База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1 Put the verbs in brackets into the Present Simple or the Present Continuous. Hi, Janet! Greetings from Australial Christmas is so different here! In Toronto it always 1) (snow) on Christmas Day but right now the sun 2)........... (shine) in Sydney and it 3) (be) very hot! We usually 4)................ (wear) warm clothes in Canada but today we 5).............. (wear) T-shirts and shorts! Tina always 6)................ (make) a snowman or 7) ......... (have) snowball fights with her friends back home but now she 8) (swim) and 9)........ (make) a sandcastle! It's really cool! Love, Joanna
- Выберите правильный вариант границы биосферы.
- Размышляем о прочитанном 1. Чем интересен для вас этот рассказ? 2. Осуждает или оправдывает автор своего героя? 3. Когда и как началась у героя самостоятельная жизнь? Какие испытания ожидали его? Что означает признание мальчика: «Но самое страшное начиналось, когда я при- 4. Почему герой рассказа стал играть в «чику»? Как отно- сятся к этой игре Вадик и рассказчик? ходил из школы»? 5. Прочитайте приведённые ниже пейзажные зарисовки: а) «Осень стояла тёплая и сухая. Ещё и в октябре при- гревало так, что можно было ходить в рубашке, дожди выпадали редко и казались случайными, ненароком за- несёнными откуда-то из непогодья слабым попутным ве- терком. Небо синело совсем по-летнему, но стало словно бы уже, и солнце заходило рано...»; б) «Минут пять я стоял и, всхлипывая, смотрел на полянку, где снова началась игра, затем спустился по другой стороне холма к ложбинке, затянутой вокруг чёр- ной крапивой, упал на жёсткую сухую траву и, не сдер- живаясь больше, горько, навзрыд заплакал». Вспомните, какие события в жизни героя произошли в это время. Чем и почему отличаются эти картины при-
- Определите показания амперметра и вольтметра, если по проводнику с сопротивлением R₁ идет ток силой 0,2 А. Сопротивлением амперметра и подводящих проводов пренебречь. Считать, что сопротивление вольтметра много больше сопротивлений рассматриваемых проводников. В ответе запишите показания амперметра в амперах с округлением до десятых, и затем без пробелов и запятых запишите показания вольтметра в вольтах с округлением до целого числа. R1 = 60 Ом 1 Ø A V 2 R2= 20 Ом Ø
- 4. Освободительная война под предводительством Б. Хмельницкого. Запиши причины войны.
- 3. Смоленская война (1632-1634 гг.). Заполни таблицу. Причины войны Основные события Итоги (Поляновский мир, 1634)
- 2. Российская дипломатия. Выпиши две главные проблемы русской дипломатия XVII века. Проблемы дипломатии:
- Внешняя политика России в XVII в. 1. Проблемы внешней политики. Заполни схему «Направления внешней политики России в XVII в..
- Или Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 35° с.ш. 2) 60° с. ш. 3) 40° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- ВПР. Гас. Опред извести с коорд Длину 15 Реш Vo Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. Отв 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 261.
- 260. Спиши, заполняя пропуски. 4 м² = □ дм² 8 м² = □ см² 63 000 см² = □ дм² 8 100 дм² = □ м² 5 сут = □ ч 360 мин = □ ч
- Дата: 11032036-- Фамилия Имя Гедеревозазаев- ТЕМА: ГРАЖДАНИН Задание 1. Прочитайте высказывание. О чем мы будем говорить на уроке? «Поэтом можешь ты не быть, Но гражданином быть обязан» Н.А. Некрасов Задание 2. Объясните значение слов «подвиг» и «герой» ГРАЖДАНИН РОДИНА Задание 3. Выберите слова и заполните пропуски в тексте Мы, многонационалнарод Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая вас и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное прави. исходя из общепризнанных принципов и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее основы, стремясь обеспечить Благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового ообщества, принимаем Российской Федерации.
- На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Choose the correct answer. I __________ a present for my friend next week.
- Укажите слово, в котором пишется в корне буква А.
- 10. Укажите предложения с именем существительным общего рода: а) Валя открывает калитку в сад. б) Врач Иванова лечит детей. в) Кира не ябеда. г) Мой дядя самых честных правил... (А. Пушкин) д) Женя не любит опаздывать к обеду.
- 9. Какого рода слова «трудяга», «недоучка», «бедняжка», «соня»? а) мужского рода; б) женского рода; в) среднего рода; г) общего рода; д) у них нет рода.
- 8. Какого рода несклоняемые имена существительные? Соотнесите буквы и цифры. а) эскимо, кафе, кино, боа; б) авеню, цеце, кольраби; в) конферансье, кофе, кенгуру. 1) мужской род; 2) женский род; 3) средний род.
- 7. Одинаков ли падеж выделенных имён существительных? Ответьте: да или нет: Завернуть в бумагу; Уехать в Англию; Спрятать под стол;
- 6. Укажите имена существительные | склонения: а) имя; 6) фамилия; в) дядя; г) пламя; д) дитя; е) тётя; ё) племя; ж) стремя.
- 5. Какие имена существительные разносклоняемые? а) время; 6) часы; в) стрелки; г) семена; д) растения; е) знамя; ё) флаг.
- 3. Реши задачу. Площадь прямоугольника 56 см², его длина 8 см. Найди периметр.
- 2. Найди значения выражений: 429+4900: 70-22*60 =
- 1. Выполните умножение: 553 * 467 = 234 * 456 = 627 * 178 = 669 * 159 =
- Периметр прямоугольника 48 см, его ширина 4 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Задание 39. Найдите сумму п членов арифметической прогрессии, используя формулу S= a + a n.n.
- Сколько существует различных путей из города А в город И?
- 2. Раскрась традиционные костюмы народов Поволжья - марийский (1), мордовский (2), татарский (3) и чувашский (4). Об особенностях этих костюмов узнай из дополнительных источников.
- Choose the correct modal verb. I have lost the keys. I _______ enter my flat.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого про- пуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматиче- скую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). John was A______ his first car. He could buy only an old car but he thought it was not a problem. He couldn't choose between B______ green one and that yellow one in the corner. He was thinking only about colours. Finally, he decided to choose the C______ car. He paid for it, got all the documents and started driving along the street. Suddenly he heard a loud crack and the car stopped. He went out and realised why it was so cheap. Its motor was older than John. Luckily, he D still near the place where he bought this car. He returned the car and got his money back. He E______ that he should better save up money for a new car.
- Внешняя политика России в XVII в. 1. Проблемы внешней политики. Заполни схему «Направления внешней политики России в XVII в.. Внешняя политика России в XVII в Южное направление: Западное направление Северо-западное направление: 2. Российская дипломатия. Выпиши две главные проблемы русской дипломатия XVII века. Проблемы дипломатии: 3. Смоленская война (1632-1634 гг.). Заполни таблицу. Причины войны Основные события Итоги (Поляновский мир, 1634) 1. Осада 12. Подход армии, 3. Набег дезертирство 4. Освободительная война под предводительством Б. Хмельницкого. Запиши причины войны. Причины: Политические Религиозные Социальные Личные
- Тематический контроль по теме: Электромагнитное поле. Часть 1. Вариант 1 1. В однородное магнитное поле, индукция которого. 1,26 ле Гл, помещен проводник длиной 20 см перпендикулярно мениям магнитной ин- дукций. Определите силу, действующую на проводник, если оила тока в нем 450A. 2. Какой магнитный поток пронизывает проводящий контур площадью 80 сill² при индукции крае между вектором магнитнатомдук поляріяти, если плоскостью контура 60°?" 22 3. Чему равна длина волн, посылаемых радиостанцией, работающий на частоте 1400 kiz? 4 Сформулировать и решить задачу по рисунку F F F S первичная 5. Сколько витков должна иметь обмотка транформатора при преобразованиие напряжения от 220890 1000В, если во вторичной обмотке 1000 витков? Определите коэффициент трансформации.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните, какие герои (героини) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, совершают жестокий поступок. Как Вы относитесь к их поступку? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- Подсчитайте количество потомков у вершины F.
- Как называются активно плавающие в толще океанической воды организмы, способные сопротивляться силе течения и перемещаться на значительные расстояния?
- 4. In the United States, Thanksgiving is a th
- 3. People in Ireland celebrate St Patrick's Day together through parades and music which creates a feeling of
- pancakes fall or get burnt.
- 5. Войны России с Речью Посполитой и Швецией. Отметь на ленте времени ключевые события. 1654 + 1656 + 1658-1663 + 1663-1664 + 1667 + 6. Андрусовское перемирие (1667 г.). Россия получала: 7. Война с Османской империей. Заполни схему.
- Думаем, сравниваем, размышляем 1. Докажите, что в годы Северной войны Россия стала великой европейской державой. ✓ 2. На основе материалов параграфа составьте таблицу «Международные дого- воры России в 1725-1762 гг.». Таблица должна содержать информацию о годах заключения договоров, странах, с которыми они были заключены, и целях под- писания Россией этих договоров. 3. Изучите дополнительные материалы и расскажите о торговых отношениях между Россией и Англией. Запишите в виде резюме текст о значении этой тор- говли (в тетради). 4. Докажите необходимость для России активной борьбы с Крымским ханством.
- 4. Переделай по образцу. Образец: His dog is black. — His dog isn't black. 1) Tom's clock is big. – 2) The friends can swim. – 3) Jim has got a frog. – 4) Her cats are grey. – 5) Bess can play chess. –
- 3. Подчеркни гласные буквы зелёным, а со- гласные буквы синим карандашом. stop, frog, not, Tom, day, clock, Bob, got
- 2. Вставь пропущенные слова is или are. 1) What ______ this? — This ______ my workbook. 2) What ______ these? — These ______ his pictures. 3) There ______ an English textbook on the table. 4) How many cockerels ______ there on his farm? — Six. 5) How ______ you? — Fine, thanks.
- 1. Заполни таблицу по образцу.
- Найди периметр прямоугольника ABCD, если сторона закрашенного квадрата равна 9 см.
- 17. Найди площадь прямоугольника, если его периметр равен 70, а отношение соседних сторон равно 4 : 6.
- Choose the correct answer. You __________ a birthday party tomorrow.
- Условие задания: З Б. Установи правильную последовательность увеличения биологической продуктивности природных ЗОН. Ответы: 1. 2. 3. 4. Варианты ответов: влажный вечнозелёный экваториальный лес ледяная пустыня широколиственный лес >
- По древней традиции поединок сильнейших воинов перед сражением назначался при равной силе войск и неопределённом исходе битвы. Как победа в поединке сильнейших воинов предрешила исход Куликовской битвы?
- Используя текст учебника на стр. 47-50, заполни пропуски в предложениях. Куликовская битва произошла ______ Она состоялась на Куликовом поле между реками ______ и ______. Русское войско возглавлял ______ Ордынским войском командовал хан ______ Битва началась с поединка русского ратни-ка ______ с ордынским вои-ном ______. В поединке победил ______. Битва завершилась побе-дой ______
- 6. Составь БСП, определи его значение
- 2 Circle the correct form. 1 A lot of rivers pollute/are polluted by acid rain. 2 Pollution gathers/is gathered in clouds. 3 This factory pollutes/is polluted the atmosphere. 4 Acid rain causes/is caused by toxic fumes that factories emit. 5 Rubbish can recycle/be recycled. 6 Volunteers collect/are collected rubbish in the parks. 7 Nesting boxes have built/have been built by volunteers. 8 Many species have endangered/have been endangered by pollution
- 1 Underline the correct form. 1 They have talked/have been talking about it all morning. 2 He's not here because he has been going/has gone to work. He'll be back at 4 o'clock. 3 The children cleaned/have been cleaning the playground yesterday. 4 She has studied/has been studying all day. 5 | worked/have been working without a break since 8 o'clock. 6 I have been walking/walked to the park last week.
- c) Find irregular verbs in the text and give their past form.
- b) Read and match the headings to the paragraphs. How many types of food/drink shown in the picture in Ex. 1 can you find in the text? Then, explain the words in bold. British meals Tasty treats A traditional meal
- a) Which of the following sentences are true about British food? Decide in pairs. Listen, read and check. 1 The British eat a traditional English breakfast every morning. 2 Most British people have a sandwich for lunch. 3 Chinese food is very popular in Britain.
- 6. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля. Один ехал со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 70 км/ч. На сколько километров больше проехал второй автомобиль до места их встречи, если расстояние между городами 600 км? Запишите решение и ответ.
- 5. За 4 часа самолёт пролетает то же расстояние, что и поезд проезжает за 30 часов. Найдите скорость поезда, если скорость самолёта 600 км/ч. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 4. Света утром вышла из дома и пошла в школу со скоростью 40 метров в минуту. Через 3 минуты вслед за ней вышел её брат Витя со скоростью 60 метров в минуту. Через несколько минут Витя догнал Свету. Через сколько минут Витя догнал Свету? Запишите решение и ответ.
- 3. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки — 90 см. Из 5 м ткани сшили четыре блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок? Запиши решение и ответ.
- 2. Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая — 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада? Запиши решение и ответ.
- 1. Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки? Запиши решение и ответ
- 14:35:59 моя Школа Прочее Vo LTE ДУ УЧЕНИК Со средней линии броском мяча двумя руками от груди передают мяч следующему игроку. Игроки бегут вперёд, ведя мяч перед собой, добегают до баскетбольного щита, ударяют мячом о щит. Разрешается бежать с мячом в руках. Если игрок потерял мяч, то он, подобрав его, начинает движение с того места, где потерял мяч. 89% X
- Как назвал биосферу В. И. Вернадский?
- Найдите вероятность события F. Ответ: Заполните пропуск
- Найдите вероятность события С. Ответ: 1
- Сколько элементарных событий в этом эксперименте? Ответ: 5
- Петя получил задание построить граф смежности, в котором вершинами являются регионы Уральского федерального округа, а ребро между двумя вершинами проводится, если соответствующие регионы имеют участок сухопутной границы. Хотя первые три раза Петя ошибся при построении, верный граф он всё же построил. Определите, какой из графов мог получиться у Пети в четвёртый раз.
- 660. К рычагу приложены вертикаль- ные силы 3 и 4 Н. Рычаг нахо- дится в равновесии. Длинное плечо рыча му равна длина короткого плеча?
- 659. Два груза подвешены к рычагу, как показано на рисунке. Вес пер- вого груза 6 Н. Чему равна масса второго груза?
- 658. Два груза подвешены к рычагу, как показано на рисунке. Вес пер- вого груза 4 Н. Чему равен вес второго груза?
- 227. Реши задачи и сравни их решения. - 1) Теплоход за два дня прошёл 350 км. В первый день он был в пути 8 ч, а во второй - 6 ч. Ка кое расстояние он прошёл в каждый из дней, есл шёл с одинаковой скоростью? - 2) Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во вто рой - 6 ч, причём в первый день он прошёл н 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние те лоход прошёл в каждый из этих дней, если шёл одинаковой скоростью?
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 Код Перечень событий (процессов) А) внешняя политика первых русских князей Б) объединение Франции в ХІІ-ХV вв. в 882-972 гг. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) борьба Руси с половцами в ХІ-ХІІ вв. с Золотой Ордой в ХІІІ в. С каким из данных событий (процессов) связано слово «баскак»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «баскак», Ответ: Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событи (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже 11 списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод А Б В Г
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой 10 измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 9 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- 12. Найдите разность арифметической прогрессии, если для ее членов верно равенство: a a3+ +a19a2+as+...+a20+10
- 11. Разность между вторым и первым членами арифметической прогрессии равна 6. Найдите разность между восьмым и шестым членами этой прогрессии.
- 10. В арифметической прогрессии второй член равен 7. разность пятого и восьмого равна -6, a n- й член равен 9. Найдите п.
- В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 18 мг. За каждые 9 минут масса колонии увеличивается в 2 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 45 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- Укажите решение системы неравенств { 20-2x > 0, 1-2x<25.
- Энергия заряженного конденсатора W (в Дж) вычисляется по формуле W = C, где С - ёмкость CU2 2 конденсатора (в Ф), а И разность потенциалов на обкладках конденсатора (в В). Найдите энергию конденсатора (в Дж) ёмкостью 10-4 Ф, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 2 B.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) YA Б) ГРАФИКИ YA B) YA 1 01 1 X 01 1 mat-ege.ru mat-ege.ru ФОРМУЛЫ 1) y = x 2)y = -x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ: mat-ege.ru 3) y = 4x
- Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.084. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо. 0,084=0,916
- Найдите корень уравнения -23x + 6 = 2x.
- Вычислите: 12-140 √5
- В одном резервуаре в 7 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1920 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 0,479 Б) 0,543 B) 1,05 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем \(\frac{1}{2}\). 3) Число больше, чем \(\frac{1}{2}\), но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *123, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какая ткань составляет жилку листа яблони домашней? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением элементов этой ткани.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, образующие структуру корня, обозначенную буквой А?
- 1. В каких случаях требование о взятии под стражу не подлежит исполнению? 2. Как должны были поступить судья или прокурор, узнавшие о незаконном лишении кого-либо свободы или ненадлежащем месте его заключения? 3. Проанализировав отрывок, сформулируйте роль судей и прокуроров в судебной системе. 4. В каких слу чаях судебное преследование за уголовное преступление прекращалось?
- Какую функцию выполняет эта часть корня? 1) защита 2) фотосинтез 3) рост 4) транспорт веществ 5) поглощение веществ
- Choose the correct modal verb. The bus is full. I __________ go on foot.
- Choose the correct answer. My parents _______ a museum next Wednesday.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- 17. Анализ средств выразительности. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение. 1) Может быть, борзая, изогнутая, как вопросительный знак. 2) Жека жалостливо посмотрел на маму и опустил глаза, набрал побольше воздуха, словно собирался нырнуть, и тихо, одними губами, произнёс: Собаку. 3) Прошло несколько дней, и мальчик переступил порог своего дома, прижимая к животу щенка. 4) Он крепко прижал к себе маленькое тёплое существо. 5) В квартире на восьмом этаже поселился новый жилец. ОТВЕТ №17
- 16. Синтаксический анализ.Замените словосочетание «цвета молока», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.ОТВЕТ №16
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.