База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вставь пропущенные слова. Искусственное природное сообщество - это сообщество растений, ... животных, микроорганизмов в среде обитания, которую 60: и использует человек.
- 11. На рисунке изображён граф. Олег обвел этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Олег закончил обводить граф, если он начал его обводить в вершине 7?
- 2 Mira el árbol genealógico de esta familia española y completa después las frases como en el ejemplo. EJ.: Víctor Manuel es el padre de Susana, Isabel y Marcos. 1. Aurora es la __________ de Víctor Manuel. 2. Victoria es la __________ de Juan, Pablo y Miguel. 3. Pablo, Miguel y Juan son __________ de José y Jaime. 4. Marcos es el __________ de José y Jaime. 5. Jaime y Susana son los __________ de Felipe y Victoria. 6. Victoria y Miguel son __________.
- 1 Completa la tabla con las palabras que faltan. Están relacionadas con la familia. Sigue el ejemplo: EJ.: El tío 1. 2. Los abuelos 3. El primo 4. 5. 6. El suegro La tía La madre La sobrina La hermana
- Кипятильник нагревает 1,2 кг воды от 12 °С до кипения за 10 минут. Определите ток, потребляемый кипятиль- ником, если он рассчитан на напряжение 220 В. КПД кипятильника 90%. Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/(кг· °С).
- Установите соответствие между физическими величинами И формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу вы-бранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА А) Сила тока Б) Напряжение В) Сопротивление ФОРМУЛА 1) \(\frac{P l}{S}\) 2) \(I^2R\) 3) \(\frac{A}{q}\) 4) \(\frac{q}{t}\) 5) \(IUt\)
- Какую работу совершит электрический ток в течение 2 минут, если сила тока в проводнике 4 А, а его сопро- тивление 50 Ом? 1) 1600 Дж 2) 96 кДж 3) 24 кДж 4) 400 Дж
- Задачи по математике для 3 класса 3 четверть по учебнику М. И. Моро для самостоятельной работы №:1 Вариант 1 1. Решите следующие примеры: 222-39:3- 143-17:1- 184-48:3- 45:978- 153-84:7- 12-6+36:6- 2. Решите задачу: В коробку помещается 8 карандашей. Сколько карандашей в 9 коробках? 3. Решите задачу: 3 класс собрал урожай яблок и поместил их в ящики. Весь урожай весит 96 кг. Его поместили в 8 ящиков. Сколько кг яблок помещается в 1 ящик? 4. Решите примеры: 170- 231- 18:1- 6
- 4. Подчеркни буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк. Укажи, сколько их. Булочка, чашка, чайник, чаёк, Кошка Пушинка, конёк Воронок, Девочка Ира и мальчик Илья. Сколько здесь правил? Нашли вы, друзья?
- 3. Укажи слово, в котором пишется буква я. а) обещ..ние б) поч..ток в) овс..нка г) освещ..ть
- 2. Укажи слово, в котором пишется буква ы. а) матрос.. б) камыш.. в) лыж.. г) ж..раф
- 1. Укажи слово с мягким шипящим согла ным звуком. а) машинист б) точка в) жизнь г) шишки
- 3. Переведи на английский язык.
- 2. Закончи строку. Напиши не менее двух слов. [∫] she, [t∫] lunch, [θ] three, [ð] they,
- 1. Зачеркни лишнее слово. 1) Today, Monday, Sunday, Wednesday, Saturday 2) mum, brother, sister, boy, dad 3) nice, beautiful, bad, good, wonderful 4) one, two, third, four, five 5) September, October, November, December
- 28 54 x32 43 x79 87 x73 26 X57 46 x48 24 x97 45 X71 62 x 83 24 x33 97 x28 76 x63 45
- 4)-81 +9 : 3 +4 •(-5)
- 3) 250: (-5) + 20 ·(-3) - 100
- 2)-90-70 : (-4) 2 - 90
- 1) 13.(-5) - 15 : 20 + 30
- Сделать морфологический разбор имени прилагательного. Предложения 1. "На столе лежала толстая книга». 2. "Зимний вечер был тихим и морозным». 3. «Лисья нора была хорошо спрятана».
- 10. Число 3С12 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. У Евгении было 153 одинаковых кубика. Она сложила прямоугольный параллелепипед: 11 кубиков в длину, 6 ку- биков в ширину и 2 кубика в высоту. Сколько кубиков у неё ещё осталось?
- 8. Три килограмма варенья разложили в банки по 400 г и в банки по 200 г. Банок по 400 г оказалось 4. Сколько потребовалось банок по 200 г?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Какая гора занимает пятое место по высоте?
- 4. Сколько на диаграмме гор высотой от 5120 метров до 5260 метров?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? - 103 = 485 – 210
- 2. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Четыре седьмых книг на этой полке твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 6-
- All alcohol (10) (to ban) from British football stadiums since 1985.
- Scotland since March 2006. Such bans (9) (to introduce) in Ireland, Norway and parts of the US.
- (8) (to ban) in public places like restaurants and bars in
- (7) (to make) themselves ill for many years. Smoking
- (6) (to smoke) less since the 1980s. But young people
- 1. You are going to read a story by Ernest Hemingway. 1) What is Ernest Hemingway famous for? (reading for detail) Ernest Hemingway (1899-1961) was born in Oak Park, Illinois. He is one of America's most famous writers.
- Размышляем о прочитанном 1. От чьего имени ведётся рассказ? 2. Какие эпизоды показались вам особенно интересными? 3. Опишите (устно) героев этого произведения - Васю, Bas ка, Марусю, Тыбурция, Соню. Сравните портреты Маруси, Сони. 4. Расскажите, почему стала трудной жизнь Васи дома пос смерти матери. 5. Какие чувства испытывал Вася, когда познакомился с Валь ком и Марусей? Почему он плакал ночью и почему перестал бояться Тыбурция? Какими предстали герои в эпизоде с ку- клой? 6. Как вы понимаете слова Тыбурция: «Может быть, это и ко рошо, что твоя дорога пролегла через нашу»? 7. Что волновало Васю и его отца? 8. Расскажите, как менялся характер Васи и его отношение к жизни после встречи с детьми подземелья. 9. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Поду майте, какие обеты они могли произнести, покидая город своего детства.
- 1. Заполнить таблицу: Записать в соответствующую колонку чередования природных зон для сравниваемых горных систем: КАВКАЗСКИЕ ГОРЫ УРАЛЬСКИЕ ГОРЫ АЛТАЙ 2. От чего зависит количество природных зон в горах? Сделайте вывод (в выводе укажите факторы, влияющие на формирование типов высотно поясности.
- 5) len
- e) 161,57: 5,35 =
- д) 509,722 : 4,3 =
- г) 2548,61 : 4,3 =
- 6) 1,6157: 0,302 = 16,157+193,02 53,5 16 11 254 254
- в) 54,0784 : 0,73 = -540, 484 7,3 740,8
- 3. Выполните деление. a) 27,88: 4,1 = 278,8: 41 278,8 41 246 6,8 128 328 0
- 14:511 LTE 3 < Прочее МЭШ БМ УЧЕНИК Распределите по группам изображения и характеристики жанров изобразительного искусства. пейзаж Добавить объект портрет Добавить объект натюрморт Добавить объект Ответить ?
- Γ 1) 5x-15<0 5x<0+15:5 X<3 XE(-∞;3) 2) 6+2x>0 2x>0-6 x>-3 XE (-3; +00) 3) 7x-42>0 4)-5-10x≤0 5) 5x+9≥0 6)-4x-1≤0 7) 3-4x<0 8) 3x-0,3≤0 9) 11x+1,1>0
- Определи предложение, в котором сочинительный союз соединяет части сложносочинённого предложения. Выпиши данный союз в поле для ответа.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Мы шли (по)лесу окружавшему нас со всех ст..рон. Вдруг донес-лись какие(то) звуки и вскоре мы увид..ли в..новника шума. Медведь возился около липы росшей у б..льшой скалы. Я понял, в чём дело: медведь д..бывал мёд. Он ст..ял на задних лапах и куда(то) т..нулся. Медведь в..рчал и тряс дер..во изо всей силы. Вокруг улья вились пчёлы и жалили его со всех сторон. Медведь тёр се-бя лапами кричал тон..ньким гол..сом. Он в..лялся по земле а потом вновь принимался за работу. Нак..нец медведь утомился сел на землю и раскрыв рот стал см..треть на дерево, что(то) сообр..жая. Затем поднялся подб..жал к ли-пе и начал давить спиной дерево. Липа затр..щала и рухнула на землю. Этого и надо было бедному мишке. Теперь ост..валось только достать мёд.
- есть ли на носу горбинка?
- №8. Можно ли построить треугольник с периметром 40 см, если две его стороны равны 1.2 см и 15 см2
- №15. В любом треугольнике ХҮЧ, высота ҮН опущена на сторону ХZ. Докажите, что ҮН < ХҮ и ҮН < YZ.
- №14. В треугольнике АВС проведена биссектриса AD. Докажите, что АВ > BD.
- №13. Участок земли треугольной формы имеет две стороны длиной 70 м и 90 м. Третья сторона является самой длинной. Какую наименьшую целую длину может иметь эта сторона?
- №12. В треугольнике KLM угол 1 является тупым. Сравните сторону КМ с другими сторонами KL и LM.
- №11. На стороне AD прямоугольника ABCD отмечена произвольная точка Е. Сравните длину отрезка ВЕ с длинами отрезков АВ и АЕ.
- №10. На карте мира пункт А находится в одной стране, пункт В в другой. Путешественник может добраться из А в В напрямую или через транзитный пункт С. Докажите, что прямое путешествие из А в В (путь АВ) всегда не длиннее, чем путешествие через С (путь АС + CB).
- №9. В треугольнике MNO проведена медиана МР к стороне NO. Известно, что <MPO = 100°. Сравните длины сторон М№ и МО.
- №8. Можно ли построить треугольник с периметром 40 см, если две его стороны равны 1.2 см и 15 см?
- 18. Пункты А и Б, расстояние между которыми 480 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский поезд идёт с постоянной скоростью 100 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 17. Для выставки антикварного фарфора на реставрацию отправили 3 экспоната. Реставрация первого экспоната за- няла 21 день, второго \(\frac{5}{7}\) времени, затраченного на реставрацию первого, а реставрация третьего экспоната заняла на 6 дней меньше, чем реставрация второго. На сколько дней меньше заняла реставрация третьего экспоната по сравнению с реставрацией первого?
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 4 см, его площадь — 24 см2. Найдите периметр этого прямоугольника.
- 15. В магазине продаётся кофе разных сортов. Нужно купить 1 кг 200 г кофе одного сорта. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях. Сорт кофе Вес упаковки Цена упаковки Арабика 300 г 270 руб. Илли 100 г 120 руб. Робуста 400 г 350 руб. Сантос 200 г 200 руб. Запишите решение и ответ.
- 14. Найдите значение выражения (34 684 +22 716): 70-35.16. Запишите решение и ответ.
- 13. За 4 часа самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 12. Вася тренировался в прыжках в длину. Сначала у него плохо получалось и каждый прыжок составлял в среднем 200 таких прыжков, а затем собрался с силами и начал делать прыжки длиной 3 м. Сколько трёхметровых прыжков он сделал, если суммарная длина всех сделанных Васей прыжков равна 1 км? Запиши решение и ответ.
- the morning February 1st March a museum a plane a bus stop Christmas night the roof a park the winter a car the evening the airport Thursday home a shop Valentine's Day a ship the weekend a bike university at in on
- 2. Определи границы предложений. Подчеркни главные члены предложения и известные тебе второстепенные члены. Кукушка сидела на берёзе вокруг неё сновали между деревьями птицы они высматривали уютные уголки в роще пташки таскали пёрышки другие вили, строили, лепили гнёзда. (По В.Бианки)
- Плассная работа \24 10=10002 N3052 100+20=200 2=200-100 2=100 KEDO 100+100=200 X. 140=140 00=740:140 1,140=140 200=200 твет: 100 140=140 Ombem:1
- Найди значение выражения. Для этого сначала укажи порядок действий, а затем под каждым действием запиши его значение. Не забудь записать ответ к выражению. ? (45 000 + 50 Поиск ? 1500 ? 70 000) Ответить acer ? Анастасия Я. > 1 2 3 4 5 6 7 60 = 8 РУС 9 10 20 Пом
- 6. Используя схему строения верхней челюсти хорька, определите количество зубов каждого типа. Резцы - Клыки - Коренные - Вывод (по цели работы):
- 5. Рассмотрите строение черепов представителей млекопитающих: заяц, волк, бобр, корова. Определите принадлежность каждого из представленных черепов. 1 2 3 4 1. 3. 2. 4. Объясните свой выбор:
- 4. Укажите название коренных зубов хищных млекопитающих. Определите их функцию.
- 3. Определите тип питания по строению зубов, используя их буквенные обозначения. A. Б.
- 1. 2. 3.
- 196 Докажите свойство отклонений от среднего арифметического. Пусть дан набор чисел Х1, Х2, Ха, ..., Хи, и их среднее арифметическое равно х. Покажите, что сумма всех отклонений равна нулю: (x1-x) + (x2-x) + (x3 - x) + ... + (x-x) = 0.
- 195 Дан числовой набор. Найдите в этом наборе два числа, которые имеют одинаковое абсолютное отклонение от среднего арифметического. a) 3; 6; 4; 1; 8; 2; б) 12; 9; 8; 11; 2; 4; 3.
- 194 Для данного числового набора найдите абсолютные отклонения чисел: a) 1; 5; 3; 5; 2; б) 8,4; 4,5; 6,7; 4,4.
- 193 Для числового набора 1; 2; 2; 0; 4; 3 найдите: а) сумму модулей всех отклонений; б) сумму квадратов всех отклонений.
- 192 Могут ли все отклонения некоторого набора от среднего арифметического: а) быть положительными; б) быть отрицательными; в) равняться нулю? Если не могут, объясните почему. Если могут, приведите пример.
- 191 Дан некоторый числовой набор. Известно, что сумма отклонений от среднего всех чисел, кроме последнего, равна: a) 57; б) -4,37. Найдите отклонение последнего числа.
- Найди и подчеркни в тексте местоимения. Исправьте ошибки в написании некоторых из них, неверное и написав сверху правильный вариант.
- В каком году состоялось событие, которому посвящена медаль? Какое значение имело это событие для нашего народа?
- Ответь на вопрос. Найди буквы по указанным координатам и запиши их в соответствующие клеточки. Как называется отрасль промышленности, которая производит электрическую энергию? Б1 А1 Г1 А5 В5 Б3 Б2 Б1 В4 Г1 БЗ ДЗ Г1 В5 Д4 А5 Г2
- Сколько общих точек имеют параллельные прямые? а) одну б) ни одной в) бесконечно много г) две
- Как называются две прямые, которые не пересекаются на плоскости? а) пересекающиеся б) параллельные в) перпендикулярные г) совпадающие
- Какие фигуры являются основными (неопределяемыми) в геометрии? а) треугольник, квадрат, круг б) точка, прямая, плоскость в) отрезок, луч, угол г) параллельные прямые
- Что мы представляем под точкой? а) след карандаша на бумаге б) бесконечно тонкую линию в) часть прямой г) пересечение прямых
- Какое свойство относится к точке? а) имеет длину б) имеет ширину в) не имеет частей г) имеет направление
- Как обозначается прямая? Выберите неверный вариант. а) одной маленькой латинской буквой б) двумя большими латинскими буквами в) одной большой латинской буквой г) все варианты верны
- Что такое теорема? а) утверждение, принимаемое без доказательства б) утверждение, имеющее доказательство в) предложение, разъясняющее смысл понятия г) геометрическая фигура
- Кто сформулировал аксиомы в знаменитом сочинении «Начала»? a) Пифагор б) Евклид в) Архимед г) Лобачевский
- Практическая работа № 5.7 Морьшгава Лера В.А. Автор - Нуртулеуова А.Ж. Цель обучения: 5.3.1.7 усвоить понятие многоугольника 1 задание Используя рисунок, заполните пропуски 1) На рисунке изображен S E F T P шестинальник K его сторочами являются отрезки EF, FK, KP, PT,TS, SE. 2) На рисунке изображены: треугольника: четырехугольника: пятиугольника:-
- 6)
- 4)
- 2)
- 5)
- 3)
- 1)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.