База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. На координатной прямой отмечены точки, соответствующие указанным числам. Напишите под каждой точкой соответствующие числа: a) -5; 0; -2,5; 2,5; б) -8; 1; 3,6; -1.
- 6. Отметьте на координатной прямой числа: a) 0,5; -0,5; -1,5; -2,5; 3,5; б) 1/2; 2 1/2; 1 1/2; -2 1/2.
- 5. Запишите числа над точками координатной прямой.
- 4. Запишите координаты точек, отмеченных на прямой.
- 3. Отметьте на координатной прямой точки A(1/4), B(-3/4), C(2 1/2), D(-1 1/2), P(-2 1/4), M(1 1/4).
- Расположите соединения в порядке увеличения количества атомов углерода в их молекулах. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- 24. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА 1. Вставьте пропущенные слова так, чтобы получились верные высказывания. а) Прямую с выбранной на ней точки начала отсчёта, единичным отрезком и направлением называют б) Число, показывающее положение точки на прямой, называют этой точки. в) Координаты точек на горизонтальной прямой, расположенные справа от начала координат, являются числами. г) Координаты точек на горизонтальной прямой, расположенные слева от начала координат, являются числами. д) Координаты точек на вертикальной прямой, расположенных выше начала координат, обозначают числами. е) Координаты точек на вертикальной прямой, расположенных ниже начала координат, обозначают числами. ж) Начало координат имеет координату 2. Из чисел -2; 1/4; -17/13; 0; 62; -5 3/7; 7,2; -100; 8 выпишите все отрицательные числа, а потом все положительные: отрицательные числа положительные числа
- Мухин сдавал итоговый тест по дисциплине «Криминология». Практически на все вопросы он ответил верно, оставался последний: Какие виды преступности не входят в данный перечень, как ошибочно включенные? а) насильственная преступность б) женская преступность в) повторная преступность г) взрослая преступность д) корыстная преступность е) групповая преступность ж) организованная преступность з) мужская преступность, первичная преступность и) преступность несовершеннолетних» Мухин отметил варианты а, в, е, и. Был ли ответ Мухина верным? Если Мухин допустил ошибку, дай верный ответ на этот вопрос. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Гражданин купил водительское удостоверение и поехал на личном автомобиле учиться вождению. При неудачном маневре он выехал на тротуар и задавил пешехода насмерть. К какому типу жертв относится «виктимность потерпевшего (по типологии, разработанной Ривманом)? Поясните ответ. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Дайте юридическую оценку действиям Сидорова К. К.
- Решите систему уравнений: (x-10)(y-8)= 0, (y-3)/(x+y-13) =5.
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма выводить на чистую воду. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений. Ответ:
- 4. Футбольный мяч имеет диаметр 30 см. Какой объём воздуха содержится в мяче (п≈ 3,14)?
- 3. Найдите диаметр круга, если его площадь равна 78,5 см² (π ≈ 3,14).
- 2. Найдите радиус окружности, если её длина равна 25,12 см (п≈ 3,14).
- 1. Найдите длину окружности радиуса 12 см. Число п округлите до десятых.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите длину его большей высоты.
- The user provided an image containing a grid of Russian letters and numbers. The request is implicit to transcribe the content of the image.
- 2. Сколько осей симметрии у квадрата?
- 1. Начертите ломаную из трёх звеньев. Постройте симметричную ей фигуру относительно: а) начала её первого звена; б) прямой, содержащей её третье звено.
- Что делать, если одежда прилипла к ожогу?
- Тест «Пожарная безопасность для сотрудника магазина» Вопрос 9/10 (попытка 1 из1) Что лучше всего подойдет для тушения большинства видов возгорания? Выберите один правильный вариант
- Какие условия необходимы для возгорания?
- Что нужно сделать в первую очередь, если обнаружили сильное возгорание?
- Тест «Пожарная безопасность для сотрудника магазина» Вопрос 6/10 (попытка 1 из1) Как правильно тушить огонь пожарным краном? Выберите один правильный вариант
- Тест «Пожарная безопасность для сотрудника магазина» Вопрос 5/10 (попытка 1 из1) Как правильно действовать, если эвакуационный путь задымлен? Выберите один правильный вариант
- При какой степени ожога могут быть волдыри?
- Тест «Пожарная безопасность для сотрудника магазина» Вопрос 3/10 (Попытка 1 из 1) Можно ли пользоваться лифтом во время пожара? Выберите один правильный вариант
- Что делать, если дым и пламя не дают выйти наружу?
- 2. Отрезку на карте длиной в 1 см соответствует расстояние на местности в 12 км. Какому расстоянию на местности соответствует отрезок на карте длиной 2,7 см?
- 1. Расстояние между двумя автобусными остановками составляет 5 км. Какой длины получится расстояние между этими двумя остановками на карте с масштабом 1:100 000?
- The text is about the Red Book and how humans can harm nature. Then it talks about the founding of Moscow and its kremlin.
- Для повторения 7 (3-5x) = 7 . 3 - 7 . 5x = 21 - -35x
- Раскрой скобки: 1) 2 (x - 5); 2) 3 (8 + a); 3) 5 (4 – 6y); 4) 10 (2b – 1); 5) 4 (3 + 3x - m); 6) 6 (5y - 2b + 10); 7) 8 (3x + a - 4).
- Для повторения 7 (3 - 5x) = 7 \(\cdot\) 3 - 7 \(\cdot\) 5x = 21 - 35x
- С какой скоростью начало тело двигаться вверх по наклонной плоскости, если на расстоянии 0,5 м от её основания тело было через 0,5 с и через 2,5 с от начала движения?
- Великий конструктор Сергей Павлович Королев всегда мечтал о космосе. Он мечтал строить летательные аппараты и самому взмывать на них под облака. В 1961 году под его руководством был отправлен в космос Юрий Гагарин.
- 14. Объясните и запишите значение фразеологизма хоть бы что. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.
- 13. Определите стилистическую окраску слова «писец» («писцов») из предложения 1, запишите. Подберите и запишите синоним к этому слову.
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «расти» («росла») из предложения 2. Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 11. Почему, по мнению автора текста, в Древней Руси высоко ценились рукописные книги?
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- 5. 8-се һөйләмдәге билдәләнгән һүҙҙәргә (икһеҙ-сикһеҙ, көнбағыштарҙы) морфологик анализ эшләгеҙ.
- 4. 6-сы һөйләмдәге күңел күҙен асыуға тигән һүҙбәйләнеште нисек аңлайһығыҙ?
- 3. 3-сө һөйләмдә ниндәй тыныш билдәләре төшөп ҡалған? Һөйләмде тыныш билдәләре менән күсереп яҙығыҙ һәм уларҙың ҡуйылышын аңлатығыҙ.
- 2. 2-се һөйләмгә синтаксик анализ эшләгеҙ.
- 1. Был өҙөк ниндәй әҫәрҙән алынған, уның авторы тураһында нимә беләһегеҙ?
- Представьте в виде степени выражения: (c^{-5})^{3} : c^{-19}
- Представьте в виде степени выражения: (b^{-4})^{-2} : b^{-11}
- Представьте в виде степени выражения: (a^{-2})^{6} : a^{-15}
- 5. Think of an example of a song or piece of music for each musical genre in Exercise 1. Use the Internet to help you if necessary.
- 4. Which word in each group does not follow the same stress pattern?
- 3. Match the photos with the musical genre words in Exercise 1.
- 2. Look at the band members (1-8) in the picture and complete the text with words from Exercise 1.
- 1. Put the letters in the correct order to make musical instruments and genres. Then complete the table with the words. honroicpem garege olivin ssab Ikfo ssiclacal ugarit orkc phaxosone rumsd phi-oph rpumtet bekyarod azjz
- 2) 24 / (4√6)^2
- 7 Вычислите: 1) (3√2/4)^2
- У бабушки 20 чашек: 5 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синим цветом.
- 7. В двух последних предложениях текста подчеркни главные члены.
- 6. У выделенных в тексте имён существительных определи падеж.
- 5. Впиши пропущенные буквы.
- 4. Обозначь порядок действий и найди значение выражения. 36 + (28 + 42) : 10 =
- 3. Реши задачу и запиши ответ. У Кати было 37 рублей, а у Светы – 44 рубля. На все деньги они купили конфеты по 27 рублей за одну конфету. Сколько всего конфет купили девочки?
- 2. В одном ящике помещается 8 кг яблок. Сколько понадобится ящиков, чтобы разложить 104 кг яблок?
- 1. Выполни деление чисел с остатком.
- Найдите площадь трапеции ABCD.
- 7 Выпиши названия тупых углов в фигурах. Как называется симметричная фигура?
- 6 Лена купила 10 яблок, апельсинов — в 2 раза меньше, чем яблок, а груш — на 4 больше, чем апельсинов. Сколько всего фруктов купила Лена?
- 2. Отрезку на карте длиной в 2 см соответствует расстояние на местности в 30 км. Какому расстоянию на местности соответствует отрезок на карте длиной 4,5 см?
- 1. Расстояние между двумя городами составляет 230 км. Какой длины получится расстояние между этими городами на карте с масштабом 1 : 10 000 000?
- 6. Придумайте и запишите предложения с прямой речью, соответствующие следующим схемам.
- Подберите к выделенному глаголу однокоренной глагол без приставки. Запишите.
- 3. Спишите предложения, вставляя подходящие по смыслу личные местоимения.
- 2. Спишите предложение с местоимением во множественном числе.
- 1. Отметьте местоимения, которые указывают на того, к кому обращаются с речью.
- Соотнесите слова и термины, которыми их можно назвать: а) синонимы б) антонимы 1. адресат — адресант 2. заплатить — оплатить 3. боксёр (собака) — боксёр (спортсмен) 4. норка (в земле) — норка (зверёк)
- Придумайте и запишите предложения с прямой речью, соответствующую следующим схемам: Схема 1: [Пустое поле] : «[Пустое поле]». Схема 2: «[Пустое поле]» — [пустое поле].
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Прекрас...ный -
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Ужас...ный -
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Интерес...ный -
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Мес...ный -
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Радос...ный -
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Опас...ный -
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Извес...ный -
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Поз...ний -
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Чудес...ный -
- Вставь, если нужно, букву непроизносимого согласного, запиши проверочное слово. Звёз...ный -
- Спиши текст. Проверь. Глазные капли. У Тани Смирновой заболел утром живот. Она позвонила и вызвала врача. Часа через два явился молодой доктор. Он осмотрел больную. Врач спросил, что Танюша ела вечером. Оказалась, что девочка наелась зелёных яблок. Тогда врач прописал ей глазные капли. Он велел лечить глаза. Догадались, почему? Надо хорошо смотреть, что едите! Математика Минутка чистописания (см. образец написания цифр в памятке «Цифры»).
- Глазные капли.
- Бригада по плану должна была за месяц собрать 1200 тонн пшеницы. Но план был выполнен на 110%. Сколько тонн пшеницы собрала бригада?
- Из 380 шестиклассников 285 имеют четвёрку за прошлый год по русскому языку. Какой процент шестиклассников имеет четвёрку по русскому языку?
- Шесть рабочих делают нужное количество деталей за 5 ч. За сколько минут сделают такое же количество деталей девять рабочих?
- 5. Спиши пословицы, вставляя пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова. Выдели корень. Подчеркни безударную гласную в корне. На чужой ст..ронушке рад своей в..ронушке. Р..дная з..мля и в г..рести мила. Рукой поб..дишь одного, а г..ловой — тысячи. В..сна кр..сна цв..тами, ос..нь – хл..бами, а з..ма — сн..гами.
- 4. Спиши. Замени прилагательные противоположными по значению. Подчеркни ь. Сладкая ягода, большой камень, слабый голос, ближний лес, здоровый ребёнок.
- При каком значении переменной не имеет смысла выражение x+2 / x-6 ?
- Реши задачу: На участок земли огородили забором из щитов, длина каждого из которых 3 м. Сколько израсходовали таких щитов, если длина участка 100 м, а ширина в 2 раза меньше длины?
- Назови одним словом (словарным). Напиши это слово.
- Реши задачу: Участок земли огородили забором из щитов, длина каждого из которых 3 м. Сколько израсходовали таких щитов, если длина участка 100 м, а ширина в 2 раза меньше длины?
- Например, гражданское право (отрасль) состоит из института собственности и института купли-продажи. Институт купли-продажи включает в себя нормы, регулирующие порядок заключения и исполнения договора купли-продажи — это отрасль права, близких по своему характеру общественных отношен
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.