База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задачи на 5 баллов 7 Кенгуру хочет вписать числа 2, 0, 2, 6 в табли каждой строке и в каждом столбце оказалис одна шестёрка и две двойки. Он уже вписал Какова будет сумма чисел в квадратах, отме тельными знаками, когда Кенгуру заполнит (A) 0 (Б) 2 (B) 4 (Г) 6
- Двадцатое 1) FeO +на 2) HND₃ + Cu(OH)₂→ Nax SiO₂ + HNO3 → 3 3 4) He+ CaCO₃→ - 350,-
- Ваня играет в компьютерную игру. Он начинает с 0 очков, а для перехода на следующий уровень ему нужно набрать не менее 10000 очков. После первой минуты игры добавляется 2 очка, после второй - 4 очка, после третьей восемь очков и так далее. Таким образом, после каждой следующей минуты игры количество добавляемых очков удваивается. Через сколько минут Ваня перейдет на следующий уровень? Ответ
- Суреттегі координаталық сәуледегі В нүктесінен: 1) солға қарай 4 бірлік кесіндіге тең қашықтықтағы А нүктесінің координатасын жазыңыз; 2) оңға қарай 2 бірлік кесіндіге тең қашықтықтағы С нүктесінің координатасын жазыңыз.
- Чему равно значение выражения -0,8х (0,6х0,7у), если 2х - у = -8?
- Упростите выражение-2(2,7х1)-(6-3,4x) + 8(0,4х2) и вычисли- те его значение при х =-.6
- Найдите значение выражения: (-4,16-(-2,56)): 3,2-1,2 (-0,6).
- 3) a-(a-8) + (12+a); 4)-3(c-5)+6(c+3).
- Упростите выражение: 1)-1,6x (-5y); 2)-7a-9b+a+11b;
- 3)-14,16: (-0,6); 4)-18,36: 18.
- Выполните действия: 1)-2,1-3,8; 2)-1-(-2):
- Тренажёр «Округление десятичных д Округлить до 153,8462 До сотых До десятых До целого До десятков До сотен Округлить до 465,5876 До сотых До десятых До целого До десятков До сотен Округлить до 142,4231 До сотых До десятых До целого До десятков До сотен Округлить до 264,7381 До сотых До десятых До целого До десятков До сотен Округлить до 375,6027 До сотых До десятых До целого До десятков До сотен Округлить до До сотых До десятых До целого До десятков До сотен 486,5016 Округлить до 68, 354 Округлить до 597,4951
- If you don`t like this skirt, then take it _______ to the shop.
- Помоги Антону выбрать колонки — заполни пропуски в тексте. Думаю, для домашней студии звукозаписи подойдут ? Чтобы звуковой сигнал не перекодировался при передаче и не терял качество, лучше выбрать ? ▼ колонки. Самое объёмное звучание создадут ? • колонки.
- 6. Реши примеры столбиком. 964.207 348.307 831. 308 456. 209
- Найди соответствие между литературными деятелями XVIII века и их характеристиками. Будь внимателен: одна предложенная позиция будет лишней. Н. И. Новиков: Д. И. Фонвизин: Лишняя: Варианты ответов: высмеивал невежество помещиков был отправлен в ссылку летописец
- Определи значение выражения: -15,47-(-34,1)-24,57- (-4,73)+(-81,17)
- a = (\begin{smallmatrix} -1 & 2 \\ 3 & -4 \end{smallmatrix}) \newline a^2 = ?
- Растения имеют большое значение в жизни человека. Выбери три растения семейства Розоцветные, которые человек использует в пищу.
- Можно ли на параболе у = х² отметить точки А, В, С, D, а на параболе у = 2х2 – точки E, F, G, H так, чтобы выпуклые четырехугольники ABCD и EFGH оказались равными?
- Найдите значение выражения (1/6 - 3/4) * 18. Ответ:
- Сколько рублей заплатит Дмитрий за замену резины выберет самый дешёвый вариант? Ответ:
- Площадь поля 10 га, кукурузой засеяно 2/5 поля, 1/4 оставшейся части поля засеяно подсолнечником, а оставшаяся часть — рожью. Сколько гектаров засеяно рожью?
- Заполните таблицу. Число 300 180 24 1 1/4 3/5 1/5 числа 1/2 числа
- A pizza to take _______, please.
- Расположите исторические события в хронологической последовательности.
- Дневник 0 урок 13:20-14:00 Чекурова Е. В. Тема урока: Дистилляция (перегонка) как процесс выделения вещества из жидкой смеси. Дистиллированная вода и области ее применения. Кристаллизация или выпаривание в лаборатории (кристаллизаторы и фарфоровые чашки для выпаривания) и природе. Перегонка нефти. Нефтепродукты. Фракционная перегонка жидкого воздуха.Д,Э, Получение дистиллированной воды с помощью лабораторной установки для перегонки жидкостей. Разделение смеси перманганата и дихромата калия способом кристаллизации. Домашнее задание на сегодня: задание в тетради Домашнее задание на следующий урок: задание в тетради
- Маленький тест Ситуация 2 из 5 Покупатель оплатил заказ через FunPay, вы его выполнили. В процессе выполнения заказа покупатель узнал ваш игровой ник. Через некоторое время он написал вам и попросил продать что-либо или оказать услугу без проведения платежа через FunPay. Вы согласились. Никаких санкций не последует. Никаких санкций не последует, потому что никто об этом не узнает. Мой аккаунт FunPay будет заблокирован, но только тогда, когда у него будет положительный баланс. Проверить ответ
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Для того, чтобы обеспечить доступ к электронному дневнику 12-летнему ребёнку, его законные представители могут создать простую форму профиля. Вход в профиль можно осуществлять либо по номеру телефона, либо по адресу электронной почты. Какие правила должен соблюдать ребёнок при пользовании сервисом, чтобы не стать жертвой мошенников? Сообщать друзьям пароль входа к личному профилю Выкладывать информацию о личной странице в социальных сетях Никому не сообщать параметры входа Использовать одинаковый пароль для социальных сетей и Госуслуг
- Дополни утверждение. Слово правле_ый образовано от глагола вида, поэтому является
- Дополни таблицу признаков страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных примерами.
- Вариант 4 1. Льдина массой 450 кг плавает в озере. а) Чему равен объём льдины? 6) Чему равна действующая на льдину выталкивающая сила? в) Чему равен объём подводной части льдины? 2. На льдине лежит белый медведь массой 800 кг, при этом объём надводной части льдины равен 3 м³. а) Найдите вес медведя. б) Запишите условие плавания льдины с медведем. в) Чему равен объём льдины?
- Сложение U вычитание чисел в пределах 20 с переходом через разряд
- Пять белых медведей - Крис, Лора, Мона, Нора и Питер - ловили рыбу. Каждый из них держит свой улов в ведре перед собой. Крис сказал Лоре: «Если ты дашь мне две рыбы, то у нас с тобой их будет поровну». Мона сказала Крису и Ло меньше рыбы, чем у вас двоих вместе». Какое ведр
- Activities they do on weekdays:
- We're going to take you ________ for your birthday.
- 7 Complete the sentences with for or since.
- Choose the correct alternatives.
- 8. Как расширение международных связей России при Иване III отразилось на сооружениях Московского Кремля? 1) Кремль был построен из белого камня 2) Для строительства и украшения Кремля были приглашены итальянские мастера 3) В Кремле появились постройки в шатровом стиле 4) Кремль обнесли деревянными стенами
- 7. Почему церковь Спаса Преображения на Ильине улице в Новгороде стала одной из самых знаменитых? 1) Это был самый большой храм Новгорода 2) В ней впервые применили шатровый стиль 3) Её расписал фресками византийский мастер Феофан Грек 4) Она была построена по приказу самого хана Батыя
- 6. Какие памятники русского зодчества стали образцом для строительства Успенского собора в Московском Кремле при Иване III? 1) Софийский собор в Киеве 2) Успенский собор во Владимире 3) Церковь Покрова на Нерли 4) Храмы Новгорода
- 5. Какие взгляды, близкие к нестяжателям, высказывал в своих сочинениях Максим Грек? 1) Об осуждении падения нравов монашества и использования труда крестьян в монастырях 2) О необходимости расширения монастырских земель 3) О праве церкви на владение крестьянами 4) О превосходстве католической веры
- 4. Какой вклад в развитие литературы внес инок Епифаний Премудрый? 1) Написал «Хожение за три моря» 2) Создал «Повесть временных лет» 3) Составил первый русский летописный свод 4) Написал жития Сергия Радонежского и Стефана Пермского в стиле «плетение словес»
- 3. Какое произведение было посвящено подвигу простой горожанки, сумевшей вывести людей из ордынского плена? 1) «Повесть о разорении Рязани Батыем» 2) «Слово о погибели Русской земли» 3) Песня об Авдотье Рязаночке 4) «Задонщина»
- 2. С каким политическим процессом на Руси связан новый взлёт культуры во второй половине XV века? 1) С принятием христианства 2) С феодальной раздробленностью 3) С усилением власти Золотой Орды 4) С созданием единого Российского государства
- 1. Каковы были последствия Батыева нашествия для развития русской культуры? 1) Погибли многие мастера, исчезли памятники письменности, разрушены храмы 2) Начался бурный расцвет каменного строительства 3) Расширились культурные связи с Европой 4) Было изобретено книгопечатание
- 1+4²-24=(1-42 & ab+b² + 160² = (b + 4a)2 200x²+4² + 20x4 =(10x+4)2 [2ma) (2+y2 C) (4-4)2 ℓ)(らメーク)2 2) (3m+n12 a) (a+3)2 8)(1-4x)² 052-632 2)(x+54)2
- Заполните пропуски в тексте.
- Выбери производные предлоги.
- 565. Прочитайте отрывок из книги «Дороги и тропы» В. Пескова. Спи- шите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните слова, которые употребляются только в единственном числе. Над на- рицательными существительными надпишите падеж. Рязанские поля и берёзы возле Оки, калужские и тульские перелески с тихой водой в маленьких речках, Подмосковье, владимирские просёлки, земли тамбовские и воронежские, где леса и..сякают и начинают(?)ся степи, это всё в оби- ход.. мы зовём средней полосой, имея в виду широкий¹ пояс Росси.., который идёт от западной границы до Урала.
- Определитель матрицы: A= 2 -3 5 3 1 0 -1 1 -2 равен...
- 5. Создайте в классе две группы — «нестяжателей» и «иосифлян». Подготовьтесь к проведению дискуссии о путях развития Русской православной церкви.
- 4. На каких территориях и каким образом формировалось казачество? Чем занимались казаки?
- 3. Расскажите о том, как появились поместья. Из представителей какой группы общества складывался слой помещиков? Как поместная система была связана с укреплением армии?
- 2. Какое значение для создания централизованной системы управления имело принятие Судебника?
- 1. Как вы думаете, какие вопросы решались на заседаниях Боярской думы? Как происходило их обсуждение? Чьё мнение было главным?
- Как называется слой атмосферы, который простирается на высоте от 18 до 50 километров над поверхностью Земли?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Атлантического океана? 1) Амазонка 2) Янцзы 3) Лена 4) Обь
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Волги? 1) Волга берёт начало на Валдайской возвышенности и впадает в Каспийское море. 2) Крупнейшие притоки Волги – реки Ока и Кама. 3) Замерзает Волга в верхнем и среднем течении в конце ноября, в нижнем – в начале декабря. 4) В дельте Волги находится Астраханский заповедник.
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А–В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. A) A Б) Б B) B Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- It's very hot today! I'll take _____ my jacket.
- Complete the dialogue with the correct forms of have to. Zadie: Sorry, I can't see you on Saturday, Bella. Bella: Oh! Why? Zadie: I ¹have to help (help) with the housework. Bella: ² _________ (your brother / help) too? Zadie: No, he ³ _________. He's too young. Bella: So, what ⁴ _________ (you / do)? Zadie: Vacuum the carpets, water the plants, feed the dogs ... And I have to cook dinner. Bella: Why ⁵ _________ (you / cook)? Zadie: Because mum has to work. Bella: Why ⁶ _________ (she / work)? Zadie: Because she's a nurse, remember? She has to be at the hospital on Saturdays. Bella: ⁷ _________ (nurses / go) to work every weekend? Zadie: No, they ⁸ _________. Only some weekends. Complete the texts. Use one word in each gap.
- Окружность пересекает стороны ST и SL треугольника STL в точках X и У соответственно и проходит через вершины Т и L. Найдите длину отрезка XY, если SX = 6, а сторона SL в 1,2 раза больше стороны TL. XY =
- Gadgets 8 p.68 1 ★Do the crossword. Can you find the mystery word?
- 2. Какой тип питания характерен для организма, изображённого на рисунке? Обоснуй свой ответ.
- 1. Определи тип питания живых организмов, приведённых в перечне. Запиши цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список живых организмов: 1) репчатый лук; 2) кукушка; 3) щитовник мужской; 4) пеницилл; 5) укроп; 6) стрекоза перевязанная.
- Какой морфемный разбор слова «каменную» выполнен правильно? Выбери верный вариант ответа.
- Школьное обучение в Риме было организовано в ... школах (это были частные школы с неопределенным сроком обучения и различными программами)
- примеры. = 75-12= 16+61+23= = 33-29= 29+14+16= 44-18=
- авь пропущенные буквы. Подбери проверочные слова. й- чек - ь- та - в..ренье - д..машний - на ст..ле - к..за
- ВЕСЕННЯЯ ПОВТОРЯЛОЧКА 2 КЛАСС Фамилия, имя Чернявский Максим 0000 ДЕНЬ 1 ставь вопрос к словам. кто? тчто делает? Бой какой? ая какая? что? петь умный камень магазин сладкое
- Прочитай отрывок. На странице букваря Тридцать три богатыря. Мудрецов-богатырей Знает каждый грамотей. Определи, к какому литературному жанру относится даннь отрывок. 1) стихотворение 3) загадка Ответ:
- Задание 5. «Главный урок». Капитан Енакиев, отправляя Ваню с пакетом на командный пункт, сказал ему: «Выполняй, сынок». Почему для капитана было так важно, чтобы Ваня ушел с поля боя? Что это говорит об отношении Енакиева к мальчику?
- Спишите предложения. Подчеркните грамматические основы (как члены предложения). Расставьте знаки препинания. Определите и запишите вид подчинения придаточных (однородное, параллельное, последовательное, комбинированное). 1. Лена понимала что уже поздно и что уже пора возвращаться в гостиницу. 2. Весной когда становится совсем тепло лесные полянки на которых ещё недавно лежал снег покрываются зелёным ковром. 3. Когда в дверь постучали я сразу понял что это пришёл мой друг с которым мы вчера договорились о встрече.
- А котёнок продолжал ловить солнеч- ного зайчика. Образец. В тексте рассказывалось о ... Он мог называться ... . Попробуй устно сочинить начало и се- редину текста, подходящие к его оконча нию и выбранному тобой заголовку. скоро
- 19.21. Определить силу тока, идущего через ампер- - метр11, в цепи, изображенной на рис. 81. ЭДС источника тока равна 6. Внутренними сопротивлениями амперметра и источника тока пренебречь. Рассмотреть два случая: 1) R₁-R-r, R₂- R3 - 2r; 2) R₁=R₂ = R = r, R₄ = 2r.
- 19.20. Какой силы ток Іл течет через амперметр с пре- небрежимо малым внутренним сопротивлением в цепи, по- казанной на рис. 80?
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Звёздочками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события А.
- Вычисли разность: 8,9 – 0,7 =
- Выбери верный вариант ответа.
- 2) Докажите что прямоугольные треугольники равны
- Установи, к производным или непроизводным относится выделенный предлог (выбери ответ в выпадающем списке): 1) выиграть благодаря упорству – 2) купить для мамы –
- 7 Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- ВПР. История. 6 класс. Вариант 1 КОД Перечень событий (процессов) А) внутренняя политика киевского князя Б) политическое развитие русских земель в 1019-1054 гг. с республиканской формой правления в ХІІ-ХV вв. В) ордынское владычество на Руси Г) падение Византийской империи С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «ярлык». Ответ:
- Larissa and Liza usually walk in the park.
- Inna always helps her mother about the house.
- Oksana usually washes the dishes after supper.
- Irina and Natasha often play in the yard.
- Anna always paints pictures after classes.
- Victor usually visits his grandma on Sunday.
- Olga watches TV every evening. She watched TV yesterday too.
- Complete the sentences with the present simple affirmative form of the verbs in brackets. 1 Mike ..................................... (do) his homework every day. 2 I ..................................... (like) English, science and maths. 3 Emma ..................................... (study) Spanish at school. 4 You ..................................... (send) a lot of text messages! 5 The students ..................................... (chat) during breaks. 6 The break ..................................... (finish) at eleven o'clock. 7 We ..................................... (walk) home from school. 8 Sam ..................................... (watch) TV before dinner.
- 17. Из пунктов А и Б, расстояние между которыми равно 200 километров, одновременно выехали автомобиль и автобус. Скорость автомобиля 90 км/ч, скорость автобуса 60 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 16. За первый час мотоциклист проехал пятую часть всего пути; за второй час - третью часть пути. После этого ему осталось проехать ещё 14 км. Сколько километров составляет весь путь мотоциклиста?
- 15. Одна сторона прямоугольника равна 8 см, а его площадь 48 см². Вычислите периметр данного прямоугольника.
- Имя Иоанна Кронштадтского связано с таким направлением педагогики, как ... педагогика
- Разделите перечисленные средства общения на online-, offline- и смешанные средства общения.
- 2. Дополни условие задачи данными из таблицы. Реши задачу. В магазин привезли _______ кг апельсинов. До обеда привезли _______ коробок, а после обеда – _______ такие же коробки. Сколько килограммов апельсинов привезли до обеда и после обеда по отдельности? Масса апельсинов Количество Масса всех в одной коробке, кг коробок, шт. апельсинов, кг До обеда одинаковая 48 ? После обеда одинаковая 52 ?
- Here is the original image:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.