База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Химико-лесной комплекс. 2. Обозначьте на контурной карте пять — семь центров производства минеральных удобрений. Укажите, на производстве каких удобрений они специализируются.
- Химико-лесной комплекс. 1. В кружках обозначьте виды полезных ископаемых, которыми обогащён район, обозначенный на контурной карте.
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. «Наш леший Лёша на полке клопа нашёл.»
- Complete the sentences with the verbs in Past Simple or Past Continuous. 1. What ___ at 3 o’clock this morning? I ___ that you were online in Telegram. 2. The hotel staff ___ our room after we had arrived. So we ___ only 3 hours later. 3. The film was horrible, so we ___ the cinema and ___ to the theme park. 4. I ___ the program we ___, so I quickly ___ the channel. 5. I ___ my water bottle while I ___ for the bus.
- Переяславская рада приняла решение о воссоединении Украины с Россией в … Варианты: 1611 г.; 1634 г.; 1654 г.; 1667 г.
- 2. Объясните, как эти законы повлияли на жизнь простых людей в Вавилоне?
- 1. Почему законы Хаммурапи считаются важным историческим документом? Приведите не менее трёх аргументов.
- Portfolio: Write an article about a person you admire for the school magazine. Use the paragraph plan in Ex. 5 to help you and the text in Ex. 1 as a model. (80–100 words)
- 1. Сформулируйте определение механического движения. 2. Почему необходимо указывать, относительно каких тел движется тело? 3. Чем отличается путь от траектории? 4. Приведите примеры прямолинейного и криволинейного движения.
- Каким образом производится отбраковка бананов? Выберите один вариант: по одной связке; по одной коробке; по одному плоду; по одному кг.
- На фотографии видна рукописная работа о детях у реки; часть текста и печатное условие закрыты или неразборчивы. Ниже распознаются фрагменты: «Дети дошли до реки…», «…лодка. Надо…», «Вода в реке была тёплая. Дети стали купаться. Они переплыли через реку, вышли на берег, отряхнулись и пошли обратно».
- 9. Найди величину, если 4,2% от неё равны: а) 21 км 400 м; б) 2 ч 6 мин.
- 8. Найди число, если: а) 25% его равны 150; б) 0,12% его равны 6; в) 4,8% его равны 24.
- 7. Сравни: а) 30% от 200 и 6% от 1000; б) 60% от 400 000 и 200% от 30 000; в) 20% от 4,2 и 0,2% от 420.
- Задание 2. Определите цену деления шкалы, округлив ее до десятых, и верхний предел измерения термометра, округлив его до целого числа. Ответ запишите в виде указанной последовательности значений без пробелов, разделяющих знаков препинания и единиц измерения.
- 3 Read or listen to the episode and mark the sentences as T (true) or F (false). 1 Mr Otis is from Europe. 2 Mr Otis wanted to sell Canterville Chase. 3 Lord Canterville thinks there is a ghost at Canterville Chase. 4 The ghost frightened Lord Canterville’s uncle. 5 The Reverend Augustus Dampier went to Oxford University. 6 The ghost is two hundred years old. 7 Mr Otis doesn’t believe in ghosts.
- 2 Which of these things can you see in the pictures? top hat, table, windows, reflection, carriage, candles, flowers, dressing table, carpet, beard, chair, waistcoat, chimneys, gown, perfume bottle, tree mirror
- В таблице представлена информация о продажах по некоторым позициям на плодоовощной базе. Заполните таблицу и определите по ней: 1) какого овоща больше всего осталось; 2) какого овоща больше всего продано; 3) на сколько больше яблок продали, чем осталось продать; 4) на сколько больше продали картофеля, чем капусты; 5) сколько всего овощей доставили, продали и осталось?
- 4. Вычисли: 75 : 5 + 18; 48 − 56 : 8; 73 − 81 : 9; 32 : 8 + 44; 96 : 32 · 14; 51 : 17 · 18; 84 : 21 + 17 · 3; 12 · 4 − 72 : 18; 18 · 1 − 0 · 7.
- Список книг: А. Чехов «Каштанка»; М. Зощенко «Великие путешественники»; А. Куприн «Синяя звезда»; М. Пришвин «Кладовая солнца». Выбираем 1–2 книги, читаем, оформляем Дневник впечатлений.
- Сравни: 8 т □ 800 кг; 760 ц □ 7 т 600 кг; 5 т □ 500 ц; 30 ц □ 300 кг; 2 000 г □ 1 кг 800 г.
- Вырази: 680 кг = ___ ц ___ кг; 12 т = ___ ц; 26 т 900 кг = ___ ц; 75 ц 30 кг = ___ кг; 54 кг 90 г = ___ г; 24 ц = ___ кг.
- ЗАДАНИЕ 8. Выберите один из нескольких вариантов: Какая обувь подходит для занятий лёгкой атлетикой? а) кроссовки; б) бутсы; в) босоножки; г) туфли.
- Задание №5. Прямые AD и MQ пересекают несколько лучей с вершиной в точке K. По данным рисунка выберите треугольники, которых является отрезок KN. Видимые варианты: △KAB, △KMN. [Остальные варианты обрезаны]
- Задание №4. На рисунке в треугольниках ABC и PQS отмечены равные элементы. Известны углы треугольника ABC: ∠BAC = 62°, ∠ABC = 58°, ∠ACB = …°. Какова величина угла SPQ?
- Задание 2. Найдите площадь четырёхугольника, если его диагонали взаимно перпендикулярны и равны 16 и 10.
- 6. Разложить на простые множители следующие числа: а) 63; б) 85; в) 102; г) 132; д) 100000.
- 5. Если загаданное число умножить на 6 и из результата вычесть 14, то получится такое же значение, как если к этому же числу прибавить 5 и полученную сумму умножить на 2. Найдите загаданное число.
- 4. Загаданное число увеличили на 8, полученный результат умножили на 3, из произведения вычли 15 и получили 57. Найдите загаданное число.
- 3. У трёх сестёр — Анны, Маши и Кати — всего 85 цветных карандашей. У Маши — в 3 раза больше карандашей, чем у Анны. У Кати — на 8 карандашей больше, чем у Маши. Сколько карандашей у каждой девочки?
- 2. Длина прямоугольника на 6 см больше его ширины. Если ширину увеличить на 2 см, а длину уменьшить на 3 см, то периметр нового прямоугольника станет равен 46 см. Найди первоначальные размеры (длину и ширину) прямоугольника.
- 1. В первой цистерне было в 3 раза больше бензина, чем во второй. Когда из первой цистерны отлили 28 литров, а во вторую долили 36 литров, бензина в обеих цистернах стало поровну. Сколько литров бензина было в каждой цистерне изначально?
- 3.248. Вычислите наиболее удобным способом: а) (40 − 3) · 5; б) 6 · (80 − 2); в) 95 · 317 − 85 · 317; г) 87 · 316 − 87 · 306.
- 3.247. Вычислите, применив распределительное свойство умножения: а) (25 + 250) · 4; б) 6 · (13 + 150); в) 8 · 29 + 8 · 21; г) 63 · 237 + 63 · 763.
- 76. Поработайте в парах. Прочитайте корни слов. Образуйте с ними однокоренные слова: -хлеб-, -ход-, -гусь-, -мор-, -лёд-, -час-, -цвет-, -гор-, -сол-, -свет-, -воз-, -сад-. Укажите цифрой, сколько слов вы образовали с корнем -хлеб-. Узнайте, сколько слов с этим корнем в школьном словообразовательном словаре. Запишите любую группу образованных вами однокоренных слов. Выделите в них корень.
- Choose the right variant. I don’t have _____ clean T-shirts, so I need to buy a few new ones. (much, no, any, some)
- Попробуй вставить пропущенные перед суффиксами этих деепричастий гласные: постро…в, выскоч…в, вылет…в.
- № 3. Сократите: 5) (17·48)/(17·16 − 9·16); 6) (14·5 − 14·3)/(21·9 + 21·3).
- № 2. Сократите дробь 480/288, разделив числитель и знаменатель на их наибольший общий делитель.
- № 1. Сократите дробь 76/114, разложив числитель и знаменатель на простые множители.
- Good sources of energy. 1. Coal and oil are the best sources of energy. 2. We can use the sun’s energy for electricity. 3. We can use water power from lakes. 4. A windy hill would be a good place to get energy. 5. Using sun, water and wind for energy, pollutes the environment. 6. Sometimes bats fly into wind machines. 7. It’s important to think about the environment when planning where to get energy.
- Рассмотри таблицу и запиши ответ. Олег и Катя заработали сколько баллов в 1-м туре?
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. «Ого, вижу живого дракончика! Настоящего!»
- [Начало задания обрезано] …уй. Раскрась.
- Славянофилы считали, что … Выберите один правильный ответ: 1) у России самобытный путь развития; 2) Россия повторяет западноевропейский путь развития; 3) Россия повторяет азиатский путь развития; 4) Россия объединяет в себе европейский и азиатский пути развития.
- 238. Понаблюдайте за своей речью и речью своих друзей с точки зрения уместности словоупотребления. Не засорена ли она жаргонизмами? От каких слов надо отказаться?
- 2. Выпиши фразеологизмы: встретить друга, бить баклуши, на скорую руку, намылить руки, сесть в трамвай, сесть в калошу, сгореть в огне, сгореть со стыда.
- 1. Составь и запиши словосочетания с данными словами: утюг, пролетает, мороз, скучно, ласковая, комар, попросила, испуганно, цветные, дверь, зажмурился.
- Задача №2. Доказать равенство треугольников ODE и AOB.
- Задача №1. Дано: CD = 6 см, AD = 8 см. Доказать: △ADC = △ABC. Найти: BC, AB.
- b) Explain the words in bold.
- А. Чехов «Каштанка»
- Медианы AK и CM треугольника ABC пересекаются в точке O. Найдите площадь треугольника ABC, если площадь треугольника AMO равна 4.
- 12. Тыва Республиказының Кызыл дептеринче кирбей турар дириг амытанны айтыңар: маны, кундус, кызыл дилги, ирбиш.
- ЗАДАНИЕ 2. Определите цену деления шкалы, округлив её до десятых, и верхний предел измерения термометра, округлив его до целого числа. Ответ запишите в виде указанной последовательности значений без пробелов, разделяющих знаков препинания и единиц измерения.
- 279. Какие из данных слов однозначные, а какие — многозначные? В случае затруднения обращайтесь к толковому словарю (с. 225—236). Айсберг, изморозь, ретивый, свирепый, шарада, коралловый, кроссворд, земля.
- С.1. В таблице дано распределение баллов ЕГЭ по математике в трёх школах. Данные сгруппированы в интервалы по 10 баллов. В трёх правых графах показано, сколько выпускников школы получили баллы, попадающие в соответствующий интервал. По этим данным можно оценить средний результат школы 3: он находится в промежутке [35,6; 44,6]. Оцените средний результат школы 1. Можно ли утверждать, что истинный средний балл в школе 1 выше, чем в школе 3? Баллы по интервалам 1–10, 11–20, 21–30, 31–40, 41–50, 51–60, 61–70, 71–80, 81–90, 91–100; школа 1: 2, 5, 11, 10, 23, 19, 27, 8, 0, 2; школа 2: 3, 7, 10, 15, 19, 22, 18, 5, 3, 1; школа 3: 7, 9, 14, 17, 21, 11, 9, 4, 2, 0.
- В.3. Интернет-магазин бытовой техники предлагает электрические соковыжималки. Модели, количество на складе и цены: KT-1106 — 6 шт., 9600 р.; BJ-930S — 10 шт., 5100 р.; BBK JC060-Y02 — 12 шт., 2200 р.; MJ-W171 — 9 шт., 8300 р.; CJF01 — 3 шт., 11 500 р. Найдите среднюю цену соковыжималки в этом интернет-магазине.
- В.2. В таблице содержатся результаты учеников 8А класса за контрольную работу по математике. Найдите среднюю отметку за эту контрольную. Ответ округлите до десятых.
- В.1. В наборе 10 чисел, их среднее арифметическое равно 4,8. Чему будет равно среднее арифметическое нового набора, если: а) к наибольшему числу данного набора прибавить 10; б) из наибольшего числа данного набора вычесть 6?
- 137. Прочитайте: модельер, писатель, переводчик, строитель, программист, массажист, футболист, электрик. Объясните значение каждого слова с помощью однокоренного слова. Запишите слова в алфавитном порядке. Проверьте себя.
- 136. Прочитайте. В какие группы можно объединить слова? Найдите однокоренные слова. Запишите их группами. Выделите в словах корень. Слова: чистота, сказывать, масло, побелка, белить, звонить, сказка, масляный, белый, звонкий, звон, чистить, маслить, сказочный, чистый, звонок, чистенький, маслице.
- 135. Прочитайте в учебнике памятку «Как найти в слове корень». Скажите, как вы будете находить корень в словах фонарик и школьный.
- 134. В учебнике на с. 146 помещён словарь однокоренных слов. Найдите в нём слова с корнями -дар-, -дон-, -мир- и выпишите эти слова. Объясните лексическое значение записанных слов. Выделите в однокоренных словах корень.
- Choose the right variant. We need some apples and ______ bananas for the fruit salad. Варианты: no, a little, a few, any.
- Read the sentences with countable and uncountable nouns. Choose the correct sentences: 1. Give me some water, please. 2. Is there any bananas in the fridge? 3. We have some sweets in the kitchen. 4. I don’t have any tasks for today. 5. Is there any burgers in the cafe? 6. There aren’t any meat on the table.
- Рассмотри таблицу и выбери верный ответ. Кто набрал больше всего баллов во 2-м туре? Варианты: Олег, Миша, Гриша, Катя.
- Задание 7. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Какие существуют виды прыжков в лёгкой атлетике? Вертикальные прыжки: прыжок в высоту; прыжок с шестом; прыжок в длину; тройной прыжок.
- 15. Аннушка стояла у стены бледная (Паустовский).
- 14. Принялся я с напряжением глядеть в полумрак лунного, парами застланного света (Тургенев).
- 13. Я пошёл побродить по небольшому, некогда фруктовому, теперь одичалому саду (Тургенев).
- 12. На другой день я рано поутру велел заложить свою коляску (Тургенев).
- 11. Я проснулся на жёсткой вагонной лавке весь закоченелый от жёсткости и утреннего холода (Бунин).
- 10. В книге было много цветных картинок, прикрытых папиросной бумагой (Паустовский).
- 9. Замечательным свойством Валетки было его непостижимое равнодушие ко всему на свете (Тургенев).
- 8. Оленёнок родился таким же пятнистым, как мать (Пришвин).
- 7. Точность и определённость — одни из главнейших и необходимейших качеств и условий истинной поэзии (Белинский).
- 6. Какое счастье — уметь всё делать (М. Горький).
- 5. Потребность упрощать — наша детская болезнь (М. Горький).
- 4. Ловкая штучка — умишко человеческий (М. Горький).
- 3. Ну и забавник ты! (М. Горький).
- 2. Что же я такое? (М. Горький).
- 1. Для тебя все люди — покупатели и продавцы? (М. Горький).
- 9. Найди величину, если 4,2% от неё равны: а) 21 км 400 м; б) 2 ч 6 мин.
- 8. Найди число, если: а) 25% его равны 150; б) 0,12% его равны 6; в) 4,8% его равны 24.
- 7. Сравни: а) 30% от 200 и 6% от 1000; б) 60% от 400 000 и 200% от 30 000; в) 20% от 4,2 и 0,2% от 420.
- 3) Разложив данные числа на простые множители, найти НОД (a; b; c): a = 90, b = 36, c = 315.
- 2) Разложив данные числа на простые множители, найти НОД (a; b; c): a = 112, b = 24, c = 40.
- Укажите количество средних линий треугольников, изображённых на рисунке.
- Рассмотри таблицу и запиши ответ. Миша заработал ___ баллов в 1-м туре.
- 3. Перечисли объекты операционной системы, которые ты видишь на рабочем столе (не меньше 5). У каждого укажи тип: значок программы, папка, файл или ярлык.
- Определите грамматические основы предложений. Обоснуйте разграничение подлежащих и сказуемых. На изображении части предложений обрезаны.
- Сравни: 360 мин. ○ 6 ч.; 500 мин. ○ 5 ч.; 720 сек. ○ 2 ч.; 3600 сек. ○ 1 ч.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 9. Найдите площадь этого треугольника.
- Главой Московского государства в XIV–XV вв. являлся … Выберите один правильный ответ: великий князь; царь; король; император.
- Климатограмма Перта (25 м над уровнем моря).
- 3. Найдите расстояние от деревни Филимоново до посёлка Светлого по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2. На сколько процентов расстояние от Белой до Филимонова больше расстояния от Белой до Круглого?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. В ответ запишите полученную последовательность четырёх цифр: д. Белая, с. Круглое, п. Светлый, д. Филимоново.
- Найди и выбери максимально длинные сочетания слов, которые в обе стороны читаются одинаково. Буквы могут разделяться пробелами и знаками. Он увидел синий конус и рисунок на двери.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.