База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Соотнесите монарха и исторический факт/явление/процесс, который происходил при нем А) Петр ІІ Б) Петр ІІІ В) Екатерина І Г) Екатерина II Д) Иван VI Е) Анна Ивановна Ж) Елизавета Петровна 1) Учреждение Верховного тайного совета 2) Большую часть жизни провел(-а) в заточении в монастыре 3) Восторгался (-ась) Фридрихом ІІ 4) Отправил(-а) А. Меншикова в ссылку 5) Уничтожил(-а) кондиций 6) Отменил(-а) внутренние таможенные пошлины 7) Занял(-а) престол в результате переворота, свергнув своего супруга (-y)
- 2. Расположите в хронологической последовательности монархов: А) Петр ІІ Б) Петр ІІІ В) Екатерина І Г) Екатерина II Д) Иван VI Е) Анна Иоанновна Ж) Елизавета Петровна Ответ:
- 1. Эпоха дворцовых переворотов это период в истории России, наступивший после смерти Петра в ... г., характеризующийся сменой власти при помощи ...
- 5 Задание: Представь, что ты пишешь предложение в городскую службу. Сформулируй идею по улучшению дорожной обстановки для пешеходов и пассажиров. Объясни, чем это будет полезно. Изобрази.
- 1) 2) Выполните действия: а) \frac{11}{17} - \frac{5}{17} + \frac{2}{17}; б) 6\frac{5}{8} + 2\frac{7}{8}; в) 8 - 4\frac{5}{7}; г) 7\frac{4}{15} - 3\frac{11}{15}. 3) Выполните умножение: а) \frac{3}{5} \cdot \frac{1}{4}; б) \frac{2}{7} \cdot \frac{14}{23}. Выполните деление: 3 1
- 1. Назовите приспособления растений к абиотическим факторам. Заполните таблицу.
- Теоремы. Признаки параллельности прямых Г. Если при пересечении прямых секущей Махащие углы равны, то прямые паралельны Д. Если при пересечении двух прямые секущей углы рав- ны, то прямые паралельны Е. Если при пересечении двух прямыце секущей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые паралельны Доказательство признака параллельности прямых Г. Если при пересечении прямых секущей углы равны, то прямые ✓ Дано: прямые а и с, секущая АС, 21 и 22 — накрест лежащие, 21 = <2. Доказать: а || с. Доказательство. 1-й случай. Если 21 = 90°, то а AC. Ho ∠2 = 2 = 90°, значит, cl . Итак, две прямые а и с прямой , следовательно, а c.
- 1. Составьте таблицу «Политические партии в Первой русской революции».
- __________ продукции – стоимость продукции, определяемая в соответствии с условиями соглашения.
- На диаграмме показано, сколько раз в Большом театре шли балеты «Щелкунчик» и «Лебединое озеро» в течение пяти лет.
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? -167=377
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 4 4/9
- Выберите слово, в корне которого есть чередующаяся гласная "о". g..ревать к..сичка р..систый приг..реть
- Задание 3. Рассмотри знаки. Что они обозначают и где могут быть размещены? Обсуди с одноклассниками, какие правила нужно соблюдать в общественном транспорте. Изобрази их условными обозначениями и сделай подписи.
- Площадь участка равна 810 га. Овсом засеяно 420 га, на ячмень выделена треть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно? Решение.
- Определите «отца металлов», если известно, что этот элемент в ПСХЭ Д. И. Менделеева находится в третьем периоде, является неметаллом, самый стабильный изотоп содержит в ядре атома одинаковое число протонов и нейтронов. В виде простого вещества этот элемент в природе встречается как в виде самородков, так и в виде соединений, может быть пластичным и в виде кристаллов, горит синим пламенем и нерастворим в воде. Ответ запишите в виде слова, без учета регистра.
- Ученик записывает числа по определённому правилу: 345, 456, 567, ... . Какое число будет следующим? Запишите в ответ это число.
- Задание 3 Выбор. Какое из этих событий стало главной непосредственной причиной Русско-турецкой войны?
- Задание 2 Верно/Неверно. Определите, верны ли следующие утверждения. Отметьте «Верно» или «Неверно». 1. Одной из главных целей России в этой войне была отмена унизительных статей Парижского мирного договора. (Верно/Неверно) 2. В результате войны Россия получила полный контроль над проливами Босфор и Дарданеллы. (Верно/Неверно) 3. Оборона Шипкинского перевала стала одним из символов стойкости русских войск. (Верно/Неверно) 4. По решению Берлинского конгресса Сербия, Черногория и Румыния получили независимость. (Верно/Неверно)
- 4 Михаил Скобелев
- 3 Берлинский конгресс
- Решите систему неравенств: 5(x+1) <4(x + 3), (2x-1)/8 <= (x+1)/2.
- Определите географические координаты городов: Город Бразилиа Москва Кейптаун Вашингтон Широта Долгота
- Вопрос: Монархия в России была свергнута в марте ... года
- 8. Вставь пропущенные буквы, где это необходимо. Об ём, сем я, над строить, кинос_ёмка, обез_яна, вы ехать, в юга, обявление, вы под ехать, сесть, ступление.
- Добавлены результаты по запросу «ёмкость конденсатора колебательного контура 1 мкф индуктивность катушки 0.04 гн найти амплитуду колебаний силы тока полную энергию электрического поля и маннитного поля». Отменить
- ствовал что все без исключения самые важные самодо- вольные люди, все у него в руках (Л. Т.). 3. На закате дня когда померкла степь когда уже не гудели комбайны и не блестели крылья хедера когда в таборах стояли шум и гам а в стороне ярко пылали костры и кухарки хлопота- ли вокруг котлов в которых доспевал картофель с бара- ниной к стану 2-й бригады стали съезжаться гости (Баб.).
- по одному названию произведений Саши Чёрного енина. ние Саши Чёрного С.А. Есенина -
- 6 Рассмотри портреты русских поэтов. А.Л. Барто И.А. Бунин Саша Чёрный (А.Г. Гликберг) С.А. Есенин Выбери верное утверждение. ) Агния Львовна Барто написала басню «Ворона и лисица». Иван Алексеевич Бунин B стихотворении «Листо- ад» учит любить природу, уметь наслаждаться её расотой. ша Чёрный – талантливый баснописец 18-го века. огей Александрович Есенин – автор замечатель- к сказок для детей.
- В каком предложении употреблен глагол в форме повелительного наклонения?
- From: Ann@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Growing plants ...I really enjoy growing plants. I prefer growing blooming plants and roses are my favourites. My grandma says I can become a talented gardener in the future. Do you like growing plants? What is your favourite plant? Is your future dream job connected with plants?
- Прочитай условие задачи и с помощью графика ответь на вопросы. Школьники изучали жёсткость двух пружин. Для этого они прикладывали к каждой из них разные силы и отмечали, на какое количество миллиметров пружины удлинялись. По итогам эксперимента ребята построили предложенный график.
- A primary function of solicitors is ...
- Задание 66. ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ. • Вставьте пропущенное слово. 1) В треугольнике против большей стороны лежит угол. 2) В треугольнике против большего угла лежит сторона. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза катета. 4) Если в треугольнике два угла равны, то треугольник 5) Каждая сторона треугольника суммы двух других сторон. Определите, верно ли утверждение. 6) Каждая сторона треугольника равна сумме двух других сторон. 7) В треугольнике против большей стороны лежит больший угол. 8) В треугольнике против меньшего угла лежит меньшая сторона. 9) В треугольнике АВС с тупым углом А сторона ВС меньшая. 10) В прямоугольном треугольнике гипотенуза – большая сторона. 11) Если в треугольнике два угла равны 70°, то этот треугольник равнобедрен- ный. 12) Если в треугольнике два угла равны 60°, то этот треугольник равносторон- ний. • Выполните задания. 13) Назовите больший угол 14) Назовите большую сто- 15) Укажите, какой из треу- треугольника АВС. рону треугольника МКР. гольников с указанными сто AB = 9, BC= 24, AC = 16.
- 4. Сравните требования двух различных культурных растений к температурному режиму, освещённости, влажности. Как эти знания используются при возделывании этих растений?
- e) (\frac{1}{7}+2)⋅\frac{7}{9}=
- д) (\frac{7}{4}-\frac{3}{4})⋅\frac{1}{3}=
- г) (3+9)⋅\frac{1}{3}=
- в) (\frac{7}{8}-\frac{1}{6})⋅24=
- б) (\frac{1}{5}+\frac{1}{3})⋅15=
- a) (10-\frac{1}{3})⋅3=
- 1. Применяя распределительное свойство умножения (a+b)⋅c=a⋅c+b⋅c, запишите результаты; промежуточные вычисления выполняйте устно. a) (1+\frac{1}{2})⋅6=1⋅6+\frac{1}{2}⋅6=6+3=9
- e) 1\frac{2}{17}-x=\frac{1}{34}
- д) x-1\frac{5}{12}=2\frac{5}{24}
- г) x+3\frac{1}{6}=5\frac{5}{18}
- в) 15\frac{2}{3}-x=5\frac{5}{6}
- 4 Complete the sentences. Use the verbs in the Past Simple affirmative and the words in the box. a hot dog a lemon cake crisps tea the sea your house
- 3 Big Al is thinking about the past. Complete the sentences with the verbs from Exercise 1 in the Past Simple affirmative. Last week
- 2 Write the verbs in the Past Simple affirmative. 1 We had (have) lunch at 2 o'clock yesterday.
- 1 Complete the crossword with the Past Simple affirmative of the verbs.
- Сократи дробь x² + 2xy + y² x²-y² =
- Look through the texts "Maslenitsa" and "Pancake Day". Write out adjectives which are used to describe pancakes. Find three nouns which you can use with these adjectives. Some nouns combine with two or more adjectives. Example: 1) hot tea, coffee, water
- В результате нескольких β-распадов ( ²⁷₁₃Al → X + 3 ⁻⁰₁e ) образуется некоторый химический элемент X. Установите соответствие между физической величиной и её значением.
- В пяти одинаковых мешках 200 кг сахара. Сколько килограммов сахара в семи таких мешках? Укажите верный ответ.
- Укажите решение неравенства 2x-3(x-7) ≥3 1) (-∞;18] 2) [-24;+00) 3) (-∞;-24] 4) [18;+00)
- Укажите решение системы неравенств x+3,2≤0, x+1≤-1. На каком рисунке изображено множество ее решений? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Рисунки квадратными уравнениями Соедините последовательно точки с координатами (x1, x2), а для выделенных уравнений – с координатами (х2; x1) (х1 – меньший, х2 – больший корень уравнения) x2-7x=0 x²-6x-27=0 x²-3x-54=0 x²+3x-54=0 x²+7x-18=0 x²+9x+18=0 x²+9x=0 x²-3x-18=0 x²-11x+18=0 x²-15x+54=0 x²-15x+54=0 x²-12x+27=0 x²-7x=0
- Отношение максимальных значений силы тока напряжени в колеб контуре =100 найди отношение индуктивности к емкости
- По какому признаку, отображённому на рисунке, вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Горох посевной. 1) Моховидные 2) Цветковые 3) Папоротниковидные 4) Плауновидные
- Часть 2 Рассмотрите изображение Гороха посевного и выполните задания. Определите систематическое положение, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор.
- 10.Каково было историческое значение побед Александра Невского для русских земель?
- 9. В чем состояли особенности тактики Александра Невского в Ледовом побоище?
- 8. Предположим, что немецкие рыцари использовали в Ледовом побоище свою обычную тактику ("свинья"). Почему эта тактика не сработала против войска Александра Невского?
- 7. Прочитайте отрывок из летописи и ответьте на вопросы. «И была сеча жестокая, и стоял треск от ломающихся копий и звон от ударов мечей, и казалось, что двинулось замерзшее озеро, и не было видно льда, ибо покрылось оно кровью». О какой битве идет речь? Какое значение имела эта победа?
- 6. Укажите, верны ли следующие утверждения. а) Шведские рыцари стремились обратить русских в католичество 6) Александр Невский был только новгородским князем в) В Ледовом побоище участвовали датские рыцари г) Новгородская земля одной из первых на Руси приняла католичество
- 5. На каком озере произошла битва, вошедшая в историю как "Ледовое побоище"? Какие современные государства находятся на территории, где происходило это сражение?
- 4. Почему шведские и немецкие рыцари начали наступление на русские земли именно в XIII веке?
- 3. Прочитайте отрывок и ответьте на вопрос. «Князь новгородский, разгромивший шведов на Неве и немецких рыцарей на Чудском озере. За первую победу получил почетное прозвище, а его тактика во второй битве стала образцовой для своего времени». О ком идёт речь?
- 2. Дайте определение понятию «Крестоносцы» применительно к событиям XIII века в Прибалтике.
- 1. Расположите событияв правильной хронологической последовательности. А) Ледовое побоище Б) Невская битва В) Основание Риги Г) Крещение Литвы
- ствовал, что все без исключения самые важные самодо- вольные люди все у него в руках (Л. Т.). 3. На закате дня когда померкла степь когда уже не гудели комбайны и не блестели крылья хедера когда в таборах стояли шум и гам а в стороне ярко пылали костры и кухарки хлопота- ли вокруг котлов в которых доспевал картофель с бара- ниной к стану 2-й бригады стали съезжаться гости (Баб.). Для справок. 1. Между однородными придаточными предложениями, не соединенными союзами, ставится запятая, например: Неприя- тель все еще не хотел поверить, что вместе с Бугурусланом он потерял и свою инициативу, что конец пришел его победоносному шествию, что теперь его будут гнать (Фурм.). Если однородные придаточные предложения сильно распро- странены, особенно когда внутри них имеются запятые, то между ними вместо запятой ставится точка с запятой, например: Не потерплю, чтоб развратитель огнем и вздохов, и похвал младое сердце искушал; чтоб червь презренный, ядовитый точил лилеи сте- белек; чтобы двухутренний цветок увял еще полураскрытый (П.). Между однородными придаточными предложениями, соеди- ненными неповторяющимися соединительными или разделитель- ными союзами, запятая не ставится, например: Получили извес-
- 5 Согласно Правилам дорожного движения, термин «опасный груз» означает Выберите один вариант ответа:
- Здесь представлен код на PascalABC.NET, в котором необходимо найти и исправить ошибки. Код содержит структуру программы с разделами для определения констант, типов, переменных, процедур и функций.
- Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Вопрос: Понятие «двоевластия» связано с деятельностью... правительства и Советов в 1917 г.
- В результате нескольких β-распадов (\(\begin{array}{c}27 \\ 13\end{array}Al \rightarrow X + 3_{-1}^0e\)) образуется некоторый химический элемент X. Установите соответствие между физической величиной и её значением.
- Art is an integral part of our A which is not only a form of self-expression, but also a reflection of culture, emotions and experience. From vivid paintings that decorate our walls to catchy music that stirs our emotions, art B our everyday experiences and encourages us to see the world through different perspectives. Among the many types of art, my favorite one is abstract expressionism. I am attracted to C bright colors and dynamic shapes, which allow for individual interpretation and emotional resonance. The spontaneity and freedom inherent in this style speak to my own desire for creativity, allowing me to come into contact with works of art on a D level. Each work becomes a journey into the E mind, while inviting viewers to explore their own emotions and thoughts, turning each encounter with abstract expressionism into a unique and enriching experience.
- 6)-8,3-6\frac{2}{3}= 2)-8,3-(-2\frac{4}{15})=
- 14. Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце Данный текст должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. От- ступ первой строки первого абзаца основного текста 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала Основной текст выровнен по ширине, в ячейках первого столбца таблицы применено вырав нивание по левому краю, в ячейках второго и третьего столбцов по центру. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным, курсивным шрифтом и подчеркиванием. Шири на таблицы меньше ширины основного текста. Таблица выровнена на странице по центру горизонтали. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца Интервал между текстом и таблицей не менее 12 пунктов, но не более 24 пунктов. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов. * odt, или *doc, или * docx Озеро компонент гидросферы, представляющий собой естественно возникший водоём, заполненный в пределах озёрной чаши (озёрного ложа) водой и не имеющий непосредственного соединения с морем (океаном). Самые большие озёра Озеро Площадь, Глубина, M Каспийское море 374000 1025 Верхнее 82680 406 Виктория 69000 92 Аральское море 64100 68 Гурон 59800 229 Мичиган 58100 281 Танганьика 32900 1435 Байкал 31500 1741 Ньяса 30900 706 Большое Медвежье 30200 137
- Определите географические координаты городов: Город Бразилиа Москва Кейптаун Вашингтон Широта Долгота
- 6. (3 балла) Разложите многочлен на множители: 1) b² - 5b + 4; 2) xy - x²y² + x3y3 – a + axy + ax²y²; 3) xn+2 -1 -x + xn+1, где п – натуральное число.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Арктическая пустыня, белый медведь, пустыня, верблюжья колючка, степь, сурок, тимофеевка, мох, верблюд.
- В) Чем является лиственница в среде обитания для белки?
- Б) Как вы можете объяснить сезонное опадание хвоинок лиственницы сибирской? Ответ поясните.
- 5.2. Сделайте описание лиственницы сибирской по следующему плану. А) В каком полушарии растёт лиственница?
- √2-5x - ln(36x² − a²) = √2 - 5xln(6x + a)
- 2. Серёжа и Надя предлагают вам задание. Выберите правильные ответы и отметьте их знаком «+». Название реки, которая НЕ относится к истории Куликовской битвы: Дунай; Дон; Непрядва. Куликовская битва произошла: 5 апреля 1242 года; 15 апреля 1380 года; 8 сентября 1380 года. Кто НЕ был участником поединка, который состоялся перед началом битвы? Пересвет; Челубей; Мамай. Куликовская битва закончилась: победой русских войск; противники разошлись, не закончив битвы; примирением Дмитрия Донского и Мамая.
- 1. Какие качества отличали Дмитрия Донского как правителя Москвы и полководца? Подтверди фактами, в каких делах отразились эти качества. Дмитрий Донской Как правитель Москвы Факты Как полководец
- 3.4 Объясните принцип словообразования в данной цепочке hot – hotter – the hottest. Что представляют собой данные слова?
- 3.3 Как образуется время Present Perfect?
- 3.2 Change the verbs in brackets into the Present Perfect a) Nick (not send) an e-mail yet. b) We just (meet) an American actor. c) You (be) to New York before?
- 3. Grammar 3.1 Underline the correct word in each sentence a) I can't come out. I haven't done my homework already/yet. b) Mark has worked in Turkey ago/since 1998
- 2.2 Find the odd word a) rollercoaster - big wheel - pirate ship - mansion b) flat-mansion - ghost - house
- 2. Vocabulary 2.1 Translate the word combination Fly in pirate trip English See famous landmarks Russian
- 1. Listening 1.1 Listen to Freddy and Ally talking about the things they are going to do when in London. What activities has each person chosen to do? C Ally Freddy Sue Nathan Bob Mark
- Какое растение показано на картинке?
- Тема 10. Координаты на плоскости ВАРИАНТ 1 1. Перенесите рисунок 63 в тетрадь. Проведите через точку Р: 1) прямую д, параллельную прямой с; 2) прямую т, перпендикулярную прямой с. 2. Отметьте на координатной плоскости точки А (6; 1) и D (-2; -3). Проведите отрезок AD. 1) Найдите координаты точки пересечения отрезка AD с осью абсцисс. 2) Постройте отрезок, симметричный отрез- ку AD относительно оси ординат, и найдите координаты концов полученного отрезка. 3. Начертите угол АВС, градусная мера которого равна 140°, отметьте на его стороне ВС точку D. Проведите через точ- ку D прямую, перпендикулярную прямой ВС, и прямую, перпендикулярную прямой АВ. 4. На рисунке 64 изображён график движения туриста.
- 10.Каково было историческое значение побед Александра Невского для русских земель?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.