База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18.18 Докажите, что отрезок, который соединяет середины противоположных сторон четырёхуголь- ника, меньше половины суммы его диагоналей. (рис. 18.44).
- 18.17 В треугольнике взяли две произвольные точки М и К. Для каждой нашли сумму расстоя- ний от неё до вершин треугольника. Докажите, что эти две суммы отличаются не более чем на длину отрезка МК (рис. 18.43). АМ+ ВМ+СМ-АВвежс
- Рис. 18.39 Рис. 18.40 Рис. 18.41
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании сделали свой выбор.
- 6. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1. чистейший воздух 2. к трёхстам зрителям 3. красивая тюль 4. двое волчат
- 5. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. В нашей стране первая печатная книга появилась в шестнадцатом веке.
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах. Магазин, повторить, углубит, цемент.
- 3. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) – морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) – морфологический разбор слова; (4) – синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4. Брошенный в реку мяч проплыл 1 км за \(\frac{3}{10}\) ч. Какова скорость течения воды в реке? Решение: 1:\(\frac{3}{10}\)=\(\frac{10}{10}\) - \(\frac{3}{10}\) =\(\frac{30}{10}\) - 3(V) Ответ: скорость реки зѴ 2026/03/22 13:26
- ПРИМЕР 2 В городе Энске предложили ввести одностороннее дорожное движение. Рассмотрите граф, который его задает. Здесь перекрестки обозначены буквами. Удобна ли такая схема движения? Объясните почему. S A B Б Д Г E Ж 3 И
- Что такое провинция в Древнем Риме?
- 1. Заполните таблицу «Полномочия Президента РФ в различных областях управления государственной и общественной жизнью». Области управления Формирование государственных органов и назначение высших должностных лиц Руководство внешней политикой государства Обеспечение обороны и безопасности государства Полномочия президента
- 1. Какими особыми полномочиями Конституция РФ наделяет главу государства? 2. Укажите требования, которые Основной закон страны предъявляет кандидату на пост Президента России. 3. Каких высших должностных лиц назначает Президент? 4. В чём заключаются основные функции Федерального Собрания? 5. Назовите различия в формировании Совета Федерации и Государственной Думы. 6. Каковы основные направления деятельности Правительства РФ?
- Постройте граф, если его вершинами являются натуральные числа от 1 до 6, при этом вершина 1 – смежная с вершинами 2 и 6, вершина 2 – с вершинами 1, 4 и 5, вершина 3 – изолированная вершина, вершина 4 – смежная с вершинами 2 и 5, вершина 5 – с вершинами 2, 4 и 6, а вершина 6 является смежной с вершинами 1 и 5.
- 14 Что стало результатом Русско-польской войны 1654-1667 гг.? 1) Потеря Россией выхода к Балтийскому морю. 2) Возвращение России смоленских и чернигово-северских земель. 3) Передача России Правобережья Днепра.
- 13 Рассмотрите контурную карту и выполните задания. 1) Подпишите название города, в котором собралась Рада, провозгласившая переход под власть России земель Войска Запорожского. Укажите на карте дату этого события. 2) Подпишите на карте название города на правом берегу Днепра, оставшегося по Андрусовскому перемирию под контролем России. 3) Одним цветом обведите западную границу России до Русско-польской войны 1654– 1667 гг., а другим — после этой войны. 4) Произвольным цветом закрасьте территории, которые вошли в состав России по итогам этой войны.
- 2. - \frac{7}{15} \cdot \frac{11}{13} (-45). (-26) =
- 1. -2501,78. (-0, 4) =
- Установи соответствие между понятиями и их значениями. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.) А) Сословие 1) Большая группа людей с определёнными правами Б) Струг 2) Зажиточный слой казаков 3) Бедные слои населения 4) Лёгкое казачье судно
- Какие обязанности установил Брахма для брахманов? Кто, согласно тексту, должен был пасти скот, торговать, давать милостыню и т. д.?
- 5. Заполните таблицу «Крестовые походы XI-XIII вв.».
- ЗАДАНИЕ №4 107062 Коридор освещают две лампы. Событие А - первая лампа не перегорела. Событие В - вторая лампа не перегорела. Чему в этом случае равно событие AU B? O Событие AU B – перегорела ровно одна лампа Событие AUB - не перегорела хотя бы одна лампа Событие AU B – не перегорела ни одна ла - Печать Событие AUD - перегорели обе лампы
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М, а прямую UV — в точках № и L. Угол LMО равен 29°, а угол ONK равен 69°. Найдите угол NOK. Запишите решение и ответ.
- Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выт к этому перечню. Перечень событий (процессов) в 882-972 гг. А) внешняя политика первых русских князей Б) объединение Франции в XII-XV вв. с Золотой Ордой в ХІІІ в. В) взаимоотношения русских земель и княжеств Г) борьба Руси с половцами в ХІ-ХІІ вв. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относятся к одному из указанных в перечно событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами иллюстрацию, и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему
- Задание. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. На место пропусков вставьте местоимения из слов для справок. (Чей?) (Не)большой отряд.бился с пути и уже (сколько?) надежды выйти из леса до т..мноты. часов шел лесной чащ..й. (Не)оставал..сь (какой?) глухих м..стах (кого?) (не) встретишь. ..десь (у кого?) Что же делать? В (каких?) спр..сить дорогу (с кем?) пос..ветоваться (к кому?) из нас мог ра..считывать только на (чьи?) обратит..ся за силы. м..лькали (чьи?) и жалобно ст..нали под (чьими?) Наступающий веч..р нес с собой тревогу и страх. В луч..х со..нца, которые еще осв..щали тр..пинку, тени. Корни дерев..ев нап..минали (каких?) диковинных ж..вотных пр..таился за поворотом? Не выск..чит ли (кто?) ногами. А вдруг (кто?) из-за стар..го огромного пня? Вдру.. ра..дался крик командира Ребята у этого дуба мы устраивали привал! Теперь нам не о чем было бе..покоит..ся. Слова для справок: наш, нашими, не у кого, чьи-то, несколько, каких-то, не с кем, не к кому, никакой, этих, никого, каждый, свои, кто-то, кто-нибудь.
- Cows have got short tails. - Cows haven't ot short tails. They have got lo ails.
- 8. Chimps
- 7. A dog
- 6. A sheep
- 5. A bear
- 4. Mice
- 3. A frog
- 2. Cats
- 1. Cows
- 7. A dog has got a
- 6. An elephant has got a
- 5. A dog has got
- 4. A sheep has got
- Перепиши слова, расставляя их по алфавиту: fair, puppet, hair, small, big, jack-in-the-box.
- Какой из эти зее? Ответ:
- 3. Если бы ученики захотели на прорастание семян и разв го опыта они могли бы это Ответ:
- Сделай вывод, как количество воздуха в почве влияет на прорастание семян и развитие ро
- Ученики проводили опыты по проращиванию семян. В первый стакан дети поместили глинистую почву, во второй — такое же количество почвы для рассады (рыхлой почвы специального состава). В оба стакана посадили одинаковое количество одинаковых семян петрушки. Затем поставили стаканы на подоконник и, обеспечив одинаковый полив, стали наблюдать за появляющимися ростками. Ребята заметили, что во втором стакане семян проросло больше и ростки развивались быстрее, чем в первом. 6. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Полив семян: Освещённость стаканов: Количество воздуха в почве:
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Правила дорожного движения запрещают пассажирам Б) Правила поведения в общественном транспорте предписывают пассажирам Продолжение фразы 1) читать книгу во время движения автобуса. 2) отвлекать водителя от управления автобусом во время движения, 3) уступать место пожилым людям. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Без дыхания растения существовать с его 1. Соедини теримите значе нием. -1 компонент 78-233777222 от
- 7 ________ Tom and Sally ________ (have/breakfast) now? No, they ________. They ________ (read) right now.
- 6. Tom and Mary ________ usually ________ (not/drink) coffee. ________ they ________ (drink) tea? Yes, they ________. Right now they ________ (drink) green tea.
- 5. ________ you often (paint)? No, I ________. I ________ often ________ (not/paint). I ________ (like) drawing with coloured pencils.
- 4. I sometimes ________ (like) playing computer games. My favourite computer game is Cut the Rope. Right now I ________ (play) it.
- 3. ________ he usually ________ (watch) DVD? No, he ________. He ________ usually (not/watch) DVD, he usually ________ (watch) TV. But at the moment he ________ (watch) DVDs.
- 2. Listen! Mary ________ (sing). She ________ often ________ (not/sing), she often ________ (paint).
- 1.Look! Tom ________ (play) tennis. He ________ usually ________ (not/ play) tennis, he ________ (play) football.
- Это озеро называют «мёртвым сердцем» материка. По координатам 29° ю.ш. и 138° в.д. найдите его на карте. Запишите его название.
- Есть ли на Земле точка, координаты которой 0°?
- Определите по карте полушарий, какие объекты имеют координаты: а) 2° ю.ш. 78° з.д. б) 35° с.ш. 140° в.д. в) 38° с.ш. 77° з.д.
- Определите географические координаты следующих объектов на карте полушарий: а) остров Шри-Ланка б) вулкан Везувий в) город Сантьяго г) вулкан Фудзияма
- Продолжите предложение. Часовые пояса позволяют странам пользоваться
- Выберите правильный ответ. Земной шар поделён на: а) 24; б) 16; в) 32 часовых пояса.
- Определите по физической карте полушарий в учебнике (стр. 180-181) географическую долготу городов: Каира, Владивостока, Мехико, Тегерана, Сан-Франциско
- Изучите рубрику «Шаг за шагом» (стр. 66-67 учебника). Выясните, всё ли вам понятно.
- Выберите верные утверждения:
- 3. Рассмотрите особенности строения листьев у растений, представленных на рисунках. Можете ли вы по строению листьев (раз- мерам, форме) предположить, каковы условия жизни этих растений в природе?
- How the Camel Got His Hump I went. You went. He/she/it went. We went. You went. They went.
- 23 Большой прямоугольник разделён на шесть прямоугольных частей. Площади пяти частей указаны на рисунке. Какова площадь закрашенной части? (A) 14 (Б) 15 (B) 16 (Γ) 18 (Д) 20
- 22 У Валеры есть двое старых часов: часы дедушки и часы отца. Часы дедушки отстают на 5 минут каждый час, а часы отца спешат на 5 минут каждый час. Валера установил их на правильное время в 21:00. Когда он проснулся на следующее утро, часы дедушки показывали 8:00. Какое время в этот момент показывали часы отца? (A) 9:00 (Б) 9:30 (Β) 10:00 (Г) 10:30 (Д) 11:00
- 21 Фигура была составлена из пяти соприкасающихся квадратов, расположенных в некотором порядке. Основания квадратов лежат на одной прямой, а площади равны 1 м², 4 м², 9 м², 16 м² и 25 м². Точка А является вершиной левого квадрата. Нижняя часть фигуры отсечена прямой АВ, параллельной CD. Какова площадь оставшейся части, показанной на рисунке? (А) 44,5 м² (Б) 45,5 м² (В) 46,5 м² (Г) 47,5 м² (Д) 48,5 м²
- 20 Каждая буква в примере обозначает одну цифру. Разные буквы обозначают разные цифры. Чему равно А + В + С? (A) 16 (Б) 17 (B) 18 (Γ) 19 (Д) 20 ABC + ACB C4A
- 19 На рисунке справа изображена развёртка некоторого куба. Как будет выглядеть куб, который сложат из этой развёртки? (A) (Б) (B) (Γ) (д)
- 18 Дано некоторое число, у которого в разряде единиц стоит 1. Саша стирает эту цифру и получает новое число, которое на 2026 меньше исходного. Какова сумма цифр исходного числа? (A) 10 (Б) 12 (B) 14 (Γ) 16 (Д) 18
- 17 Количество учеников в классе больше 23, но меньше 29. Каждому нравится хотя бы один предмет: математика или физика. Математику любит вдвое больше учеников, чем физику. И математику, и физику любит столько же учеников, сколько любит только физику. Сколько учеников в классе? (A) 24 (Б) 25 (B) 26 (Γ) 27 (Д) 28
- 16 Чему равна сумма всех отмеченных углов? (A) 180° (Γ) 360° (Б) 240° (Д) 450° (B) 270°
- Выполните умножение: (1\frac{1}{2})^3 \cdot (2\frac{2}{3})^2.
- Заполни таблицу по образцу.
- 3 Что из перечисленного изучают физико-географические науки 1) транспорт мира 2) природные зоны 3) население Земли 4) культуру народов Запишите номер выбранного ответа. Ответ: 2
- 2 Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запиши звание горной системы. Ответ:
- 1 Запишите названия материков, обозначенных на карте буквами Влі Название материка (В: Австралия Название материка (Г:
- Маша на свой день рождения принесла в школу 70 конфет, чтобы угостить одноклассников. Если бы в классе были все Машины одноклассники, TO каждому досталось бы по 3 конфеты, а у Маши осталось бы меньше 3 конфет. Но в этот день шести одноклассников не было в школе. Поэтому каждому однокласснику досталось по 4 конфеты. Сколько конфет осталось у Маши? В ответ запиши только число. Ответ:________________________ конфет.
- Найдите сумму степеней вершин изображенного на рисунке графа и уменьшите найденную сумму на количество ребер графа.
- В графе 42 рёбра, а каждая вершина имеет индекс 7. Сколько у него вершин?
- У графа 3 вершины степени 5 и еще 5 вершин степени 3. Сколько ребер в этом графе?
- Оцените периметр параллелограмма со сторонами а см и в см, если 11,5 < a < 11,6 и 4,7 < b < 4,8.
- Ne lim lim x²-6x+9 при pap. 25 3 xe = ✗ 3 N2 ✗90 lim 3x x+10 d Ko = 3 Xe
- Разгадайте кроссворд наоборот: дайте определения слов, вписанных в клетки по горизонтали и по вертикали.
- Государственная власть, согласно Конституции РФ, делится на ...
- follow the signs. GUESS THE RULE You can't use flash when taking selfies with leopards You must wear long pants in the reptile house Don't throw trash to monkeys You must keep quiet in the owl area You mustn't feed popcorn to elephants No gymnastics near giraffes! Dogs mustn't enter the zoo Children mustn't run near lion enclosures
- 4. Translate the sentences 1. Жираф выше обезьяны. 2. Крокодил длиннее ящерицы. 3. Июнь теплее сентября. 4. Слон больше гиппопотама. 5. Дельфины меньше китов.
- 3. Fill in the gaps with the words cleverer fatter hotter nicer thinner 1. Elephants are __________ than giraffes. 2. Cats are __________ than lizards. 3. Dolphins are __________ than whales. 4. Giraffes are __________ than hippos. 5. It's __________ in summer than in autumn.
- 15. На первом поле собрали по 50 ц пшеницы с гектара, на втором — по 45 ц, а на третьем - по 60 ц. Площадь первого поля равна 120 га, второго - 80 га, третьего — 100 га. Сколько центнеров пшеницы собрали в среднем с одного гектара на всех трёх полях?
- Двадцатое марта Контрольная работа по теме: «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа.» 1. Теоретические вопросы А) Геометрическая интерпретация модуля заключается в том, что .... Б) Какое из чисел больше -а или а? 2. Найдите значение выражения: а-14+6, если а = -6, b=-12. 3. Сравните числа: -8,2 и 3,1; 4. Вычислите: 1-2,51-18-1-201; -4, 0 и -59; 8 и -4,08. 11:12/1 7,2-(-3,5); -2-(+33). 5. Выполните действия: -3,8+(-5,4); -4,6+4,6-4,6+4,6; 6. Запишите все целые числа, которые расположены на координатной прямой между числами: -4,8 и 12. 7. Решите уравнения: a) x-19-26; 6) -15y = 45; в) [x] = 17. 8. Задача на логику. Температура воздуха утром была -6°С. К обеду она изменилась на +10°С, а к вечеру изменилась на -4°С. Может ли температура воздуха вечером оказаться ниже нуля?
- 2 Где находятся игрушки? Посмотри на картинки и выбери правильный ответ из рамки. • Yes, it is. • No, it isn't. 1 A: Is it on the bed? B: Yes, it is. 2 A: Is it on the chair? B:...........
- 1 Прочитай словосочетания и поставь галочку (√). если оно соответствует картинке, и крестик (х), если не соответствует. 1 a pink ballerina 2 a green toy soldier 3 a brown teddy bear
- 228. Запишите в виде десятичной дроби: а) 8 целых 7 десятых; 5) 3 целых 37 сотых; в) 10 целых 1 сотая; г) 0 целых 16 тысячных. 229. Выразите: а) в дециметрах: 3 дм 5 см; 4 дм 35 мм; 1 дм 5 мм; 15 дм 47 мм; 5) в килограммах: 4 кг 323 г; 9 кг 8 г; 300 г; 4 т 5 ц 750 г;
- 10. 1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) семя
- К какой группе растений относится яблоня домашняя? Низшие, высшие споровые, высшие семенные
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А – Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Max und Martha Max lebt in Lübeck. Er ist 12 Jahre alt und spielt Tennis. Er ist ein guter Tennisspieler, denn er treibt jeden Tag. Max' Traum ist, Tennisprofi zu A Seine Schwester heißt Martha. Sie spielt auch Tennis, trainiert aber nicht so B wie Max, daher spielt sie ein bisschen C Sie mag Kunst und malt sehr gut. Ihre Lehrerin sagt, D Martha Talent hat. Max und Martha sind sehr freundlich. Als sie klein waren, haben sie zusammen gespielt und sind um die Wette E A 1) werden 2) wird 3) geworden B 1) viel 2) vieler 3) mehr C 1) schlecht 2) schlechter 3) am schlechtesten D 1) was 2) das 3) dass E 1) laufen 2) gelauft 3) gelaufen Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E
- Найдите значение выражения 20 084-425:(112-87)-12.
- Тип 2 № 2837 i Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древняя Индия В) Древний Египет Г) шумерские города-государства
- Тип 1 № 3663 i На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточ-ками и подпишите следующие годы: 920 г. до н. э., 680 г. до н. э., 260 г. до н. э.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.