База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Анаграммы. Угадай слово. Переставь буквы и запиши слово из темы урока. Подсказка — в скобках. 1) ХРАВО (Жёлтая земляная краска живописцев прошлого) — 2) АНБАК (Красная краска старого ремесла) — 3) ВАСБЕЛЙ (Материал старого живописного дела) — 4) ЛУШКИГА (Кушанье из теста, которое само прыгало в рот ленивому хозяину) —
- 12. Племя Пульти пользуется 32-символьным алфавитом. Свод основных законов племени хранится на 512 глиняных табличках, на каждую из которых нанесено ровно 256 символов. Какой объём информации содержится на каждом носителе? Какой объём информации заключён во всём своде законов?
- 11. Сообщение занимает 6 страниц по 40 строк, в каждой строке записано по 60 символов. Информационный объём всего сообщения равен 9000 байт. Каков информационный вес одного символа? Какое количество символов может быть в алфавите языка, на котором записано это сообщение?
- 10. Для записи текста использовался 64-символьный алфавит. Какой объём информации в байтах содержат 3 страницы текста, если на каждой странице расположено 40 строк по 60 символов в строке?
- Оцените правильность утверждений об особенностях строения растений. 1. Орган — это часть тела организма, которая имеет определённое строение и выполняет одну или несколько функций. 2. Органы цветкового растения — стебель, листья, почки, корень, цветок, плод, семя. 3. У высших растений различают два типа органов: вегетативные и генеративные. 4. К вегетативным органам относятся части тела растений, обеспечивающие рост, питание, дыхание, водоснабжение и так далее. 5. У хвойных растений особенно хорошо развиты генеративные органы: цветок, плод и семя.
- 1. Один из самых распространённых языков на планете. 2. Язык, который возник раньше других. 3. Речь, которая записывается на бумаге. 4. То, что используют животные для общения, кроме звуков. 5. Страна, в которой использовался алфавит из двадцати четырёх букв.
- Задание 6. Для передачи сообщений по каналу связи используют двоичный код только семи букв: П, Б, И, К, Л, С, Ц. Кодовые слова для некоторых букв известны и удовлетворяют условию Фано: Б — 00, К — 010, Л — 111. Какое наименьшее количество двоичных знаков потребуется для кодирования слова ПБСЦИССП?
- 216. Из 1 кг макулатуры можно изготовить 25 тетрадей. Сколько таких тетрадей можно изготовить из 1 ц макулатуры? Из 1 т макулатуры?
- 215. Как ты думаешь, сколько луковиц (яблок, груш, лимонов) в 1 кг? Проверь взвешиванием.
- Сколько раз в день следует мыть пол в зоне пекарни? Варианты: каждый раз после завершения выпекания; на усмотрение директора магазина; не менее 3-х раз в день и по мере загрязнения; утром и вечером.
- 2.228. Решите уравнение и выполните проверку: а) \((x + 155) - 35 = 145\); б) \(168 - (98 + z) = 65\).
- Задание 7. В разных концах городской площади стоят два гранитных памятника. Масса каждого из них равна 20 тонн. Сила, с которой они притягиваются друг к другу, равна 6,67·10⁻⁵ Н. Найдите расстояние между памятниками. Варианты: 22 м; 20 м; 25 м; 15 м.
- 4. Выполните задания (письменно). № 1. Сравните: 1) 5/6 и 2/6; 2) 7/18 и 5/9; 3) 2/7 и 1; 4) 5/7 и 5/11. № 2. Вариант 1: Фаттахов, Алпатов, Рябоконева, Метелева, Трофимов, Печоркина, Заядтинова, Кайкужинова, Краснобаев. Вариант 2: Валитова, Туркин, Гаврилова, Тактаева, Халин, Ищенко, Башуров, Захарова, Мартыненко. Сравните дроби. Вариант 1: 1) 9/10 и 17/20; 2) 3/10 и 4/15; 3) 7/15 и 19/40. Вариант 2: 1) 23/26 и 11/13; 2) 11/24 и 5/8; 3) 5/16 и 7/20. Работа с учебником (письменно): № 2.148, 2.151, 2.169.
- 3. Ознакомьтесь с новой темой и запишите в тетрадь: сравнение дробей.
- 2. Выполните задание (письменно). Вычислите: а) 3/9 + 5/63; б) 5 6/10 − 2 2/5; в) 5/7 · 21/45; г) 5 3/5 · 2 7/10.
- 7. Какая дробь называется неправильной?
- 6. Какая дробь называется правильной?
- 5. Что показывает числитель?
- 6) Вычислите \(\dfrac{\sin 130^\circ+\sin 110^\circ}{\cos 130^\circ+\cos 110^\circ}\).
- Рассмотрите карту Москвы и установите соответствие между названиями административных округов и номерами, которыми они обозначены на карте.
- Светолюбивые растения. Выберите один ответ: a. Сциофиты; b. Ксерофиты; c. Псаммофиты; d. Гелиофиты; e. Галофиты.
- Вычислите: \(\left(\frac{4}{5}\right)^{-2}-\left(\frac{1}{27}\right)^{\frac{1}{3}}+4\cdot379^0:[числовые данные обрезаны]\).
- 3. Сторона клетки — 1 см. Раздели прямоугольник ABCD так, чтобы получился квадрат и прямоугольник. Обозначь фигуры буквами. Найди их площадь и периметр.
- 19. При посеве подсолнечника на 1 000 м² расходуют 1 кг семян. Хватит ли 500 г семян подсолнечника, чтобы засеять участок прямоугольной формы длиной 80 м и шириной [числовые данные обрезаны], при такой же норме расхода?
- 18. В теплице с 1 м² снимают 30 кг огурцов. Сколько килограммов огурцов при такой урожайности можно вырастить в теплице на двух грядках прямоугольной формы длиной 10 м и шириной 1 м каждая?
- 17. Участок прямоугольной формы примыкает к дому, длина которого 10 м. С трёх сторон участок обнесён изгородью длиной 130 м. Чему равна площадь этого участка?
- 16. Вырази в других единицах измерения. 1) В квадратных метрах: 2 000 дм²; 65 000 дм². 2) В квадратных дециметрах и квадратных сантиметрах: 450 см²; 8 435 см².
- 15. Реши уравнения: 47 + x = 108; 65 − x = 27; x · 27 = 81; x : 8 = 12.
- 14. Вычисли: 927 − 792; 308 − 195; 658 + 342; 389 + 572; 288 · 3; 109 · 9; 912 : 4; 654 : 6.
- 2. \(1\frac{7}{9}<y<2\frac{2}{9}\). Выбери верные варианты ответа: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20.
- Лабораторная работа № 3 «Изучение строения растительных тканей (использование микропрепаратов)». Цель:
- Вопрос 9/30. В какой период необходимо отправить кассовый сшив в Архив ГК?
- Вопрос 8/30. В каком разделе модуля «Закрытие смены» администратор анализирует кассовые смены за день? Выберите один правильный вариант: «Экспорты», «Итог по кассам», «Z-отчёты», «Остатки».
- Определите, какие безударные гласные пропущены в корне слов. Вставьте нужные буквы на месте пропусков: зав□зать узел; стр□ожить избушку; ш□лестят листья.
- 19. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь трапеции равна произведению её средней линии на высоту. 2) Сумма углов треугольника равна 360°. 3) Катет всегда больше гипотенузы. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. Найдите высоту трапеции ABCD, считая стороны квадратных клеток равными 1.
- 5. Разложите числа на простые множители. 37 800; [остальные числа обрезаны].
- 4. Вычислите удобным способом. а) 375 + 428 + 625 + 572; б) 9 540 − 2 540 − 1 460; в) 684 + 316 + 127; г) 1 000 − 348 − 152.
- 3. Решите задачу. В первой коробке было 146 тетрадей. Во второй — на 38 тетрадей больше, чем в первой. Из обеих коробок вместе раздали 125 тетрадей. Сколько тетрадей осталось?
- 2. Вычислите, соблюдая порядок действий. а) 3600 : 45 + 16 · (84 − 79); б) (18 − 6)² : 3².
- 1. Работа с разрядами. Запишите число, представленное в виде суммы разрядных слагаемых: 600 000 + 40 000 + 700 + 20 + 5.
- Карточка 1. Экономика: зарождение капитализма. Что изменилось в хозяйстве Европы в XVI–XVII вв.? Почему это время называют эпохой зарождения капитализма? План ответа: 1) рост городов и торговли; 2) разделение труда и специализация хозяйства; 3) мануфактура — что это и чем отличается от мастерской ремесленника; 4) наёмный труд и предприниматель; 5) вывод: новые черты уживаются со старыми традициями. Дополнительные вопросы собеседника: Чем мануфактура отличалась от ремесленной мастерской? Кто такие предприниматели и почему их стало больше?
- № 4. Построить сечение плоскостью, проходящей через три точки M, N и P. На рисунке представлены варианты 1–15.
- 7. Выполни задания или ответь на вопрос, выбрав правильный вариант(ы) ответа. 1. Найди причастие несовершенного вида: 1) Сделанная; 2) Вышедший; 3) Бредущий; 4) Выраженная. 2. Найди словосочетание «причастие + существительное»: 1) Болезненный вопрос; 2) Возмущённый возглас; 3) Необычное решение; 4) Занятный ребёнок. 3. В предложении причастие бывает... 1) Подлежащим; 2) Сказуемым; 3) Определением; 4) Дополнением. 4. Найди «прилагательное + существительное»: 1) Подавленное настроение; 2) Загадочное событие; 3) Разыскиваемый преступник; 4) Простуженный голос. 5. Найди причастие совершенного вида: 1) Падающий; 2) Принесённая; 3) Промываемый; 4) Режущий. 6. Какого времени нет у причастия? 1) Настоящего; 2) Прошедшего; 3) Будущего.
- 6. Разгадай ребусы. К полученным существительным придумай причастия, которые согласуются с ними по смыслу.
- 5. Замени выражения синонимичными выражениями с причастием. Пример: Люди, которые идут по дороге. — Идущие по дороге люди. 1. Человек, который опаздывает на поезд. 2. Ягоды, которые собрали на грядке. 3. Игрок, который потерпел поражение. 4. Ученик, который не пришёл на занятия. 5. Звёзды, которые сверкают на небе.
- 6. При перемещении заряда 5 Кл электрическое поле совершило работу [текст задания обрезан].
- 5. Через нить накала лампочки за 30 секунд проходит заряд 9 Кл. Определите силу тока, текущего через лампочку.
- 4. В электрической цепи сила тока равна 200 мА. Выразите эту силу тока в амперах и определите, какой заряд пройдёт через цепь за 1 минуту.
- 3. За какое время через поперечное сечение проводника пройдёт заряд 60 Кл, если сила тока в цепи равна 3 А?
- 2. Сила тока в цепи составляет 0,5 А. Какой электрический заряд пройдёт через поперечное сечение проводника за 2 минуты?
- 1. Через поперечное сечение проводника за 10 секунд прошёл заряд, равный 20 Кл. Определите силу тока в проводнике.
- № 4. Построить сечение плоскостью, проходящей через три точки M, N и P. На рисунке представлены варианты 1–15.
- 1. На рисунке показано изменение температуры воздуха на протяжении трёх суток. По горизонтали указывается дата и время суток, по вертикали — значение температуры в градусах Цельсия. Определите по рисунку наибольшую температуру воздуха 22 января. Определите по рисунку наименьшую температуру воздуха 23 января. Определите по рисунку разность между наибольшей и наименьшей температурами воздуха 24 января.
- Задание 5. Заполни схему: «Организмы».
- Подобны ли равнобедренные треугольники, если они имеют: а) по равному острому углу; б) по равному тупому углу; в) по прямому углу? Ответ обоснуйте.
- Задание 6. Сила всемирного тяготения уменьшится в 100 раз, если: 1) расстояние между взаимодействующими телами уменьшить в 100 раз; 2) расстояние между взаимодействующими телами увеличить в 100 раз; 3) расстояние между взаимодействующими телами увеличить в 10 раз.
- Вопрос 9. Показатель, отражающий поголовье животных или количество растений в ареале. Выберите один ответ: a. Численность; b. Рождаемость; c. Прирост; d. Плотность; e. Смертность.
- Задание 5. Для передачи сообщений по каналу связи используют двоичный код прописных букв русского алфавита. Кодовые слова для некоторых букв: Д — 00, Е — 01, К — 100, М — 1100. Укажите слово минимальной длины для буквы Я длиной более одного символа, при котором код не будет удовлетворять условию Фано. Слово не должно совпадать ни с одним из используемых слов для кодирования букв Д, Е, К, М. Варианты: 01, 10, 1, 2.
- Вопрос 6. Как определяют знак Э.д.с. при составлении уравнения по второму правилу Кирхгофа? Выберите один ответ: a. Э.д.с. считается отрицательной, если создает ток, направленный в сторону обхода контура. b. Э.д.с. всегда считается положительной. c. Если из источника выходит ток, то Э.д.с. такого источника — положительная. d. Э.д.с. считается положительной, если создает ток, направленный в сторону обхода контура. e. Если в источник входит ток, то Э.д.с. такого источника — положительная.
- 3.243. В России за три первых месяца 2021 г. добыли 124 960 тыс. тонн нефти. За январь добыли 43 200 тыс. тонн, а за январь и февраль — 81 760 тыс. тонн. Сколько тысяч тонн нефти добыли в России за февраль и сколько — за март?
- Определите стихотворный размер стихотворения Н. А. Некрасова «Железная дорога»: «Славная осень! Здоровый, ядреный / Воздух усталые силы бодрит; / Лед неокрепший на речке студёной / Словно как тающий сахар лежит…». Выберите: ямб, хорей, дактиль, амфибрахий, анапест.
- 2. Сколько рублей останется неистраченными при таком наборе?
- 1. Какую наибольшую суммарную полезность можно получить, не превысив бюджет?
- 3 Complete the sentences with the words in the box: creativity, determination, intelligence, skill, strength, talent. 1 You need great _____ to lift 100 kg. 2 Picasso changed styles many times. He had amazing talent and _____. 3 If you want success in life, you must have _____ when things are difficult.
- 2 Add the correct suffixes to the verbs and nouns to make people words. You may need to make spelling changes. 1 invent 2 build 3 write 4 run 5 act 6 music 7 art
- При делении 500 000 000 на 13 получили несколько цифр числа в неполном частном: 38 461 53... . Какой будет следующая цифра в частном? Сколько ещё цифр в частном можно записать, не выполняя деление?
- 2. На рисунках 2 и 3 постройте сечения, проходящие через отмеченные точки.
- Вопрос 17. Где появляются ссылки на результаты учеников? Выберите один вариант ответа: 1) В карточках назначенных уроков. 2) В карточках любых уроков в избранном. 3) Нигде из перечисленного.
- Вопрос 8. В каком разделе модуля «Закрытие смены» администратор анализирует кассовые смены за день [текст вопроса и варианты ответа обрезаны]?
- Вопрос 7. Что запрещено делать сотрудникам магазина при ухудшении состояния здоровья покупателя? Выберите один правильный вариант: предлагать покупателю воду; вызывать скорую, если покупатель не реагирует на вопросы; выдавать лекарственные средства на своё усмотрение; предоставлять дезинфицирующие средства из аптечки.
- Вопрос 5. Запишите 2-й закон Кирхгофа для контура. Выберите один ответ: а) …; б) IR₂ + R₁ = E₁; в) IR₂ · IR₁ = E₁; г) I/R₂ + R₁ = E₁; д) IR₂ + IR₁ = E₁. Схема контура на изображении не отображается.
- Совокупность особей одного вида, населяющих определенное пространство. Выберите один ответ: a. Гидробионтами; b. Популяцией; c. Фитоциды; d. Биотоп; e. Экосистема.
- Задание 10. Технологическая операция — это… Выберите один из вариантов: 1) описание отдельных маршрутов в технологии изготовления; 2) законченная часть технологического процесса, выполняемая на одном рабочем месте; 3) часть всего производственного процесса; 4) часть технологической карты.
- Идеальный колебательный контур состоит из конденсатора и катушки, индуктивность которой можно изменять. В таблице представлены результаты измерения зависимости периода T свободных электромагнитных колебаний в контуре от индуктивности L катушки. Выберите все верные утверждения на основании данных, приведённых в таблице. L, мГн: 1, 4, 9, 16, 25; T, мкс: 125,6; 251,2; 376,8; 502,4; 628. Видимые утверждения: 1) Частота свободных электромагнитных колебаний в контуре уменьшается с ростом индуктивности катушки. 2) Ёмкость конденсатора во всех проведённых измерениях была различной.
- 46. Представьте в виде суммы или разности, применив распределительное свойство умножения: а) 12 · (70 + b); б) 38 · (21 − b); в) (x − 14) · 19; г) (16 + z) · 13.
- Задание № 3. На примере множеств \(A=\{2;4\}\), \(B=\{3;5\}\) и \(C=\{3;4\}\) проверьте выполнение распределительного свойства относительно операции пересечения множеств: \((A\cup B)\cap C=(A\cap C)\cup(B\cap C)\).
- Укажите на рисунке органы растительного организма.
- А. Н. Плещеев. «Осень наступила…» Восстанови стихотворение: Осень ___; Высохли ___; И глядят уныло ___; Вянет и ___; ___ на лугах; Только ___; Озимь ___.
- Запиши слова, которые помогают представить позднюю осень.
- Запиши слова, которые помогают представить раннюю осень.
- Choose the correct option. According to the text: Amelia has got ___. Amelia’s bedroom is ___. Amelia’s books are ___.
- № 4. Построить сечение плоскостью, проходящей через три точки M, N и P. На рисунке приведены варианты 1–15.
- 5. Расстояние 40 км по течению реки теплоход проплывает на 20 мин быстрее, чем против течения. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость теплохода 22 км/ч.
- 4. Упростите выражение \(\frac{4-3y}{y+4}:\left(\frac{4-y}{y+4}+\frac{y}{y-4}\right)\).
- 3. Решите уравнение \(x-100x^{-1}=0\).
- 2. Вычислите: \(\frac{25^{12}\cdot 0{,}5^{-24}}{10^{25}}\).
- 1. Выполните действия: а) \(\frac{a+6b}{6ab}\cdot\frac{18a^2b^3}{a^2+12ab+36b^2}\); б) \(\frac{mk^{-6}}{(7n)^5}:\left(\frac{m^{-3}}{49nk^2}\right)^3\).
- 3. Сторона клетки — 1 см. Раздели прямоугольник ABCD так, чтобы получился квадрат и прямоугольник. Обозначь фигуры буквами. Найди их площадь и периметр.
- Укажи предложения, в которых верно определено сказуемое: Вася, приберись в комнате! Света помогла маме. Я вышел погулять. Даша не успела на автобус.
- Рассмотрите карту Москвы и установите соответствие между названиями административных округов и номерами, которыми они обозначены на карте: ЮАО, САО, Центральный АО, Зеленоградский АО, Троицкий АО.
- Даны две случайные величины и их распределения: \(X\sim\begin{pmatrix}-1&1&2\\0{,}6&0{,}3&0{,}1\end{pmatrix}\), \(Y\sim\begin{pmatrix}-2&0&1\\0{,}1&0{,}7&0{,}2\end{pmatrix}\). Найдите дисперсию случайной величины \(Y-2X\).
- Выберите неверное равенство: a) экосистема = абиотическая часть + биотическая часть; b) экосистема = биота + экотоп; c) экосистема = биоценоз + биота; d) экосистема = биоценоз + биото[ф — текст обрезан]
- Сопоставь объекты, указанные в таблице, с цифрами, которыми эти объекты обозначены на плане: жилой дом, фонтан, пруд, компостная яма, баня.
- 5. Complete the text with the Present Simple and the Present Continuous forms of the verbs. This is George. He often 1 goes (go) to the park. He usually 2 ______ (hang out) with his friends, Peter and Jess. They usually 3 ______ (ride) their bikes. But today George 4 ______ (not ride) his bike. He 5 ______ (skateboard) with Peter and Jess at a skatepark. Let’s talk to him. ‘Hi George! 6 ______ (you / have) fun?’ ‘Yes! I 7 ______ (learn) some new jumps. It isn’t easy!’
- Упражнение 9. 8. Автобус выехал с остановки с ускорением 0,5 м/с². За какое время он достигнет скорости 10 м/с?
- Упражнение 9. 7. Велосипедист, двигавшийся прямолинейно с постоянным ускорением 0,2 м/с², за 25 секунд увеличил свою скорость на 10 м/с. Найдите его первоначальную скорость.
- Упражнение 9. 6. Машина, движущаяся с ускорением 0,5 м/с², начала тормозить. Найдите её скорость через 10 секунд, если первоначально она двигалась со скоростью 36 км/ч.
- Упражнение 9. 5. Автобус, трогаясь с места, за 50 секунд увеличил скорость до 15 м/с. Чему равно ускорение автобуса?
- Упражнение 9. 4. Меняется ли направление ускорения при прямолинейном движении?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.