База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите расстояние от Доломино до Горюново по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Найдите расстояние от Ванютино до Богданово по шоссе. Ответ дайте в километрах.
- Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Какое общее свойство имеют все эти многоугольники?
- В саду растёт 36 яблонь, а груш — в 4 раза меньше. Сколько всего яблонь и груш в этом саду? Реши задачу. Измени вопрос так, чтобы получить ответ: на 27 яблонь.
- 4. Как вы думаете почему автор написал, что у слона клыки обрезаны?
- 3. Почему автор назвал уши слона «лопухами»?
- 2. Пронумеруйте события в том порядке, в каком о них рассказывается в тексте. Номер 1 уже поставлен.
- 1. Перечислите все предметы, с которыми автор сравнивает слона?
- 17. Дайте определение понятиям: вотчина, духовенство.
- 16. О каком событии написал поэт К.Симонов:
- 15. Соотнесите события и даты:
- 14. Установите соответствие между понятием и определением:
- 13. В результате монгольского нашествия на Русь:
- 12. Участники Куликовской битвы:
- 11. Духовный лидер, от которого Дмитрий Иванович получил благословление накануне Куликовской битвы:
- Use the prompts to complete the exchanges.
- Complete the gaps with: some, any, much, many.
- Choose the correct word.
- Complete with the missing letters.
- Find ten words for foods/drinks.
- Match the words to form collocations.
- 19. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал. 2) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу отношений Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным. 3) От домов во все стороны шли ряды деревьев или кустарников или цветов.
- 18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Поздней осенью или зимой на улицах городов появляются стайки то мелодично щебечущих, то резко кричащих птиц. Вот (1) видимо (2) за этот крик и получили птицы своё имя свиристели, ведь глагол «свиристеть» (3) как считают лингвисты (4) когда-то означал «резко свистеть, кричать».
- 17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Первая выставка передвижников (1) открывшаяся в 1871 году (2) убедительно продемонстрировала существование в живописи (3)и складывавшегося на протяжении 60-х годов (4) нового направления.
- 16. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. М.В. Ломоносов наметил разграничение знаменательных и служебных слов () и в дальнейшем это разграничение поддерживали крупнейшие представители русской науки. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. 2) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна. 3) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна. 4) Сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая нужна.
- 15. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) (ЗА)ЧАСТУЮ мы даже не представляем, (НА)СКОЛЬКО человеку важно понять, что является для него в жизни главным. 2) Ни громоотводы, ни вечный двигатель городу Калинову не нужны, ПОТОМУ (ЧТО) всему этому (ПО) ПРОСТУ нет места в патриархальном мире. 3) Можно (ПО)РАЗНОМУ объяснить сцену словесного поединка Базарова и Павла Петровича, и (ПО)НАЧАЛУ может показаться, что прав нигилист. 4) ЧТО(БЫ) вернуть Радищева современному читателю, необходимо попытаться беспристрастно оценить его философские взгляды, ТАК(ЖЕ) как и литературное творчество.
- Найдите угол N. В ответ запишите ТОЛЬКО ЧИСЛО, БЕЗ ЕДИНИЦ ИЗМЕРЕНИЯ И КАКИХ-ЛИБО ДРУГИХ СИМВОЛОВ.
- 4. Решите задачу: В соревнованиях по фигурному катанию команда получила оценки 5,3; 4,8; 5,5. Найдите среднюю оценку.
- 3. Найдите моду ряда чисел: 88, 396, 2145, 88, 1
- 2. Найдите размах ряда чисел: 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88, 88
- 1. Найдите среднее арифметическое ряда чисел: 82, 85, 85, 88, 88, 88, 89, 89, 89, 90, 90, 90, 90, 91, 91, 91, 91, 92, 92, 92, 92, 93, 93, 93, 93, 94, 94, 94, 94, 95, 95, 95, 95, 96, 96, 96, 96, 97, 97, 97, 97, 98, 98, 98, 98, 99, 99, 99, 99
- 4. Решите задачу: В волейбольной команде двум игрокам по 19 лет, трем по 21 году и одному 25 года. Каков средний возраст игроков?
- 3. Найдите моду ряда чисел: 14, 14, 15, 234, 21, 98, 15, 14
- 2. Найдите размах ряда чисел: 18, 22, 44, 56, 19, 47
- 1. Найдите среднее арифметическое ряда чисел: 62, 45, 11, 44, 26, 38, 54
- Около трапеции описана окружность. Вычисли остальные углы трапеции, если угол G = 63°
- В какой из представленных стран прирост числа запущенных в космос объектов за период 2021–2022 гг. наименьший?
- На сколько процентов количество объектов, запущенных в космос в России в 2022 году, превышает показатель 2021 года? Результат округлите до десятых.
- В каких случаях необходимо убрать грибы с полки?
- Известный российский поэт Иосиф Бродский писал: «Всякая жизнь под стать ландшафту. Когда он сер, сух, ограничен, твёрд, Какой он может подать умам и сердцам пример?» Обсудите с одноклассниками эти строки. Как вы думаете, о чём сказал поэт? Встречали ли вы подобного рода ландшафты? А в каком ландшафте вы бы хотели жить? Свои ответы аргументируйте, привлекая географические знания, фотографии, слайды.
- Какова максимальная продолжительность отсутствия радиообмена, после которой должна производиться проверка радиосвязи?
- Какой шаблон (аббревиатура) используется для передачи информации о случившейся ситуации при подаче сигнала бедствия MAYDAY?
- Что должен сделать дежурный радиооператор, принявший сигнал бедствия SOS или MAYDAY?
- 22. Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 32√2. Найдите длину стороны этого квадрата.
- 4. Заполни пропуски в тексте.
- 3. Нарисуй развертку куба на картинке.
- 2. Соотнеси развертку и куб.
- 1. В каком из кубов использованная данная?
- СТАНЦИЯ 4 "Придумывай мем"
- СТАНЦИЯ 3 «Напиши названия процессов»
- СТАНЦИЯ 2 «Собери пищевую цепь»
- Путешествие по станциям
- СТАНЦИЯ 6 "Биологический блиц"
- СТАНЦИЯ 5 "Найди слова"
- Укажите жанр произведения М.Ю. Лермонтова «Мцыри».
- Как называется род литературы, к которому относятся произведения, изображающие жизнь в действии и предназначенные для постановки на сцене?
- 15. В библиотеке четыре зала. В первом зале 8060 книг, во втором — 10 576 книг, в третьем зале на 347 книг меньше, чем во втором. В четвёртом зале на 1537 книг больше, чем в третьем. Сколько книг во втором, третьем и четвёртом залах вместе?
- Заполните таблицу, классифицируя омонимы по их признакам.
- ( \(\frac{5}{12}\) + \(\frac{1}{2}\) x) : 2\(\frac{1}{2}\) = \(\frac{11}{12}\)
- 9. Из 19 счётных па Убери 2 палочки т
- 8. 648 720 : 68 + 506 ⋅ 108 - 63 295 608 506 - 236 ⋅ 400 + 8 716 286 996 : (1010 - 553) + 164 268 1 000 000 - (700 800 + 425 ⋅ 704)
- 7. От двух станций, расстояние между которыми 56 км, отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше. Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
- 6. 408 ⋅ 270 + 21 008 : 808 71 370 : 234 + 695 ⋅ 50 280 084 : 28 - 125 ⋅ 8 (327 + 541 350 : 450) : 3 (31 460 + 1040) : (150 - 2 400 : 120) (78 213 - 75 209) ⋅ 207 - 45 ⋅ 308 (992 341 : 269 + 780) - 325 : 5 434 280 : 517 ⋅ 306 + 27 449
- 5. Скорость вертолёта 240 км/ч. Это в 8 раз больше скорости теплохода и в 4 раза меньше скорости самолёта. Найди скорость теплохода; скорость самолёта.
- 4. Выполни действия и сделай проверку. 16 203 + 84 918 80 100 - 1 896 2 632 * 370 26 320 * 37 314 280 : 970 31 428 : 97
- 3. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 91 : 18 85 : 11 763 : 4 965 : 8 3 606 : 18 9 017 : 45 759 121 : 253 984 240 : 328
- 2. (32 408 - 32 000) : 4 (1 000 000 - 999 900) : 217 (5 726 + 14) : 7 (999 000 - 998 000) : 13
- Although the ... has not drastically diminished as a result of these efforts, it is hoped that the extension and improvement of all valid approaches to prevention of crime eventually will reduce its incidence. Choose one answer: a. crime rate b. crime velocity c. criminology d. crime results
- Many prominent criminologists of the 13th century, particularly those ... with the Socialist movement, attributed crime mainly to the influence of poverty. Choose one answer: a. are associated b. associating c. associated d. association
- 8. Среди предложений 1-7 найдите предложение c обособленным обстоятельством. Напишите номер этого предложения.
- 7. Среди предложений 1-3 найдите предложения c обособленным обстоятельством. Напишите номера этих предложений.
- 6. В каком предложении нет грамматической ошибки (верно построено предложение с деепричастным оборотом)? 1) Занимаясь с ребёнком с утра до вечера, у матери лопнуло терпение. 2) Подъезжая к городу, нашу машину остановили. 3) Склонившись над рисунком, у малыша был задумчивый вид. 4) Находясь в открытом море, пароход попал в жестокий шторм.
- 10. Тип 16 № 12261 i Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 134°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 9. Тип 16 № 8091 i Диаметры АВ и CD окружности пересекаются в точке О. Найдите величину угла ADO, если ∠BOD = 150°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 8. Тип 16 № 9665 i В треугольнике АВС угол АСВ равен 53°, угол CAD равен 24°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 7. Тип 16 № 1337 i В треугольнике АВС углы А и С равны 40° и 60° соответственно. Найдите угол между высотой ВН и биссектрисой BD.
- 6. Тип 16 № 1336 i Высоты, проведенные к боковым сторонам АВ и АС остроугольного равнобедренного треугольника АВС, пересекаются в точке М. Найдите углы треугольника, если угол ВМС равен 140°.
- 5. Тип 16 № 2004 i В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 88°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 4. Тип 16 № 8315 i Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 32°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 3. Тип 16 № 1988 i В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол в равен 76°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 2. Тип 16 № 1070 В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 76°, угол АВС равен 47°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 1. Тип 16 № 12280 В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины С, равна 18. Найдите длину стороны ВС.
- Solve the systems of equations:
- 3. В чём разница между прямым выполнением алгоритма и анализом входных данных для заданного результата?
- 2. Что подразумевается под «входными данными» в контексте алгоритмов?
- 1. Что такое алгоритм? Приведите 2-3 примера алгоритмов из повседневной ж изни.
- Как он изменяется?
- Какой образ находится в центре четвертого действия?
- Как изменяется образ Мельника во второй картине действия?
- С помощью чего Даргомыжский воссоздает в опере свадебный обряд?
- О чем рассказывает второе действие оперы?
- Какое место в этом действии занимает хор?
- Перечисли их вокальные номера в первом действии оперы:
- Назови имена героев оперы:
- Как развивается драматургия оперы?
- Что нужно сделать для извлечения инородного тела, попавшего в дыхательные пути пострадавшего?
- При какой температуре хранится охлажденная птица и изделия из нее?
- 4. Group the words from ex. 3, p. 98. Add some more items for each weather.
- 3. Visit www.gismeteo.ru and study the weather forecast for tomorrow in Moscow, your home town, London and your favourite city. Make a chart and present it to your classmates. Make a report. Don't forget to use adjectives (p. 98, SB).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.