База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подготовьтесь писать текст под диктовку (см. Памят- «Как подготовиться к диктанту», с. 129).
- Найдите в тексте описание ландыша. Как выглядит пыш? С чем сравниваются его цветки? Почему надо беречь это растение?
- 223. Расшифруйте скороговорку. СОБИРАЛА МАРГАРИТА МАРГАРИТКИНА ГОРЕ. РАСТЕРЯЛА МАРГАРИТА МАРГАРИТКИ ВО ДВОРЕ. Запишите скороговорку правильно, разделяя запись словами. Проверьте себя. Подчеркните в словах изученные орфограммы. Какие слова вы написали с заглавной буквы? Почему?
- 5. В каком году началось правление династии Романовых? Как звали первого царя из этой династии?
- 4. Какой праздник мы отмечаем 4 ноября? Что произошло в этот день?
- 3. На памятнике К. Минину и Д. Пожарскому есть слова: «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». За что благодарит Россия своих граждан? Запиши.
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 50% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 80?
- y ⋅ 1/5 = 8/13
- 10. Выпишите из текста одно однозначное слов и одно многозначное слово, значения объясните.
- Соотнесите имена с местами, изображенными на картине, и перечислите 2-3 примера прав и свобод Российской Федерации.
- 2 1 0 5 6 8 8 3 9 7
- 4 3 1 3 1 9 2 5 3 6
- 3 5 7 5 8 8 7 5 6
- 3 3 5 2 0 1 4 4 3 8
- 4 8 0 0 2 4 0 6 7 8
- 3 5 0 3 8 4 3 5 9
- 2 9 6 9 7 6 0 0 8 0 7
- 1 7 3 3 4 8 6 0 4
- Определи результат работы программы. Даны три стороны треугольника a, b, c. Составь программу и найди площадь треугольника по формуле S = sqrt(p(p-a)(p-b)(p-c)), где p — полупериметр. Входные данные: a = 2; b = 3; c = 4. Запиши ответ ниже, округлив десятичную дробь до двух знаков после запятой. (В окне результата десятичную дробь нужно записать через запятую.)
- What time How... And your husband. What... What
- Write short answers (Yes, he does. / No, I don't. etc.). 1 Do you watch TV a lot? 2 Do you live in a big city? 3 Do you often ride a bike? 4 Does it rain a lot where you live? 5 Do you play the piano?
- 2. Ответьте на следующие вопросы: - Перечислите виды равнин по высоте. - Какие компоненты ландшафтов равнин на физических картах? - Перечислите виды гор по высоте. - Какие компоненты ландшафтов гор на физических картах? 3. Используя физическую карту, опишите одну из равнин (на выбор) по предложенному плану: - Название - Географическое положение - Наибольшее расстояние с севера на юг - Наибольшее расстояние с запада на восток - Наибольшая высота - Какие стороны света наклонена? 4. Опишите одну из горных стран (на выбор) по предложенному плану: - Название - Географическое положение - Направленность хребтов - Протяженность, преобладающие высоты - Наибольшая высота, ее координаты 5. Сделайте вывод. Какие условные знаки используются при описании равнин и гор? Какой рельеф-равнинный или горный-более благоприятен для жизни и хозяйственной деятельности человека? Ответ обоснуйте.
- Цифрами на карте обозначены государства: 1 Эстония 2 Латвия 3 Литва 4 Белоруссия 5 Абхазия 6 Грузия 7 Южная Осетия 8 Армения 9 Азербайджан
- 1. Запиши слова в транскрипции.
- Найди значение выражения (5/7 + 2/3) : (1 - 5/14 + 1 3/7).
- Какие растения изображены и как они называются.
- § 17. Учимся редактировать тексты 1. В тексте нарушена последовательность абзацев. Определи, в каком порядке они должны стоять, покажи этот порядок цифрами 1—4. - Когда извлекли толстостенный колокол, все увидели, что его поверхность украшена поясами рельефов с иконами и с изображениями царей в человеческий рост. Беззвучный Царь-колокол красноречиво повествует о том, какие дива дивные могли творить московские мастера. - По соседству с Иваном Великим, на Ивановской площади, на пьедестале стоит Царь-колокол. Отлил Царь-колокол знаменитый московский литейщик Иван
- Придумай свой вариант, куда ещё мог бы спрятаться Дед Мороз. Запиши своё рассуждение.
- Прочитай продолжение рассуждения Ёжика и заполни таблицу по образцу. «...Если он залез под лёд, — продолжал размышлять Ёжик, — то где-то на реке обязательно должна быть дырка и из неё должен идти пар. Потому что Дед Мороз сидит в валенках на дне и дышит».
- Как зависит сила взаимодействия магнитов от расстояния между ними?
- 6. Найдите грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(-ий).
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Щавель, хозяева, торты, столяр.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется НН. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН. 1. украше(н, нн)ый живописью, вещи разброса (н, нн)ы, топлё(н, нн)ое молоко 2. занавеше (н, нн)ое окно, белё(н, нн)ый потолок, намере (н, нн)ы слушать 3. завершё(н, нн)ое дело, стены разрисова(н, нн)ы, трава зеле (н, нн)а 4. нарисова (н, нн)ая картина, девушка совреме(н, нн)а, отстира (н, нн)ое бельё Ответ:
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся раздельно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора раздельного написания. 1. говорит (не)глупо, (не)верное решение, вовсе (не)интересно 2. никем (не)прочитанные, давно (не) штукатурены, (не)золотые часы 3. (не)зная горя, (не)сколько яблок, вовсе (не) жарко 4. (не) скучный рассказ, (не) зависимый человек, (не)брежно отмахнуться Ответ:
- 9. Задание. На каком расстоянии (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 1,8 м, если длина его тени равна 9 м, высота фонаря 4 м?
- 8. Задание. В треугольнике ОАВ угол В равен 90°, АВ = 6, sinO = 0,3. Найдите ОА (в метрах) от фонаря стоит человек ростом 2 м, если длина его тени равна 1 м, высота фонаря 9 м?
- 7. Задание. На рисунке изображен параллелограмм ABCD. Используя рисунок, найдите sin ∠HBA.
- 5. Какая из версий происхождения слова «Москва» вам кажется наиболее достоверной? Свой ответ обоснуйте.
- 5. Рис. 651. Дано: М, N, K – точки касания. Найти: Р_АВС.
- 3. Рис. 649. Дано: АВ, ВС касательные, ОВ = 2, АО = 4. Найти: ДВОС.
- ко вторнику, 19 мая Музыка > Задание Понаблюдать за музыкой в телевизионных передачах (рекламе, новостях, сериалах, документальных фильмах) и записать, какая музыка звучала, какое настроение она создавала, что вы почувствовали (3-5 предложений).
- Rewrite the sentences in the past simple passive form. Use the agent where necessary. 1 The Phoenicians first used sails around 2,000 BC. 2 They introduced electric cars in 1896. 3 The Egyptians created the first organised navy in 2,300 BC. 4 The Sumerians developed oar-powered ships in 3,500 BC. 5 Cornelius van Drebbel built the first submarine in 1620.
- Rewrite the following sentences in the passive. 1 They cut down trees. 2 They send the trees to a paper mill. 3 A machine removes the bark from the wood. 4 They chop the wood into small pieces. 5 They cook the pieces until they become a pulp. 6 They pour the paper pulp into a container. 7 They pour the pulp onto a large screen. 8 They drain the water from the paper. 9 Next they press the paper flat.
- Fill in: is, are, was or were. 1 The house ... destroyed by the earthquake last week. 2 The event ... organised every year. 3 The email ... sent by Jane last Monday. 4 The missing painting ... found last week. 5 The mail ... delivered every morning. 6 Dinner ... served at 7:00. Don't be late. 7 Great Expectations ... written by Dickens. 8 The invitations ... posted last Friday. 9 A reception ... held after the ceremony. 10 The first film ... released in 2009.
- Пожарный брандспойт выбрасывает 10 кг воды ежесекундно. Найдите мощность брандспойта, если скорость водяной струи 10 м/с.
- Задание: укажите случаи написания суффиксов -ОВА- и -ЕВА-
- 5. Задание: вставьте пропущенные буквы Е-И в глаголах изъявительного и повелительного наклонений, объясните графически выбор гласной, укажите наклонение глаголов.
- Даны координаты точки. Определи, в какой координатной четверти находится данная точка. Точка M (-11; -28) находится в
- 4. Расскажите евангельский сюжет иконы «Преображение» (см. с. 139).
- 3. Какие новые черты появляются в XVI-XVII веках в произведениях тверской иконописи и чем они объясняются?
- 2. Сравните сюжет «Повести о Тверском Отроче монастыре» с реальными фактами истории Тверского княжества XIII века, попробуйте объяснить различия между литературным текстом и историческими событиями.
- 1. Охарактеризуйте народные культурные традиции жителей Тверского края в XVI-XVII веках.
- Choose the correct answer. They ... dogs, they are cats.
- 2. Сравни длины, вставив вместо ... знаки "<", ">" или "=".
- 1. Реши примеры, соблюдая порядок арифметических действий.
- The bar chart shows how popular certain forms of entertainment are with executives while they are abroad on business. Look at the bar chart showing the results of the survey then complete the report with the phrases from the box. almost as many far less frequently finally secondly the bar chart shows the most popular activity with a very small number
- Determine the coordinates of points A, D, F, G, H, S.
- 9. Выполни деление с остатком: 387 : 50 = ?, 5893 : 70 = ?, 764 : 200 = ?
- Соедините виды транспорта с их характеристиками: 1. Автомобильный транспорт 2. Железнодорожный транспорт 3. Морской транспорт 4. Авиационный транспорт
- Определите, верны ли утверждения. Если утверждение неверно, исправьте его: 1. Авиационный транспорт является самым дешёвым видом транспорта. 2. Крупнейшие транспортные узлы находятся только в Европе. 3. Сфера нематериального производства включает образование и здравоохранение. 4. НИОКР играют важную роль в развитии технологий.
- D* Read the text below and choose the correct word from A, B, C or D for each space.
- C Complete the sentences with the correct comparative/superlative form of the adjectives in brackets.
- B Fill in the missing word: impress, all-star, host, model-making, action-packed, box office, still, miniature, remain, artistic.
- A Compare different kinds of art with the help constructions of comparative and superlative forms (as...as, not as...as, the...the, a bit, a lot, much, of all, the least of/in, by far, more than). Write 5 sentences. e.g.: I think classical music is as exciting as pop music.
- 2119) Две машины шли с одинаковой скоростью. Одна прошла 400 км, а другая — 480 км. Какая машина была в пути на 2 ч меньше первой?
- 2118) С базы отправили в первый магазин 3 грузовика муки, а в другой — 5. Во второй магазин отправили на 40 ц больше. Сколько центнеров муки отправили в каждый магазин?
- 2117) Первый мотоциклист был в пути 3 ч. Они ехали с одинаковой скоростью. Второй проехал на 80 км больше первого. Сколько километров проехал каждый?
- Найди 6 слов. Раскрась фартук.
- 4. Абсцисса какой точки равна -5? 1) A 2) M 3) E
- 3. Ордината какой точки равна нулю? 1) В 2) Х
- 2. Какие точки имеют одинаковые абсциссы? 1) А и С 2) С и В
- 1. Какие точки имеют одинаковые ординаты? 1) А и Х 2) В и С 3) С и А 4) В и Д
- My cousin makes people laugh. He is ....
- 6. Выполните действие, применив распределительное свойство умножения: a) 2 · 14 + 6 · 2 б) 18 · 1,2 + 2 · 1,2 в) 22 · 3 - 3 · 2 г) 18 · 4 - 8 · 4
- 1) Частью какой растительной ткани являются устьица? 2) Как происходит открывание устьичной щели? 3) Почему у водных растений, листья которых полностью погружены в воду, устьица отсутствуют?
- Выбери график функции y = 2x + 5.
- Решите систему уравнений { x + 3 |y| = 1, x + y = -3. Запишите решения системы (x1; y1) и (x2; y2), где x1 < x2.
- Найди длину ломаной ABCDKEMO в миллиметрах.
- 11. реши анаграмму (составь музыкальный термин из перемешанных букв) - театр, где актёры поют: РАЕПО Мой ответ
- Перенесите слагаемые так, что содержащие неизвестное, а в г
- 1. Выполните действия: (-1 1/9) * (1 3/5 - 1 1/4) + 2,5.
- Перечерти в тетрадь ∠DOB и измерь его градусную меру.
- Определи значение переменной а после выполнения алгоритма: a := 7 если а <= 0 το α:= a +21 иначе а := a * 3 все Ответ:
- Даны координаты точки. Определи, в какой координатной четверти находится данная точка. Точка А (9; -5) находится в
- He told the judge he did not mean to
- Сколько из представленных на диаграмме национальных сборных становились чемпионами 2 раза или больше?
- Сколько раз становилась чемпионом сборная команда Уругвая?
- Где находится магнитный северный полюс Земли?
- Mg + SiO₂ → ... HNO₃ + P₂O₅ → ... H₂O + C → ... SO₂ + O₂ → ... NO + O₂ → ... K₂CO₃ + SiO₂ → ... NO₂ + H₂O (rop.) → ... K₂O + Zn(OH)₂ → ... CO₂ + C → ... Na₂O + O₂ → ... H₂O + CO₂ → ... Na₂O + C → ... CO₂ + H₂O → ... ZnO + Cu → ...
- 5) CO₂ + Mg → ... P₄O₁₀ + H₂SO₄ → ... SO₃ + C → ... NO₂ + O₂ + H₂O → ... HCI + P₂O₅ → ... Na₂O + O₂ → ... H₂O + C → ... CO₂ + NaOH → ... SrO + P₂O₅ → ... Cu₂O + O₂ → ... H₂ + CO₂ → ... Al₂O₃ + C → ... CO₂ + Na₂O → ... Na₂O + H₂O → ...
- SiO₂ + MgSO₄ → ... K₂CO₃ + SO₂ → ... Na₂CO₃ + P₂O₅ → ...
- 4) Na₂CO₃ + SiO₂ → ... CO₂ + CaSiO₃ → ... Na₃PO₄ + SiO₂ → ...
- CO₂ + BaO → ... MgO + SO₂ → ... CO₂ + CuO → ... Al₂O₃ + SiO₂ → ... BeO + Na₂O → ... CO₂ + SO₂ → ...
- 3) CaO + SO₂ → ... N₂O + Na₂O → ... SrO + P₂O₅ → ... Li₂O + Al₂O₃ → ... SiO₂ + ZnO → ... N₂O₃ + Na₂O → ...
- Reading and Writing 12 5 This is a letter from your friend Tom. Write a letter to him and answer his questions. Write 20-25 words. (25 points) Hi! I'm very happy because I'm going to go on holiday next week. I'm going to travel to Mexico and I'm going to spend all day in the sun! What about you? Where are you going to go on holiday? What are you going to do? Tom
- What will the weather be like tomorrow? Look and write. (24 points) 1 Moscow 2 Rome 3 Paris 4 Cairo
- 7. Самостоятельно составьте схему, используя следующие названия: митрополит Киевский, епископы, патриарх Константинопольский
- 6. Ответьте письменно на вопросы
- 5. Дайте определение терминам:
- 1. Определите, с какой скоростью брошен вертикально вверх камень, если он поднялся на максимальную высоту h = 10 м. Сопротивлением движению пренебречь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.