База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения: 1) [выражение закрыто элементами интерфейса на изображении]; 2) [часть выражения закрыта элементами интерфейса на изображении].
- Преобразуйте десятичные дроби в обыкновенные и вычислите: 1) 0,7 + 1/7; 2) 7/16 − 0,12; 3) 4,85 − 2 13/24; 4) 7 8/21 − 6,375.
- Выполните вычитание: 1) 3 1/16 − 1/8; 2) 7 9/20 − 5 17/30; 3) 4 2/7 − 1 4/9; 4) 8 5/36 − 1 43/108; 5) 9 7/9 − 4 5/6; 6) 6 7/32 − 2 11/48.
- Вычислите: 1) 1 − 16/23; 2) 5 − 7/16; 3) 6 − 1 3/5; 4) 8 − 7 12/25.
- Найдите значение суммы: 1) 12 3/8 + 8 1/6; 2) 3 13/15 + 6 7/10; 3) 9 8/21 + 4 11/14; 4) 8 5/9 + 7 3/4 + 12 7/12.
- Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных дробей и результат, если можно, сократите: 0,4; 0,9; 0,72; 0,25; 0,92; 0,375; 0,9724; 0,632.
- Сократите дроби: 1) 2/4; 2) 7/28; 3) 6/20; 4) 24/56; 5) 42/98; 6) 18/81; 7) 60/156; 8) 150/400; 9) 360/504.
- Найдите наибольший общий делитель чисел: 1) 18 и 24; 2) 15 и 45; 3) 72 и 108; 4) 660 и 990; 5) 28, 84 и 98.
- Шаг 2: Пронумеруйте атомы углерода в главной цепи.
- Дан числовой набор: −1, 5, 8, −3, 11, −2. Найдите среднее данного набора. Заполните таблицу отклонений для упорядоченных исходных данных: укажите рядом с каждым числом его отклонение от среднего (x − x̄).
- Выберите слово, которое написано неверно: разлив, розлив, разыскной, розжиг, разжиг, розыскной.
- Задача №3. Два стальных кубика скользят по горизонтальной деревянной доске. На первый кубик действует сила трения скольжения 24 Н, а на второй — 6 Н. Найдите отношение массы первого кубика к массе второго (m₁/m₂).
- Вопрос 5. Найдите скалярное произведение векторов \(\vec{i}\) и \(\vec{j}\), если их координаты соответственно равны {3; −2} и {4; 5}. Варианты: 2, 0, −1, 1.
- 10. Решите задачу. В буфет привезли а кг печенья. В течение 5 дней расходовали по 6 кг печенья в день. Сколько килограммов печенья ещё осталось?
- 9. Решите задачу. На зиму Винни-Пух заготовил мёд. В одном бочонке было 75 кг, во втором бочонке — в 3 раза меньше, чем в первом, а в третьем — на 72 кг больше, чем во втором. Сколько килограммов мёда заготовил Винни-Пух на зиму?
- 4300 : 10 · 100 = □; 54 · 1000 : 100 = □; 8100 : 90 = □; 3600 : 400 = □; 2800 : 70 = □; 9 · 700 = □; 60 · 50 = □; 1800 : 900 = □; 1500 : 300 = □.
- На рисунке лучи OA и OC образуют развёрнутый угол, луч OL расположен между OA и OK. ∠AOL = ∠LOK. Найти ∠KOC, если ∠KOA = [числовые данные обрезаны] (видно «12…»).
- Запиши смешанное число в виде неправильной дроби: \(11\frac{3}{4}=\frac{\square}{\square}\).
- Действия при угрозе обрушения здания. Выберите несколько вариантов ответа: 1) Призывать людей прыгать с балконов и окон первого этажа. 2) Пресекать панику, давку в дверях при эвакуации. 3) Покинуть здание и отойти от него на расстояние более половины его высоты при появлении признаков приближающегося обрушения. 4) Покидая помещение, спускаться по лестнице, а не на лифте, так как он в любой момент может выйти из строя.
- Упрости выражение и найди его значение при x = 5: (x − 8) + (25 − 13x). Запиши в поле ответа верное число.
- 3. Как народ отнёсся к гибели Калашникова? Почему?
- 2. Почему царь не сдержал слово наградить победителя в кулачном бою, а казнил Калашникова?
- 1. Почему Калашников не открыл правду царю перед казнью?
- Вопрос № 5. Между двумя параллельными прямыми a и b отметили точку M. Через точку M провели две секущие p и q так, что угол между прямыми a и p составил 40°, а угол между прямыми b и q составил 70°. Найти угол между секущими. Рассмотреть все возможные случаи расположения секущих. В ответе указать наименьший из полученных углов. Ответ дать в градусах.
- 2. Соедини по точкам и раскрась.
- 1. Перед тобой схема круговорота воды в природе. Твоя задача — на схеме подписать этапы и раскрасить её.
- Задание. 2. Зарисуйте траекторию движения звёздочек салюта: в первый момент после выстрела и после вспышки.
- Задание. 1. Измерьте среднюю длину своего шага. Пользуясь этой мерой, определите путь, который вы проходите от своего дома до ближайшей остановки автобуса.
- Упражнение 2. 5. Почему во время снежной метели трудно указать, движется поезд или нет?
- Упражнение 2. 4. Длина капилляров в теле человека составляет около 100 000 км. Запишите их длину в метрах.
- Упражнение 2. 3. Определите путь, пройденный лыжником (см. рис. 35) при спуске с горы. Масштаб: 1 см = 20 м.
- Упражнение 2. 2. В Интернете найдите высоту Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге и колокольни Ивана Великого в Москве. Найдите разность высот и запишите её значение в единицах СИ.
- Упражнение 2. 1. Самый высокий небоскрёб не только в России, но и в Европе «Башня Федерация» — 374 м. Выразите его высоту в километрах.
- 5. Какую траекторию оставляет в небе реактивный самолёт?
- 4. Приведите примеры тел, движущихся относительно Земли; неподвижных относительно Земли.
- 3. Что называют путём, пройденным телом?
- 2. Почему указывают, относительно каких тел движется тело?
- 1. Что называют механическим движением?
- 3. Подпишите названия материков, ставшие известными европейцам в результате Великих географических открытий. Подчеркните название материка, открытие которого связано с именами таких путешественников, как В. Янсзон и А. Тасман.
- 2. Продолжите наносить маршрут первого кругосветного плавания. Подпишите название океана, отделяющего Южную Америку от Азии, и пролив, получивший название в честь руководителя этой экспедиции. Не забывайте обозначения, применяемые на карте, выносить в условные знаки.
- 1. Установите, в какие годы было совершено плавание Христофором Колумбом, обозначенное на карте. Укажите даты в легенде. Подпишите название моря, которое было открыто мореплавателем.
- 6. Сможешь нарисовать в тетради карту той улицы, [фрагмент обрезан] ходили?
- 13a. Сегодня отличный день. Вы с Джеффом и Рыжиком собираетесь за покупками. Напиши выделенные слова во множественном числе и заполни пропуски в диалоге. (Продолжение диалога на соседней странице.)
- 12. А теперь всё вместе! Напиши эти слова во множественном числе: 0. potato — potatoes; 1. volcano; 2. wolf; 3. apple; 4. kitten; 5. scarf; 6. puppy; 7. dress; 8. toy; 9. giraffe; 10. fox; 11. tomato; 12. lorry.
- Задача №4. Мальчик равномерно тянет санки массой 15 кг по горизонтальной снежной дороге, прикладывая горизонтальную силу. Коэффициент трения скольжения саней о снег 0,05. Чему равна сила, с которой мальчик тянет санки? (g = 10 м/с²).
- 3. Запиши три предложения. Первое — с однородными определениями; второе — с однородными обстоятельствами; третье — с однородными дополнениями. Выполни синтаксический разбор всех предложений.
- 2. Выпиши сложное нераспространённое предложение, расставь знаки препинания. На полянке играли щенки. Вечером Илья и его брат играли в лото. Наступила осень опали листья начались дожди. Распустились розы. Вдруг пошёл дождь и мы побежали домой.
- Контрольное списывание № 1 «Новый дом». Вариант 2. 2. Подчеркни имена собственные.
- Контрольное списывание № 1 «Новый дом». Вариант 2. 1. Выпиши слово с парным согласным и запиши проверочное слово.
- Контрольное списывание № 1 «Новый дом». Вариант 1. 2. Подчеркни имена собственные.
- Контрольное списывание № 1 «Новый дом». Вариант 1. 1. Выпиши 2 слова с безударным гласным и подбери и запиши проверочные слова.
- Вопрос 5. Намереваясь провести реформирование судебной системы, Бундестаг принял закон, согласно которому каждый конституционный суд земли должен состоять из двух палат. При этом решения палат могут быть пересмотрены на пленарном заседании судей. В земле Баден-Вюртемберг этот закон был признан нарушающим конституцию земли и недействующим. Одновременно был подан запрос в Федеральный конституционный суд по поводу нарушения законодательной компетенции земель. Соответствует ли Основному закону ФРГ принятый Бундестагом закон? Варианты: 1) Соответствует. Согласно Основному закону ФРГ, судоустройство относится к исключительной компетенции федерации. 2) Не соответствует. Согласно Основному закону ФРГ, судоустройство относится к конкурирующей законодательной компетенции. Конкурирующая законодательная компетенция устанавливает приоритет законодательства земель. 3) Соответствует. Согласно Основному закону ФРГ, судоустройство относится к конкурирующей законодательной компетенции. Конкурирующая законодательная компетенция устанавливает приоритет законодательства Федерации.
- Прочитайте фрагмент произведения Е. Н. Верейской «Три девочки» и выполните данное ниже задание.
- Задание 2. Решите неравенства: 1) \(x^2-4x+3\ge0\); 2) \(x^2-7x+12\le0\); 3) \(x^2-6x-27\le0\); 4) \((x+5)(x-2)(2x+7)\le0\); 5) \((3x+4)(2x+9)(4x-7)>0\).
- Тестовые вопросы к разделу 2. Действия при обнаружении пожара в организации. Выберите несколько вариантов ответа: 1) Во время эвакуации действовать спокойно, без паники. 2) Организовать встречу пожарных подразделений, принять меры по тушению пожара имеющимися в учреждении средствами пожаротушения. 3) Открыть двери и окна в помещениях для предотвращения задымленности. 4) Известить о пожаре руководителя организации или заменяющего его работника.
- Прочитай внимательно описание жизненной ситуации. Какая пословица подходит к этому тексту? Отец приказал сыновьям, чтобы жили в согласии: они не слушались. Вот он велел принести веник и говорит: «Сломайте». Сколько они ни бились, не могли сломать. Тогда отец развязал веник и велел ломать по одному пруту. Они легко переломали прутья поодиночке. Отец и говорит: «Так-то и вы: если в согласии жить будете, никто вас не одолеет; а если будете ссориться, да все врозь — вас всякий легко погубит». (Л. Н. Толстой) Варианты: «Век живи — век учись»; «Зачем и клад, коли в семье лад»; «Родина — мать, умей за неё постоять»; «Находчивый найдёт выход».
- 5-көнүгүү. Силерди курчап турган кичинекей досторуңар жөнүндө китепче жасагыла. Сүрөттөрдү тартып, кооздоп, ырлардан, табышмактардан жазгыла. Туура жазуу: аба ырайы, лилия гүлү, жоогазын, рахмат, канаттарын. Сөз үйрөнүү: адатында, маек, сүр булут, калыбынан жазбоо, мамиле.
- Если \(\vec a=-3\vec i+4\vec j\), \(\vec b=-5\vec i-2\vec j\), то \(\vec a\cdot\vec b\) равно: 7; −23; −2; −7.
- На изображении видны надпись «Ответ:» и пустая клетчатая область.
- Задание 2. Раскрасьте внутренние органы брюхоногого моллюска: зелёным цветом — органы пищеварения, красным — органы кровообращения, жёлтым — органы нервной системы; подпишите названия органов и их составляющих. [Нижняя часть рисунка и продолжение инструкции обрезаны.]
- Задание 1. Сравните внешнее строение дождевого червя и прудовика. Перечислите общие признаки, характерные для свободноживущих организмов.
- [Начало задания обрезано] … экономически активного населения по секторам экономики. А) Республика Корея; Б) Турция; В) ДР Конго. Соотнесите страны с диаграммами 1–3.
- Задача № 5. Автомобиль массой 1200 кг начинает торможение на горизонтальной дороге. Коэффициент трения скольжения шин об асфальт равен 0,6. Определите модуль ускорения автомобиля при торможении. Сопротивлением воздуха пренебречь. (g = 10 м/с².)
- В какой точке числовой прямой находится дробь 7 4/7?
- Решить уравнение \((x-2)(x^2-3x+4)=x^2(x-5)\). В ответе указать наибольший корень.
- Найдите \(P_{ABCD}\). На рисунке: \(BC=8\), \(AD=10\), отметками показано, что \(CD=AD\), угол \(BCD\) прямой.
- Найдите значение выражения: 1) [выражение закрыто значком на фотографии]; 2) [выражение частично закрыто значком на фотографии; читаются отдельные фрагменты, включая «12,75», «4,8» и «10 2/3 − 3 11/12»].
- Преобразуйте десятичные дроби в обыкновенные и вычислите: 1) 0,7 + 1/7; 2) 7/16 − 0,12; 3) 4,85 − 2 13/24; 4) 7 8/21 − 6,375.
- Выполните вычитание: 1) 3 1/16 − 1/8; 2) 7 9/20 − 5 17/30; 3) 4 2/7 − 1 4/9; 4) 8 5/36 − 1 43/108; 5) 9 7/9 − 4 5/6; 6) 6 7/32 − 2 11/48.
- Вычислите: 1) 1 − 16/23; 2) 5 − 7/16; 3) 6 − 1 3/5; 4) 8 − 7 12/25.
- Найдите значение суммы: 1) 12 3/8 + 8 1/6; 2) 3 13/15 + 6 7/10; 3) 9 8/21 + 4 11/14; 4) 8 5/9 + 7 3/4 + 12 7/12.
- Запишите десятичные дроби в виде обыкновенных дробей и результат, если можно, сократите: 0,4; 0,9; 0,72; 0,25; 0,92; 0,375; 0,9724; 0,632.
- Сократите дроби: 1) 2/4; 2) 7/28; 3) 6/20; 4) 24/56; 5) 42/98; 6) 18/81; 7) 60/156; 8) 150/400; 9) 360/504.
- Найдите наибольший общий делитель чисел: 1) 18 и 24; 2) 15 и 45; 3) 72 и 108; 4) 660 и 990; 5) 28; 84 и 98.
- Кирилл шифрует английские слова: вместо каждой буквы записывает её номер в алфавите без пробелов (A=1, B=2, …, Z=26). Даны шифровки: 18205, 20158, 20518, 81205. Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите её и расшифруйте.
- Напишите программу, проверяющую, делится ли введённое число на 3. Программа получает целое число на вход и должна вывести YES, если число делится на 3, и NO в противном случае. Пример: входные данные — 3, выходные данные — YES.
- Задание 1. «Найди пару». Установите соответствие между старославянизмами (с неполногласием) и их исконно русскими синонимами (с полногласием): 1. Град; 2. Злато; 3. Гладкий; 4. Единый; 5. Здравие; 6. Хладный; 7. Глас. А. Голос; Б. Один; В. Здоровье; Г. Город; Д. Холодный; Е. Золото; Ж. Гладкий.
- Вид транспорта, основанный на использовании судов и объектов авиационной инфраструктуры для удовлетворения потребностей граждан, общества и государства. Выберите один вариант ответа: морской, воздушный, железнодорожный, трубопроводный.
- Задача №6. Шкаф массой 40 кг стоит на горизонтальном полу. Коэффициент трения между шкафом и полом равен 0,3. Человек пытается сдвинуть шкаф, прикладывая к нему горизонтальную силу 80 Н. Чему равна сила трения, действующая на шкаф в этот момент? (g = 10 м/с²)
- 5) 8 насосов заполняют бассейн за 9,5 часов. Сколько часов потребуется 4 насосам?
- 4) 3,2 литра сока стоят 76,8 рублей. Сколько стоят 9 литров?
- 3) 6,3 кг яблок стоят 189 рублей. Сколько стоят 15,7 кг?
- 2) 5 насосов наполняют резервуар за 10,5 часов. Сколько часов потребуется 12 насосам?
- 1) Машина расходует 9,6 литров бензина на 160 км. Сколько литров потребуется на 400 км?
- Определите, какие способы картографического изображения использованы на картах, отображающих разные элементы климата: сезонность выпадения осадков; карта ветров; атмосферное давление; распространение муссонов.
- 403. Подберите однокоренные проверочные слова: Н..чной, п..стух, н..бесный, п..левой, х..лмистый, запл..[фрагмент обрезан]; деться, уд..вляться, ож..вать, к..рмить, пл..сать, зап..х.
- Подпиши смешанную дробь. На числовом луче отмечена точка между 8 и 9.
- Как вы понимаете слова и строки из стихотворения: «друг…» [дальнейший текст задания обрезан]
- 4. Подготовьте выразительное чтение стихотворения, постарайтесь при этом передать движение, изменение чувств, настроений, переживаемых лирическим героем.
- 3. Постоянна ли радость лирического героя? Какие чувства он переживает в финале стихотворения? Как актёр показывает произошедшую смену настроения?
- 2. Как актёр своим чтением помогает нам пережить радость утра и печаль вечера?
- 1. Какие эпитеты находит поэт, чтобы выразить восторг, ликование, радость? Какие эпитеты характеризуют вечер накануне солнечного утра?
- 2. Какие художественные средства (эпитеты, сравнения) помогают Пушкину так просто, задушевно рассказать о морозном зимнем утре, о настроении, которое появляется в душе поэта, вспоминающего вьюгу, созерцающего сверкающие картины зимнего морозного утра?
- 1. Какую роль играет в стихотворении строфа, рассказывающая о вечерней вьюге? Каковы картины зимнего утра? В стихотворении поэт использовал приём противопоставления картин, противоположных по настроению. Такой приём называется антитезой.
- Вопрос № 3. Найти число, если 14% его составляют 35% от 6,4.
- Вставьте в предложения верные слова. Обратите внимание, что одно из слов нужно ввести с клавиатуры: Нанотехнологии названы так потому, что приставка «нано-» означает ______ часть чего-либо. Наноструктуры состоят из ______, находящихся в определённой ______. Наноструктуры в электронике помогут обеспечить ______ электронных устройств.
- 4. В сборнике билетов по химии всего 80 билетов, в 36 из них встречается вопрос по теме «Углеводороды». Найдите вероятность того, что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме «Углеводороды».
- Задание 6. При каких значениях параметра \(a\) уравнение \(|x|=a-8\) имеет два корня?
- Задание 5. Решите уравнение \(|4-x|=14\).
- Вопрос. Парламент Ирана принял законопроект о реформе избирательной системы страны. Реформа расширяет права Совета стражей Конституции и позволяет представителям либеральных политических сил участвовать в парламентских выборах. Консервативные силы предложили наложить вето на данный законопроект. Кто вправе отклонить законопроект, принятый парламентом? Варианты: 1) Высший руководитель Ирана — если сочтёт, что реформа противоречит нормам шариата и не соответствует Конституции; 2) Президент Ирана — поскольку он отвечает за выполнение Конституции (ст. 113 Конституции Ирана); 3) Совет стражей Конституции — если сочтёт, что реформа противоречит принципам и установлениям официальной религии страны или Конституции.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.