База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Определить падеж имён существительных: найти в коробке ( работать в поле ( пахнет мятой ( шла по следам ( в густом ельнике ( прошли по лесу ( улыбнулось солнышко ( гуляют под деревьями ( выглянуло из-за туч ( вышел из берлоги ( испугали зайчишку ( катился по полям ( говорит о подруге ( любовался солнцем (
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 40% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 90?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько паке- тов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но мень- ше 100?
- 13. Вычисли 19 5 —— - —— : 36 8 (5 - 2 3/16) + 1/12. Если число получается дробным, запиши его в виде десятичной дроби или обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Примеры: 2,5 или 15/7
- Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- 13. Вычисли 19 5 -- – -- : (5-2)+1 36 8 16 12
- В каждой строке среди названий месяцев справа найди и подчеркни те, которые относятся к указанному слева времени года. BECHA Август, май, февраль, октябрь ЛЕТО Сентябрь, январь, июль, ноябрь ОСЕНЬ Апрель, октябрь, март, сентябрь ЗИМА Декабрь, ноябрь, февраль, март
- 2. – Стой! Казак этот из молодых был или старый? – Средних лет, степенный человек. – А из себя каков? Небось плут продувной? (И. Тургенев. Записки охотника). Вопросительное местоимение:
- Чем работа представителей этой профессии полезна обществу?
- Какую работу выполняют представители этой профессии?
- Что это за профессия?
- Прочитайте текст с описанием маршрута путешествия Васко да Гамы. В тексте пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков, обозначенных буквами. Запишите в текст номера выбранных слов. Путешествие Васко да Гамы (1497–1499) В Средние века вместе с развитием ремёсел развивалась и торговля. Из стран Востока купцы везли дорогие и необычные товары — золото, драгоценные камни, ткани, пряности. Первой морской путь в Индию для европейцев открыла _(A) экспедиция под руководством Васко да Гамы. Начальный этап путешествия проходил по _(B) океану, вокруг материка Васко да Гама достиг отдалённых сказочных стран и вернулся на родину прославленным и богатым. Список слов: 1) Испанская 2) Атлантический 3) Африка 4) Индийский 5) Южная Америка 6) Португальская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты путешествий Фрэнсиса Дрейка и Фернана Магеллана с целью определить их общие особенности. Укажите две общие особенности. 1) Части маршрутов обеих экспедиций проходили вдоль западного побережья материка Северная Америка. 2) Обе экспедиции обогнули Евразию. 3) Обе экспедиции были кругосветными. 4) Обе экспедиции прошли из Атлантического океана в Тихий по проливу, обогнув материк Южной Америки. Запишите номера выбранных ответов.
- Установите соответствие между путешественниками и их вкладом в географическое изучение Земли. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУТЕШЕСТВЕННИКИ А) Афанасий Никитин Б) Семён Дежнёв и Федот Попов ВКЛАД В ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЗЕМЛИ 1) описание природы, быта и хозяйства населения Индии 2) открытие Тихого океана 3) открытие пролива между материками Евразия и Северная Америка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 16. Дети Фока, Фома, Витя и Митя собираются на про- гулку. Каждый из них хочет взять с собой по од- ной игрушке, причём так, чтобы у всех игрушки были разные. У Фоки есть машинка и лошадка, у Фомы машинка и ракета, у Вити – машинка и паровозик, а у Мити только лошадка. 1) Какую игрушку возьмёт Фока? 2) Какую игрушку возьмёт Витя?
- 15. В круг выложили некоторое количество фигурок, причём известно, что любые две фигурки разного цвета. Между синей и красной фигурками с одной стороны 7 фигурок, а с другой стороны 4 фигурки. Между синей и зелёной фигурками с одной сто- роны 4 фигурки, а с другой стороны 7 фигурок. 1) Сколько всего фигурок? 2) Сколько фигурок между красной и зелёной фи- гурками с той стороны, где их больше?
- решить задачу. какой объем воды надо прилить к 0,5 г сахара, чтобы получить 1%-й раствор
- Write the question for the word in the bold. Usually I drink a lot of milk.
- АЛФАВИТ. ЗВУКИ И БУКВЫ Игра Класс Ноябрь Свёкла Рой Тетрадь Звонок Ветка Мальчик Колосья Кровать Русский Пальцы Юлия Поёт Вьюга Масса Шесть Шофёр Цифры Якорь Хорёк Овца Банька Судья Медведь Кольцо Шоссе Одеяло Метель Гора Огород Заяц Морковь Месяц Язык Дождь Больной
- Заполните пустые ячейки таблицы
- Установите соответствие, укажите равные выражения. Разность кубов а и в Разность квадратов а и в Квадрат суммы а и в Куб суммы а ив
- 78: (-1,3) =
- -5\frac{1}{5}:1\frac{3}{10} =
- (-28,56):(-1, 6) =
- § 17. Наземно-воздушная среда обитания Работаем с информацией 1. Изучив текст параграфа, закончите предложение. Для наземно-воздушной среды обитания характерны такие свойства, как 2. Изучив текст параграфа и рисунки 84-87, заполните таблицу. Среда обитания Наземно-воздушная Особенности среды Примеры обитателей среды
- Image text: 2(x-12)≥4x-22
- У какого растения самое высокое содержание крахмала и самое низкое содержание целлюлозы?
- В каких двух растениях примерно одинаковое количество белков?
- В каком растении содержится меньше всего белков?
- Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 4. Ответь на вопросы: 1. Какие два вида права существовали в Древнем Риме? 2. Как назывался первый свод римских законов?
- 3. Соедини стрелками учёного и его достижение: 1. Гален 2. Страбон 3. Цицерон А) Назвал историю «свидетельницей времён». Б) Описал 300 мышц человека. В) Написал «Географию» из 17 книг.
- 2. Отметь верное утверждение (+/-): 1. Римляне строили дороги только для торговли. () 2. Цицерон перевёл греческую философию на латинский язык. () 3. Арки использовались только для украшения городов. ()
- Наука и культура Древнего Рима 5 класс Фамилия, имя Рыбакова Вероника Класс Дата 1. Вставь пропущенные слова: Искусство произносить речи с целью убеждения людей называлось __________. написал «Всеобщую историю», один из первых научных трудов древности. Храм всех богов в Риме назывался __________. Врач __________ доказал, что движением управляет мозг, а не сердце.
- 5) 4,2 \cdot (0,8 + y) = 8,82
- Напишите сочинение – рассуждение на одну из тем: «Я и самый близкий мне человек», «Дорогой мой человек», « Нет моей мамы лучше на свете»
- 3. Вычислите значения выражений. 4 143 (+) 44 783 ():20= 8 8:16 = 88 1.3:5= 15 2:2.7 = 7
- Choose the right words to complete the sentences. Choose the correct option. My little brother often cries . We use computers every day. My brother paints every evening. Elephants Выбери ответ bananas.
- 4". Из точек А и В, лежащих по одну сторону от прямой, про- дены перпендикуляры АС и BD к этой прямой, ВАС = 117°. а) Найти: ДАBD. 6) Доказать: прямые АВ и СД пересекаются.
- Какие газы легче фтора?
- Татьяна и Борис собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Однодольные 2) Покрытосеменные 3) Тростник южный
- Что такое жилкование листа? 1) рисунок на листовой пластинке 2) схема расположения листовых пластинок на черешке 3) расположение сосудисто-волокнистых пучков в листовой пластинке 4) видоизменение листовой пластинки
- Б. Жилкование листа В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части Впишите в таблицу номера выбранных ответов под соответствующими буквами.
- П. 54, пересказывать или написать рассказ "Один день из жизни древнего римлянина" (патриции, плебеи, плебс (бедняки), рабы, вольноотпущенники).
- Внимательно изучи по таблице прогноз погоды на трое суток.
- 9. В некотором графе 12 рёбер. Шесть вершин степень 2, а остальные вершины — степень 4. Сколько вершин степени 4 содержит граф?
- 8. Какое наименьшее число рёбер придется пройти дв куба и вернуться в исходную вершину?
- 7. Какие из изображенных на рисунке графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги? В ответе укажите их номера. a) б) в) г)
- Рассмотрите изображение и ответьте на вопросы: Назовите город, блокаде которого в годы Великой Отечественной войны посвящён данный монумент. Почему судьба жителей данного города в годы Великой Отечественной войны считается одним из самых драматичных примеров ужасных последствий войны?
- Выбери, как нужно ухаживать за коровами.
- Вариант 4 • 1. Выполните действия: a) (4y3+15y)-(17у-у³); б) 2а (3a-b+4). К-5 • 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 2ab-ab²; б) 2x²+4x6. • 3. Решите уравнение 5 (x-3)=14-2(7-2x). • 4. В трех корзинах 56 кг яблок. Во второй корзине на 12 кг яблок больше, чем в первой, а в третьей — в 2 раза больше, чем в первой. Сколько килограммов яблок в каждой корзине? 5. Решите уравнение 3 3-x x+1 5x 2 4 6. Упростите выражение 6a (a-x+c)+6x (a+x-c)-6c (a-x-c).
- Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 12/515/689/8/15 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 1, но меньше 2. 2) Число меньше 1 7 3) Число больше 2. 4) Число больше 1, 7 , но меньше
- Четырёхзначное число 94*9 делится на 9. Какая цифра обозна звёздочкой?
- Коробка для хранения вещей имеет форму прямоугольного парал пипеда высотой 49 см. Площадь дна коробки равна 8100 кв. см. На те объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Собака съедает упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потре ся трём таким собакам на 4 месяца?
- i.ru X + Uchi.ru 1 см периметр = 16 см k карандаш ластик Построй квадрат с таким же периметром. Готово Q Поиск Y
- ВАРИАНТ № 1 Найди значение выражения 1) -14,37 - 11,64 - (-23,85) + (−18,03); 3) 5륵+(-2)-(-8); 3) (4,3-5) (-5,16 + 5,08); 4) (5-6)-(3-0,55). 53,2-(-6) -7,8: (8,8 - 10,1); 6) (-1,2 + 4,32: (-1,8)) : (-0,01) : (-0,3). 11 19 (-):(+-)(8 27 24 9)(-): (+): 10) -30 - (-80-(-4,5): 읍)·2차
- x⁴ + x³y + x² + xy - y - x =
- Skysmart Класс edu.skysmart.ru/lesson/homework 5 из 9 40:15 правильно. 6 Исследование часовни. 5 . Подарок Марусе. 2 Судьба Васи. 9 . Встреча с Тыбурцием. 1 Начало Васиного бродяжничества. 4 Болезнь Маруси. 8 Знакомство Васи с Валеком и Марусей. 3 Описание острова с замком и часовней. 7 . Прогулки Васи с Валеком и
- 1. Спиши текст. Работа 3 В зимнюю стужу в ельнике стоит тиши- на. От лютого холода спряталось всё живое. Вдруг появилась целая стайка северных го- стей. С шумом пронеслись клесты над тихой
- 1. Спиши текст. Работа 2 Ребята помогали бабушке сажать в огороде горох, морковь, капусту, свёклу. Посадили они и петрушку с укропом. Интересно было наблю дать за растениями. Однажды Наташа поли вала из бутылочки огурчики. Девочка торопи- лась и забыла на грядке бутылочку. Лежала бутылочка горлышком к золотистым цве точкам. Разъехались скоро ребята в лагеря. В августе вернулись домой. Сколько созрева- ет плодов в огороде! Вся листва переплелась. А в бутылочке Наташи поселился огурчик. Сорвали его с грядки и поместили в комнате. Сидит хитрец, не говорит. А вы догадались, как это произошло? (По Я. Пинясову) 2. Выпиши из текста названия овощей. Определи склонения имен существительных. 3. Ответь на вопрос из текста двумя-тремя предло жениями.
- В графе 76 вершин, каждая – степени 6. Сколько рёбер в графе?
- 170. Прочитайте. Посмотришь² на пеликана — ну и чудная птица. Голова маленькая, а клюв огромный, да ещё под ним мешок из кожи висит. B таком мешке может свободно поместиться целая утка. Кормятся пеликаны рыбой. А ловеят её цело стаей. Выстроятся на воде полукругом и плывут берегу. Плывут, а сами крыльями хлопают, голову воду опускают. Это они рыбу перед собой гонят Подгонят к мелкому месту, тут самая ловля начнётся Г. Скребицкий, В. Чаплина Определите тему текста, придумайте к нему заголовок. Какую часть в тексте можно назвать описанием, а ка кую повествованием? Объясните свой ответ. Спишите описательную часть текста. Укажите над глаголами настоящего и будущего времени лицо и число, выделите окончания этих глаголов.
- 25. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 24. Выберите из приведённого, ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Бодяк полевой. Какие из них дикорастущие, в какие культурные? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) подсолнечник 2) василёк 3) ландыш 4) горчица 5) астра 6) нивяник
- §39 прочитать, выписать римских царей и их деятельность
- b₄ = 18 b₁ - ? q = √3
- 14:20Q Прочее < Мэш • Абиотические • Биотические Антропогенные Вы не сохранили ответ Антропогенные факторы Добавить объект Биотические факторы Добавить объект Абиотические факторы Х Завершить AE УЧЕНИК 69 Добавить объект ?
- Представь себя в роли зайчика Листопадничка и расскажи о своём путешествии. Составь план пересказа и запиши его в тетрадь.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Какое суждение о правилах безопасной работы является верным? А. Прежде чем поджечь водород, его необходимо проверить на чистоту. Б. Опыты с водородом безопасны.
- Упражнение 4. Сопоставьте следующие утверждения с соответствующими преимуществами или недостатками (напишите соответствующую букву а-д рядом с каждым утверждением). 1. Работая дома, вам не нужно беспокоиться о сомнительном выборе блюд в обеденный перерыв, так как вы можете питаться на собственной кухне! 2. Вам нужно будет постоянно проходить обучение тому, что является новым и потенциально лучшим по сравнению с тем, что вы использовали до этого момента. 3.Вам не обязательно хорошо разбираться в математике, логических операциях и алгоритмах, если вы хотите получить работу в области компьютерных технологий здесь приветствуются практически все виды навыков.
- Упражнение 3. Сопоставьте каждое словарное слово или словосочетание с его определением. а. конкурент б. жертвовать с. универсальный d. расписание е. окружающая среда f. преследовать д. рассмотреть h. недостаток i. напряженный j. стабильный К. привилегия l. наклон m. быстрый n. назначение o. требовать
- 15. Катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 35. Найди- те гипотенузу этого треугольника. Ответ:
- 14. Маше надо подписать 315 открыток. Ежедневно она подписывает на одно и то же количество открыток больше по сравнению с предыдущим днём. Известно, что за первый день Маша подписала 7 открыток. Определите, сколько открыток было подписано за шестой день, если вся работа была выполнена за 15 дней. Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства (х+6)(x-1)>0. 1) (-∞;1) 2) (-∞;-6) 3) (-∞; -6)(1; +∞) 4) (-6;1) Ответ:
- 255. Выполните умножение: a) 2/7 * (-5 1/4);
- 254. Найдите значение произведения: a) -24 * 36; (д) -4,3 * 5,1; и) -1 * (-1);
- 4". Из точек А и В, лежащих по одну сторону от прямой, про- дены перпендикуляры АС и BD к этой прямой, ВАС = 117°. а) Найти: ДАBD. б) Доказать: прямые АВ и СД пересекаются.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 6 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число л до 3,14.
- Вычислите: - 1+(\frac{17}{24} + \frac{3}{8}): 1\frac{5}{8} - \frac{5}{6}. Запишите полностью решение и ответ.
- Ответ ассистента Для нахождения площади фигур на клетчатой бумаге удобно использовать формулу площади трапеции S = a+b 2 h или метод разбиения/ дополнения до прямоугольника. Сторона одной клетки равна 1 см, значит, площадь одной клетки 1 см². 1. Левая верхняя фигура (трапеция): Основания: а = 2 см, b = 6 см. Высота: h 4 см. S = 2+6 2 444= 16 см². 2. Правая верхняя фигура: Достроим до треугольника с основанием 6 см и высотой 4 см и вычтем внутренний треугольник с тем же основанием и высотой 2 см. S = S1 - S2 = 1 2 6·4- 1 2 6.4-6.2= 12 - 6 6 см². 3. Левая нижняя фигура (четырехугольник): Удобно достроить до прямоугольника размером 5 х 5 см и вычесть площади четырех прямоугольных треугольников по углам. S=5.5 1 S=5.5- (3.2+2.3+2.3+3 2 1 2 2) = 25 - (3+3+3+3) = 25 - 12 = 13 см². 4. Правая нижняя фигура (трапеция): Основания: а = 1 см, b = 6 см. Высота: h 5 см. S = 1+6 2 5 = 3,5.5 = 17, 5 см². Ответ: 1) 16 см²; 2) 6 см²; 3) 13 см²; 4) 17,5 см².
- Карточка «Деление десятичных дробей на натуральные числа» 1. Выполнить деление: a) 20,7 : 9 б) 243,2 : 8 в) 88,298 : 7 г) 1,75 : 7 д) 13,2 : 24 e) 0,7 : 25 л) 2:8 м) 0,909 : 45 H) 7,368 : 24 o) 0,01242 : 62 2.2. 2. Выполнить деление: a)69,1 : 10 б) 17 : 10 в) 7,51 : 10 a) 638,7 : 100 б) 20,35 : 100 в) 6 : 100 a)454,8: 1000 б) 78 : 1000 3. Вычислить: a)91,8: (10,56 – 1,56) + 0,704 6)(61,5 – 5,16) : 30 + 5,05
- Choose the right words to complete the sentences. Choose the correct option. My little brother often cries We use computers every day. My brother Выбери ответ every evening.
- Write the sentence in the present continuous. Use the full form of the verb. I/mop the floor now.
- 3. Как люди объясняют, почем Отметь выбранные вариан ○○○ Из-за особого сорта рас Из-за сильного ветра и Из-за падения метеори 4. Поставь около каждой кар последовательность дейс
- 2. Составь и напиши слова. 1. My computer is on the ESDK. 2. I sleep in my EBD. 3. The books are on the LVSHEES. 4. I bake a cake in the VENO. 5. I put my clothes in the DOWARBRE. 6. I put my toys in the POCURBAD. 7. The milk and butter are in the GRFIDE. 8. I sit on a HIRCA.
- 1. Прочитай слова со звуком [ɔ:]. Подчеркни лишнее слово. • wardrobe • window • cupboard • sofa • close
- 3. Тип 3 № 6335 Леопард мастер скрытности и силы. Этот крупный хищ(?)ник об..тает в горах и лесах. Его гибкое тело мощ(?)ные лапы и уникальный п..тнистый окрас позв..ляют ид..ально м..скироват(?)ся среди деревьев и камней. Днём леопарды любят отдыхать на высоких в..твях деревьев, свесив лапы. Леопард одиночка. Он ...хотит(?)ся ноч(?)ю, нападая из 3..сады на антило(п,б), обез(?)ян или других мелких ж..вотных. Эти мощ(?)ные дикие кошки тес(?) но связаны с другими своими с..родичами л(?)вами ягуарами тиграми и ирбисами, хоть и отл..чают(?)ся от них и размерами, и внешне. Рост взрослого леопарда сост..вляет пят(?)десят-сем(?)десят см, а длина тела от девяност.. до ст.. ш..стидесяти сантиметров. Хвост ув..личивает дли(н/нн)у тела еще на шест(?)десят пять, а то и на сто дес..ть сантиметров и служит балансиром при беге, прыжках или лазани.. по дерев(?)ям. Отл..чительная ч..рта хищ(?) ника умение затаскивать добычу на дерев(?)я и прятать её там от гиен и львов. Несмотря на силу, леопарды уязвимы из-за бракон(?)ерства. (Дальне)восточный леопард занесён в Красную книгу Ро(сс/с)ийской Федерации как ре(д/т)чайший (2), нах..дящийся на грани и(с/з)ч..зновения подви(д/т). Что отличает леопарда от его сородичей? Запишите ответ.
- 2. Тип 2 № 6455 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Тип 1 № 1048 Текст 1 До произхода февраля почти (не) шумит со(н,нн)ый лес. Под к..сыми лучами со..ица снег подтаива..т) и тут же на м..розе пр..враща..т..ся в лёд. Обр..зуют..ся прозрачные, словно стекля(н,нн)ые, пл..стинки. Соск..льзнет с ветк.. одна пл..стинка и в падени.. увл..чёт за собой другую. Вдвоём они соб..ют ещё (не) сколько и раздаёт..ся в соснах тихий хрустальный (2) звон, зам..рающий вдали. Но однажды ледя(н,нн)ой звон пр..вращает..ся в (не) тор..пливый перезвон птич..их г..л..сов. Затенькали заверещали хл..п..тливые синиц.. (4) С м..кушки пр..д..рожной сосны звонко п..ёт овсянка. За долг..ю зиму у неё и(з/с)крошились кон..чики пер..ев и тогда на гру(д/т)ке открылась (ярко) лимо(н,нн)ая ж..лтизна. Получилось это н..рядное плат..е лучше нового. В лес вернулись х..зяева и своими к..л..кольчиками об..явили о скор..м начал.. певческого сезона. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1. Подпишите на карте названия четырёх провинций, присоединённых к Империи при Траяне и ставших последними римскими завоеваниями. 2. Обведите разными цветами границы территорий, на которые распалась Римская империя. Укажите в легенде названия образовавшихся государств и год раздела. 3. Обведите названия столиц государств, на которые распалась Римская империя. 4. Нанесите на карту путь перемещения гуннов. Соответствующим знаком обозначьте место и подпишите год сражения гуннов с римскими войсками. В легенде подпишите название места сражения. 5. Покажите на карте и обозначьте в легенде передвижение германских племён, указанных в легенде.
- Какое правило нарушил архитектор?
- 1. Выполните действие: a) -3,2-(-8); б) 3,6:(-0,9); в) -6.4; г) -5:(-0,375). 2. Вычислите: -5,1 + 5,3-(14,4:1,2 – 14). (-15,7) - 3. Упростите выражение: 0,9 (10a – 0,4b) - 0,5. (3,8b-a) · 18 - 4. Решите уравнение: a) 66,1x+17,5-8,1x=133,5; 6) 3-(3x-2) = 210. 18 5. В трех бочках было 1500 л кваса, причем в первой бочка 2 раза больше, чем во второй, а в третьей на 72 лит больше, чем в первой. Сколько кваса было в каждой бочк 6. Решите уравнение: а) (2x−1)(5x+2)=0; б) у(5y-6)=(3y+1\ 7. Вычислите: (20+16100-4-0,64). 5.
- 5. Тип 9 (7) Сказочным чудовищ..м с позолоче(н, нн)ыми крыльями проплыва... надо мной пушистое облако. (4)
- 4. Тип 9 (3)Эта п..ляна полностью 3..брызг.. (н, нн)а ярко (ж..лтыми) пятнами ра(з/с)пустившихся одуванчиков. (4) Выполните синтаксический анализ предложения 3.
- 3. Тип 9 (4)Здесь а(к,кк)уратно сложе(н.нны ровными стопками распиле (н, нн)ые деревя(н.нн)ые бруски. (4) Выполните синтаксический анализ предложения 4.
- 2. Тип 9 (5)От деревн.. в разные стороны зигзагами бегут к (не)большим рощам у(з/с)кие дорожки. (4) Выполните синтаксический анализ предложения 5.
- 1. Тип 9 (2)Она улыбалась накл..нив (на)бок ра.. трёпа(н/нн)ую голову (4). Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- Длины двух сторон прямоугольника равны 3 см и 5 см. Периметр данного прямоугольника равен см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.