База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите наибольшее четырехзначное натуральное число, у которого произведение цифр – двузначное число, а произведение цифр произведения цифр равно 2.
- Приоритет операций В каком порядке нужно выполнить логические операции в этом выражении. (А → В) или не А и В или не В↔ А
- 13. Изобразите силы, равные 900 Н и 200 Н, приложенные к одной точке и направленные по одной прямой, но в противоположные стороны. Определите равнодействующую этих сил и покажите ее графически.
- 12. Найдите величину равнодействующей двух сил 13 Н и 17 Н, если силы действуют противоположно друг другу. Изобразите графически.
- 11. Силы 50 Н, 10 H, 65 H, 15 Н и 70 Н приложены к одной точке и направлены по одной прямой в одну сторону. Найдите их равнодействующую.
- 10. Найдите величину равнодействующей двух сил 13 Н и 17 Н, если силы действуют в одном направлении. Изобразите графически.
- 9. Силы 5 Н и 15 Н, действующие на тело, направлены по одной прямой в одну сторону. Найдите их равнодействующую и изобразите силы графически.
- 8. Вычислите суммарную силу тяги, действующую на поезд, который везут два тепловоза. Один развивает силу тяги 70 кН, другой – 80 кН.
- 7. Мальчик весом 500 Н держит на вытянутой руке гирю массой 10 кг. Определите силу, с которой он давит на землю.
- 6. Человек, масса которого 80 кг, держит на плечах мешок массой 10 кг. С какой силой человек давит на землю?
- 5. Человек массой 65 кг держит груз массой 10 кг. С какой силой давит человек на землю?
- 4. Две гири 50 г и 20 г висят на веревочке. Определите силу натяжения веревочки.
- 3. К динамометру подвешены грузики весом: 1 Н, 1,5 Н и 2,5 Н. Каким должен быть вес груза, которым можно заменить эти три грузика, чтобы показание динамометра не изменилось?
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см. 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 6. На спектакле в школьном зале дети сидели в 6 рядах по 15 человек и ещё в одном ряду сидели 10 человек. Сколько детей смотрело спектакль?
- 5. 1) Делитель 26, частное 3. Найди делимое. 2) Узнай, на сколько произведение чисел 23 и 4 больше их суммы.
- 4. Запиши выражения и вычисли их значения: 1) Сумму чисел 63 и 12 разделить на 3. 2) Разность чисел 37 и 18 умножить на 4. 3) Из числа 75 вычесть частное чисел 54 и 3 4) К 19 прибавить произведение чисел 7 и 3.
- 3 76:19 84:42 54:18 3.16+51 42.2-47 4.15+12 80:4+72 100-78:6 96:8+59 49:7+9.8 56:8+9.9 63:9+25
- 2. Найди ошибки в вычислениях и запиши правильное решение. 57:3=19 75:25=5 72:12=8 66:6=11 55:5=11 44:22=22 87:29=3 87:3=23
- 1. Вычисли и выполни проверку. 18+75 85-36 52:4 42:3 16.4 28.3 56:2 19.3 42:14 60:12
- На изображении представлены программа и схема подключения электронных компонентов проекта "Эффект бегущего огня". Проанализируйте изображение, определите по какому алгоритму работает программа и выберите все верные утверждения.
- 7. На выставке было 120 рисунков. Шестая час их изображала животных, а остальные - памя ники архитектуры и пейзажи. Пейзажей было 20 больше, чем памятников архитектуры. Сколько пейзажей было на выставке?
- 6. На Олимпийских играх в Токио российские спор мены получили в награду /1 медаль. Это бы золотые, И серебряные бронзовые меда Золотых медалей было 20. Сколько было серебряных медалей, если их б ло на 5 медалей больше, чем бронзовых? Составь план решения и реши задачу.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- Прочтите описание из исторических источников, и напишите название инфекции, о которой идет речь. «Бысть мор во Пскове силен зело и по всей земле Псковской, сице же смерть бысть скоро: храхне человек кровию, и в третий день умираше, и быше мертвии всюду». «Бысть мор велик в Новегороде в Нижнем: хракаху людие кровию, а ини[и] железою боляху и не долго боляху, но два дни или три, а инии [другие) един день болевше умираху. И толико [такое] множество бе [было] мёртвых, яко [что] не успеваху живые мёртвых погребати».
- Рассмотрите изображение листа лавра, опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.
- Из шахматной доски вырезали У клеток. Постройте граф, для которого эти клетки являются вершинами, а ребро между двумя вершинами проводится, если между двумя клетками доски, которым соответствуют эти вершины, есть ход шахматного коня. Может ли конь за несколько ходов попасть из клетки b1 в клетку d3?
- Дано: ∠ CAO=43°. Вычисли: ∠ABO = ∠ AOC =
- курс математики - у золотоискателя Джека 24 кг золотого песка и чашечные веса без гирь Как ему отмерить 9 кг золота
- 17. Задумали трёхзначное число, последняя цифра которого не равна нулю. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 99. Найди все числа, большие 900 и обладающие таким свойством. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 953;958;978
- 2) На клетчатом поле рядом с фигурой нарисуй прямоугольник, площадь которого равна площади данной фигуры.
- Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди периметр этой фигуры.
- Электропоезд отправился от вокзала и через 1 час 55 минут прибыл на конечную станцию, в это время часы показывали 17 часов 20 минут. В котором часу электропоезд отошёл от вокзала?
- (26+5)3 = ___ 63+ ___ 62+ ___ b+ ___
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ A) Б) ФОРМУЛЫ 1) y=-x+4 2) y=-x-4 3) y=x+4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- 10. В магазине канцтоваров продаётся 120 ручек: 32 красных, 32 зелёных, 46 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или фиолетовой.
- 9. Квадратный трехчлен х² + 13х+42=(x+6)(x-a) разложен на множители. Найдите а.
- 8. Найдите значение выражения 1 1 7-14 713
- Подготовьте рассказ на тему «Влияние смены времен года на жизнь человека» и проиллюстрируйте его.2. Вместе с родителями подберите стихи, фрагменты из художественной и научно-популярной литературы о Солнце и Земле как небесных телах. Какое произведение вам особенно понравилось?
- 15 : 7 29 : 3
- (Перетащи нужный ответ в соответствующую клетку таблицы.) Соляной бунт Кагальницкий городок Причина - рост цен на хлеб 1648 год 1667- 1669 годы 1650 год Варианты ответов: Крестьянская война Восстание в Пскове Боярин Плещеев выдан головой Отмена пошлин на соль Полугодовая осада города «С Дона выдачи нет» Ответить!
- 6. Под классной доской в лотке лежат 13 чёрных и 7 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим. Ответ:
- 5. Под классной доской в лотке лежат 28 чёрных и 7 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим. Ответ:
- 4. Под классной доской в лотке лежат 11 чёрных и 9 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим. Ответ:
- 3. Под классной доской в лотке лежат 4 чёрных и 16 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим. Ответ:
- 2. Под классной доской в лотке лежат 12 чёрных и 8 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим. Ответ:
- Задание 10.2 Новые задания из демоверсии 2026 1. Под классной доской в лотке лежат 14 чёрных и 26 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим. Ответ:
- 6. В случайном опыте N=18 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=9 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А. Ответ:
- 5. В случайном опыте N=20 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=4 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А. Ответ:
- 4. В случайном опыте N=40 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=28 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А. Ответ:
- 3. В случайном опыте N=50 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=15 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А. Ответ:
- 2. В случайном опыте N=24 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=6 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А. Ответ:
- СГЭ по математике 2026 Задание 10.1 1. В случайном опыте N=15 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=12 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А. Ответ:
- 1. Сколько шоколада ты съел? Часть речи: содержится в предложении и числа, падежа, рода.
- 4. He has got a handbag.
- 3. She is wearing a skirt.
- 2. He is wearing a black coat.
- Look at the pictures 1-4 and decide if the statements are True or False. Choose the correct option. 1. She is wearing a white shirt.
- Упражнение. Спишите. Объясните правописание предлогов. 1) Не пришел (в)виду болезни; 2) узор (в)роде снежинки; 3) перевести средства (на) счет в банке; 4) (в)следствие холодов; 5) (в)продолжение всего срока; 6) потепление (в)след за холодами; 7) (в)виду недостатка средств; 8) попал (в)течение реки; 9) (в)связи с юбилеем; 10) встретиться (в) последствии; 11) что-то (в)роде воспоминаний; 12) (в)заключение прений сторон; 13) (по)окончании школы; 14) (в)виду недомогания; 15) уехать (за)границу; 16) закончить (во)время; 17) отправиться (в)глубь страны; 18) показать (в)заключении по делу; 19) (в)продолжение нескольких суток; 20) (в)связи с переездом; 2. Составьте 2 предложения с причастным оборотом и 2 предложения с деепричастным оборотом. Запишите их и выполните разбор по членам предложения
- Определите верность суждений. А) С начала восстания в Твери Иван Калита направился в Орду, вернувшись оттуда в качестве главы ордынской рати. Б) Митрополит Пётр находился в хороших отношениях с тверским князем Михаилом Ярославичем, но был противником продажи церковных должностей (симонии), за которую выступал Михаил.
- 156. 1) Используя просмотровое чтение, постарайтесь определить, о чём текст, сколько частей он включает и каково основное содержание каждой части. После этого внимательно прочитайте текст, ставя во- просы к каждой части.
- В. И. Хабаров. Портрет Милы 3) Какой вывод делает лирическая героиня стихотворения? Объ- ясните, можно ли считать этот вывод обоснованным. 4) Напишите небольшое сочинение по картине В. И. Хабарова. Опишите внешность и характер девочки, её отношение к книге, кото- рую она читает.
- Перечень тем А) Вавилонское царство В) Древняя Греция Б) Персидская держава Г) Древний Китай
- Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древняя Индия В) Древний Египет Г) шумерские города-государства
- Заштрихуйте на контурной карте четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором расположен город Иерусалим.
- 1. Вычисли. 4 дес. + 3 дес. 8 дес. - 5 дес. 10 дес. - 7 дес. 6 дес. + 2 дес 7 дес. + 2 дес 9 дес. — 6 де
- 12. В каком направлении надо двигаться из вашего населённого пункта, чтобы попасть на Северный полюс: а) на юг; б) на север; в) на северо-запад; г) на северо-восток?
- 11. Как на карте обозначают Гринвичский меридиан?
- 10. Как вы понимаете слова известного отечественного картографа А.М. Берлянта: «Надо не скользить по картам «скучными глазами», а разглядеть в них живую и вечно меняющуюся действительность»?
- 1) Определите географические координаты и заполните таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре или музее?
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- 2) Сколько национальных сборных гандбольных команд из перечисленных становились чемпионами мира меньше трёх раз?
- 1) Сколько раз становилась чемпионом сборная Франции?
- 7. Агафон с книгой в руках подошёл к зеркалу и увидел в отражении название книги. ДАТА Как называется книга? Ответ: 3
- 4. Ангелина смотрит на поверхность пруда и видит там отражение вывески на здании. Что написано на вывеске? Ответ: Булочная
- 3. Костя смотрит в реку и видит там отражение вы- вески на здании. NLBAMKN Что написано на вывеске? Ответ: ИГРYIKU
- 3. Прочитай в учебнике статью «Князь Владимир и крещение Руси». Раздели её на смысловые части. Озаглавь их.
- №2. Выполнить задания из ВПР 1) Выполните вычитание: 2,96 – 1,03. 2) Выполните сложение: 3,57 + 4,14. 3) Выполните сложение: 4,12 + 3,93 4) Выполните вычитание: 7,27 - 4,99.
- №1. Округлите: 1) 0,444 до сотых; 2) 8,05 до целых; 3) 6,95 до целых; 4) 10,509 до десятых; 5) 3,875 до сотых; 6) 7,123 до десятых; 7) 9,456 до сотых; 8) 0,849 до десятых; 9) 1,999 до целых; 10) 5,625 до сотых;
- Бросили две игральные кости. Событие А - сумма выпавших очков делится на 3. Событие В - во втором броске выпало больше четырех очков. Выберите все элементарные события, благоприятствующие событию А∩ B. (В каждом варианте ответа последовательно указаны результаты бросков.)
- Прочитайте текст и выполните задание. Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Бразилию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало интересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На следующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко - днём температура воздуха будет подниматься до +30 °С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» — подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши?
- Прочитайте текст и выполните задание. В своё знаменитое путешествие по Азии Марко Поло отправился в 1271 году. В родную Венецию он вернулся только в 1295 году. Вернувшись на родину, он написал сочинение «Книга о разнообразии мира». В ней Марко Поло не только описал природу Китая, Индии и других стран, в которых он побывал, но и передал позаимствованную им от китайских путешественников географическую информацию о странах Африки, выходящих к Индийскому океану. Для европейцев его книга стала ценным источником информации для создания географических карт. Определите, мог ли Христофор Колумб использовать информацию из книги Марко Поло при поиске пути в Индию. Свой ответ обоснуйте.
- АТМОСФЕРА - ВОЗДУШНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ 3. Найдите в дополнительных источниках описание прибора осадкомера. Сде- лайте похожую чашу и установите на открытом месте рядом со школой или до- мом. Измеряйте уровень осадков (ближе к вечеру, если чаша установлена рядом с домом, и перед уходом домой, если рядом со школой). Отмечайте показатели на графике. 1 1-й д. 2-й д. 3-й д. 4-й д. 5-й д. 6-й д. 7-й д. 4. Опишите комфортны ли были для вас погодные условия в дни наблюдений. 1-й д. 2-й д. 3-й д. 4-й д. 5-й д. 6-й д. 7-й д. Как вы думаете, зачем проводят метеорологические измерения погодных условий? ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Достигли ли вы цели? Была ли интересна вам эта тема? Получилось ли справиться со всеми заданиями? Как вы думаете, смогут ли вам в дальнейшем пригодиться полученные знания и умения? Если да, то как и где? ПРИМЕЧАНИЕ УЧИТЕЛЯ Отметка: 23
- 9. В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgA = 0.75, ВС = 9. Найдите АС.
- 8. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 8, cosA = \frac{2}{3}. Найдите АВ.
- 7. В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС = 4, sinA=0,8. Найдите АВ.
- Какой остаток при делении на 11 даёт 158²?
- Какая бывает промышленность 1. Прочитай учебник на стр. 58, сформулир и запиши определение. Промышленность 2. С помощью учебника заполни таблицу конца. Название промышленности Что производит Добывающая газ, уголь электроэнергию Металлургия Электронная станки, пылесосы, самолёты, тр торы, автомобили, оружие
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A:42=14
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- Представьте число 9 в виде дроби с числителем 54.
- Запишите уравнение прямой, полученной с помощью сдвига прямой у = х на 2 единицы вверх (вдоль оси ΟΥ).
- 321. Рассчитайте подъемную силу шара объемом 100 м³, наполненного водородом. Массой оболочки шара можно пренебречь.
- Вычислите полное сопротивление внешней цепи двумя способами.
- Определите силу тока в реостате R1.
- На вашей схеме укажите знаками (+, −) полярность зажимов измерительных приборов.
- Начертите принципиальную схему электрической цепи, изображенной на рисунке.
- Какой вид соединения потребителей электрической энергии изображен на рисунке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.