База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Раскрась карточки. Синим — глаголы мужского рода, красным — женского рода, жёлтым — среднего рода, зелёным — слова, у которых род не определяется.
- Упростите выражение 7a - 9b + 3a + 4b - 5 и найдите его значение при a = -2, b = -0,2.
- Решите уравнение: б) \(\frac{4,5}{y} = 3\frac{1\frac{1}{5}}{3}\)
- Решите уравнение: a) 3,4x - 1,2 = 2,3x + 0,8
- The user wants me to extract the fractions and the hyphenated inputs from the image.
- ПРОДОЛЖИ: 180 : 90 + 99 = ? 270 : 90 + 89 = ? 360 : 90 + 79 = ? 450 : 90 + 69 = ? 540 : 90 + 59 = ?
- Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значение абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- 6. Выполни сложение и вычитание устно или, когда это трудно, письменно (столбиком), заменяя крупные единицы величин более мелкими.
- 5. Объясните, почему нельзя назвать единицы массы или времени «мелкими» или «крупными» без указания, по отношению к каким единицам это сравнение происходит. Приведите примеры, как можно сравнивать единицы массы или времени, начиная с самой маленькой и заканчивая самой большой.
- 6. На графике функции y = 3x+8 найдите точку, абсцисса которой равна ее ординате.
- 5. Докажите, что при любых значениях переменных верно равенство (x-y)(x+y)-(a-x+y)(a-x-y)-a (2x-a)=0.
- 4. Турист прошел 50 км за 3 дня. Во второй день он прошел на 10 км меньше, чем в первый день, и на 5 км больше, чем в третий. Сколько километров проходил турист каждый день?
- 3. Разложите на множители: a) a²b-ab²; б) 9x-x³.
- 2. Решите уравнение 4(1-5x)=9-3(6x-5).
- 1. Упростите выражение: a) - 2xy² · 3x³y⁵; б) (-4ab³)².
- 5. Из колодца поднимают ведро воды. Масса пустого ведра m = 1,0 кг, объем воды в нем V = 10 л. Определите КПД подъема воды. Плотность воды р = 1000 кг/м^3.
- 4. Автомобиль Geely Atlas массой m = 1945 кг движется со скоростью v = 54,0 км/ч. Определите кинетическую энергию автомобиля. Какую работу совершает сила сопротивления движению, остановившая автомобиль после выключения двигателя?
- 3. Насос ежеминутно подает воду массой m = 1000 кг на высоту h = 18 м. Определите мощность насоса. Примите g = 10 Н/кг.
- 2. На какую максимальную высоту необходимо поднять мешок картошки весом Р = 200 Н, чтобы совершенная работа была равна А = 300 Дж?
- 1. Механическая работа вычисляется по формуле: 1) Fo, 2) mgh; 3) mv^2/2; 4) Fs.
- 2.3.49. Найдите значение выражения \(\frac{a^2 - 64b^2}{a^2} \cdot \frac{a}{a-8b}\) при \(a = \sqrt{45}, b = \sqrt{405}\).
- 6. Their dog is very clever. It can a) talk b) write an e-mail c) watch TV
- 5. Natasha's father is friendly and a) kind b) helpful c) cool
- 4. Natasha's mother is making a) coffee b) soup c) cakes
- 3. Natasha's sister a) is good at sport b) likes music c) studies English
- 2. All the family are a) working b) playing games c) discussing the news
- Love, Natasha. 6. Read the text again and choose the correct item 1. Natasha is busy a) doing homework
- Вычисли сторону и тупой угол ромба, если \(\angle\) MNK = 60° и KO = 7,9 м.
- 2. Найдите значение выражения: 1) 32⁻³ : 16⁻³; 2) (-125)⁻⁵ · (-5)⁴; 3) 14⁶ · 2⁻⁸ / (28⁻³ · 7¹¹); 4) (0,5)⁻⁵ · 4⁻⁶ / 8⁻²
- 2 вариант 1. Найдите значение выражения: 1) 14⁶ · 14⁻⁸; 2) 10⁻¹⁶ : 10¹⁸; 3) 6⁻¹⁰ : 6⁻¹³; 4) 2⁻¹⁸ · 2⁻¹² : 2⁻³²; 5) (11⁻⁸)⁷ · (11⁻⁴)⁻¹⁴; 6) (5⁻⁶ · (5⁻²)⁵) / (5⁻³ )⁶ · 5²
- 2. Задан квадрат, периметр которого равен 16 см. Найдите площадь фигуры, состоящей из 3 таких квадратов.
- 1. На рисунке изображены 2 прямоугольника и квадрат, даны их размеры. Рассчитайте периметры и площади фигур, изображенных на рисунке. Найдите общую площадь всех фигур.
- It's sunny. The hippo is sleeping under a blue umbrella. It's wearing green shorts and an orange cap.
- It's windy. The rhino is flying a red kite. It's wearing blue trousers and a red T-shirt.
- 4. If you ___ me up, I should have told you something. a) rang b) have rung c) had rung
- 3. If she hadn't put on a short dress she wouldn't ___ such attention. a) attract b) have attracted c) attracted
- 2. Would they ___ us if we had lost all our luggage? a) had helped b) help c) have helped
- 1. I wouldn't have come to the party yesterday if I ___ invited there. a) was b) hadn't been c) wasn't
- В аквариум поместили 4 гуппи, а сомиков на 2 больше. Сколько всего рыбок в аквариуме?
- В трамвае ехало 5 женщин, а мужчин на 2 меньше. Сколько всего людей ехало в трамвае?
- Вася купил 4 стаканчика мороженого, а Коля 1 стаканчик меньше. Сколько всего стаканчиков мороженого купили мальчики?
- У Вовы 2 шоколадки, а у Светы на 3 шоколадки больше. Сколько шоколадок у Вовы и Светы вместе?
- У одного фермера было 6 овец, а у другого на 3 овцы меньше. Сколько овец было у двух фермеров?
- На стоянке было 5 красных машин, а синих — на 4 меньше. Сколько всего машин было на стоянке?
- You work in a travel agency in Scotland. Make notes about each nature reserve under the headings: location, famous for, what you can see there, best time to visit. Use your notes to answer a customer's questions.
- Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
- Найдите угол N. В ответ запишите только число, без единиц измерения или каких-либо других символов.
- Рассмотри изображения. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, а культурные — красным. При помощи учебника на стр. 102-103 определи, где находятся эти объекты. Напиши материки.
- 7. Дедушка Андрея много путешествовал по России. Во время путешествий он делал фотографии и наклеивал их в альбом. На одной из страниц альбома две фотографии отклеились, остались только подписи. Помоги Андрею вернуть фотографии на место. Вырежи их из Приложения (стр. 69) и наклей.
- 3) Этот заповедник расположен на одном из самых восточных полуостровов России. Здесь часты землетрясения, извержения вулканов. Наиболее известна долина, где периодически выбрасывается из недр земли горячая вода и пар. Название: Выпиши любых двух животных, охраняемых в этом заповеднике:
- 2. Какие функции выполняют устьица у растений? Назовите одну любую.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. С помощью какого метода удалось обнаружить этот процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 1. Что общего между ионной и металлической связями и чем они различаются? 2. Определите тип химической связи в веществах: a) Ca; б) CaCl2; в) Cl2; г) HCI. 3. Выразите своё отношение к утверждению о том, что все типы химической связи имеют единную физическую природу. 4. Запишите формулы и укажите вид химической связи для следующих веществ: a) поваренная соль; б) серебро; в) магний; г) углекислый газ; д) вода; е) азот. 5. Запишите по одной схеме образования ионной, ковалентной полярной и неполярной, металлической связей для веществ, перечисленных в предыдущем задании. 6. Какое количество вещества соответствует 96 кг меди?
- 16. Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов, в которых пропущены окончания. Выделенные слова разбери по составу.
- 15. Запиши имена существительные в указанных падежах. Выдели окончания. Укажи склонение
- 14. Выпиши личные местоимения. Укажи лицо, число и падеж. Выделенные слова разбери по составу.
- 13. Вставь пропущенные буквы и окончания. Спиши словосочетания. Выдели окончания имён прилагательных. Укажи род и падеж.
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 22 из 30 В каких случаях необходимо убрать груши с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Разгадай кроссворд:
- Задание 4 Придумайте цепь питания из ваших объектов. Распределить (продуценты, консументы, редуценты)
- Задание 3 Напишите свойство живого трех организмов (при рассказе объяснить)
- Задание 2 Среда обитания (напишите характеристику особенности среды обитания, которую наблюдали)
- Задание 1 Участок школы | Объект | Живое или неживое | Среда обитания | Приспособления к среде обитания
- б) В какой из представленных стран прирост числа запущенных в космос объектов за период 2021–2022 гг. наименьший?
- а) На сколько процентов количество объектов, запущенных в космос в России в 2022 году, превышает показатель 2021 года? Результат округлите до десятых.
- ПОДУМАЙТЕ! Почему при половом размножении потомство оказывается разнообразным Как по особенностям строения цветка можно определить способ его опы распространено в природе значительно
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ 1. Что такое размножение? 2. Каковы особенности бесполого размножения? 3. Каково биологическое значение полового размножения? 4. Что такое опыление? 5. Какие способы опыления вы знаете? 6. Какой процесс называют оплодотворением? 7. Какое строение имеет пыльца? 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным? 9. Как образуется зародыш растения? 10. Как образуется эндосперм? 11. Из чего образуется семенная кожура?
- ЗАПОМНИТЕ Размножение: бесполое, вегетативное, половое Оплодотворение • Опыление • Пыльцевое зерно • Зигота • Гамета • Зародышевый мешок • Двойное оплодотворение • Пыльцевая трубка •
- До какого момента нужно откачивать пострадавшего? Выберите несколько правильных вариантов.
- 2. If he ___ in Tokyo he ___ us.
- 1. If I ___ my entrance exams I ___ the happiest man in the world.
- Заполни таблицу истинности выражения по порядку действий. ¬A ∨ (B ∧ ¬C)
- Определи порядок действий в записи выражения. ¬A ∨ (B ∧ ¬C)
- C2. Сколько энергии потребуется для полного расплавления и превращения в пар куска льда массой 2,5 кг, взятого при температуре –20 °C? (Удельная теплоемкость льда 2100 Дж/(кг·°C), удельная теплота плавления льда 340 кДж/кг, удельная теплота парообразования воды 23 МДж/кг.)
- C1. Сколько метров медной проволоки площадью поперечного сечения 0,25 мм² потребуется для намотки электродвигателя мощностью 360 Вт, рассчитанного на напряжение 120 В? (Удельное сопротивление меди 0,017 Ом·мм²/м.)
- B2. Прочитайте текст и, согласуя его с рисунком, установите соответствия букв А, Б и В в тексте с цифрами на рисунке. Запишите ответ в виде последовательности цифр в порядке их упоминания в тексте.
- B1. Установите соответствие между техническими устройствами и физическими явлениями, лежащими в основе принципа их действия. Ответ запишите в таблицу. А) Батарея водяного отопления Б) Паровая турбина 1) совершение работы за счет внутренней энергии 2) работа пара при расширении 3) конвекция 4) излучение
- A6. Какое изображение получается на сетчатке глаза человека? 1) увеличенное, действительное, перевёрнутое 2) уменьшенное, действительное, перевёрнутое 3) увеличенное, мнимое, прямое 4) уменьшенное, мнимое, прямое
- A5. Работа, совершенная током за 10 мин, составляет 15 кДж. Чему равна мощность тока? 1) 15 Вт 2) 25 Вт 3) 150 Вт 4) 250 Вт
- A4. Как изменилось сопротивление проводника, если его длину и площадь поперечного сечения увеличили в 2 раза? 1) не изменилось 2) увеличилось в 2 раза 3) уменьшилось в 2 раза 4) уменьшилось в 4 раза
- A3. Во время какого из тактов двигатель внутреннего сгорания совершает полезную работу? 1) во время впуска 2) во время сжатия 3) во время рабочего хода 4) во время выпуска
- A2. Чему равна удельная теплота сгорания керосина, если при сгорании 200 г керосина выделяется 9200 кДж теплоты?
- A1. Чему равна масса нагретого медного шара, если он при остывании на 10 °C отдаёт в окружающую среду 7,6 кДж теплоты? (Удельная теплоемкость меди 380 Дж/(кг·°C).) 1) 0,5 кг 2) 2 кг 3) 5 кг 4) 20 кг
- Рассмотрите рисунки 1-3, на которых изображён глаз человека. Какой отдел вегетативной нервной системы контролирует изменение зрачка глаза, изображённого на рисунке 2? Какое изменение в работе пищеварительной системы человека контролирует этот отдел вегетативной нервной системы?
- Определите, каким частями речи являются выделенные слова. напишите их слитно или раздельно.
- 252. Прочитайте. Когда так говорят? П..жалуйста. Здра..ствуйте. Благодарю. Изв..ните. Добрый день. Будьте добры. Сп..сибо. Д.. св..дания. Спокойной ночи. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Устно составьте диалог на тему «В библиотеке», используя в нем некоторые из данных слов и выражений.
- Put in the verbs in brackets into the gaps. Use Simple Past.
- Верны ли следующие утверждения? А. В процессе формирования зиготы у папоротников участвуют женские и мужские гаметы. Б. Предросток мха образуется на взрослом растении.
- 1. Раскройте скобки: 1) -(b - a + c) 2) +(-a - b - c) 3) (b - 3) - (c - a)
- Число посетителей сайта увеличилось за месяц вчетверо. На сколько процентов увеличилось число посетителей сайта за этот месяц?
- 1. Найти производную:
- 3. Точки В и D лежат в разных полуплоскостях относительно прямой АС. Треугольники АВС и ADC — равносторонние. Доказать: АВ || CD.
- 2. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС угол В равен 42°. Найти: Два других угла треугольника ABC.
- 1. Дано: ВО = DO, ∠ABC = 45°, ∠BCD = 55°, ∠AOC = 100° (рис. 5.89). Найти: ∠D. Доказать: ΔABO = ΔCDO.
- 3. a) a^2 b - ab^2 =
- Many prominent criminologists of the 13th century, particularly those ... with the Socialist movement, attributed crime mainly to the influence of poverty.
- French political philosopher Montesquieu attempted to relate criminal ... to natural, or physical environment.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.