База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание: образуйте сравнительную и превосходную степень от данных прилагательных. 1. Tall 2. Big 3. Happy 4. Good 5. Bad 6. Beautiful 7. Little 8. Far
- Все понятия для...
- 19. Это растение в лесной зоне России встречается повсеместно, а вот на Чукотке включено в Красную книгу. Что это за растение?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 3. Составьте предложения из слов: 1.和,在,我,哥哥,住,我,一起。
- 2. Соедините слова в словосочетания, прочитайте, переведите:
- Определите давление воды на глубине 8 метров. Плотность воды р = 1000 кг/м³. В ответ запишите полученное число, выраженное в килопаскалях.
- Сравните требования двух различных культурных растений к температурному режиму, освещённости, влажности. Как эти знания используются при возделы вании этих растений?
- Найдите информацию о том, какие культурные растения, возделываемые в нашей стране, происходят из мест с жарким и влажным тропическим климатом. Какие признаки указывают на приспособленность этих растений к условиям обитания?
- светолюбивых растений?
- Напиши числа в окнах цепочек У, Ф, Х и Ц так, чтобы получились четыре разные цепочки, каждая из которых это цепочка из всех цифр мешка А. Раскрась бусины в цепочках так, чтобы были истинны утверждения: Все цепочки разные. В каждой цепочке есть бусины только из мешка А. Заполни таблицу - сосчитай цепочки. Первая бусина Количество цепочек
- 1,214 + 6,080132 =
- 44,59+12,2077 =
- 12,2 + 4,04509 =
- Найдите полную вероятность события: В
- Найдите вероятность события: А П В Найдите вероятность события: А U В
- Резиновая трубка, соединяющая сосуды, перекрыта зажимом. Что произойдёт с жидкостями, когда зажим будет снят? Плотность эфира меньше, чем плотность воды. 1. Уровень жидкостей не изменится 2. Среди ответов нет верного 3. Уровень эфира опустится, а воды поднимется 4. Уровень воды опустится, а эфира поднимется
- 5. Решите уравнение: 10(2-x) + 11x = -3x.
- 4. На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Саратове. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной – месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Саратове больше 50 мм.
- 3. Вычислите: (3,1 - 0,47): 0,1.
- 2. Вычислите: 12 ⋅ (5 + 1 --+ 5 25)
- 1. Вычислите: - 11.7 + 42.
- 13. На рисунке изображева окружность с центром в точке О и диаметром DМ. Построй- те: 1) хорду CL, перпендикулярную диаметру DM; 2) касательную Г.А.
- 12. Заполните в таблице данные о площади некоторых областях России, если известно, что: 1) площадь Калужской области на 8,4 тыс. км² больше, чем площадь Ивановской области; 2) площадь Курской области на 0,2 тыс. км² меньше, чем площадь Калужской об- ласти; 8) площадь Костромской области на 30,2 тыс. км² больше, чем площадь Курской об- ласти.
- Заполните таблицу.
- A. Birdwatching is a hobby 1) mostly for pupils. 2) for grown-ups and children. 3) for people who have work. B. Birdwatching is 1) only listening to birds and recording them. 2) trying to find a new bird to become famous. 3) watching and listening to birds in different ways. C. In the morning John's wife 1) went to work. 2) went to the park. 3) went to the shop. D. Choose the TRUE sentence. 1) Mary found a parrot in somebody's clothes. 2) Mary found a bird that sounded like a smartphone. 3) Mary found a parrot and phoned its owner. E. When Mary returned home, she 1) described the story to John. 2) laughed at that story. 3) bought another smartphone. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу- квами.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «пятьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. (Пятьдесят) километрами ниже по реке находилась сторожка лесника.
- 4. Школа приобрела парту, интерактивную доску, ноутбук и принтер. Интерактивная доска дороже ноутбука, а парта дешевле ноутбука и дешевле принтера. Укажи номера истинных утверждений. 1) Ноутбук дешевле парты. 2) Принтер дороже парты. 3) Парта самая дешёвая из покупок. 4) Парта и интерактивная доска стоят одинаково. В ответе запиши числа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова. облас ной вкус ный пос ный доблес ный запас ной чес ный
- 2. Запиши слова, обозначая звуки буквами. Рядом запиши проверочные слова. сапо[к] доро[ш]ка улы[п]ка сла[т]кий про[з']ба зака[с]
- 1. Вставь пропущенные буквы. Запиши однокоренные проверочные слова. Выдели корень. частота сн в жинка с олач м о лыш сл е беть зв о нить
- 1 вариант 1) 1-2(5+3x) = 15 2)-7x = 13-2(8x-7) 2 вариант 1)8-5(8 + 3x) = 13 2)-5x = 11-2(4x-2)
- Задача 3 Окружности касаются внутренним образом. Расстояние между центрами окружностей 2,5 см. Чему равны радиусы окружностей?
- Задача 2 Окружности касаются внутренним образом. Радиус меньшей окружности 3 см. Радиус большей окружности- 5 см. Чему равно расстояние между центрами окружностей?
- Задача 1 Окружности касаются внешним образом. Радиус меньшей окружности равен 3 см. радиус большей- 5 см. Чему равно расстояние между центрами?
- Из точки к прямой проведены две наклонные, длины которых равны 11 см и 16 см. Найдите проекции данных наклонных, если одна из проекций на 9 см меньше другой.
- Основания равнобокой трапеции равны 33 см и 51 см, а её диаго- наль - 58 см. Найдите боковую сторону трапеции.
- Сторона ромба равна 3/5 см, а одна из диагоналей — 12 см. Найдите вторую диагональ ромба.
- В прямоугольном треугольнике катеты равны 20 см и 21 см. Найдите периметр треугольника.
- Катет прямоугольного треугольника равен 10 см, а его проекция на гипотенузу - 8 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- D Match the words to make compound nouns e.g. tooth F 20 wind 21 basket 22 news 23 birth 24 home
- C Fill in the correct word. ⚫ board meet weekend drama boring jigsaw once novels literature e.g. Julie is fond of reading novels. 12 How often do you ............your friends? 16 Bob and Liz don't like doing ............ puzzles. 13 Mary loves windsurfing. She tries to go every 14 I think.................games like backgammon are lots of fun. 15 Are you good at acting? Why not join our ....................club.
- B Use -ist, -or, -er to form nouns e.g. write writer 6 play- 7 cycle- 8 direct- 9 football - 10 art - 11 paint -
- NAME:. CLASS: Vocabulary A Write as in the example.
- Pretend you are a teacher. Let your classmates answer the questions (pages 243-244). 1) Your granny always speaks in a kind voice, doesn't she?
- Think of and make up sentences with these verbs (see the box above). Ask your classmates to agree or disagree.
- 18. Название этого московского района, на гербе которого в числе прочего есть изображение самолета, никак не связано с вашим родственником. О каком районе идет речь?
- Налог характеризуется индивидуальностью, что означает возникновение налогового __________ у конкретно определенного физического лица или организации.
- 10. В двух коробках 95 конфет. В первой коробке конфет в 4 раза больше, чем во второй. Сколько конфет в первой коробке?
- 9. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА УТВЕРЖДЕНИЯ В таблице A) 22 1) Число меньше 0,5. под каждой Б) 2) Число больше 0.5, но меньше 1. буквой 25 B) 3) Число больше 1, но меньше 2. укажите Г) 4) Число больше 2. номер 4 1) 21 утверждения. АБВГ
- 8. Число 5234 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы A?
- 7. Пять пекарей испекли 300 булочек за 3 часа. Сколько булочек в час печёт каждый пекарь, если их производительность одинаковая?
- 6. Найдите координату точки F. отмеченной на числовом луче. 05 F
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найлите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 4. Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоопарке. 1) Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного лебедя? 2) Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за четыре недели?
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось перное равенство? 959-A-582
- 2. В классе 20 учеников. Из них три пятых мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 1. Выполните сложение: 9.76 + 7.38.
- Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. 1. (Н_) кто не мог прийти, (н_)кого не было дома, (н_)кто постучался, (н_) кого спросить, (н_)чего не могу, (н_)сколь- ко не прав, (н_) что не поможет, (н_) чего надеяться, (н_)кого пригласить, (н_) кто не увидел, (н_)у(кого) не спра- шивал, (н_)у(кого) узнать, (н_) с(кем) не встретился, (н_)к (кому) обратиться с просьбой, (н_)о(ком) не думал, (н_) кому помочь, (н_)с(кем) (н_) кого не сравнивал, (н_)в(каком) дру- гом месте, рассказывать (н_) что интересное, н_сколько ма- шин, (н_)на(что) не надеялся. 2. (Кое)с(кем), что (нибудь), кто (то), (кое) кто, кто (нибудь), что (либо), чему (то), (кое)что, кто (либо), какой (нибудь), что(то), (кое)у(кого), (кое) что случится, (кое) кто удивился, что (либо) предпринять, (кое)с(кем) посоветоваться, что (нибудь) придума- ем, кому(то) весело, к кому (то) приехали, (кое) с(кем) обсудить проблему, поинтересоваться у кого(либо), сделать что(то) полез- ное, какие(то) шаги, заметить кого(то), сказать какое (то) слово, через каких (нибудь) пять минут. 3. (Н_)чего грустить, (н_) какого ответа нет, (н_)чей ще- нок, (н_)кого спросить, (н_)чего нельзя поделать, (н_)ко- торое количество, ответ в (н_) скольких словах, (н_)чего (н_)у(кого) не взял, (н_)чем отблагодарить, (н_) кого не благодарил, спросить у кого (нибудь), догадаться (кое)о(чём), сомневаешься в чём (то), разбираешься (кое) в (чём), беседова- ли о чём (либо), (н_)чем не убедишь, (н_)что удивительное, (н_)кого было похвалить, не радоваться (н) чему, (н) чего (н_) кому не советовал. 4. Ждать (н_)чего, не замечал (н_)чего, (не) всякий сможет, разговаривать (н_)о(чем), (н_) кого не осталось, (н_)на(кого) пенять, не нашёл (н_)какой работы, (н_)которые люди, (н_)
- 5. Complete the text using one of the verbs from the box: arrive - take - be(2x) - break - call - see - decide - notice - cross - go Last weekend ________ very funny: first , I ________ my friend to go to the shopping and then we ________ to the bus stop to take the bus, but when we ________ there the bus had just gone and so we ________ a taxi. In the middle of the way the taxi ________ down and we ________ to go walking. After about twenty minutes, we ________ the shopping and when we ________ the street we ________ it had closed !! The only thing to do : laugh and laugh a lot!!!
- 4. Complete the sentences with the past of the verbs in (): a. I didn't (make) b. My friend home.(spend) c. Wallace beautiful present. (give) d. the students tickets for the show? (buy) coffee today! the day at his mother a the
- 3. Change the sentences into Negative or Interrogative forms: a. Anne played tennis yesterday. (-) b. Your friends ate some hamburgers last night. (?) c. Alex and Chris were in Rio in October.(-) d. Betina read a whole book yesterday.(?)
- 2. Separate the verbs from exercise 1 into the columns: Regular Verbs Irregular Verbs
- 1. Write the simple past form of the verbs below: meet- go- drive- sleep- think- ride- come- fly- be- sing- collect- paint- invent- stop- hug- jump- see- become- fight- cry-
- 6. Феанор прошел в первый день своего пути 20% от запланированного маршрута, во втор день он прошел 24% от оставшегося маршрута. Определите, сколько всего запланировал пройт Феанор, если во второй день он прошел 24 км? 7. Найдите значение выражения |3х – 17| - 5х при х = 4.
- 2. Зарисуйте в тетради общий план строения подпишите обозначения. 3. Ответьте на вопросы: - Сколько почек у человека? Какова форма почек? -Где они расположены? -Каковы размеры и масса почки? -Как расположены почки относительно друг друга? 4. Сделайте вывод. 5. Реши биологическую задачу. Конечные продукты обмена веществ, избыток воды и солей выделяются из организма несколькими путями- через кожу, легкие, органы пищеварения, почки. Какое это имеет значения для организма?
- 1. Какую роль играла Боярская дума? 2
- Опыт 1. Срезали побег липы и поместили его в воду, подкрашенную черни- лами (рис. 86, а). Через четыре дня сделали поперечный срез стебля. На срезе хорошо было видно, что окрасилась древесина, в которой находятся сосуды. Сделайте вывод о передвижении воды с растворенными в ней минеральными веществами по растению. Если в подкрашенную воду поместить веточку комнат- ного растения бальзамина, то можно увидеть, как вода поднимается по стеблю в листья, окрашивая их жилки (рис. 86, б). Опыт 2. Сделайте кольцевой надрез на древесной ветке. Удалите с поверх- ности ветки кольцо коры и обнажите древесину. Поставьте ветку в воду. Через некоторое время на ветке выше кольца образуется наплыв. Это скопление ор- ганических веществ, которые не могут переместиться вниз через срезанное коль- цо коры. Из наплыва развиваются придаточные корни (рис. 87). О чём свиде- тельствует данный опыт? Сделайте вывод.
- Change the sentences into the Passive Voice. 1 Adele released the album "25" some years ago. 2 Adele writes many songs herself. 3 People all round the world know this singer. 4 Adele inspires the teens with her music.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение единой системы денежного обращения в России Б) издание Новоторгового устава В) начало реформации в Германии УЧАСТНИКИ 1) Елена Глинская 2) Фернан Магеллан 3) Д.Т. Трубецкой 4) Мартин Лютер 5) А.Л. Ордин-Нащокин Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 449. Упаковка стирального порошка стоит 90 руб. Какое наиболь- шее число упаковок можно купить на 540 руб. во время распродажи, когда скидка составляет 25%?
- 1. 45 + (-4) = 2. 91 + (-12) = 3.-85+364 = 4.-218+ (-578) = 5. 482 + (-962) = 6. -8,7 + (-7,4)= 7.7+(-7,4)= 8. -72 + (-4,6) = 9. 5,7 +(-38)= 10. -0,26 + (-88,3) = 11. 5,7 + (-5,74) = 12.-13,78 + (-984,06) = 13.-71,41 + 9 = 14. -88 + (-745) + (-34) = 15.-88 + (-574) + 35 = 16. -0,6 + (-0,9) + (-0,53) = 17.-28,31 + (-771) + (-31,8) = 18.-90 + (-127) + (-98) + (-9) = 19. Найдите значение выражения: x + y + z, при условии, что х = -6,6; у = -7,5; z = -7,6. 20. Упростите выражения: -97 + z + (-315) = 21. Вычислите: 6,1 + 1,5 + (-7,9) = 22. Вычислите: -63 + 173 + (-94) + (-96) = 23. Найдите значение выражения: a + b + c, при условии, что а = -1,5; b = 6,8; c = -1,4. 24. Пять часов назад температура в Афинах была 12°. Сейчас она изменилась на -6°. По прогнозу на завтра, температура в Афинах изменится на 3°. Какая температура будет завтра в Афинах?
- Самостоятельная работа по теме «Раскрытие скобок» Вариант 1. №1 Раскройте скобки: 1) х + у + (- а + в) = 2) x- (y + a) = 3)-(x-y-(-a)) + (-в + c) = 4) х – (а-в + y) = 5) (а+в) - (а - в) = №2 Раскройте скобки и вычислите: 1) 52,28- ( 4,7 – 8,72) 2) -3,7 + (-6,3 + 2,25) = 3)-(11,15 +0,23) + 7,15 =
- 17. Исследованием островов какого архипелага занимался промышленник XVIII века Иван Ляхов?
- На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите полную вероятность события: В
- 7.8. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий (А) и (В). Точками показаны все элементарные события, и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события: АП В Найдите вероятность события: А и В
- Грузовик перевозит партию щебня массой 144 тонны, ежедневно увели- чивая норму перевозки на одно и то же число тонн. Известно, что за первый день было перевезено 4 тонны щебня. Определите, сколько тонн щебня было 6. перевезено на шестой день, если вся работа была выполнена за 9 дней.
- 5. Улитка ползет от одного дерева до другого. Каждый день она проползает на одно и то же расстояние больше, чем в предыдущий день. Известно, что за первый и последний дни улитка проползла в сумме 5,5 метров. Опре- делите, сколько дней улитка потратила на весь путь, если расстояние между деревьями равно 44 метрам.
- 4. Водитель автомобиля начал торможение. За секунду после начала торможения автомобиль проехал 24 м, а за каждую следующую секунду он проезжал на 3 м меньше, чем за предыдущую. Сколько метров автомобиль прошёл за первые 4 секунды торможения?
- 3. Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 8 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- 2. В амфитеатре 14 рядов, причем в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В пятом ряду 27 мест, а в восьмом ряду 36 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- 1. В амфитеатре 14 рядов. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в десятом ряду амфитеатра?
- 5 вариант Задание 1. Сравни выражения: a)-25-(-18) 6)-33 + (-16) в) -140-4 + 25 г) -19 + 28 7-9+(-20) -22-14 15-(-5) +8 -16 + 23 Задание 2. Найди значение выражения: a) 75 - (-35) + (168+ (-392)) - 14 = 6) 112: (-7) + (-6). (-8) = Задание 3. Реши уравнение: 16+ (4x-48) = 18 - (-6)
- Налог на ________ - прямой налог, взимаемый с прибыли организации.
- 6. Вычислите, применив законы сложения. a) 3 111 11 + 7 + 113111 11 = 4+0 = 4 137 13 (77) (13-137 б)-+++ 25 = 12125 3 273 27
- Норма языка ... (выберите один из вариантов ответа) имеет свои собственные единицы и правила их употребления во всём копирует систему языка использует единицы системы языка и правила их употребления
- 8. Тин 3 № 1988 Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике?
- 7. Тип 3 № 1870 К задуманному числу прибавили четвёртую часть этого же числа, и получилось число 20. Найдите задуманное число.
- 6. Тип 2.2 № 13683 Вычислите: -7.8+6,8-1,5.
- 5. Тип 2.1 № 13682 Вычислите: \frac{3}{16} \cdot (\frac{4}{9} - \frac{8}{27}). Ответ:
- 4. Гии 2.2 № 12869 Вычислите: 1.54+0.5-(-1.3).
- 3. Тип 2.1 № 12868 Вычислите: (\frac{6}{5} - \frac{3}{4}) \cdot \frac{2}{3}. Ответ:
- 2. Тин 1 № 9775 Вычислите: -21+98:7.
- 1. Тип 1 № 11347 Вычислите: 27+72:9.
- Определите по физической карта России местоположение горных систем Кавказа и Алтая на территории страны. 2. Составьте описание каждой горной системы по плану: Критерии сравнения Часть территории России, в которой расположена горная система Направление простирания горной системы и её протяжённость Преобладающие высоты горной системы Климатический(е) пояс(а), в пределах которых расположена горная система Природный пояс у подножия гор Структура высотной поясности горной системы (от подножия к вершине) На какой высоте гор расположен пояс снегов и ледников? На какой высоте гор расположен субальпийский пояс? На каких высотах расположен лесной пояс? Какие породы деревьев являются типичными для лесного пояса? 3. Сравните описания горных систем. -Выявите различия структуры высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа. Выскажите предположение о том, какие факторы повлияли на структуру высотной поясности горных тем Алтая и Кавказа. -ясните влияние факторов на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа.
- Да кто услышит его в __________ лесу?
- 10*. Написать пример, в ответе которого не хватает 4 единиц до 6 десятков.
- A. Birdwatching is a hobby 1) mostly for pupils. 2) for grown-ups and children. 3) for people who have work. B. Birdwatching is 1) only listening to birds and recording them. 2) trying to find a new bird to become famous. 3) watching and listening to birds in different ways. C. In the morning John's wife 1) went to work. 2) went to the park. 3) went to the shop. D. Choose the TRUE sentence. 1) Mary found a parrot in somebody's clothes. 2) Mary found a bird that sounded like a smartphone. 3) Mary found a parrot and phoned its owner. E. When Mary returned home, she 1) described the story to John. 2) laughed at that story. 3) bought another smartphone. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- уложиться в 18 000 рублей.
- 16. В Арктике не так много объектов, названных в честь женщин. В честь этой невесты известного русского полярного исследователя, участвовавшей в арктической экспедиции в качестве врача, названо сразу три объекта в Арктике. О ком идет речь?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.