База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.
- III уровень 5.
- 4.
- II уровень 3.
- 1) Фигура составлена из кубиков с рёбрами длиной 5 см. Каждый «этаж» фигуры имеет форму. Найди объём фигуры.
- 1) Сделай чертёж к задаче. По лесной тропинке навстречу друг другу одно- временно побежали два ёжика. Скорость одно- го 67 м/мин, а скорость другого на 6 м/мин больше. Через какое время ёжики встретят- ся, если в начале движения расстояние между ними было 560 м? 2) Реши задачу. 3) Сколько обратных задач к данной можно со- ставить? Составь одну из них и предложи одно- классникам решить её.
- №7. Решите уравнение 1. у² – 5y = 0 2) 3x² - 18x = 0
- №6. Упростите выражение (4x - 3) 2x - (2x + 1)(3x - 2) – 2х и найдите его значение при х=0,7.
- №5. Выполните умножение (х + 5) (2 x² - 2) -10x2
- №4. Вынесите за скобки общий множитель а)2a² + 6ab = 6) 18a²b - 24ab² =
- №3. Разложите на множители многочлен 6,25-у².
- №2. Представьте в виде многочлена а) (4+2c)² 6) (2x-2y)²
- №1. Упростите выражение а) у³(3y-2)-4y. 6) (3y² + 3y - 4) - (y² - 2y +7)
- Complete the table with the expressions in the box. I (don't) think... If you ask me, ... No way! That's ridiculous. What do you think of ...? What about ...? Yes, I think you're right. You've got a point.
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна находится в двух частях света. Омывается водами двух морей. Более 90 % её территории занимают пустынные ландшафты. Ведётся добыча нефти и природного газа. В оазисах выращивают рис и хлопчатник. Столица — один из крупнейших по численности населения городов материка, на котором эта страна находится. Арабы — большинство жителей страны (более 90 % населения). Ответ: 4
- Какая особенность климата региона, в котором расположено озеро Баскунчак, способствует высокой степени минерализации подземных вод, которые поступают в него? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- В тексте говорится о том, что озеро Баскунчак относится к солёным и бессточным озёрам. По какому признаку проводится каждая из классификаций? Ответ запишите на бланке ответов № 2, сначала указав номер задания.
- В каком субъекте РФ расположено озеро Баскунчак?
- 1. Чтение стр. 36 2. Выбери подходящее прилагательное: 1) America is (bigger / biger) than Great Britain. 2) My shoes are (cleaner / cleanier) than her shoes. 3) Boys are (noisyer / noisier) than girls. 4) Dogs are (cleverer / cleverest) than parrots. 5) July is usually the (warmer / warmest) + month. 36) Dad is (taller / tallier) than mum. 7) Our living room is the (larger / largest) room in the flat. 8) Pigs are the (fatest / fattest) animals on the farm. 9) I am (youngger / younger) than Elina. 10) Dad is the (oldier / oldest) in our family. 3. Письменно переведи Задания делаешь письменно, перед уроком скинуть фото.
- Ключ для заполнения графы «Влияние»: • Фактор роста (+)— явление помогало экономике становиться больше, сильнее, разнообразнее. • Ограничение (–) — явление мешало развитию, сдерживало его. • Противоречивое влияние (+/–) — имело и положительные, и отрицательные стороны. Вывод: Таким образом, развитие сельского хозяйства в XVII веке было противоречивым: с одной стороны,_________________, но с другой стороны,_________________ 4. Ремесленное производство и региональная специализация. Заполни пропуски в схеме.
- 2 Read the school library rules and circle the correct words.
- Прочитай условие задачи и ответь на вопрос. Даша проводит серию экспериментов по изучению силы упругости. Для этого она подвешивает грузы разной массы к пружинам разной длины и жёсткости. Результаты она заносит в таблицу. Какой вывод можно сделать из экспериментов Даши?
- 12. Начерти в тетради две такие фигуры. Проведи в каждой из них два отрезка так, что бы на чертеже, кроме данной фигуры, стало: 1) 2 треугольника, 1 прямоугольник и 2 пяти угольника;
- 11. Используя пары числовых выражений, составь верные равенства: 60:4;48:3;90:6; 84:7; 36:3.
- 10. Найди частное и остаток и выполни проверку. 51:7 59:9 78:11 60:25 37:10
- 60:3+2.6 (49-42): 7 60:(3+2).6 (54-24): 6
- 9.80-40:(5+35) 57-27:3+24
- Перед Вами текст. Заполните пропуски правильными грамматическими формами, подходящими по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Только одно слово верно из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4). The First Meeting It was an ordinary afternoon in the school cafeteria when I A________ met Mia, my closest friend now. As I B ________ alone at a table, scrolling through my phone and drinking my juice, I couldn't help but overhear her lively conversation with a couple of classmates. Her laugh was C ________ infectious that, before I knew it, I was smiling at her without even realizing it. When she caught my eye, she waved at me to join their table. We got D ________ thanks to shared jokes and interests in music and movies. What started as a casual interaction quickly turned into a deep conversation, and by the end of lunch, we were already exchanging phone numbers and planning E________ at a local concert.
- В каком предложении употреблен глагол | спряжения?
- 先以后然后差不多常常所以 1.下课以后,我打算 回宿舍,然后去图书馆。 2.新的自行车有点儿贵, 我要买旧的。 3. 中村 自己做生日礼物。 4. 萨沙 每个周末都去酒吧。 5.星期天,我先去银行, 去购物中心。 6. 上午八点 ,我不在宿舍。
- ■ 选词填空 Заполните пропуски словами из списка: 就从在最挺比较 1.送朋友的礼物,自己做的特别。 2. 今天早上八点,我 教室里上课呢。 3. 刘老师的学生里,萨沙的汉语 好。 4. 银行在商店对面,一分钟 到。 5. 八点到十点,我一直在做作业。 6. 明天天气不太好,听说风 大的。
- 博雅汉语 Boya Chinese ■ 量词填空 Заполните пропуски подходящими счетными словами: 1. 一( ) 自行车 2. - ( )毛衣 3. 一( )花 4. 一( )蛋糕 5. 一( )主意 6. 一( )啤酒 7. 一( )课8. 一( )钱
- 8. В треугольнике МПК угол № МК равен 30°, МК = KN. Найди внешний угол при вершине К.
- родителями бюджета на ремонт, если будут приобретены следующие материалы? Наименование товара Ламинат «Легенда» Подложка для ламината Потолочная плитка Клей для потолочных плиток Обои флизелиновые Стоимость Количество за единицу товара, руб. упаковок 839,8 M M² 2 28 упаковок 577 2 тубы 167 рулонов 733 Клей для обоев 1 коробка 417
- Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Горох посевной. 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок 7) зонтик
- На рисунке изображены цветок Гороха посевного и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- K-2 Вариант ІІ 1. Запишите одночлен в стандартном виде: a) 4a³bc3ab²c; 6) (-2/3)b³c²⋅(-9/16)b²c². 2. Запишите многочлен в стандартном виде: a) b-8b; б) 15x + 3y²-8x+3y²; в) 146 (За-7b). 3. Вынесите за скобки общий множитель многочлена: a) 15a + 3b; б) 14ху - 28ay; в) 20а563-1564. 4. Преобразуйте выражение в многочлен стандартного вида: a) 3a(2-b); б) (5a6b)(6b - 5a); в) (x - y)(x + y)(x - y). 5. Разложите на множители: a) a(5b) +7(5-b); 6) 7a-4b-y(4b - 7a).
- K-2 Вариант І 1. Запишите одночлен в стандартном виде: a) 3a²bc 6abc; 6) (-1/3)b²c³⋅(-2/15)b²c². 2. Запишите многочлен в стандартном виде: a) a-7a; 6) 7a+b²-3a-2b²; в) 3х (2а- x). 3. Вынесите за скобки общий множитель многочлена: a) 12x6y; 6) 2ab6bc; в) 9х2-12x²y³. 4. Преобразуйте выражение B вида: a) 2x²(x-3y); многочлен стандартного 6) (2x-3y)(3y + 2x); в) (a + b)(a - b)(a + b). 5. Разложите на множители: a) m(n-3)+2(n-3); 6) x-2ya(2y-x).
- _________ налоговый режим - особые правила налогообложения, в соответствии с которыми субъекты бизнеса получают возможность сократить документооборот и отчетность, уплачивая фактически один налог.
- Із точки А вне окружности проведены две секущие к окружности, угол между которыми равен 11°. Первая секущая пересекла окружность в точках К₁L, вторая - в точках К2 11 L2, причем К₁₁ = K2L₂п дуга К₁₁, меньшая полуокружности, равна 95°. Найдите меньшую из дут, заключенных между данными секущими.
- Человек переводит взгляд со страницы книги на облака за окном. Как при этом меняются фокусное расстояние и оптическая сила хрусталика глаза человека? Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения
- 10. 10.1. Рассмотрите изображения растений: белена чёрная, ламинария, плаун булавовидный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Отметь буквы, которые обозначают гласные звуки.
- 3 Read the text again. Which paragraph: 1B mentions the name of a city? 2 mentions very big numbers? 3 describes Shirley's favourite part of the holiday? 4 says how Shirley travelled around Alaska? 5 says why Shirley and her family went to Alaska? 6 names the animals Shirley saw?
- Найди точку пересечения графиков функций: y = x + 2 и у = 2х.
- 8. В прямоугольном треугольнике АВС С-90° и 2А-30", проведена медиана СМ и биссектриса MD АСМА. Найдите МР, если ВС-23см. Дано: ДАВС, С-90°. А-30°, СМ-медиана С. MD- биссектриса ДСМА, ВС-23см. Найти: MD. Решение:
- 7. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 18 см. Найдите гипотенузу и менышній катет. Дано: ДАВС, С-90, A-60°, AB-AC-18см Найти: АВ. АС. Решение:
- 6.4C-90, PC-CM: CA-8см Найти: МР.
- 5.4 DCM-70 Hallra: DAM
- 4. АВ-4,2см. ВС 8.4см. Найти: В
- 3. PD 1.2см. Найти: РО
- 2. АВ-12см. Найти ВС
- 1 Найти: №
- According to legal theorist Salmond, law is defined as ...
- Ученики записали величины 4 м, 800 дм, 1 м 35 см, 13 дм в порядке возрастания и получили разные ответы. Укажите верный ответ.
- №6 На рисунке a || b. Найдите сумму углов 21 + 22 + 23.
- №5. В треугольнике АВС угол АСВ равен 39°, AD — биссектриса, угол CAD равен 26°. Найдите величину угла ABC.
- №4. В треугольнике АВС угол ВАС равен 42°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- №3. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 142°. Найдите угол АКМ.
- №2. Дан треугольник с углами 46° и 104°. Найдите его третий угол.
- №1. Какого градусная мера угла 21, изображенного на рисунке?
- 5. Частица с зарядом 1·10-5 Кл и массой 1·10-12 кг вращается в однородном магнитном поле с индукцией 0,2 Тл. Определить радиус вращения, если линейная скорость вращения 105 м/с.
- 4. Определите модуль силы Лоренца, действующей на частицу, заряд которой равен 5 мкКл. Частица влетает со скоростью 10 км/с в однородное магнитное поле с индукцией 1. Тл параллельно линиям индукции.
- 3. Укажите направление действия магнита на проводник с током. S (+) N
- 2. Как взаимодействуют токи, направленные так, как указано на рисунке? ⊕ ⊕ + +
- 1. Укажите, по какому из приведенных ниже правил можно определить направление вектора индукции магнитного поля прямого и кругового токов: А) правило левой руки; Б) правило правой руки; В) правило Ленца; Г) правило буравчика.
- ТЕКСТ 6
- (1) Возле старого колодца стоит высокая кудрявая берёза. (2) Дедушка сказал, что этому белоствольному дереву около ста лет. (3)С детства я привык к шелесту листьев и среди шума и трепета осин и тополей различал мягкий, застенчивый берёзовый шёпоток. (4)В мае на старой берёзе поселился зяблик. (5)Он пел как-то особенно раскатисто, звонко: то тенькал синицей, то гремел на весь сад, точно бил в маленький бубен. (6)Голосистый певец начинал свою чудную песню ранним утром, а я выбегал в сад и здоровался с ним. (7) Осенью зяблик со стаей перелётных птиц отправился на юг. (8) Мне стало немного грустно. (9) Зяблик улетит за тысячи вёрст и не вспомнит нашу берёзу. (10)А когда пришла весна, я снова заметил на старой берёзе небольшую птицу. (11) Сидела она высоко, почти у самой вершины. (12)Я не мог хорошенько рассмотреть её, наверное, новый зяблик. (13)Я сказал ему: «Здравствуй!» (14) Птица встрепенулась, почистила клюв о берёзу, тенькнула по- синичьи и ударила в звонкий бубен. (15)И тут я узнал певца! (16) Ведь старого знакомого всегда узнаешь по голосу. (По А. Баркову
- (1) Издревле люди научились использовать все свойства тыквы в своих интересах. (2) Плод тыквы с ботанической точки зрения является ягодой, так как имеет сочную мякоть и множество семян. (3) Из тыквы готовят разные кушанья, потому что она очень полезна и вкусна, но используют её не только в кулинарии. (4)В Средней Азии из тыкв делают различную посуду: бутылки, вёдра, ложки. (5) Лёгкие сосуды из тыкв оплетают сеткой, и получаются удобные сосуды для хранения запасов воды и масла во время путешествий. (6)В больших тыквах люди хранят зерно и крупу. (7) Из тыквы делают даже игрушки. (8)В Индии же оригинально используют тыкву для ловли обезьян. (9) Индусы просверливают в большой тыкве маленькое отверстие, насыпают в него немного риса или других семян. (10) Зоркие обезьянки очень любопытные и жадные. (11) Когда люди уходят, обезьяны быстро спускаются с дерева, бросаются к тыквам и запускают в отверстие лапку. (12) Что там внутри? (13)Лапка нащупает зёрна риса, наберёт их полную горсть. (14) Но сжатый кулачок уже не проходит в отверстие, и ковыляет обезьянка на трёх лапках, волочит большую тыкву. (15) Прибегают люди, но обезьянка продолжает держать кулачок в тыкве. (16) Тогда охотники легко забирают жадного зверька вместе с тыквой.
- без ветра. (5)С утра до сумерек я бродил на лыжах и старался не вспоминать городские забот окинул взглядом заснеженную поляну и присел на пенёк поправить крепления. (7)CWH откуда кот взялся? (9) Неужели плут Тишк разглядываю свежие следы: тут заячья тропа, а там рыжая плутовка пробежала. (8) Вдруг над моей головой кто-то мяукнул мной увязался? (10) Быть того не может! (11) Когда из дому выходил, он на печке дремал. (12 вверху снова «мяу!». (13)Затем в роще скворец засвистел — ну и чудеса! (14)Ведь скворцы давн на юг улетели. (15) Потом желтокрылая иволга прокричала. (16) Сперва я растерялся: уж больно диковинно звучал в конце декабря её приглушённый летний разлив. (17) Вскочил, с опаской оглядел ближние деревья. (18) И вдруг вижу, что на берёзе сидит востроглазая сойка с рыжим хохолком и надо мной посмеивается: «Ловко я тебя провела!» (19) Я покачал головой. (20) Вроде не первый день в лесу брожу, по голосам и повадкам осторожных птиц узнаю, а на сойкину удочку попался! ТЕКСТ (По А. Баркову)
- (1)Я люблю собак, потому что они верные друзья. (2) Когда не стале решил купить себе новую. (3)Но мне хотелось взять не щенка, а собаку. (6) Он это делает, потому что врачи не разрешают четырёх. (4)Я попросил своих друзей сообщить мне, если ощ охотничьей собаки. (5) Скоро мой друг рассказал мне, что один (7) Пальма была красивой собакой с умными глаза улице к моей машине собаку вывел её хозяин. стала смотреть назад. (10)В боковое зерка плакала. (11) По приезде Пальма лежала не пила. (12) На третий день приехал и забрал собаку нельзя купить. (По Б. Еме
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Всем растениям семейства злаков свойственны общие признаки. У очень многих злаков междоузлия стебля полые. Такой стебель называется _______(А). Плод у злаков _______(Б). Это односемянный плод, в котором срослись околоплодник и семенная кожура. Опыление злаков происходит с помощью _______(В). Список слов: 1) насекомое 2) семянка 3) трубка 4) соломина 5) ветер 6) зерновка
- 16. Сторона равностороннего треугольника равна 14√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ = 15, BC = 8, sin ∠ABC = \frac{5}{6}. Найдите площадь треугольника АВС.
- 14. В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите решение системы неравенств 1-x<5, 2x+5<3.
- Верны ли следующие суждения о предпринимательстве? А. Предпринимательство – это инициативная рисковая деятельность людей, направленная на получение прибыли. Б. Предпринимательством могут заниматься только юридические лица 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ: 1
- Обязательные невозвратные платежи, осуществляемые плательщиками в определённом законом порядке в бюджет государства, обозначают понятием 1) расходы 2) прибыль 3) рента 4) налоги Ответ: 4
- Существует несколько значений понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику как хозяйство? 1) оказание населению бытовых услуг 2) анализ изменения показателей биржевой активности 3) объяснение причин роста ВВП 4) выявление закономерностей формирования предложения Ответ: 1
- Ученице 8-го класса Прасковье на аккаунт в социальной сети пришло уведомление: «Привет! Твой аккаунт участвовал в розыгрыше билетов на концерт твоей любимой певицы ***. Для получения билета необходимо перевести на электронный кошелёк организатора всего 500 рублей». В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Прасковьи? Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Рассмотрите фотографию.
- 7. Найдите наибольшее целое значение 1, при котором верно неравенство х≤-12
- 6. Решите уравнение: 1)|x|=2,8; 2)/x=-1,6.
- 5.° Найдите значение х, если: 1)-x=-16; 2)-(-x)=9,4.
- 4.° Вычислите: 1) + 2) -3-2
- 3.° Сравните числа: 1) -5,8 и 2,4; 2)-3,4 и -3,8.
- 2.° Выберите среди чисел 2; -3; 0; ; -5,6; 3,8; 9,1; 16: 18;-23;-1: 1) натуральные; 2) целые; 3) положительные; 4) целые отрицательные; 5) дробные отрицательные.
- 1.° Отметьте на координатной прямой точки А(4); В(-5); C(2.5); D(-2,5); Е(1.5). Какие из отмеченных точек име ют противоположные координаты?
- Вариант 1. 1. Найдите значение выражения, раскрыв скобки: 56,7+(-12,5 + 9) - (27,5 - 13,3); 2. Упростите выражение: a). 8 + 7k-3k+k-11k; б). 4(с - 1) - 7(c + 5) - 2(3c + 8); 3. Решите уравнение: 0,9(b - 5) - 0,8(b-2) = 2,3. 4. Турист 4 ч ехал на велосипеде и 3 ч шел пешком, преодолев 60 км. Найдите скорость туриста, если она втрое меньше его скорости при движении на велосипеде? 5.Найдите корни уравнения (6,2x+9,3)(4x - 3,6) = 0. 6. При каких значениях и верно - п>п?
- 9 Дополните иероглиф подходящим ключом из таблички.
- 5. Запиши к именам прилагательным антонимы во множественном числе. Трусливый – смелые, Дорогой - Мокрый- Печальный - Добрый - горячий чёрный светлый лёгкий - звонкий -
- 4. От данных имён существительных образуй словосочетания « имя прилагательное + имя существительное». Зима, снег - Мороз, воздух - Холод, солнце - Погода, весна- Цветок, красота - Интерес, книга Высота, здание Смелость, поступок -
- 3. Вставь окончания в имена прилагательные. Выдели их. Пахуч.... ромашка, певуч.... мелодия, дремуч... местность, сыпуч.... крупа, колюч... роза, могуч... волна, гремуч.... змея.
- 2. Припиши к данным существительным подходящие имена прилагательные, указывающие на цвет, вкус, материал, из которого сделан предмет. по цвету мак ландыш василёк трава по вкусу огурец груша лимон редька по материалу платье коньки стол змей
- Имя прилагательное. № 3 1. Подбери и запиши подходящие по смыслу имена прилагательные. погода - груша - облако- ручей - ученик - туча - дождь- озеро - настроение - книга -
- Доказательство признака параллельности прямых Г. Если при пересечении шлы углы прямых секущей углы равны, то прямые ✓ Дано: прямые а и с, секущая АС, 21 и 22 - накрест лежащие, 21 = 22. Доказать: а|| с. Доказательство. 1-й случай. Если 21 = 90°, το α АС. Ho 22-4 - 90°, значит, cl Итак, две прямые а и с прямой _, следовательно, а с.
- В каком предложении употреблен глагол | спряжения?
- 15. В двух вазах по 18 яблок в каждой. Из первой вазы переложили во вторую 4 яблока. На сколько больше яблок стало во второй вазе, чем в первой?
- 3. Какое произведение на актуальную для Вас тему, прочитанное Вами на уроках литературы или самостоятельно, Вы бы посоветовали прочитать друзьям? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст прочитанного Вами произведения.
- 2. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) сердца у них весело играли Б) Встал мужичина: видит, что генералы строгие. Хотел было дать от них стречка, но они так и закоченели, вцепившись в него В) Под деревом, брюхом кверху и подложив под голову кулак, спал громаднейший мужичина и самым нахальным образом уклонялся от работы А) небрежную позу Б) Кандидат поднял перчатку В) Поэтому я и спрашиваю: растерянности не наблюдается среди философов? 1) Ирония 2) Инверсия 3) Эпитет 4) Метафора 1) Ирония 2) Инверсия 3) Эпитет 4) Метафора
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.