База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Среди перечисленных стран лесная промышленность наиболее развита в: Канаде, Судане, Иране, Чили.
- Задание 8. Географическое положение реки влияет на особенности её питания. В тексте говорится, что река питается снеговыми, грунтовыми и дождевыми водами. Объясните, почему для реки не характерно ледниковое питание? Волга — река в Европейской части России, одна из крупнейших рек земного шара и самая большая в Европе. Длина реки — 3530 километров (до постройки водохранилищ — 3690 километров). Площадь бассейна реки — 1360 тысяч квадратных километров, что составляет 8% территории РФ. Исток Волги — ключ у деревни Волговерховье в Тверской области. Свои воды река несёт в Каспийское море. Основное питание Волги осуществляется снеговыми, грунтовыми и дождевыми водами. Естественный режим характеризуется весенним половодьем (апрель — июнь), малой водностью в период летней и зимней межени и осенними дождевыми паводками (октябрь).
- Задание 6. Найдите варианты ответов, в которых дается верное объяснение написания предложенных для анализа слов, и запишите номера ответов, которые считаете верными. 1. УДИРАТЬ (от врага) — правописание чередующейся гласной в корне зависит от последующей согласной. 2. ЗАРОСЛИ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от ударения. 3. ОБМАКНУТЬ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова определяется лексическим значением слова.
- Типы текстов. 1. Определи тип текста. Выпиши из текста словосочетания «существительное + прилагательное». Текст о Барбосе: «Барбос был небольшого роста, … густой и широкогрудый. Благодаря … чуть вьющейся шерсти он напоминал …, которому никогда не прикасались ни гребень, ни ножницы. Летом он … унизан колючими “репьями”, … грязи и потом, высохнув, превра… коричневых, болтающихся …» (по А. Куприну).
- Раздели текст на части. Обозначь их границы. Составь и запиши план текста о встрече рассказчика с пингвинами. Текст начинается словами «Копнул я один бугорок ногой. Смотрю — …» и заканчивается видимыми словами «…так и остаются стоять на камнях».
- 3. Озаглавь текст. Раздели его на части, обозначь их границы. Составь и запиши план текста. Выдели причастия в предложениях. Текст о соревновании грибов: подберёзовика, подосиновика и моховика.
- Вопрос 25/29. Куда нужно внести информацию по кандидату после собеседования? Выберите два верных ответа. [Варианты ответа обрезаны]
- Вопрос 24/29. Какое время считается окончанием смены? Выберите один правильный вариант: время закрытия магазина для покупателей; время, указанное в графике работы; когда руководитель разрешил покинуть рабочее место; когда сотрудник ушёл с работы.
- Доля стран Африки наиболее высока в мировом объёме производства продукции: горнодобывающей промышленности; лесной промышленности; сельского хозяйства; металлургии.
- Вставьте в текст на места пропусков слова (словосочетания) из приведённого списка. «Германия подготовила вторжение по плану „(А)____“, строившемуся на стратегии (Б)____. Несмотря на донесения (В)____, Сталин до последнего опасался провокаций и медлил с приведением войск в полную боевую готовность. В день нападения по радио выступил глава правительства (Г)____. Заводы и учреждения начали (Д)____ на восток».
- 2. Заполни пропуски: 1) Чтобы найти, на сколько одно число больше другого, нужно выполнить действие ____. 2) Чтобы найти, во сколько раз одно число больше другого, нужно выполнить действие ____. 3) Чтобы найти целое, если известны его части, нужно выполнить действие ____. 4) Чтобы найти произведение двух чисел, нужно выполнить действие ____.
- 1. Ответь на вопрос: какие основные шаги нужно выполнить при решении текстовой задачи?
- 61. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание. «Салют» с н__мецкого и итал__янского языка переводится как приветствие, пож__лание здоров__я. А «фейерверк» с н__мецкого языка переводится как «работа огня». Салютом отм__чают знаковое событие. Дают салют в честь приезда г__стей, в честь п__беды или в честь траура. А фейерверк — это развлекательное действие, шум, треск и разноцветье. Фейерверк запускают в в__селья. (По Е. Усачёвой) В чём различие в значении слов салют и фейерверк? Узнайте, как определяется значение этих слов в школьном толковом словаре русского языка.
- 60. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Проверьте их написание по словарю. Сравните слова в каждом столбике по лексическому значению. Подчеркните лишние слова. Подберите к выделенным словам однокоренные имена существительные, обозначающие профессии людей. Запишите слова — названия профессий.
- Выбери верное окончание предложения. На стенах пещеры, обрядового места шаманов Якутии, нарисованы многоножка, шаман, три круга и… Варианты: письмена; девять чёрточек; чаша; птица.
- Исследовательская программа, по мнению И. Лакатоса, может быть прогрессирующей и ....
- Диктант. В слова из первого абзаца вставьте подходящие буквы, назовите орфограммы. Слова из второго абзаца запишите в два столбика: в один — слова с буквой о на месте пропуска, в другой — с буквой е. Идём по улиц..., приближаемся к станци..., приедем на трамва..., встретимся на остановк... троллейбуса, на перекрёстк... . Штри...м, луч...м, чертеж...м, шалаш...м, меж...й, монтаж...м, стуж...й, дач...й, плеч...м, камыш...м, смерч...м, груш...й, ключ...м, шпон...м, морж...м, полотенц...м.
- Основное свойство дроби. Значение дроби не изменится, если числитель и знаменатель … Выберите правильный вариант: поменять местами; умножить на одно и то же ненулевое число; умножить друг на друга; увеличить на 10.
- Отгадай слово. 3,28 : 0,8 = Т; 1,6 · 0,25 = П; 3,2 · 0,5 = Е; 2,08 : 0,4 = Л; 4 : 0,5 = О. Шифр: 0,4 — 1,6 — 4,1 — 8.
- Построй объединение промежутков \((-\infty; 2)\) и \([2; 3)\).
- 3. Раскрась ту ступеньку… [дальнейшая часть задания обрезана]
- 2. «Знайкины задачи». 2) «Сколько ребят в твоём классе?» — спросил Гриша у Марины. Марина, подумав немного, ответила: «Если отнять от наибольшего двузначного числа число, записанное двумя восьмёрками, и к полученному числу прибавить наименьшее двузначное число, то получится число ребят в моём классе». Сколько ребят в классе Марины?
- 2. «Знайкины задачи». 1) Лиза, Наташа и Маша учились в разных школах и разных классах: одна — в спортивной школе в 3 классе, другая — в музыкальной школе во 2 классе, третья — в спортивной школе во 2 классе. Где училась каждая девочка, если Наташа училась, как и Маша, во 2 классе, а Маша и Лиза — в спортивной школе?
- 1. Строго следуя номерам стрелок и их направлению, нужно выписать из левой таблицы соответствующие буквы, сложить слова и прочитать пословицу.
- Найди периметр прямоугольника, если известны его стороны. 1. a = 2 см, b = 6 см, P = ___ см. 2. a = 6 см, b = 8 см, P = ___ см. 3. a = 96 см, b = 4 см, P = ___ см. 4. a = 45 см, b = 65 см, P = ___ см. 5. a = 102 см, b = 103 см, P = ___ см.
- Посади шары на ось: \(\frac{1}{6}\), \(\frac{4}{3}\), \(\frac{8}{6}\).
- Некоторые субъекты ДФО образованы по национально-территориальному принципу. Выбери, какой регион ДФО образован по другому принципу. Варианты: Еврейская автономная область; Чукотский автономный округ; Республика Саха (Якутия); Камчатский край.
- Вопрос 22. В каком размере инвентаризация с подтипом «Корректировки ОКД» влияет на потери магазина?
- Вопрос 21. Когда оформите в базе магазина бракованный товар по вине производителя или PL? Выберите один правильный вариант: в течение 5 дней от даты согласования; на следующий день после обнаружения бракованного товара; в день обнаружения бракованного товара; в течение недели с момента обнаружения бракованного товара.
- Задание 15. Современные педагогические технологии. Ознакомьтесь с описанием реализации игровой технологии обучения. Соотнесите этапы урока и возможные цели применения игры на каждом этапе. Ролевая игра «Пресс-конференция» по теме «Регионы Франции»: одни школьники выступают в роли французских туристов, прибывших из разных регионов; одноклассники — в роли журналистов и задают вопросы о количестве регионов, достопримечательностях и гастрономии. Этапы: «Открытие новых знаний», «Обобщение знаний», «Развивающий контроль», «Рефлексия». Цели: демонстрировать внутренние и внешние связи между изученными явлениями языка, структурировать материал; расширить знания учеников за счёт новых определений и описаний французских регионов; оценить усвоенные знания, понятия, способы действия и скорректировать их при необходимости; формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.
- На изображении видна матрица с разделителем: (1 2 1 | 3; 1 3 4 | 4; 1 2 2 | 4). Справа после скобки виден обрезанный знак равенства или его часть; остальная запись обрезана.
- [Задание обрезано: виден только фрагмент заголовка «…орение» и верхняя часть таблицы с обозначениями «В» и «Г».]
- Посади шары на ось: \(\frac{4}{3}\) и \(\frac{1}{6}\).
- 10. В фойе музыкального театра висит афиша с названием балета, которая отражается в зеркале так, как показано на рисунке. [Остальная часть задания и рисунок обрезаны.]
- 9. Дина приехала в Магнитогорск во вторник вечером и планирует пробыть там до воскресенья. Она хочет встретиться с подругой, сходить в музей, посетить концерт любимой музыкальной группы и сходить в театр, причём каждому из этих дел она хочет посвятить отдельный день. Концерт её любимой группы проводится только в четверг, музей работает со среды по субботу, спектакли в театре идут в среду и пятницу, а подруга свободна в четверг и пятницу. 1) В какой день Дина будет встречаться с подругой? 2) Куда пойдёт Дина на следующий день после встречи с подругой?
- Лапласовский детерминизм основан на … Выберите один правильный ответ: понимании причинной связи как однозначной и постоянной; понимании окружающей действительности; связи между природой и человеком; принципе отбора.
- Задание 4. У каких народов национальными промыслами считаются пушная и мясная охота, рыболовство и собирательство? Выберите вариант: черкесы и чеченцы; эвенки и якуты; нанайцы и орочи; русские и белорусы.
- Halloween Word Search
- 2) Реши задачу. Один катер прошёл расстояние 96 км со скоростью 32 км/ч, а другой катер прошёл это же расстояние со скоростью 24 км/ч. Кто из них затратил меньше времени на этот путь и на сколько меньше?
- Контрольные вопросы: 1. Материалы, используемые при изготовлении кузовов. 2. Технология заводской сборки кузовов. 3. Основные детали кузова и их назначение. 4. Особенности строения современных кузовов. 5. Способы соединения деталей кузова при сборке. 6. Способы разборки соединений точечной сварки. 7. Конструкция защитных элементов (бамперов). 8. Шумовая изоляция современных кузовов. 9. Классификация кузовов по замкнутым объёмам. 10. Антигравийные и антикоррозионные покрытия кузова, места их нанесения.
- Работа проводится на основе кузова легкового автомобиля со снятыми навесными элементами. Пользуясь рис. 1.3, найдите все элементы, из которых состоит основа кузова, дайте им названия и заполните табл. 1. В таблице укажите название детали, с какими номерами она соединяется и виды соединений.
- В пределах какой низменности находится нижнее течение реки Волги?
- Посади шары на ось: \(\frac{4}{3}\) и \(\frac{1}{6}\).
- Трапеция ABCD с основаниями AD и BC вписана в окружность. Угол A равен 72 градуса. Какова градусная мера угла C этой трапеции? Ответ дайте в градусах. Если в ответе присутствует десятичная дробь, пиши ее через запятую.
- Вопрос 3. Какие утверждения верные? Выбери все верные варианты ответа: 1) При регистрации биометрии иностранного гражданина оформляется согласие на сбор биометрии. 2) При обращении иностранного гражданина, не говорящего по-русски, предложу запись голоса на родном языке клиента. 3) Иностранный гражданин предоставил для регистрации биометрии документ «Вид на жительство». Попрошу предъявить паспорт иностранного гражданина. 4) При обращении несовершеннолетнего иностранного гражданина в возрасте 14 лет сообщу, что необходимо присутствие законного представителя. 5) У иностранного гражданина отсутствует учётная запись на Госуслугах. Направлю его для оформления учётной записи в МФЦ.
- Выполни умножение удобным способом и заполни пропуски. 1. 25 · 348 · 4 = 25 · 4 · 348 = ___ · 348 = ___. 2. 20 · 458 · 5 = ___. 3. 125 · 348 · 8 = ___. 4. 8 · 258 · 125 = ___.
- Какой цветок иногда называют якутской орхидеей? Его корни тесно связаны с местными грибами, а зацветает он на 18–20 год жизни. Выбери несколько названий: Венерина мухоловка; Дамский башмачок; Петров крест; Венерин башмачок.
- Построй второй числовой промежуток на оси: \((-; 2)
- Выберите верное преобразование уравнения \(x^4=(5x+14)^2\): 1) \(x^2=5x+14\); 2) \((x^2-5x-14)(x^2+5x+14)=0\); 3) оба преобразования неверны.
- Какие из перечисленных проблем поднимает в своей комедии А. С. Грибоедов? Выберите несколько вариантов ответа: влияние искусства на жизнь человека; нехватка времени, неумение его распределять; противопоставление ума и глупости, ума и безумия; чрезмерная любовь ко всему иностранному, пренебрежение собственной культурой; историческая память; неразделённая любовь; «погоня» за чинами и наградами, но не за исполнением своего долга и обязанностей; равнодушие общества к проблемам окружающих людей; взаимоотношения отцов и детей.
- 9. Укажите все простые числа, которые являются делителями числа \(a\), если: а) \(a=21\cdot47-13\cdot21\).
- 8. Вычислите значение выражения, используя сочетательное свойство умножения: \(0,2\cdot5-\frac{1}{7}\cdot(-10)\cdot14\).
- 7. Вычислите значение выражения, используя распределительное свойство умножения: \(24\cdot\left(\frac{1}{3}-\frac{1}{12}\right)-35\cdot\left(\frac{1}{7}-\frac{1}{5}\right)\).
- 6. Какими числами являются значения выражений \((2x-3y)(7x-4y)\) и \((3y-2x)(4y-7x)\), если \(x, y\) — любые числа, отличные от нуля? Выберите верный ответ: 1. Противоположными; 2. Обратными; 3. Равными; 4. Ответ зависит от значений \(x\) и \(y\).
- 5. Верно ли утверждение: а) чтобы умножить сумму двух чисел на некоторое число, достаточно умножить на это число каждое слагаемое и результаты сложить; б) чтобы умножить разность двух чисел на некоторое число, достаточно умножить на это число уменьшаемое и вычитаемое и из первого произведения вычесть второе; в) чтобы умножить произведение двух чисел на некоторое число, достаточно умножить на это число каждый множитель и результаты перемножить?
- В пределах какого субъекта РФ находится устье Волги? Ответ: ______ область.
- Важнейшей чертой подходов является принципиальная применимость к исследованию любых явлений и любой сферы действительности.
- 3. Look at the table. Complete the sentences with the correct form of have got. Use contracted forms if possible. Table: Luke — brothers 2, sisters 1, pets 0, computer 1, mobile phone 1; Sally — brothers 0, sisters 2, pets 1 dog, computer 1, mobile phone 1. Luke 1 ___ two brothers. He 2 ___ one sister. He 3 ___ a pet. Sally 4 ___ a brother. She 5 ___ two sisters. She 6 ___ a dog. Luke and Sally 7 ___ computers and they 8 ___ mobile phones.
- 2. Complete the sentences with the words in the box: blue, old, short, spiky, tall, fair. 1) Cassandra isn’t short. She’s ___. 2) She isn’t young. She’s ___. 3) Her hair isn’t long. It’s ___. 4) Her hair isn’t curly. It’s ___. 5) Her eyes aren’t green. They’re ___. 6) Her hair isn’t ___. It’s dark.
- 1. Look at Kathy’s family tree. Label it with the words in the box: dad, uncle (×2), grandma, granddad, aunt (×2), brother, cousin (×3), mum, sister.
- Halloween Word Search
- В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 12 см, острый угол, прилежащий к нему, равен 45°. Найди площадь треугольника.
- Сторона треугольника равна 16 см, а высота, проведенная к этой стороне, в два раза меньше стороны. Найди площадь данного треугольника.
- Найди площадь треугольника. На рисунках: а) основание 10, высота 4; б) основание разделено высотой на отрезки 7 и 13, угол у левого конца основания равен 45°; в) прямоугольный треугольник с катетами 5 и 12; г) основание 20, боковая сторона 16, угол между ними 30°; д) прямоугольный треугольник с катетами 8 и 10; е) прямоугольный треугольник с катетом 10 и прилежащим острым углом 45°.
- Вблизи водоёмов Чукотки, Камчатки и Сахалина растут маленькие кустарнички, похожие на ёлочки, с тёмными ягодами. Ягоды хорошо переживают холода из-за содержания бензойной кислоты и часто спасают заблудившихся местных жителей от голода. Выбери название этого растения: черника, морошка, шикша, костяника.
- По рисунку установите соответствие между силами и номерами стрелок: сила упругости пружины, сила тяжести, сила трения, сила нормальной реакции опоры.
- Посади шары на ось: \(\frac{4}{3}\).
- ДЗ (изучить), расставить коэффициенты в схемах реакций, дать названия всем оксидам, с 1–10: 1) Al + O₂ → Al₂O₃; 2) Na + O₂ → Na₂O; 3) Ba + O₂ → BaO; 4) Na + S → Na₂S; 5) NH₃ → N₂ + H₂; 6) Mn + HCl → MnCl₂ + H₂; 7) Fe + Al₂O₃ → Fe₂O₃ + Al; 8) CaCO₃ → CO₂ + H₂O; 9) CuO → Cu + O₂; 10) Ca + O₂ → CaO.
- Вычислите: 1) \(\frac{2}{5}+\frac{1}{10}\); 2) \(\frac{5}{6}+\frac{2}{3}\); 3) \(\frac{3}{4}+\frac{7}{12}\); 4) \(\frac{2}{15}+\frac{4}{5}\); 5) \(\frac{5}{7}+\frac{3}{14}\); 6) \(\frac{3}{11}+\frac{6}{55}\); 7) \(\frac{1}{6}+\frac{1}{9}\); 8) \(\frac{1}{10}+\frac{1}{15}\); 9) \(\frac{2}{8}+\frac{1}{12}\); 10) \(\frac{1}{9}+\frac{1}{2}\).
- Построй числовой промежуток на оси: [2; 3).
- Открытая система — это … Выберите один правильный ответ: 1) система, которая не обменивается с окружающей средой только энергией; 2) система, которая не обменивается с окружающей средой только веществом; 3) система, которая не обменивается с окружающей средой ни энергией, ни веществом; 4) система, которая обменивается с окружающей средой энергией и веществом.
- Укажите предложение, в котором есть устаревшее слово. Выберите один из нескольких вариантов: 1) Я стою перед этим последним прозрачным листком и любуюсь им. 2) В сарае то стучал молоток, то визжала пила. 3) Шкатулку принесли в комнату и осторожно вытерли с неё пыль. 4) Яков зарылся у себя в карманах, достал грош и наметил его зубом.
- Задание 15. Нормы какой отрасли права регулируют заключение договора, направленного на передачу имущества? Варианты: уголовного права; трудового права; гражданского права; административного права.
- Решите уравнения. На фотографии также видны уравнения с обрезанными слева числовыми данными: [числовые данные обрезаны].
- Тип игроков по модели Бартла, для которых важно превосходство над другими игроками, доминирование, властвование, — «…» Варианты: достигаторы; киллеры; исследователи; социальщики.
- Упростите выражение \((x-3)^2-(x+3)(x-3)\) и найдите его значение при \(x=-1,5\).
- Ленские столбы состоят из минерала, свойства которого определяют их форму. Выбери название минерала: известняк, кремнистые породы, сланцевые породы, кварцит.
- Заполни пропуски: □/4 = 14/8 = 21/□
- 8. Найдите значение выражения \(\frac{(b^{\sqrt{2}})^{3\sqrt{2}}}{b^4}\) при \(b=0,5\).
- 7. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Какая из разностей a − b, a − c, c − b отрицательна? 1) a − b; 2) a − c; 3) c − b; 4) ни одна из них.
- 6. Найдите значение выражения 4,9 − 9,4.
- 5. Алексей планирует заменить зимнюю резину на летнюю на своём автомобиле. Для каждого из четырёх колёс последовательно выполняются четыре операции: снятие колеса, замена шины, балансировка колеса и установка колеса. Он выбирает между автосервисами А и Б. Затраты на дорогу и стоимость операций указаны в таблице. Сколько рублей заплатит Алексей за замену резины на своём автомобиле, если выберет самый дешёвый вариант?
- 4. На сколько процентов уменьшится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 235/45R20? Результат округлите до десятых.
- 3. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной маркировки 215/60R18 меньше, чем радиус колеса с шиной маркировки 235/55R18?
- 2. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах. Завод устанавливает шины с маркировкой 225/60R18.
- 1. Завод допускает установку шин с другими маркировками. В таблице показаны разрешённые размеры шин. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 19 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- Как называются компоненты при арифметических действиях? Сложение: слагаемое + слагаемое = сумма. Умножение: …
- ДЗ № 10 (изучить), расставить коэффициенты в схемах реакций, дать названия всем оксидам, с 1 по 10: 1) Al + O₂ → Al₂O₃; 2) Na + O₂ → Na₂O; 3) Ba + O₂ → BaO; 4) Na + S → Na₂S; 5) NH₃ → N₂ + H₂; 6) Mn + HCl → MnCl₂ + H₂; 7) Fe + Al₂O₃ → Fe₂O₃ + Al; 8) CaCO₃ → CO₂ + H₂O; 9) CuO → Cu + O₂; 10) Ca + O₂ → CaO.
- Задание № 2. Сделать в рабочих тетрадях для практических работ таблицу основных таксономических единиц, используемых при классификации микроорганизмов, ориентируясь на лекцию.
- Обществознание, задание 11. Что из перечисленного является признаком референдума в отличие от выборов? 1) Тайное голосование. 2) Голосование за кандидатов и политические партии. 3) Граждане голосуют по важным для государства вопросам. 4) Соблюдается принцип равенства голосования.
- Halloween Word Search. Найдите в сетке слова: BLACK, ORANGE, GHOST, WITCH, SCARY, CANDY, HAUNTED, HALLOWEEN, OCTOBER, SPIDER, SKELETON, MUMMY, COSTUME, JACK-O-LANTERN, BAT, MOON, CAT, NIGHT, OWL, BOO.
- Задание 15. Замените словосочетание «в горном лагере», построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание со строчной буквы без пробелов.
- Стальная деталь. Раскалённую стальную деталь опускают для охлаждения в сосуд с холодной водой, в результате чего Δm = 1 г воды тут же превращается в пар. Какая температура установится в сосуде, если первоначальная масса воды равна m = 600 г, а масса детали M = 220 г? Ответ выразить в °C, округлив до десятых. Первоначальные температуры воды и детали равны t₁ = 26 °C и t₂ = 310 °C соответственно. Теплообменом с окружающей средой и теплоёмкостью сосуда пренебречь. Удельная теплоёмкость воды cв = 4200 Дж/(кг·°C), удельная теплоёмкость стали cст = 500 Дж/(кг·°C), удельная теплота парообразования воды L = 2,3 МДж/кг, температура кипения воды tкип = 100 °C.
- Ответственность ученого перед научным ... — есть профессиональная ответственность.
- 8. Как получилось, что то, что делало речь сильной, со временем стало делать её слабее? Ответьте на главный вопрос. Используйте не менее трёх причин и примеров.
- Соотнеси названия городов и их промышленные специализации: Благовещенск, Биробиджан, Комсомольск-на-Амуре, Петропавловск-Камчатский; чёрная металлургия, рыбная промышленность, сельскохозяйственное машиностроение, речное судостроение.
- Обществознание, задание 11. Что из перечисленного является признаком референдума в отличие от выборов? Видимый вариант: «Тайное голосование».
- География, задание 1. Самой длинной рекой, полностью протекающей по территории России, является: Волга; Кама; Енисей; Лена.
- Задание 3. Маленький брусок массы 200 г лежит на горизонтальной шероховатой поверхности с коэффициентом трения 0,5 и прикреплён к вертикальной стене при помощи пружины жёсткостью 100 Н/м. Вначале пружина не деформирована. Брусок перемещают на 5 см и отпускают. Определите ускорение бруска в момент, когда он сместится на 3 см от начала движения. Ответ укажите в СИ и округлите до десятых. Ускорение свободного падения равно 9,8 м/с².
- 8. Для перевозки 15 тонн груза были использованы два автомобиля «Гавел». Грузоподъёмность одного из которых 1 тонна 800 кг, другого — 2 тонны 400 кг. Автомобиль подъёмностью 1 тонна 800 кг сделал три рейса. Сколько рейсов сделал второй автомобиль? Запиши решение и ответ.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.