База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 86. Найдите объединение множеств A и B, если: 1) A — множество цифр числа 6 694, B — множество цифр числа 41 686; 2) A — множество делителей числа 15, B — множество делителей числа 20; 3) A — множество прямоугольников, B — множество квадратов.
- 85. Найдите пересечение множеств A и B, если: 1) A — множество цифр числа 56 953, B — множество цифр числа 31 515; 2) A — множество делителей числа 36, B — множество чисел, кратных числу 12; 3) A — множество чётных чисел, B — множество простых чисел; 4) A — множество однозначных чисел, B — множество чисел, кратных числу 10; 5) A — множество прямоугольников, B — множество квадратов.
- 84. Запишите все подмножества множества {10, 11, 12}.
- 83. Пусть B — множество цифр числа 5 658. Является ли множество цифр числа x подмножеством множества B, если: 1) x = 856; 2) x = 656 565; 3) x = 878; 4) x = 5 555?
- 15. Каких результатов добилась Красная Армия в ходе контрнаступления под Москвой?
- 14. Какую роль сыграли части Брянского фронта после выхода из окружения?
- 13. Какие новые фронты были сформированы из уцелевших частей Западного и Резервного фронтов, и кто их возглавил?
- 12. Как называлась немецкая операция по захвату Москвы, и под какими двумя городами немецкие войска прорвали оборону 30 сентября 1941 г.?
- 11. Какое стратегическое преимущество получило советское командование благодаря задержке немцев под Смоленском?
- 10. Какое новое оружие было впервые применено советскими войсками под Оршей?
- 9. Какую главную цель преследовала группа армий «Центр» в ходе этого сражения?
- 8. Каковы хронологические рамки Смоленского сражения?
- 7. Сколько дней продолжалась блокада Ленинграда?
- 6. По какому маршруту доставлялось продовольствие в Ленинград, и как называлась эта дорога зимой?
- 5. Какие чудовищные цели преследовал план «Ост» в отношении народов СССР?
- 4. Какие три группы армий наступали на Ленинград, Москву и Киев согласно плану «Барбаросса»?
- 3. Какова была суть плана «Барбаросса» и в какие сроки Гитлер планировал разгромить Красную Армию?
- 2. Какие три задачи решала Германия, по мнению Гитлера, разгромив Советский Союз (как это помогло бы в войне с Англией и США)?
- 1. В чем заключалась главная стратегическая ошибка Гитлера в отношении СССР и США, согласно тексту?
- ЗАДАНИЕ 3. Укажите неверное утверждение. Выберите один вариант: 1) Страдательные причастия обозначают признак, который возник в результате действия самого предмета. 2) Причастия бывают возвратные и невозвратные. 3) Причастия бывают совершенного и несовершенного вида. 4) Причастия обозначают проявляющийся во времени признак предмета по действию.
- 28. Рассмотрите фотографию. Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности в социализации новых поколений россиян.
- 27. Рассмотрите фотографию. Для иллюстрации какой идеальной (духовной) потребности человека может быть использована данная фотография? (Укажите наиболее подходящую потребность.) Как Вы думаете, какие качества необходимы человеку для того, чтобы удовлетворение данной потребности было успешным? Назовите любые две потребности, которые относятся к данному виду. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- 26. Рассмотрите фотографию. Какой вид деятельности осуществляют граждане, изображённые на иллюстрации? Используя обществоведческие факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которым следует придерживаться в ходе подобной деятельности. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Найди значение функции в точке, если оно определено по графику: f(0), f(3), f(−3).
- Укажите цель боя. Варианты: 1) уничтожение противника в определенном районе в течение заданного командиром времени; 2) уничтожение (разгром) или пленение противника в определенном районе в течение короткого времени; 3) уничтожение (разгром) противника в определенном районе в течение короткого времени; 4) уничтожение (разгром) определенного командиром противника в течение короткого времени.
- Задание 2. Распределите объекты по порядку. Какие действия необходимо предпринять, получив сигнал о буре и смерче? 1. Плотно закрыть двери. 2. Погасить огонь в печах, закрыть газовые краны. 3. Отойти от окна. 4. Спрятаться там, где безопаснее: в коридоре, ванной комнате, туалете, кладовке, прочном шкафу, под столом. 5. Если есть электричество, не выключать телевизор и радиоприёмник для получения информации от экстренных служб.
- 5. Choose the correct response. 1) A: Good morning, Paul. B: a) Good morning, Ann. b) And you? 2) A: How are you? B: a) I’m fine, thanks. b) Thank you. 3) A: Goodbye, Tony. B: a) How are you? b) Goodbye, Sally. See you later. 4) A: See you later! B: a) See you. b) Fine, thanks.
- В школу привезли гантели. Учитель физкультуры попросил мальчиков помочь отнести их в спортзал. Каждый мальчик брал по две гантели. Сколько гантелей перенесли дети? Выбери правильный ответ из предложенных: 78, 41, 85, 69.
- 415. Заполнить таблицу: угол в градусах, угол в радианах, радиус (см), длина дуги (см), площадь сектора (см²).
- 414. Заполнить таблицу (414–415). В таблице 414 перевести градусы в радианы и радианы в градусы: градусы — 0,5; 36; 159; 108; радианы — 5π/6; 3π/10; 2,5; 1,8.
- 413. Радиус круга равен 2,5 см, а площадь кругового сектора равна 6,25 см². Найти угол, который соответствует дуге этого кругового сектора.
- 412. Дуге кругового сектора соответствует угол в 3π/4 рад. Найти площадь сектора, если радиус круга равен 1 см.
- 411. Найти радианную меру угла, которому соответствует дуга окружности длиной 3 см, если радиус окружности равен 1,5 см.
- 410. Вычислить радиус окружности, если длине дуге 0,36 м соответствует центральный угол в 0,9 рад.
- 409. Определить градусную и радианную меру углов: а) равностороннего треугольника; б) равнобедренного прямоугольного треугольника; в) квадрата; г) правильного шестиугольника.
- 408. Найти градусную меру угла, выраженного в радианах: 1) π/6; 2) π/9; 3) 3π/4; 4) 2; 5) 3; 6) 0,36.
- 407. Найти радианную меру угла, выраженного в градусах: 1) 40°; 2) 120°; 3) 150°; 4) 75°; 5) 32°; 6) 140°.
- 12. Wie heißen die Sehenswürdigkeiten Berlins? Schreib sie auf. 1. Hier kann man gut einkaufen. 2. Die Berliner nennen ihn Alex. 3. Hier erzählt man über die Geschichte der Currywurst. 4. Hier können die Kinder selbst Puppen basteln. 5. Hier liegen fünf Museen. 6. Hier leben viele Tiere.
- 11. Ordne die Sehenswürdigkeiten links den Begriffen rechts zu.
- ЗАДАНИЕ 4. Выберите подходящий вариант в выпадающем списке. Толщина сплошной основной линии: 1,5…2,5 мм; 1,2…2,1 мм; 0,2…1 мм; 0,5…1,4 мм; 0,7…1,6 мм.
- Вопрос 8. К оборотным средствам не относится. Выберите один ответ: a. деньги на новое строительство; b. деньги на счетах в банках; c. деньги в расчетах с покупателями; d. деньги в кассе предприятия.
- Заполни пропуски. \(y=\dfrac{3-x}{(x+9)(x-3)}\). Чему не может равняться \(x\)? Укажи ответы в порядке возрастания: \(x\ne\square;\ x\ne\square\).
- №6*. Вычислите: а) (27 · 3⁻⁶)² · (9⁻¹)⁻²; б) (64⁻⁴ · 8³) / 16⁻³.
- №5. Найдите значение выражения: а) 6⁻² + (9/4)⁻¹; б) (8⁻⁴ · 8⁻⁹) / 8⁻¹².
- №4. Упростите выражение 0,2a⁸b⁻¹⁰ · 1,7a⁻⁶b¹².
- №3. Представьте в виде степени с основанием a выражение: а) a⁻³ · a⁵; б) a⁻⁶ : a⁻⁸; в) (a⁵)⁻³ · a¹⁸.
- 9. Вставь пропущенные знаки (:, ·). На фото неразборчивы или противоречивы некоторые цифры и результаты.
- В пределах какого географического района находятся Ленские столбы?
- Задание 3. Найдите значение выражения 1,62 + 0,9 · (−1,5).
- Вопрос 5. Что входит в бюджетное устройство? Варианты: 1) Организацию денежной системы; 2) Совокупность принципов построения бюджетной системы; 3) Структуру кредитной системы.
- 10. [Условие обрезано: «В тексте выделе… варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответ…»]
- 9. Самостоятельно подберите союз, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении текста. Запишите этот союз.
- Заполнить пропущенные буквы русского алфавита в кружках.
- Вопрос 9/10. Как можно оплатить покупку на КСО? Выберите один правильный вариант: 1) банковской картой, наличными, переводом по номеру телефона; 2) банковской картой, наличными, подарочным сертификатом; 3) банковской картой, СБП, наличными; 4) банковской картой, СБП, подарочным сертификатом.
- Укажите верное утверждение. Выберите один вариант: 1) Причастия бывают настоящего, прошедшего и будущего времени. 2) В предложениях причастия обычно бывают определениями, реже — сказуемыми. 3) Действительные причастия обозначают признак, который возник у предмета под действием другого предмета. 4) Причастия НЕ имеют краткой формы.
- Найдите: а) число, 75% которого равно 3 3/10; б) 8% от числа 4,2; в) какой процент составляет 15 от 75.
- Задания на контурной карте Мирового океана: 1. Выделите на контурной карте границы и подпишите названия крупнейших океанических течений. 2–4. Текст заданий на фотографии читается не полностью. 5. Обозначьте на профиле АБ крупнейшие формы рельефа дна Мирового океана.
- Текст «My neighbourhood»: I live in a beautiful neighbourhood. There are a lot of shops and cafés around here. There’s a post office right next to the bank. Opposite the bank, there’s the newsagent’s. There’s also a supermarket opposite the post office and a bus station behind the supermarket. Next to it, there’s the chemist’s. Behind it, there’s a library. Opposite the chemist’s, there’s my favourite coffee shop! I like my neighbourhood a lot!
- Задание 8. Выполните действие: 0,5 + 1/7. Выберите верный ответ.
- Домашняя работа. Уровень 4. Цели задачи: отнеси файл-вирус на красную платформу, затем заходи в портал. Используй команды go, for. Используй не больше 13 строчек для Марка.
- Первоначальная стоимость основных средств — это. Выберите один ответ: a) балансовая стоимость основных фондов за вычетом износа, сумма которого определяется по величине амортизационных отчислений за весь прошедший период службы данного объекта основных фондов; b) стоимость реализации изношенных и снятых с производства основных фондов (часто это цена лома); c) стоимость (цена) приобретения данного вида основных фондов (станка или прибора); транспортные расходы на доставку; стоимость монтажа, наладки и т. п.; d) стоимость их воспроизводства в современных условиях.
- 5. О каких исторических событиях вспоминает М. Ю. Лермонтов? Гордится ли он Россией?
- 4. Выпиши в «Рабочую тетрадь» слова, которые сейчас мало употребляются. Найди в словаре их значение.
- 3. Найди эпитеты, с помощью которых Лермонтов описывает Кремль.
- 2. Какой художественный приём использовал поэт?
- 1. Как М. Ю. Лермонтов называл Кремль, с кем сравнивал?
- На изображении показана классификация средств навигации: лазерные дальномеры — лидары; оптические системы навигации — камеры; инерциальные навигационные системы (ИНС) — акселерометр и гироскоп; глобальные навигационные спутниковые системы (ГНСС) — ГЛОНАСС, GPS и Galileo.
- Read the dialogue and answer the questions. 1. What is Stuart planning to do with his friends? A. go for a drive and have a picnic B. watch a football game C. see a movie and have dinner 2. Why does Amy say she can’t go with them? A. She has to study for an exam. B. She doesn’t have any spending money. C. She already has plans to attend a party. 3. What are they planning to do at the end of the evening? A. watch a video B. have a party C. play some games 4. How is Amy getting to the activity? A. She’s driving her car. B. Stuart is giving her a ride. C. She’s taking the bus. 5. What time does Amy want to be home? A. at 10:30 p.m. B. at 11:30 p.m. C. at midnight
- 2. Составьте формулы соединений по валентности. Заполните таблицу. [Таблица и её данные на изображении не видны.]
- 1. Определите валентность элементов в соединениях. Запишите её над знаками элементов: HBr, H₂S, NH₃, CH₄, Na₂O, MgO, Al₂O₃, SO₃, P₂O₅, Cl₂O₇, Cr₂O₃, CrO₃, MnO₂, Mn₂O₇, PbO, PbO₂.
- В школу привезли гантели. Учитель физкультуры попросил мальчиков помочь отнести их в спортзал. Каждый мальчик брал по две гантели. Сколько гантелей перенесли дети? Выбери правильный ответ из предложенных: 78, 41, 85, 69.
- Таня составляет расписание десертов на пятницу, субботу и воскресенье. На каждый день она может выбрать клубничное или шоколадное мороженое. Сколько вариантов расписания у неё есть?
- Отметьте верное равенство: 125 км = 125000000 см; 125 км = 1250000 см; 125 км = 125000 см; 125 км = 12500000 см.
- Вопрос № 2 из 10. Что наиболее точно описывает коммуникацию как процесс?
- Вопрос 4. На возвратной основе предоставляются из бюджета следующие средства: а) бюджетные кредиты; б) дотации; в) субсидии; г) субвенции.
- Задание 3. Найдите значение выражения 1,28 + 0,5 · (−1,1).
- Задание 1. В каком из перечисленных слоёв атмосферы происходит формирование погоды? Экзосфера; мезосфера; тропосфера; стратосфера.
- Fill in ONLY the correct form of the verb "to be". She ... a doctor.
- Тип 9. Решите уравнение: 2x + 2 = −3.
- Задание 1. Укажите слово, которое является причастием. Выберите один вариант: крикливый; красящий; кропотливый; красочный.
- Вопрос 10. Изучите схему. Что изображено на этой схеме? Выберите один вариант ответа: 1) Однофазный мостовой выпрямитель. 2) Двухполупериодный выпрямитель со средней точкой. 3) Трехфазный выпрямитель с нулевым выводом.
- 2. При оформлении страхования, которое необходимо будет оплачивать в течение всего периода ипотечного кредитования, банк предоставляет скидку. Годовая процентная ставка будет составлять 8 % вместо 8,5 %. Страховка стоит 30 000 рублей в год. Срок ипотечного кредитования — 4 года. Выгодно ли оформлять страховку? Варианты: «Нет, невыгодно»; «Да, выгодно».
- 1. Стоимость квартиры — 6,2 млн рублей. У родителей Златы есть деньги на первоначальный взнос в размере 20 % от стоимости квартиры. Какую сумму придётся взять в кредит? Варианты: 4 960 000 рублей; 2 480 000 рублей; 2 500 000 рублей; 1 240 000 рублей.
- Найди слово, состав которого соответствует схеме. Выпиши это слово из 5-го предложения. (Пиши слово с маленькой буквы, без точки.)
- Найди значение функции в точке, если оно определено: по графику дано f(0) = −1. Найди f(3).
- 10. Виды брожения (подробно).
- 9. Почему растения не могут жить в бескислородной среде.
- 8. Что такое анаэробное дыхание, его уравнение реакции.
- 7. Фотодыхание и разделение растений по интенсивности дыхания на свету и в темноте.
- 6. Влияние внешних условий на дыхание (подробно про каждый фактор)
- 5. Интенсивность дыхания различных органов
- 4. Интенсивность дыхания (определение)
- 3. Что такое ассимиляция и диссимиляция?
- 2. Как связаны процессы дыхания и фотосинтеза?
- 1. Что такое дыхание?
- 2. Заполни пропуск: y = 5/(x − 1) + 2; y(6) = ___.
- 1. Заполни пропуск: y = −2x² + 7x − 3; y(−3) = ___.
- Охарактеризуйте доктрину Монро и доктрину «явного предначертания».
- Задача 5. Праздничный торт поделили для 9 гостей на равные кусочки в форме сектора круга. 1. Определи величину угла сектора. 2. Несколько гостей взяли торт, и образовался пустой сектор с тупым углом. Определи меньшее число гостей, которые взяли по кусочку торта, если угол пустого сектора уже стал тупым.
- Задача 4. Найди 5/9 часть развёрнутого угла.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.