База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Уберите неправильный перевод. Выберите ответ: • Дарыухана - аптека • Ашхана - столовая • Китапхана - школа
- 1. Установите соответствие между названием страны и названием столицы. Страны А) Узбекистан Б) Монголия В) Португалия Г) Италия Столица 1) Лиссабон 2) Рим 3) Ташкент 4) Улан-Батор Запишите выбранные цифры напротив соответствующих букв.
- Какую гипотезу проверял Ф. Реди в своём опыте? Какой вывод он должен был сделать?
- Какое правило финансовой безопасности в социальных сетях нарушил Дима? В ответ запишите цифру.
- Какие выводы сделает Дима, прочитав статью? Впишите в соответствующие поля «верный» или «неверный».
- Расставь соответствие понятия и определения, ответ запиши в таблице.
- 50 В двенадцати одинаковых маленьких наборах «Строитель» столько же деталей, сколько трёх одинаковых больших наборах. Сколько деталей в одном большом наборе, если в одном маленьком наборе их 10?
- 48 Восстанови пропущенные цифры так, чтобы вы-числения стали верными.
- Цена 12 р. 3 к. а) 100 шт. = 1 250 р. 1 шт. = Книга 1 шт. Цена __ р. __ к. в) 10 шт. = 385,5 р. 1 шт. =
- Задание 11. Какие воздушные массы господствуют в обозначенном темным цветом на карте климатическом поясе в зимнее время. В ответе укажите тип воздушных масс.
- Задание 10. Определите страну по описанию.
- Задание 9. Вам предстоит поездка в одну из стран Северной Америки. В путеводителе вы прочитали описание природы страны. Какой природной зоне мира соответствует приведённое ниже описание? Укажите в ответе название этой природной зоны.
- Задание 8. Составьте характеристику климатических показателей для климатограммы, обозначенной буквой Б, из приведенных выше климатограмм. Определите и укажите значения следующих климатических показателей:
- Задание 7. Рассмотрите рисунки с изображением климатограмм. В ответе запишите напротив каждой буквы название климатического пояса.
- Задание 6. Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на участке, изображенном на рисунке 2.
- 16 Вычислите: a) (91,2 : 19 – 4,7)· 100 : 0,01 – 999; б) 10,44 – (51,224 : 0,4 - 2,9·19,2) : 22 + 11,27; в) (3,333 : (-1,1) + 2,3·(-5,3) + 5,86) : 3,9; г) 8,4 · (-0,3) : 0,18 – 5,6 : (-2,8) · 7,4.
- При обработке сообщения о срабатывании АПС на пульте централизованного наблюдения, что диспетчер должен сделать в первую очередь после обработки сообщения в ПО?
- Что из перечисленного входит в обязанности диспетчера при заступлении на дежурство?
- Согласно инструкции, какова основная обязанность диспетчера ЦППС (ПСЧ) при срабатывании пожарной сигнализации, выведенной на пульт централизованного наблюдения?
- Мир животных «Белочка». Единичный отрезок - 2 клетки.
- Большой Барьерный риф
- Скаялистые горы
- Водопад Игуасу
- Тадж-Махал Индия
- Игральный кубик бросают дважды. Известно, что ни разу не выпало 5. Найдите вероятность того, что в сумме выпало 8.
- Задания 10-12 выполняются с использованием приведённой ниже таблицы. Территория, численность и возрастной состав населения некоторых стран, 2023 г.
- 9. Определите, развитие какого природного процесса отображено на схеме.
- 8. Определите, какой природной зоне мира соответствуют приведённые ниже характеристики. Укажите в ответе название этой природной зоны. 1) Эта зона распространена на островах Северного Ледовитого океана. 2) Климат холодный в течение всего года. 3) Характерно покровное оледенение и каменные пустоши, изредка встречаются мхи, лишайники, некоторые травы. 4) Почвы имеют островное распространение. 5) Типичные представители животного мира — белые медведи, водоплавающие птицы.
- Опишите по плану климатограммы под номером 2.
- 5. Начерти в тетради такие фигуры и найди площадь каждой части, закрашенной: 1) жёлтым цветом; 2) синим цветом. Можно ли каждую фигуру назвать симметричной?
- Квалификационный тест линейного сотрудника Вопрос 28 из 30 Какое сырьё считается некачественным и непригодным к выпеканию? Можно выбрать несколько вариантов ответа.
- Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t) = 1/3 t^3-5t^2-4t-7 (где х— расстояние от точки отсчета в метрах, t— время в секундах, измеренное с начала движения). В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 71 м/с?
- E. Anastasia's friend can find some photos of Egypt ..
- D. Choose the TRUE sentence.
- 15. Would you like to pass me ... sugar, please? a) some b) any
- 14. I'll have ... cream with my pancakes. a) a little b) few
- 13. There aren't ... apples on the plates. a) some b) any
- 12. That's the girl ..... mum works in a bank. a) who b) whose
- 11. This is the house ........ he was born. a) which b) where
- 10.They ......just .........(plant) flowers. a) have planted b) have been planting
- 9.We.........(move) house in 2000. A) have been moving b) have moved
- 8. Jane .........(read) the newspaper when the phone rang. A) read b) was reading
- 7. At the moment they.......... (play) football. A) is playing b) are playing
- 6. He usually .........(drink) coffee in mornings. A) is drinking b) drinks
- 5. James is..... than Mike. a) tall b) taller
- 4. That is the .........film I've seen in ages! a) worst b) badest
- 3. Mary is ........than Garth. a) funnest b) funnier
- 2.He is ......at playing the violin than his brother. a) better b) gooder
- 1. This film is the .......film ever! a) more successful b) succesfullest
- Коштар ҡасан ҡайта?
- 10. Тексты дөрөҫ итеп күсереп яҙығыҙ. Һәр һөйләм буйынса һорау уйлағыҙ. Бер рәт уҡыусылары - hopay, икенселәре яуап бирһен.
- Придумать и записать альтернативный финал по рассказу Эрнеста Сетон-Томпсона "Чинк". Что было бы, если бы Билл не застрелил шакала?
- 23. Берега Австралии омывают моря: А) Индийского океана Б) Северного Ледовитого океана В) Атлантического океана
- 22. На материке Антарктида население: А) негроиды Б) экваториальной расы В) нет постоянного населения
- 21 На материке Австралия находится государство: А) Мексика Б) Австралийский союз В) Франция.
- 20 Главная река Австралии: А) Амазонка Б) Нил В) Муррей
- 19 По рельефу Антарктида самый: А) высокий Б) низкий В) средний материк
- 18. Температуры на материке Антарктида в течение всего года: А) положительные Б) низкие отрицательные В) по сезонам: отрицательные и высокие положительные.
- Аборигены, индейцы, папуасы – это жители: А) Австралии Б) Африки В) Америки
- 2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, а культурные красным. При помощи карты в учебнике на стр. 102-103 определи и подпиши материки, где находятся эти объекты.
- №7. На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- №6. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события AUB.
- №5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события этого опыта. Найдите вероятность события А.
- №4. Монету бросили 20 раз. Известно, что орёл выпал 9 раз. Найдите вероятность того, что при десятом по счёту броске выпала решка.
- №3. Из ящика, где хранятся 7 жёлтых и 14 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- №2. Под классной доской в лотке лежат 18 чёрных и 22 синих маркера для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- №1. В случайном опыте N = 20 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 15 благоприятствуют событию С. Вычислите вероятность события С.
- Прочитайте текст и выполните задание. У птицы есть гнездо, у зверя есть нора, Как горько было сердцу молодому Когда я уходил с отцовского двора Сказать прости родному дому! У зверя есть нора, у птицы есть гнездо, Как бьётся сердце, горестно и Когда, крестясь, в чужо
- Укажите жанр произведения М.Ю. Лермонтова «Мцыри».
- 10 Постройте отрезок АК, где А(2; 5), К( - 4; - 1 ), и запишите координаты точек пересечения этого отрезка с осями координат.
- 9. Найдите неизвестный член пропорции: 40:х=5,6:0,07
- 8. В бочонке \( \frac{7}{8} \) кг меда. Сколько меда в 6 бочонках?
- 7. Решите уравнение \( x + \frac{3}{4} = \frac{11}{10} \).
- 6. Укажите наименьшее по модулю число
- 5. Найдите значение выражения |25|-|-5|-\(\frac{4}{9}\):\(\frac{2}{4}\).
- 4. Сколько натуральных чисел расположено на координатной прямой между числами - 4 и 5?
- 3. Сколько понадобится времени 9 бульдозерам, чтобы расчистить площадку, которую 7 бульдозеров расчищают за 6,3 ч?
- 2. Радиус круга равен 8 см. Найдите площадь круга. Ответ округлите до единиц.
- 1. Вычислите 5\(\frac{3}{7}\):2\(\frac{3}{8}\)+\(\frac{18}{35}\)\(\frac{3}{7}\).
- Найдите угол S. В ответ запишите ТОЛЬКО ЧИСЛО, БЕЗ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ И КАКИХ-ЛИБО ДРУГИХ СИМВОЛОВ.
- Распределите термины и понятия в соответствующих столбцах таблицы, заполнив ее в тетради. Объясните значение тех из них, которые относятся к истории Рима.
- Квалификационный тест линейного сотрудника. Вопрос 27 из 30. Ты переходишь с кассы для работы в торговом зале. Какие действия тебе необходимо совершить? Можно выбрать лишь один вариант ответа.
- 3. В таблице 1 представлены данные о ежегодном количестве объектов, запущенных в космос в некоторых странах мира в 2021-2022 гг. К ним относятся спутники, зонды, посадочные модули, пилотируемые космические аппараты и элементы космической станции. В последнем столбце таблицы посчитано, на сколько процентов количество объектов, запущенных в космос в 2022 году больше количества объектов, запущенных в космос в 2021 году. Таблица 1. Ежегодное количество объектов, запущенных в космос Страна Китай Россия США Франция Год 2021 110 21 1232 9 2022 182 50 1939 10 Прирост за год, % 65,5 57,4 11,1 a) На сколько процентов количество объектов, запущенных в космос в России в 2022 году, превышает показатель 2021 года? Результат округлите до десятых. б) В какой из представленных стран прирост числа запущенных в космос объектов за период 2021–2022 гг. наименьший?
- 2. Назовём плотностью дорожной сети отношение общей протяжённости автомобильных дорог общего пользования региона (в км) к общей площади региона (в тыс. кв. км). На диаграмме 1 представлены данные о плотности дорожной сети регионов Дальневосточного федерального округа (ДВФО) России в 2023 году. Диаграмма 1. Плотность дорожной сети регионов ДВФО a) В каких регионах ДВФО плотность дорожной сети больше чем 60? б) Оцените (найдите приближённо) размах величины «плотность дорожной сети региона ДВФО в 2023 году». в) Найдите медианного представителя, то есть регион, где плотность дорожной сети ближе всего к медиане этой величины.
- 1. Дан числовой набор: -3,9; 2,2; 0,8; -1,3; -0,6; -4; 4,1; -2,1; 3. Найдите: а) среднее арифметическое набора; б) медиану набора.
- Fill in the gaps with the words: 42) ... as I had never been to 43) ... Most of all, I enjoyed 44) ... the trapeze artists flying high up in the air. I have never seen anything like it! 45) ... experience! Luckily, no one fell down! 46) ... experience. And, don't forget to try the toffee apples - they are the best! 47) ... time too. Will tell you more about it when I see you.
- 57:20=
- 78:15=
- 49:24=
- 62:13=
- 97:30=
- 70:25=
- 49:12=
- 80:18=
- 20. Признаки ветроопыляемых растений: ____, ____, ____.
- 51:19=
- 19. Признаки насекомоопыляемых растений: ____, ____, ____.
- 38:14=
- 67:20=
- 18. Перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика называют ____.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.