База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. - Решите задачу. На кладку камина уходит 320 кирпичей, и ещё 20 % от этого количества кирпичей уходит на кладку трубы. Какое максимальное число каминов с трубой можно сложить из 10000 кирпичей?
- 269. Прочитайте. 1. В еловых лесах строят гнёзда хлопотливые дрозды. 2. Цветёт душистая сирень. 3. В осиновых перелесках выросли красные подосиновики. 4. Беззаботно резвится маленький лосёнок. 4 5. Задремала на солнышке³ старая лосиха. 1 • Спишите любое предложение. Проверьте себя. Каждое слово записанного предложения разберите по составу: выделите в нём значимые части слова.
- Темы для сообщений (выбрать только ОДНУ)
- 6. На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- 5. Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: M
- 4. Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой А?
- Спортсмен принял за неделю до соревнований препарат, содержащий субстанцию, запрещенную только в соревновательный период. Во время соревнований у спортсмена была отобрана проба. Может ли приведенный сценарий привести к нарушению антидопинговых правил? Выберите правильный вариант из списка Да, может. Так как в организме спортсмена могли остаться запрещенные вещества, даже если прием был до соревновательного периода Нет, не может. Так как прием препарата производился во внесоревновательный период
- 406. Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки. Определите функцию знаков препинания. Объясните правописание выделенных слов.
- 4. Прямая AD, перпендикулярная медиане ВМ треугольника АВС, делит угол ВАС пополам. Найдите сторону АС, если сторона АВ равна 7.
- 3. На прямой АВ взята точка М. Луч MD – биссектриса угла СМВ. Известно, что \(\angle\) DMC = 58°. Найдите угол СМА. Ответ дайте в градусах.
- 10. Князь, в правление которого появилась теория «Москва – третий Рим»: А. Иван Калита Б. Дмитрий Донской В. Василий 3.
- 9. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя: А. Москва Б. Коломна В. Рязань Г. Новгород
- 8. С именем князя Ярослава Мудрого связано: А. покорение Дунайской Болгарии Б. крещение Руси В. принятие Русской Правды Г. объединение Киева и Новгорода
- 7. Ордынские чиновники, которые собирали дань: А. бесермены Б. беки В. баскаки Г. эмиры
- 6. Первая известная летопись на Руси: А. «Слово о полку Игореве» Б. «Поучение Владимира Мономаха» В. «Повесть временных лет» Г. «Повесть о разорении Рязани Батыем»
- 5. К восточным славянам относятся племена: А. хазары, печенеги, половцы Б. поляне, древляне, дреговичи В. торки, ливы, пруссы Г. мурома, ливы, мордва
- 4. Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за: А. проведение переписи населения в Новгороде Б. поездку к хану Орды за ярлыком В. победу над крестоносцами Г. разгром шведского отряда
- 3. Русь приняла крещение в: А. 860 г. Б. 980 г. В. 988 г. Г. 996 г.
- 2. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны: А. полюдье Б. обход В. повоз Г. ополчение
- 1. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался: А. Русская Правда Б. Судебник В. Урок Ярославичам Г. Соборное Уложение
- The image contains ruled paper with blue lines.
- Napoleon Bonaparte, the Corsican soldier who became emperor of France after the French Revolution, established in 1800 five commissions... refine and organize the diverse legal systems of France.
- German physician and anatomist Franz Joseph Gall tried to establish relationships between skull structure and criminal proclivities.... theory, popular during the 19th century, is now discredited and has been abandoned
- Criminologists recognize that ... stem chiefly from the breakdown of traditional social norms and controls, resulting from industrialization, urbanization, increasing physical and social mobility, and the effects of economic crises and wars.
- Какие виды Апельсиновой карты существуют?
- Как реализуется в настоящее время изучение основ БЖД?
- 10. My sister (have) a baby in June. (уже знаем точный месяц)
- 9. He (be) a famous singer one day. I'm sure of it.
- 8. Watch out! You (hit) that tree!
- 7. I don't know the answer. I (ask) the teacher.
- 6. She (start) a new course next Monday. (уже записалась)
- 5. We (fly) to Paris next summer. We've already bought the tickets.
- 4. I promise I (not / tell) anyone your secret.
- 3. They (meet) their friends at the café at 6 pm. (уже договорились)
- 2. Look at the time! We (be) late for school.
- 1. I think she (pass) the exam. She has studied a lot.
- Как называется группа взаимосвязанных между собой растений разных видов, которые длительное время произрастают на определённой территории?
- Как называется совокупность растений, приспособленных к совместному существованию на определённой территории?
- 5. Учитель проверил 20 тетрадей. Это составило \(\frac{4}{5}\) всех тетрадей. Сколько тетрадей осталось проверить учителю?
- 4. Посадили 56 семян, \(\frac{7}{8}\) посаженных семян взошли. Сколько семян взошло?
- 3. Вычислите: a) \(\frac{3}{11} + \frac{5}{11}\) б) \(\frac{2}{3} - \frac{3}{5}\) в) \(\frac{7}{16} + \frac{1}{2}\) г) \(\frac{5}{12} - \frac{2}{15}\)
- На пустыре трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и между ними была сухая мертвая глина. (4) - синтаксический разбор Маленький (1)- фонетический разбор Увлажняла (3) - морфологический разбор Тяжелели (2) - морфемный разбор Неизвестный цветок.
- Задание 2. Исправьте ошибки в предложениях. Выполните морфемный и словообразовательный анализ выделенных слов. 1. Мы вернулись из кино, и на кухне нас ждало горячее кофе и французская булочка. 2. Марат играл на пианине, стоявшей в гостиной. 3. А вы любите печеный кольраби? 4. Дом Стивенсонов находится на пятом авеню. 5. Сладкую манго мы купили в магазине. 6. Белая какаду испугалась громкого звука. 7. Глубокий озеро Абрау славится своей чистотой.
- Повторение. Орфография. Правописание имен существительных, имен прилагательных. Задание 1. Разминка. Азбука Морзе. Зашифровано слово-термин из 10 букв. Прочитайте инструкцию, расшифруйте термин и дайте ему определение. Инструкция: Под каждой цифрой зашифрована буква. Если ударение в слове падает на первый слог, то это точка, если на второй или третий — это тире. Например: 1. бухгалтеры, диспетчеры, месяцы. бухга лтеры (ударение на 2 слоге — это.), диспетчеры ударение на 2 слоге — это.), ме сяцы (ударение на первом слоге — это -). Итого: ..., в азбуке Морзе это буква Г. Первая буква в слове — Г. А.- Л・・・ Ц--- 1.гербы, маляры, столяры; Б- M-- Ч---- 2.драйверы, призы, торты; В-- Н- Ш---- 3.цехи, кремы, погреба, тексты; Г--- O--- Щ---- 4.договоры, инженеры, офицеры Д- П.--. b---- 5.диспетчеры, бухгалтеры, месяцы; Е. P... b-..- 6. тренеры, шелка, подписи; Ж.... C... 3.... 7.госпитали, столяры; З- T- Ю---- 8. возрасты, тренеры, погреба, цехи; Й--- У... Я---- 9. цехи, полисы; K--- Ф.... X.... 10.плоскости, тополя, по черки, профессора.
- Найдите угол С. В ответ запишите только число, без единиц измерения или каких-либо других символов.
- 10. Напишите правильный вариант -1975
- 9. Закончите предложение. Мин Стәрлетамакта ...
- 8. Какими качествами обладает хороший ученик?
- Найдите вариант с названиями живосных
- 5. Уберите неправильный перевод.
- 4. Образуйте множественное число существительных "укыусы", "китап".
- 3. Найдите цвета флага Республики Башкортостан.
- 2. Переведите на башкирский язык словосочетание "зеленый лес".
- 1. Сколько букв в башкирском языке? (22, 42, 36)
- Поверни надпись по образцу.
- 23. СОСТАВЬ И ЗАПИШИ РАСПРОСТРАНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ С ТАКОЙ ОСНОВОЙ:
- 22. ВЫПИШИ ИЗ ТЕКСТА ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ 2 СКЛОНЕНИЯ В ТВОРИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ
- 21. КАКОЙ ЭТО ТЕКСТ: ПОВЕСТВОВАНИЕ, ОПИСАНИЕ, РАССУЖДЕНИЕ (подчеркни верный ответ)
- 20. ПОДЧЕРКНИ ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ В ПОСЛЕДНЕМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.
- 19. СОСТАВЬ ИЗ СЛОВ ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ЗАПИШИ ПОЛУЧИВШИЙСЯ ТЕКСТ. ПРИ СПИСЫВАНИИ ПОСТАВЬ НУЖНЫЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ И ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ.
- 41. Реши пример.
- 40. Выполни умножение.
- 39. Для полива кустарников на даче установлен автополив. Автополив работает 2 раза в день по 15 мин. Сколько минут в неделю работает автополив? Запиши ответ в часах и минутах.
- 38. Какое число получится на выходе из вычислительной машины, если в неё ввести число: 8, 10, 40, 23, 19, 150?
- Сравни, поставь знаки «>», «<» или «=». 4 т 2 кг │ 40 ц 2 кг 6 мин 45 с │ 645 с 7800 м │ 78 км 5 км² │ 500 000 м²
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, относящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) Жакерия во Франции Б) походы Святослава В) Русская правда Ярослава Мудрого Г) княжение Ольги Задание 1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B Γ
- Complete the dialogue. Then read it.
- В треугольнике АВС углы А, В и С равны 30, 60 и 90 градусов соответственно. Найди внешние углы при каждой из вершин. Ответ: ∠OAC = °; ∠PCB = ° ∠MBC = °.
- Solve the equation: 5/6 - 19/24 = (1/5 - 2/3)/8
- Обозначь, как называют такой способ вегетативного размножения растений:
- Complete the reasons for travelling with the words in the box.
- 2. Игорь решил сделать презентацию об истории Москвы. Он решил не искать иллюстрации, а попросить нейросеть сгенерировать изображения Москвы XVII века. Вот что получилось: Оцените работу искусственного интеллекта, возможно, он допустил ошибки. Сформулируйте советы для Игоря: как стоит подбирать иллюстрации для презентаций.
- 1. Ребята записались в кружок «Москва и москвичи», чтобы с особым вниманием изучить историю Москвы. Они решили выяснить, как расширение территории города отражалось в его оборонительных сооружениях. Для этого они выписали информацию, которую узнали о Кремле и укреплениях Китай-города, Белого города и Земляного города. Но в таблице многие факты перемешались. Составьте на основе информации, выписанной ребятами, свой вариант таблицы. Какую информацию можно было бы добавить к вашей таблице? Например, вспомните имена правителей, чьё правление были возведены эти укрепления, имена архитекторов, участвовавших в строительстве, а также уточните количество башен в каждом из укреплений. Попробуйте перевести длину стен из метров и километров в количество шагов.
- Заполни круги числами, следуя стрелкам.
- Реши примеры:
- Для полива кустарников на даче установлен автополив. Автополив работает 2 раза в день по 15 мин. Сколько минут в неделю работает автополив? Запиши ответ в часах и минутах.
- Какое число получится на выходе из вычислительной машины, если в нее ввести число: 8, 10, 40, 23, 19, 150?
- 13. Горы Южной Америки: А) Анды Б) Аппалачи В) Атлас.
- 12. Государства Северной Америки: А) Бразилия, Аргентина, Чили Б).С.Ш.А, Канада, Мексика. В) Китай, Россия, Казахстан.
- 11 Крупнейшие реки Северной Америки: А) Миссури, Макензи, Юкон. Б) Амазонка, Оранжевая, Лимпопо. В) Волга, Амур, Сырдарья.
- 10. Самый холодный климатический пояс Евразии: А) антарктический Б) умеренный В) экваториальный
- 9. Самыми высокими горными системами Евразии являются: А) Анды, Кордильеры, Аппалачи Б) Гималаи, Памир, Тибет В) Скалистые горы, Береговой хребет
- 8. Берега Евразии омывают моря: А) Южного океана Б) Северного Ледовитого, Атлантического, Тихого, Индийского В) Атлантического, Индийского, Тихого океанов.
- 05. Нарисуй прямоугольник с наибольшей площадью, если периметр его 12 см.
- 4. Вычисли.
- 2) За 3 взрослых билета в музей заплатили 540 р., а за 4 детских – 240 р. Во сколько раз взрослый билет дороже детского?
- Какие приемы оказания первой помощи выберете в указанных состояниях? Соедините состояние с приемом первой помощи.
- 6. Решите систему уравнений \( \begin{cases} 3-(x-2y)-4y=18, \\ 2x-3y+3=2(3x-y). \end{cases} \)
- 5. Постройте график функции y = 2x − 3 и найдите координаты точки пересечения этого графика с прямой y = −5x+11.
- 4. Одно полотно разрезали на 5 равных частей, а другое, длина которого на 10м больше, на 7 таких же частей. Какова длина каждого полотна?
- 3. Решите уравнение \( \frac{x-4}{2} + 3x = 5 \).
- 2. Разложите на множители: а) 25a − ab² б) 3a² − 6a + 3
- 1. Упростите выражение: а) 4x⁴ ⋅ (−2x²)³ б) (3x−1)(3x+1)+(3x+1)²
- 5. На фреске из города Геркуланума изображена школа времен Римской империи. Внимательно рассмотрите фреску и ответьте на вопросы.
- Определите, какие из изображённых графов являются связными.
- 5. При разгоне саней на пути s = 20 м значение препятствующей разгону силы трения было постоянным и равным Fтр = 30 Н. Определите работу, совершенную человеком при разгоне саней, если КПД в рассмотренном случае η = 90%.
- 4. Стальной и алюминиевый шары одинакового объема после столкновения продолжили движение с одинаковыми скоростями. Сравните работы, совершенные силами трения, которые останавливают шары. Плотность стали \( \rho_{ст} = 7800 \) кг/м³, плотность алюминия \( \rho_{ал} = 2700 \) кг/м³.
- 3. Автомобиль за время t = 15 с разгоняется из состояния покоя до скорости v = 72 км/ч. Определите массу автомобиля, если сила тяги его двигателя развивает за это время мощность Р = 20 кВт.
- 2. При равномерном подъеме бетонной плиты весом Р = 20 кН сила натяжения троса подъемного крана совершила работу А = 0,40 МДж. Определите высоту, на которую подняли плиту.
- 1. Кинетическая энергия тела вычисляется по формуле: 1) Fv; 2) mgh; 3) mv^2/2; 4) Fs.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.