База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 b) Use appropriate adjectives to complete the expressions.
- 1 a) Complete with the adjective. 1 rain - rainy 2 cloud - ..... 3 wind - ..... 4 fog - ..... 5 snow - ..... 6 sun - ..... 7 chill - ..... 8 storm - .....
- Вычисли сторону и тупой угол ромба, если ∠ MNK = 60° и КО = 7,9 м.
- Может ли спортсмен отказаться от прохождения процедуры допинг-контроля?
- Из блоков длиной 13,2 см, шириной 6,6 см и высотой 6,6 см сложили фигуру, изображённую на рисунке. Найдите площадь поверхности этой фигуры.
- Задание 5. Вставьте нужные слова (have/has/do/does/am/is/are/can)
- Задание 4. Вставьте There is/are
- Задание 3. Переведите на английский язык, используя many/much
- Задание 2. Раскройте скобки и поставьте прилагательные в нужной форме
- Задание 1. Образуйте множественное число
- Может ли какой-либо объект относиться одновременно и к культурному, и к природному наследию? Приведите примеры. Объясните, почему вы так считаете.
- На пустыре трава не росла, а лежали одни старые серые камни, и между ними была сухая мертвая глина. (4) - синтаксический разбор Маленький (1)- фонетический разбор Увлажняла (3) - морфологический разбор Тяжелели (2) - морфемный разбор
- Найдите угол Е. В ответ запишите ТОЛЬКО ЧИСЛО, БЕЗ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ ИЛИ КАКИХ-ЛИБО ДРУГИХ СИМВОЛОВ
- Определите, каким частями речи являются выделенные слова. напишите их слитно или раздельно.
- Napoleon Bonaparte, the Corsican soldier who became emperor of France after the French Revolution, established in 1800 five commissions ... refine and organize the diverse legal systems of France.
- The Italian school has had a lasting influence on the thinking of present-day
- Napoleon Bonaparte, the Corsican soldier who became emperor of France after the French Revolution, established in 1800 five commissions ... refine and organize the diverse legal systems of France.
- 14. Заполните таблицу истинности логического выражения. -(AVB) VAA-C
- 13. У исполнителя Уменьшитель две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 2; 2. раздели на 3. Первая из них уменьшает число на экране на 2, вторая уменьшает число в 3 раза. Составьте алгоритм получения из числа 99 числа 5, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11122 — это алгоритм: вычти 2, вычти 2, вычти 2, раздели на 3, раздели на 3, который преобразует число 33 в число 3.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 12. В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая буква от А до Г. Расположите коды запросов слева направо в порядке убывания количества страниц, которые найдёт поисковый сервер по каждому запросу. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ |, а для логической операции «И» - &.
- 11. Заполните таблицу истинности логического выражения. -(B V A)
- 10. Выполните умножение: 101₂ × 11₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- 9. К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, блок-схема которого указана ниже?
- 8. Некий объект, способный выполнять определенный набор команд:
- 7. Для какого имени верно высказывание (Первая буква согласная) И НЕ (Последняя буква гласная)?
- 6. Операция конъюнкция называется иначе:
- 5. Система счисления называется... если количественный эквивалент цифры в числе зависит от её положения в записи числа.
- 4. Укажите число, записанное верно: а) 122₃; б) 114₅; в) 125₄; г) 518₈.
- 3. Переведите в десятичную систему следующие числа: а) 701₈, б) 3A₁₆.
- 2. Переведите в двоичную систему десятичное число 192₁₀.
- 1. Переведите в десятичную систему двоичное число 111001101₂.
- Если у Вас в магазине первый день плановой инвентаризации, то к какому времени нужно будет успеть все закончить и открыть магазин?
- Покупатель взял хлеб, молоко, крупу и конфеты. Вы пробили все товары и озвучили сумму покупки, но покупателю не хватает 30 рублей для оплаты. Что Вы ему скажете?
- 7 Complete the phrases with the correct verb from the Vocabulary box.
- 8 Exam Spot Complete Olivia's blog post with one word in each gap.
- 15. В ходе социологических опросов, проведенных среди совершеннолетних жителей страны Z им предложили ответить на вопрос «В какой поддержке со стороны государства нуждается семья в наибольшей степени?». Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы Варианты ответов 2003 г. 2013 г. Аты регулярных денежных пособий на жание детей 40 25 ержка молодых семей в приобретении жилья 25 20 тие сети дошкольных учреждений 25 35 ние рабочих мест в регионах 10 20 Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие. Ответ запишите на отдельном листе, указав номер задания. Ответ:
- 14. Верны ли следующие суждения о предпринимательстве? А. Предпринимательство — это деятельность, направленная на получение прибыли. Б. Для успешного предпринимательства необходим грамотно составленный бизнес-план. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 13. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике? А. Рыночной экономике свойственна конкуренция производителей. Б. Рыночная экономика периодически подвержена кризисам. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 2*. Каковы, на ваш взгляд, перспективы развития Дальнего Востока? Что нужно для их осуществления?
- 1. Оцените ресурсы Дальнего Востока с точки зрения: 1) возможности их транспортировки в другие регионы нашей страны; 2) возможности их транспортировки в другие страны; 3) возможности их использования внутри района.
- Важные промышленные и научные центры района — Хабаровск, Комсомольск-на-Амуре, Якутск, Петропавловск-Камчатский, Южно-Сахалинск, Магадан. Хабаровск является центром Дальневосточного федерального округа.
- Изменился ли объём сельскохозяйственного переселения в Приморский край в период 1960–1980-х гг.? Сравните изменения масштабов.
- 4. Проанализируйте данные таблицы.
- 3. Насколько интенсивно участвовал Приморский край в развитии международных контактов СССР в АТР?
- 2. Почему советское партийно-политическое руководство уделяло пристальное внимание развитию Приморского края с конца 1950-х по 1980-е гг.?
- 1. Какие хозяйственно-экономические отрасли получили наибольшее развитие в Приморском крае в 1950–1970-е гг. и почему?
- 11. Из чего образуется семенная кожура?
- 10. Как образуется эндосперм?
- 9. Как образуется зародыш растения?
- 8. Почему у цветковых растений оплодотворение называют двойным?
- 7. Какое строение имеет пыльца?
- 6. Какой процесс называют оплодотворением?
- 5. Какие способы опыления вы знаете?
- 4. Что такое опыление?
- 3. Каково биологическое значение полового размножения?
- 2. Каковы особенности бесполого размножения?
- В мастерской израсходовали 320 м шерстяной ткани и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Из шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?
- 10. Князь, в правление которого Москва становится центром Русской православной церкви:
- 9. Ордынские чиновники, которые собирали дань:
- 8 Прозвище Невский князь Александр Ярославович получил за:
- 7. Первый из русских городов, павший под ударом войска Батыя:
- 6. Первая известная летопись на Руси:
- 5. Первый свод письменных законов Древней Руси назывался:
- 4. Русь приняла крещение в:
- 3. Объезд князем и его дружины своих владений с осени до весны:
- 2. С именем князя Ярослава Мудрого связано:
- 1. К восточным славянам относятся племена:
- «Утка». Единичный отрезок – 1 клетка. (-1; 2), (0; 2), (1; 1), (1; 0), (0; -2), (-8; -8), (-7; -6), (-7; -4), (-6; -1), (-5; 1), (-1; 5), (-2; 8), (-2; 9), (-1; 10), (1; 10), (2; 9), (5; 8), (2; 8), (1; 7), (2; 5), (3; 2), (3; 1), (2; -1), (2; -2), (-1; -5), (-1; -8), (1; -9), (0; -10), (-1; -9), (-1; -10), (-2; -8), (-2; 5,5), (-5; -7), (-6; -9), (-9; -9), (-8; -8
- C2. Сколько энергии потребуется для полного расплавления и превращения в пар куска льда массой 2,5 кг, взятого при температуре –20 °С? (Удельная теплоемкость льда 2100 Дж/кг·°С, удельная теплота плавления льда 340 кДж/кг, удельная теплота парообразования воды 23 МДж/кг.)
- C1. Сколько метров медной проволоки площадью поперечного сечения 0,25 мм² потребуется для намотки электродвигателя мощностью 360 Вт, рассчитанного на напряжение 120 В? (Удельное сопротивление меди 0,017 Ом·мм²/м.)
- 6.2. Как называется клеточный полимер, мономером которого является указанный нуклеотид? Какие функции в клетке выполняет молекула этого полимера?
- 6.1. Назовите часть нуклеотида, обозначенную на рисунке цифрой 1.
- Название: Каких животных, помимо перечисленных, охраняют в этом заповеднике?
- Билет №5 1. Обращения трезвучия. 2. Спеть гамму до – минор. 3. В до миноре спеть: t5/3 – D6/4 – t6 – S5/3 – t5/3. 4. Спеть интервалы от «си» - М3, 45. 5. Спеть № 297 наизусть 6. Слуховой анализ.
- Билет №4 1. Трезвучия главных ступеней. 2. Спеть гамму ля – мажор. 3. В ля – мажоре спеть: Т5/3 – Т6 – Д5/3 – Т5/3. 4. Спеть интервалы от «до» - м2, 66. 5. Спеть № 312 наизусть. 6. Слуховой анализ.
- Билет №3 1. Доминантовый септаккорд. 2. Спеть гамму ля – минор (гармонический) 3. В ля – миноре спеть: t5/3 – t6 – D6/4 – t5/3 4. От «ля» - м3, 48. 5. Спеть № 305 наизусть 6. Слуховой анализ.
- Билет №2 1. Минорный лад. Виды минора. 2. Спеть гамму си ь мажор. 3. В си ь мажоре спеть: Т5/3 - S6/4 - Т5/3 - D6 - Т5/3 4. От «ми» - 45, 63. 5. Спеть № 228 наизусть. 6. Слуховой анализ.
- Билет №1 1. Интервалы. 2. Спеть гамму ре - мажор 3. В ре - мажоре спеть: Т5/3 - Т6 - S5/3 - Т5/3. 4. От «ре» - 62, 44 5. Спеть №320 наизусть 6. Слуховой анализ.
- 2.- Сегодня, дети, день рождения нашего Миши. Давайте поздравим его, — говорит воспитатель. Дети радостно аплодируют. — А теперь нарисуем рисунки поздравление Мише. Ваши рисунки Миша будет хранить долго-долго. В конце занятия в красочный пакет, оформленный самими же детьми, воспитатель с детьми вкладывают все рисунки и торжественно вручают мальчику.
- План анализа решения задачи №2: 1.Определите возрастной период детей. 2.Определите факторы, которые влияют на формирование личности. 3.Укажите роль этих факторов в формировании личности.
- The user has provided an image of a math problem. The task is to solve the problem and provide the answer in JSON format.
- 8. Основания ВС и AD трапеции ABCD равны соответственно 7 и 28, BD=14. Докажите, что треугольники CBD и BDA подобны.
- 7. В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD - диаметры. Угол AOD равен 50°. Найдите угол АСВ.
- 6. Периметр ромба равен 32, а один из углов 30°. Найдите площадь ромба.
- 5. В треугольнике АВС угол А равен 90°, АВ=20см., Cos B=4/7. Найти ВС.
- 4. Флагшток удерживается в вертикальном положении при помощи троса. Расстояние от основания флагштока до места крепления троса на земле равно 3м. Длина троса 5м. найдите расстояние от земли до точки крепления троса.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Найди острый угол параллелограмма АВС D, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол равный 19°.
- 1. Два катета прямоугольного треугольника равны 12 и 11. Найдите площадь этого треугольника.
- c) What do/don't you have to do today?
- b) What does/doesn't Roger have to do? Add question tags.
- 8 a) Read the study box. Find examples of (absence of) necessity in the dialogue.
- 5. Прочитай. Вставь пропущенные слова. Укажи время глаголов. Наступила весна. В полях появились первые проталины. Прилетали грачи. Они носами землю, червей. Жаворонки собирают в поле зёрнышки. Скворцы вытаскивают оживших насекомых. Слова для справок: клюют, ковыряют, появились, прилетели, вытаскивают, наступила, собирают.
- 4. Прочитай. Озаглавь текст. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания в конце предложений. Укажи время глаголов. Выделенные слова разбери по составу. Хорош зимой русский лес. Под деревьями лежат глубокие сугробы. Над лесными тропинками согнулись молодые берёзы. Тяжёлые белые шапки покрыли ветви елей. С весёлым пересвистом перелетают с ели на ель красногрудые клесты. В лесу нужно ходить тихо. Тогда откроется перед вами вся красота спящего зимнего леса. По И. Соколову-Микитову Выпиши три слова с проверяемым безударным гласным звуком, запиши проверочные слова.
- 11 Прочитайте приведенный ниже фрагмент произведения и выполните задания 11-15
- 10 Имеет ли название город, в котором происходит действие комедии «Ревизор»?
- 9. Что, по мнению критиков, движет действие пьесы?
- 8. Кто подсказал Н.В.Гоголю сюжет комедии «Ревизор»?
- 1)«... Человек, прочитавший пять или шесть книг и по тому несколько вольнодумен. Охотник большой на догадки и потому каждому слову своему даёт вес» 2) «... Очень толстый, неповоротливый и неуклюжий человек, но при всём том проныра и плут. Очень услужлив и суетлив» 3) «... Уже постаревший на службе и очень неглупый человек. Хотя и взяточник, но вед1т себя очень солидно, довольно серьёзен; несколько резонёр; говорит ни громко, ни тихо, ни много, ни мало». 4) «... Простодушный до наивности человек».
- 8). Решите систему уравнений: 4x+2y=10 3x-y=5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.