База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В каком словосочетании на месте пропуска пишется буква О?
- 4. В чём выражалась помощь оренбуржцев Отечеству во время Крымской и Русско-турецкой войн?
- 3. Заполните таблицу: «Походы в Среднюю Азию».
- 2. Какие отрицательные и положительные последствия имел Хивинский поход 1839 года?
- 1. Расскажите об участии оренбуржцев в Отечественной войне 1812 года.
- Read the letter and write the missing words. Write the missing word on each line.
- Определите время глагола в предложениях.
- 9. Какие глаголы называются безличными? Приведите примеры.
- 8. Что надо знать о правописании мягкого знака в повелительном наклонении глаголов?
- 7. В каких формах употребляются глаголы в повелительном наклонении? Какие ещё формы глагола могут использоваться для выражения побуждения к действию? Приведите примеры.
- 6. Как образуется форма условного наклонения? Как пи-шется частица бы с глаголами? Где она может находиться?
- 5. От данных глаголов образовать глаголы в настоящем, прошедшем, будущем времени единственного числа.
- 4. Указать время, число, спряжение данных глаголов.
- 3. Данные глаголы записать в неопределенной форме.
- 2. Подобрать и записать подходящие по смыслу глаголы.
- 1. Как изменяется глагол?
- Найди слова, отвечающие на вопрос когда?. Алиса сначала попробовала, а потом просто проглотила печенье. И пришла в восторг, заметив, что сразу начала уменьшаться! (По Л. Кэрроллу, «Алиса в Стране чудес»)
- 8. Write your article using your plan from exercise 6. Begin each paragraph with your sentences from exercise 7.
- 7. Write a sentence to introduce each topic that you chose in exercise 6.
- 6. Plan an article about your own town or a town you know well. Choose three of the topics below and write two or three ideas for each topic in the table. eating out, entertainment, getting around, history, places of interest, places to stay, shopping.
- 5. Find six different places for eating and drinking in the paragraph in exercise 4.
- 4. Read the paragraph below. Which of the extra sentences in exercise 3 would be a good opening sentence?
- 3. Read the Writing Strategy. Match the gaps in the model text (1-3) with three of the sentences (a-e) below. There are two extra sentences.
- 2. Read the task and the model text, ignoring the gaps. Think of three similarities between Beverley and your town or village. Write an article for an international student magazine describing your own town or a town that you know well. Include information which will be appealing to young visitors.
- 1. SPEAKING: In pairs, look at the photo of Beverley, a town in the north of England. Compare it to your town or village using the comparative form of these adjectives. attractive, clean, crowded, exciting.
- 259. В магазин завезли 1 600 кг овощей, из них 27% составляют огурцы, 42% — картофель, а остальное — капуста. Сколько килограммов капусты завезли в магазин?
- 258. На завод привезли 3 200 кг металлолома. В первый день использовали 45% металлолома. Сколько килограммов металлолома осталось?
- 257. Сплав содержит 36 % железа. Сколько килограммов железа содержится в 450 кг сплава?
- 256. В магазин завезли 400 кг картофеля. В первый день было продано 23% завезённого картофеля. Сколько килограммов картофеля было продано в первый день?
- 255. Найдите: 1) 6 % от числа 800; 2) 24 % от числа 65; 3) 7 % от числа 42; 4) 130 % от числа 30.
- 254. Автомобиль проехал первую часть пути за 1,8 ч со скоростью 68 км/ч, а вторую часть — за 2,2 ч. С какой скоростью автомобиль проехал вторую часть пути, если средняя скорость в течение всего времени движения составила 75,7 км/ч?
- 253. Среднее арифметическое чисел 6,9 и t равно 5,65. Найдите число t.
- 252. Поезд шёл 5 ч со скоростью 62 км/ч и 3 ч со скоростью 52 км/ч. Найдите среднюю скорость поезда на протяжении всего пути.
- 251. Найдите среднее арифметическое чисел 32,7; 14,8; 15,3 и 21,6.
- 8. Вставь am, is, are:
- 7. Выбери правильное слово
- 6. Прочитай и отметь, где верное утверждение, а где ложное (True or False)
- 5. Подчеркни правильный глагол и предлог.
- Две бригады, работая вместе, выкопали траншею длиной 56 м. Первая бригада за час выкапывала часть траншеи длиной 3 м, а вторая – 4 м. Какой длины траншею выкопала каждая бригада?
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Билет № 17 1.Равносторонний треугольник. Свойства равностороннего треугольника. 2. Вертикальные углы (определение). Свойства вертикальных углов (без доказательства) 3. Задача по теме "Отрезок. Измерение отрезков ". На отрезке OD, длина которого 24 см, отмечена точка А. Найдите длину отрезка AD, если отрезок ОА на 8 см длиннее отрезка AD.
- Билет № 16 1.Равносторонний треугольник. Свойства равностороннего треугольника 2. Теорема о соотношении между сторонами и углами треугольника (без доказательства). 3.Задача по теме "Смежные и вертикальные углы ". Сумма данного угла и вертикального ему угла равна 60°. Найдите величину вертикального и смежных с ним углов.
- Билет № 15 1. Расстояние от точки до прямой. Расстояние между параллельными прямыми. 2. Неравенство треугольника (без доказательства). 3. Задача по теме " Взаимное расположение окружностей". Две окружности диаметром 4 и 8 см касаются внешним образом. Найдите расстояние между центрами этих окружностей.
- Билет № 14 1. Виды треугольников по величине углов. 2. Прямоугольный треугольник (определение). Катет. Гипотенуза. Свойства прямоугольного треугольника (без доказательства) 3. Задача по теме " Смежные углы". Найдите смежные углы, если один из них в два раза больше другого.
- Как развивалась культура Саратовского Поволжья в XVI – начале XX века?
- Определите, о каком императоре идёт речь в отрывке, и впишите его имя. Государственная казна получала дополнительные средства благодаря налаживанию финансовых потоков из подвластных территорий и введению новых сборов. В частности, был введен налог, распространявшийся даже на общественные уборные. Именно с этим сбором связывают известное изречение о том, что "деньги не пахнут".
- Выбери два элемента, которые не проявляют отрицательную низшую степень окисления в сложных соединениях. 1. Na. 2. C. 3. N. 4. Ba. 5. O. Запиши в поле ответа номера элементов без пробелов и знаков препинания.
- Прочитайте текст и выполните задание. Анализируя произведение Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц», Василий определил, что для данного произведения характерна рамочная композиция. Выберите признаки рамочной композиции.
- Write C for countable or U for uncountable.
- 489. 1)(3/2 - 2/3 + 5⁵/6 + 4/5) · 24 2) (5/8 + 18/2 - 7⁵/24) : 16²/3 3) (12⁵/12 + 1/3 - 3⁵/6 + 2¾/4) : (2¹/2 · 2⁵/5 - 7/9) 4) 48/5 : 6/4 · 5/12 - 2⁵/6 + 1⁷5/94 · (1¹/2 · 1ⁱ/3 - 13 : 26)
- Заполните пропуски в предложениях, используя слова из справки. Запишите слова в нужной форме.
- The user provided an image of a page from a book with Russian text. The task is to extract the text and present it in a JSON format according to the specified schema.
- ICT Portfolio: Collect information from the Internet and make holiday adverts for places in your country. Use the adverts in Ex. 1 as models. Illustrate your adverts.
- 5. На прямой отметили x точек. Сколько лучей было бы на этой прямой с началом в данных точках? (В ответе запиши выражение в стандартном виде, используй латинскую раскладку.)
- 4. На прямой отметили 50 точек. Сколько лучей было бы на этой прямой с началом в данных точках?
- 3. Сколько лучей на этой прямой — с началом в данных точках?
- 2. Которым из названных лучей принадлежит точка Е?
- 1. На прямой лежат 3 точки. Который из лучей имеет общую начальную точку с лучом EF?
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите количество цифр в частном 654 и 2.
- Дано: AB : AC = 5 : 3. Найдите \( \angle BOC, \angle ABC \).
- Дано: PE || NK, MP = 8, MN = 12, ME = 6. Найти: а) МК; б) PE: NK; в) S<sub>MEP</sub>: S<sub>MKN</sub>.
- Дан треугольник МКР. На стороне МК отмечена точка Т так, что МТ= 5 см, КТ = 10 см. Найдите площади треугольников МРТ и КРТ, если МР = 12 см, КР = 9 см.
- В трапеции ABCD диагональ AC перпендикулярна боковой стороне CD и является биссектрисой угла А. Найдите длину АВ, если периметр трапеции равен 35 см, \( \angle D = 60^{\circ} \).
- Найдите углы параллелограмма, если одна из его диагоналей является высотой и равна половине неперпендикулярной к ней стороны параллелограмма.
- 5. Катер шел 3 ч по течению реки и 2 ч против течения реки. Какой путь прошел катер за всё время движения, если собственная скорость - 10,8 км/ч, а скорость течения реки 1,3 км/ч?
- 4. В пятых классах 48 ученика, из них \(\frac{3}{16}\) составляют отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 3. Решите уравнение: а) а - \(\frac{3}{5}\) = \(\frac{6}{7}\); б) 5y + 3,6 = 27,2
- 2. Длина прямоугольника 14,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 1. Вычислите: 1,56 + (326 – 83,6) : 12,5
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3 + x) - 6x = 3.
- В каком словосочетании на месте пропуска пишется буква О?
- Имя матери Ассоль?
- По какой причине умерла жена Лонгрена?
- 8. Во второй корзине 3,5 раза меньше мячей, чем во первой. Когда во вторую корзину добавили 12 мячей, а в первую положили 7 мячей, то количество мячей в корзинах стало равным. Определите количество мячей было в каждой корзине.
- 7. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если А(0; 4), В(6; -2), С(7; 3); D(-3; -2).
- 6. Выполните действия: –4,1 – (1\( \frac{5}{6} \) : \( \frac{3}{11} \) + \( \frac{8}{25} \) : 0,4)
- 5. Решить уравнение: 8х – 3,7 = –3х + 0,7
- 4. Найти неизвестный член пропорции: \( \frac{4,5}{6,2} = \frac{x}{12,4} \)
- 3. Раскрыть скобки, привести подобные: 5(2х – 4) – (10х – 24)
- 2. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 1. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами –12 и 19?
- 4. В чём выражалась помощь оренбуржцев Отечеству во время Крымской и Русско-турецкой войн?
- 3. Заполните таблицу: «Походы в Среднюю Азию».
- 2. Какие отрицательные и положительные последствия имел Хивинский поход 1839 года?
- 1. Расскажите об участии оренбуржцев в Отечественной войне 1812 года.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- кыпыд г Челядьӧс ворсӧдас, вӧрпаяслысь паськомсо вежас, пот- каясос тшоктас сьывны-гажодчыны, вын-эбос сетас юяслы да шоръяслы. Тулыс уджалас лун и вой. Уна буртор коляс ас Йывсьыс му выло. Кор вель ёна мудзас, отсог выло чу- кӧстас ассыс воксо – Гожӧмсӧ. --- OCR End ---
- Если вы встретитесь с Президентом Российской Федерации, какие вопросы ему зададите? Запишите 2—3 вопроса.
- Что из перечисленного относится к обязанностям, а что — к правам граждан Российской Федерации? Соедини стрелками.
- Объясни понятия «представительный орган», «законодательный орган». От каких слов образованы названия «представительный» и «законодательный»?
- Катер, скорость которого равна 15 км/ч, проплыл 3 ч по течению реки и 2 ч против течения реки. Какое расстояние проплыл катер если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Выберите один из нескольких вариантов Кто из императоров при жизни получил титул "Наилучший"?
- 2. School life does not end in the classroom. Extracurricular activities' experience. Listen to Ryan, Angela, Andrew, Tanya and Frank talking about activities they liked most. Choose the activity or event to mark. Use the names of the pupils more than once. (listening) Which of the teenagers talks about ... ■ school trips and outings? — ..., ..., ... ■ meetings with famous people? — ..., ..., ... ■ different sport activities and games? — ..., ...
- 10. Представьте произведение $0,0004 \cdot 125^x \cdot 100$ в виде степени с основанием 5.
- 9. Найдите значение $n$, удовлетворяющее условию $7^{10} \cdot 7^{-4} : 7^n = \frac{1}{7}$
- 8. Найдите значение выражения $\frac{9^8 \cdot 27^{-1}}{3^{-2}}$
- 7. Расположите в порядке убывания числа $(-15)^2$, $3^3$, $\left(\frac{1}{6}\right)^{-2}$
- 6. Вычислите: $(-10)^2 \u00B7 (5^{-2})$
- 5. Найдите значение выражения $8^7 \u00B7 8^3$
- 4. Вычислите $8^{\frac{2}{3}}$
- 3. Выполните действия: а) $x^{-5} · x^3$
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.