База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы Соотнесите положение предмета и тип линзы с характеристиками изображения (в ответе числа могут повторяться)
- 1) Мы с тобой дружим в обед да ужин, обеда не станет дружить пере- той красная из женщин станем. 2) С детства я усвоил труд это счастье. 3) Есть в природе знак св и вещий ярко обозначе(н, нн)ый в веках самая пр женщина с ребёнком на руках. (С. Островой) 4) Нет умного соседа с кни- гой б седуй. 5) В книгах заключе(н, нн)о особое оч зывают в нас насл ждение они разговаривают с нами дают нам добрый совет они ст новятся живыми друзьями для нас. 6) Туча р стёт перед- ний её край вытягивается рукавом накл няется вперёд. 7) Слово солома заг рится не потуш шь. 8) Разумно говоришь язык твой твой ходатай неумно говоришь язык твой враг заклятый. 9) (Не) насытится огонь дровами (не) насытится земля дождями каплями поток р вущий жизнью на земле живущий. 10) Κ залось отроду (не) бывал я в таких пустых местах нигде (не) мерцал огонёк (не) слышалось (ни) какого звука. 11) Сердце хрусталь- ная чаша разоб ёшь не скле шь. 12) Колос зреет голову клонит (к) низу человек зреет голову зад рает (к) верху. 13) К картина была ч десная около огней дрожало и как будто зам рало уп раясь в темноту круглое красноватое отр жение... 14) Чу-ствительный человек подобен сосульке пригрей его он р стает. 15) (Не) делай зла (не) будешь в вечном страхе. 16) Доброта отца как гора высока любовь матери как море глубока.
- 4) How do you get to school? Do you walk straight ahead from your house or do you turn left/right? 5) Can you explain how to get to Red Square from where you live? 3 Ask your friends if they have ever been to different cities/countries and how they travelled there. Have you ever been to Sochi? How did you travel there? Look, read and compare.
- Маршрутный лист по теме «Класс Млекопитающие. Сравнение класса Млекопитающие с родственными классами» Задание 1. Запишите не менее 10 признаков, характерных для класса Млекопитающие 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Задание 2. Подпишите части скелета Млекопитающего. 1 15 14 10 13 12 11 5
- 1. Какую характеристику дал Цицерон истории? Согласны ли вы с его мнением? 2. Какую роль труды Цицерона сыграли в обучении следующих поколений?
- • В чём заключалась разница между публичным и частным римским правом?
- 7. Максим и Дима готовятся к олимпиаде Учи.ру по математике. Они решили 270 примеров за 3 часа. Сколько примеров в час решал каждый мальчик, если известно, что в час они решали одинаковое количество примеров? В поле ответа запиши только число.
- Урок 50. Контрольная работа № 4 по теме «Применение теории подобия к решению задач. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника» Основная дидактическая цель урока: проверить знания, умения и навыки учащихся по теме «Применение теории подобия тре- угольников при решении задач. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника». Ход урока 1. Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности (Учитель сообщает тему урока, формулирует цели урока.) ІІ. Выполнение контрольной работы (Контроль знаний по теме «Применение теории подобия тре- угольников при решении задач. Соотношения между сторонами и углами прямоугольного треугольника» может быть проведен в форме контрольной работы или в форме итогового теста.) І уровень сложности Вариант 1 1. Средние линии треугольника относятся как 2:2: 4, а пе- риметр треугольника равен 45 см. Найдите стороны треуголь- ника. 2. Медианы треугольника АВС пересекаются в точке О. Через точку О проведена прямая, параллельная стороне АС и пересе- кающая стороны АВ и ВС в точках Е и F соответственно. Найдите EF, если сторона АС равна 15 см. 3. В прямоугольном треугольнике АВС (∠C = 90°) АС = 5 см, ВС = 5√3 см. Найдите угол В и гипотенузу АВ. 4. В треугольнике ABC ∠A = а, ДС = В, сторона ВС = 7 см, ВН - высота. Найдите АН. 5*. В трапеции ABCD продолжения боковых сторон пересека- ются в точке К, причем точка В середина отрезка АК. Найдите сумму оснований трапеции, если AD = 12 см. Вариант 2 1. Стороны треугольника относятся как 4: 5: 6, а пери- метр треугольника, образованного его средними линиями, равен 30 см. Найдите средние линии треугольника. 2. Медианы треугольника MNK пересекаются в точке О. Че- рез точку О проведена прямая, параллельная стороне МК и пе-
- is a comprehensive system of laws governing private rights and duties, primarily influenced by Roman law and codified regulations.
- Задание 2. Определите расстояние от г.Сантьяго и г.Париж до экватора в градусах и километрах, если в одном градусе по меридиану 111 км. от г.Сантьяго до экватора: от г.Париж до экватора:
- 8. Тип 7 № 649 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Тип 6 № 596 Найдите значение выражения 4х – (х+3) при х = -5.
- 6. Тип 5 № 11 Хоккейные коньки стоили 4500 руб. Сначала цену снизили на 20%, а потом эту сниженную цену повысили на 20%. Сколько стали стоить коньки после повышения цены? Запишите решение и ответ.
- 5. Тип 4 № 660 На диаграмме показана средняя цена нефти в 2017 году по месяцам (в долларах США за 1 бар- рель). Сколько в 2017 году было месяцев, когда средняя цена нефти превышала 52 доллара за баррель?
- 4. Тип 3 № 592 Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Тип 2.2 № 9674 Вычислите: (-2+0,625) 8.
- 2. Тип 2.1 № 709 Вычислите: \(\frac{5}{9} : (\frac{7}{9} + \frac{11}{18})\). (ответ запишите в виде дроби)
- 1. Тип 1 № 2027 Вычислите: -37-19-(-4).
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите виды словосочетаний и примеры.
- {3x + y = 5, \frac{x + 2}{5} + \frac{y}{2} = -1.}
- 0,5 + 6,118 =
- 7,146 + 80,842 =
- 30,52 + 7,0226 =
- 50,52 + 0,158 =
- 58,07 +1,31 =
- Вариант 3 1 1. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: a) (2a+b)(a-2b²); C) (2+a)(16-8a+4a²-2a³+a*). 2. Решите уравнение: (x² - 2)(x+3)+(x² + 2)(x-3) = 42. 3. Найдите значение выражения (x+4)(x-7)+(x+3)(10-х) при х=0,75. 14. Разложите на множители многочлены: a) 2x²+5xy+4x+10y; б) 5х2-9ax+5xy-9ay. 5. Найдите три натуральных числа, если каждое сле- дующее на пять больше предыдущего и произведение двух крайних чисел на 150 меньше произведения большего и среднего.
- 15. Интересно, что одно из названий этого характерного для Арктики животного - полярная Х, где Х - главный естественный враг этого животного. О каком животном идет речь?
- 36-40 сделать задание и перевести все предложения
- _________ - налог, который платят за продажу и производство определенных товаров.
- 17. Через пункты М и О, расстояние между которыми 169 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов М и О по этому шоссе одновременно выехали легковой автомобиль и рейсовый автобус. Легковой автомобиль едет со скоростью 87 км/ч, рейсовый автобус — со скоростью 64 км/ч. Какое расстояние будет между легковым автомобилем и рейсовым автобусом через час? Найди все возможные варианты.
- 16. Мирослав готовится к всероссийской олимпиаде по географии. В четверг он выполнил шестую часть всех предложенных заданий на платформе Учи.ру; в пятницу - третью часть. В выходные Мирослав отдыхал. После выходных ему осталось выполнить ещё 27 заданий. Сколько всего заданий необходимо выполнить Мирославу?
- 15. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 4 см, а площадь равна 28 см кв.
- 14. Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- Вариант 2 • 1. Упростите выражение: a) 2x(x-3)- 3x(x + 5); в) 3 (у+5)² - 3y². • 2. Разложите на множители: а) с²-16c; б) За² - 6ab +36². 3. Упростите выражение (3a-a²) 2-a² (a-2) (a + 2) + 2a (7+3a²). 4. Разложите на множители: 2 a) 81a²-1; б) у²х²-6x-9. 2 а²+4a-9 может при -a 5. Докажите, что выражение нимать лишь отрицательные значения.
- Некоторая химическая реакция описывается уравнением 2X + O2 → Y + 2Н2О. Определите молярную массу вещества У, если известно, что молярная масса вещества Х равна 34 г/ моль. В ответе укажите только целое число. В ответ запишите ТОЛЬКО число.
- 1 вариант Контрольная работа за 3 четверть 1) Начертите координатную прямую и отметьте на ней точки А(4), B(-5), C(0,5), Е(-0,5). Какие из отмеченных точек имеют противоположные координаты? 1 2) Выберите среди чисел 2; -3; 0; -; - 5,6; 9,1; 16; 16; 28; -23; -1 7 1) натуральные; 2) положительные; 3) целые отрицательные; 4) дробные отрицательные; 5)целые. 3) Сравните числа: 1) 3,1 и -5,8; 2) -4,2 и -4,6. 4) Вычислите: 1)-34-25+139-28; 2)32-18-(-4) 5) Найдите значение выражения: 17x+7|+ 3х при х=-2. 6) Найдите значение выражения: 2 2)-11:5
- Задание В. При выполнении заданий этой части вставьте в текст пропущенные слова В сформированном зародыше фасоли хорошо различаются первые настоящие листья, Семя фасоли корешок и верхушка побега _________ (А). В состав зародыша входят _________ (Б) толстые семядоли, в которых отложены _________ (В) вещества, необходимые для прорастания семени. Семядоли – это первые _________ (Г) растения. Перечень терминов: 1. Три; 2. Цветок; 3. Почечка; 4. Минеральные; 5. Плод; 6. Две; 7. Органическое; 8. Листья
- 23. Что обозначено на рисунке «Внутреннее строение листа» под цифрами 1-5
- б) главный и боковые корни в) придаточные и боковые корни 20. Запишите последовательность расположения слоёв стебля, начиная с наружного: А. Пробка Б. Кожица В. Камбий Древесина Задание Б. Работа с рисунками 21. Определите соцветия под номером: Г. Луб Д. Сердцевина Ε. 22. Сделайте подписи к рисункам
- 6) Как вы думаете, почему на гербе Выборга (Выборгской губернии) появились данные элементы?
- 5) Что символизируют ангелы?
- 4) Что символизирует буква W?
- 3) Что символизируют на гербе три короны?
- 2) Почему основу герба составляет щит?
- 1) Как называется наука, изучающая гербы?
- 18. Выполните тестовые задания: 1. Укажите верный ответ. 1) Предлоги пишутся с другими частями речи раздельно. 2) Каждый предлог употребляется с одним определённым п
- 12. Выберите правильный ответ. (Открытый банк) Верны ли следующие суждения о личности? А. Личность несёт в себе определённые ценности, качества, которые общество признаёт важными, значимыми. Б. Становление личности проявляется в физиологических изменениях, происходящих в организме человека. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- ТЕМА 1. Современная Россия: ключевые природные и социально-экономические параметры Практическое занятие 1 Изучаемые вопросы: 1. Многообразие России в историческом, географическом, культурном измерении. 2. Развитие регионов – стратегическая задача и база дальнейшего развития страны. Назовите три, по вашему мнению, самые перспективные отрасли экономики РФ. Объясните, почему вы так думаете.
- Из точки к прямой проведены две наклонные, длины которых равны 11 см и 16 см. Найдите проекции данных наклонных, если одна из проекций на 9 см меньше другой.
- Основания равнобокой трапеции равны 33 см и 51 см, а её диагональ - 58 см. Найдите боковую сторону трапеции.
- Сторона ромба равна 3√5 см, а одна из диагоналей – 12 см. Найдите вторую диагональ ромба.
- В прямоугольном треугольнике катеты равны 20 см и 21 см. Найдите периметр треугольника.
- Катет прямоугольного треугольника равен 10 см, а его проекция на гипотенузу - 8 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- Какие из отрезков, изображённых на рисунке 96, являются: а) хордами окружности; б) диаметром окружно- сти; в) радиусами окружности? (Точ- ка О — центр окружности.)
- 5. Запиши формы имён существительных с вспомогательными словами. Веселье – (нет) ___________, пьеса – (рад) ___________ вьюга – (вижу) ___________, платье – (доволен) __________.
- Что нужно сделать: 1) Начертите аккуратную координатную прямую. Линию начертите с помощью карандаша и линейки. 2) Отметьте на координатной прямой единичные отрезки, где 1 единица = 8 клеток. 3) Правильно расположите числа на прямой. - Подсказка: дроби переводите в восьмые, чтобы было удобно отмечать. 4) Отметьте и подпишите все числа. Подписи делайте ручкой. \frac{1}{1}; \frac{1}{4}; -1; 1\frac{3}{4}; -1\frac{3}{8}; 0 5) В отдельной строке запишите все отмеченные числа в порядке убывания. 6) Сфотографируйте или отсканируйте решение и прикрепите файл в формате JPG, PNG или PDF.
- Системать Тир Особености эволюционн Строения ческая группа ходу mun пищеваритель-ые изменен пищеварения кой системы |ние функции, членистон oul. онные ния/ Я ужз ние щих ровак лечной м. Гакообра зное молоски Дыбы Земнавод кые Пресмыс кающиеся 4 Птицы. Хородов
- Вставить a lot of, many, much в предложения: 1) I have got ..... bread. 2) Have we got .... eggs? 3) She hasn't got ..... jam. 4) Has he got ..... orange juice? 5) They have got ..... strawberries. 6) I haven't got ..... carrots.
- 3. Построили 1845 квартир. В одном микрорайоне го- рода построили 4 дома, а в другом – 5 таких же домов. Сколько квартир построили в каждом мик- рорайоне, если в домах было одинаковое количе- ство квартир?
- 227. Сократите (буквами обозначены натуральные числа): 1) \frac{6a}{18a}; 2) \frac{32b}{60}; 3) \frac{96c}{72c}; 4) \frac{45}{9d}; 5) \frac{39mn}{91mn}; 6) \frac{95ab}{38bc}
- 226. Сократите: 1) \frac{12-21}{35-15}; 2) \frac{72-11}{33-30}; 3) \frac{25-17-44}{51-8-75}; 4) \frac{8\cdot3+8\cdot23}{3\cdot16}; 5) \frac{17\cdot48}{17\cdot16-9\cdot16}; 6) \frac{14\cdot5-14\cdot3}{21\cdot9+21\cdot3}
- 14. В честь кого названа гора, высшая точка архипелага Новая Земля и Архангельской области?
- Итак, Вася знает размеры своей комнаты, ему известен бюджет. Вася посмотрел различные дизайнерские решения и понял, что на полу будет ламинат, на потолке – потолочные плитки, а на стенах – новые обои. Теперь ему необходимо выбрать нужные материалы для ремонта, чтобы уложиться в 18 000 рублей. определите площади:
- A. Birdwatching is a hobby 1) mostly for pupils. 2) for grown-ups and children. 3) for people who have work. B. Birdwatching is 1) only listening to birds and recording them. 2) trying to find a new bird to become famous. 3) watching and listening to birds in different ways. C. In the morning John's wife 1) went to work. 2) went to the park. 3) went to the shop. D. Choose the TRUE sentence. 1) Mary found a parrot in somebody's clothes. 2) Mary found a bird that sounded like a smartphone. 3) Mary found a parrot and phoned its owner. E. When Mary returned home, she 1) described the story to John. 2) laughed at that story. 3) bought another smartphone. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу- квами. A B C D E Ответ:
- 6. Основание прямой призмы прямоугольный треугольник с катетами 15 см и 20 см. Большая боковая грань и основание призмы равновелики. Найдите площадь полной поверхности призмы и объем.
- 36-40 сделать задание и перевести все предложения
- Налоговые _______ - люди, которые платят НДФЛ по ставке 13% и могут получать налоговые вычеты.
- 5. В первые сутки теплоход прошел 20 всего пути, во вторые пути больше, чем в первые. Какую часть всего пути теплох прошел за эти двое суток?
- 6) b-13=13. 15 45
- 4. Решите уравнение: a) 11-y=11; 12 24
- 6) 13 8 13 /8 10 - . - - .(-- - -). 15 19 15 19 13
- 3. Вычислите, применяя законы умножения: a)( 4 15 7 15 - . - - - . - 11 17 11 17 )
- г) 13 - : ( 11 -). 28 14
- 2. - 5.4 21 --.--:(--) 16 7 32 4
- Напиши, какими номерами на карте отмечены следующие горы: Саяны Сихотэ-Алинь Срединный хребет
- 2. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 1. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- ставь пропущенное число, чтобы равенство стало верным Чтобы найти делитель, надо из делимого вычесть остаток и разделить на частное. 18: 6 = 3 (ост. 3) ( ): =
- Решите уравнение x²-6x = 16. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- В прямом или переносном значении использовано слово?
- 3. В своих стихотворениях поэт использовал прилагательное «стеклянный». Запиши, какие предметы описывал поэт, используя это прилагательное.
- 2. Найди в тексте стихотворения эпитеты и выпиши их.
- 1. Придумай своё название к стихотворению. Запиши его.
- Вопрос: The primary source of law in a civil law system is ...
- На рисунке буквами обозначены органы Черники обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод АБ Β Γ Ответ:
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В числе 346* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа.
- Коробка объёмом 18 900 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда высотой 54 см. Найдите площадь дна коробки. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- 3. Высота ВМ треугольника АВС (смотри рисунок) делит сторону АС на отрезки АМ = 4 см, МС = 9 см. Найдите высоту ВМ, если угол А=65,5 градусов, а угол АВС = 69,5 градусов.
- 13. Имя одного из первых семи Героев Советского союза (летчиков, награжденных за спасательную операцию челюскинцев весной 1934 года) можно обнаружить среди зарубежных государств. О ком идет речь?
- 36-40 сделать задание и перевести все предложения
- определите площади:
- Вставить a lot of, many, much в предложения: 1) I have got ..... bread. 2) Have we got .... eggs? 3) She hasn't got ..... jam. 4) Has he got ..... orange juice? 5) They have got ..... strawberries. 6) I haven't got ..... carrots.
- КАРТОЧКА 117 Рассмотри на рисунке строение цветка и плода представителя семейства Мотыльковых и расшифруй каждую цифру. Напиши фор- мулу цветка. Как называется плод и какое он имеет строение?
- КАРТОЧКА 116 Перечисли известные тебе растения семейства Розоцветных. Какие общие признаки они имеют? Назови растения семейства Ро- зоцветных, имеющие различные жизненные формы. Назови плодовые и ягодные культуры семейства Розоцветных. Как называются плоды этих культур?
- 2 вариант 1.Сократи Ф) 18 20 X) 17 51 Ц) 20 118 Ч) 236 444 Ш) 68 102 Щ) 128 28 Ъ) 108 72 2.Сравни 3,48 и 4,6; 12,01 и 9,355; 3,35 и 3,061; 27,83 и 27,3. 3. Реши задачу: Найдите скорость движения катера, если скорость течения 5 км/ч, а собственная скорость катера 17 км/ч и катер идёт вверх по реке. 4. Реши уравнение: а) х + 5/12 =2 1/6; б) х⋅6/5 = 4/15. 5. Вычисли: а) 2 3/8+5 1/6; г) 11/27⋅9; д) 3/7:21; e) 5 2/5⋅3 5/9. 6 Похожие 6, но ниже Сени, а Коля живет ниже Пети. На каком этаже четырехэтажного дома живёт каждый из них?
- 1 вариант 1.Сократи дроби ж) 10 25 3) 14 49 И) 9 15 Й) 12 15 К) 14 18 Л) 8 12 М) 6 18 2.Сравни : 2,48 и 4,7; 15,01 и 9,345; 4,35 и 4,061; 57,83 и 57,3. 3. Реши задачу: Найдите скорость движения катера, если скорость течения 4 км/ч, а собственная скорость катера 16 км/ч и катер идёт вверх по реке. 4. Реши уравнение: а) х - 9/17 =7 1/2; б) 6/7: x=3. 5. Вычисли: а) 5- 4/11 ; б) 1- 12/27; в) 6 1/3+2 3/14; г) 13/20 ⋅5; д) 5/7: 5/14; e) 4 2/3⋅2 2/7. 6*Ваня живет выше Пети, но ниже Васи, а Толя живет ниже Пети. На каком этаже четырёхэтажного дома живёт каждый из них?
- 8. Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А(- 0,68 ), В(1,13) и С()
- 7. Найдите значение выражения (d + 6)(-d - 6) - 6 (2d - 1) при d =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.