База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Сколько целых чисел расположено между -11 и 6?
- 3. Какое из чисел -5; -1.3; 2; 1,3 является корнем уравнения -4 + x = -5,37
- 2. Найдите значение выражения: (+(-))+3윽.
- 1. Выполните сложение: a) 24 + (-6); 6)2+(-3): B) + .
- 20. Brian __________ (live) in England until the age of 14.
- 19. We __________ (be) to the cinema twice this month.
- 18. The weather __________ (not/be) very good last week.
- 17. Sue's not here, she __________ (go) out for 2 hours
- 16. I __________ (finish) work early yesterday.
- 15. The weather __________ (be) good all week.
- 14. Етта! Your letter __________ (arrive) at last!
- 13. What time __________ (you/get) home last night?
- 12. Oh! You __________ (paint) the kitchen, I like the colour.
- 11. Where __________ (you/buy) your laptop?
- 10. Granny still __________ (not/find) her glasses.
- 9. Agatha Christie __________ (live) from 1890 to 1976.
- 8. Dad __________ (repair) the car, you can use it now.
- 7. What __________ (you/do) last weekend?
- 6. I love clothes. I __________ (buy) a lot this year.
- 5. We __________ (not/go) on holiday last year.
- 4. __________ (you/see) Kathleen?
- 3. Where __________ (you/be) last weekend?
- 2. __________ (you/ever/meet) her brother?
- 1. I __________ (see) the twins in town last week.
- 3. Можно ли соединить 8 городов дорогами так, чтобы из трёх городов выходило по три дороги, а из оставшихся пяти городов - по четыре дороги? Нарисуйте пример подходящего графа или объясните, поче- му это невозможно.
- 2. В графе, показанном на рисунке к заданию 1, цепь DGEC имеет длину 3. а) Найдите цепь длины 4, которая соединяет вершину А с верши- ной В. б) Сколько в этом графе цепей длины 5, которые соединяют верши- ну А с вершиной В?
- 1. Найдите степени вершин графа, изображённого на рисунке. Начер- тите в тетради таблицу и заполните её.
- 8 Около 1655 года при царе появился особый орган. Как он назывался и для чего служил? Заполните пропуски. Название: Приказ __________ дел. Его функция: Это была личная __________ царя, с помощью которой он контролировал действия всех других чиновников и воевод.
- 7 В правление Алексея Михайловича в России появилось много нового. Поставь галочку рядом с теми пунктами, которые упомянуты в тексте. Первый придворный театр. Постоянная армия «нового строя». Издание первой печатной газеты («Куранты»). Первый парусный военный корабль («Орёл»). Попытки выращивать дыни и арбузы в Подмосковье, Создание Академии наук.
- 6 Соедините линией имя приближённого царя с тем, что его характеризует. 1.Борис Морозов 2.Артамон Матвеев 3.Илья Милославский А. Возвысился, когда его дочь вышла замуж за царя. Возглавлял многие приказы, но был падок на мздоимство. Б. Воспитатель царя, фактический правитель в первые годы его правления. В. Любимец царя, организовал типографию, аптеку и стоял у истоков театра.
- 5 Алексей Михайлович сочетал в себе разные черты. Впиши в таблицу примеры или цитаты, подтверждающие, что он был хранителем традиций и одновременно открыт новому. Хранитель традиций: Открыт новому:
- Какое действие выполняется последним в выражении: 800+56:7 (18 + 2)? 1) вычитание 2) сложение 3) деление 4) умножение
- Выбери выражение, которое делает верным равенство: (57+35)8 = ... 1) 538 + 35 2) 578 + 35.8 3) (57+8) 35 4) 57+358
- Реши задачу. Запиши решение и ответ. Машина проехала 3000 км. Сколько литров горючего израсходовано, если на каждые 60 км расходуется 14 литров?
- Запиши число, предыдущее для числа 910 000.
- Какое число нужно прибавить к трем сотням, чтобы получилось 800? 1) 797 Π 2) 500 Π 3) 803 Π 4) 770 Π
- Выбери число, которое в 7 раз меньше, чем 7035. 1) 7028 Π 2) 1005 Π 3) 105 Π 4) 7042 Π
- В каком числе содержится 240 тысяч? 1) 240 Π 2) 2405 Π 3) 240 051 4) 2 400 510 Π Π
- Подсветка модуля меняет цвет в зависимости от расстояния 0-15 - красная 16-30 - желтая 31-45 - зеленая 45+ - выключена
- 4. Укажи слово в единственном числе. колосья поленья эскадрилья хлопья
- 3. Отметь строку, где во всех словах пропуще разделительный твёрдый знак. солов и, коп ё, пал то обявление, в езд, раз ехались светлен кий, медвеж и, суд я зал ю, выб ю, перел ю
- 2. Отметь пословицу, в которой есть слово с раз- делительным твёрдым знаком. Учен е – свет, а неучен е – т ма. Без друга в сердце в юга. Есть терпен е – будет и умен е. С ел бы пирог, да в печи сжёг.
- Правописание слов с разделительным твёрдым знаком 1. Отметь верное утверждение. разделительный твёрдый знак указывает на то, что следующая за ним буква обозначает два звука: [й'] и гласный звук разделительный твёрдый знак указывает на то, что все согласные звуки в слове твёрдые
- На дне рождения встретились четыре девочки: Вероника, Дарья, Екатерина, Софья. Фамилии девочек – Владимирова, Дмитриева, Егорова, Сергеева. Известно, что ни у одной девочки имя и фамилия не начинаются на одну букву. На Софье и Егоровой были платья розового цвета, а на Веронике и Дмитриевой – голубого. Какая фамилия у каждой девочки? Для каждого имени девочки укажите её фамилию. А) Вероника Б) Дарья В) Екатерина Г) Софья ИМЕНА ФАМИЛИИ 1) Владимирова 2) Дмитриева 3) Егорова 4) Сергеева Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВГ
- Доступ к файлу apricot.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) / 2) .net 3) fruit 4) :// 5) docx 6) apricot. 7) http Ответ:
- Водный объект Озеро Название Где расположено
- Ученики 6 класса, Егор и Семён, составляют трехзначные числа и записывают эти числа на доске. Егор составляет трёхзначные числа, которые делятся на три без остатка, а Семён составляет трёхзначные числа, которые делятся на пять без остатка. Укажите номера истинных утверждений. 1) Егор записал на доске число 125. 2) Семён записал на доске число 999. 3) Егор записал на доске число 777. 4) Семён записал на доске число 990.
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- Проанализируй описанную ситуацию. Идёт ли в данном случае речь об удовлетворении духовных потребностей? Каждое утро в наш магазин привозят свежий хлеб.
- 8. Какими же были последствия ордынского владычества? (стр 65. П.8) Ответ на проблемный вопрос.
- Определите, сколько различных точек с целочисленными координатами будет находиться на линиях, полученных при выполнении данной программы.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 2) Если в ромбе один из углов равен 90 градусам, то этот ромб является квадратом. 3) Две окружности всегда пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. В ответе запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа. Ответ:
- Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке. Ответ:
- На окружности с центром в точке О отмечены точки А и В так, что ∠AOB = 132°. Длина меньшей дуги АВ равна 22. Найдите длину большей дуги АВ. Ответ:
- 1. Отсутствие внимания. 2. Отсутствие вежливости. 3. Недостаток организованности³. 4. Отсутствие самостоятельности. 5. Отсутствие предусмотрительности. 6. Отсутствие благозвучия, режущее слух неприятное сочетание звуков. • Подберите синонимы к слову неудача. Составьте с одним из них предложение.
- 9 Прочитай фрагмент и ответь на вопросы. «После побед в войнах с Карфагеном и Македонскими царствами Рим стал контролировать важные острова и побережья Средиземного моря. Для управления этими территориями римляне вводили наместников и сбор налогов. Провинции поставляли Риму зерно, рабов и войска». а) Какие три ресурса или выгоды перечислены во фрагменте? 6) Какой административный шаг помогал Риму управлять завоёванными землями?
- Task 7. Put the verbs in brackets into the Present Simple or Present Continous. 1. I (to read) books in the evening. 2. I (not to read) books in the morning. 3. I (to write) an exercise now. 4. I (not to write) a letter now. 5. They (to play) in the yard now. 6. They (not to play) in the street now. 7. They (to play) in the room now? 8. He (to help) his mother every day. 9. He (to help) his mother every day? 10. He (not to help) his mother every day.
- Task 6. Choose the correct item. 1.We seldom ... our grandparents. We are too busy to do it. a) visiting b) are visiting c) visit d) visits a) do b) doing c) done d) does 2. Are you ... anything special now? Do you mind coming with me to the concert? 3. She ... in New York at the moment (означает временное действие). Soon she will leave for Madrid. a) are living b) am living c) live d) is living 4. He ... now a) works b) is not working c) are working d) work 5. 1 ... on the phone with my friend at the moment! Don't disturb me! a) am talking b) talk c) talked d) are talking 6. They never....horne late a) come to b) comes c) are coming for d) come 7. She her room and her brother ... now. a) is cleaning, reads b) clean, reads c) is cleaning, is reading d) cleaning, are reading 8. ... they speak Russian and Chinese well? a) Does b) Do c) Is d) Are
- Task 5. Math the words to make compound nouns. 1. home A day 2. wind game 3. news C work 4. board D paper 5. birth E surfing
- Павел Петрович Бажов «Огневушка-Поскакушка» Живинка во всяком деле есть, впереди мастерства бежит и человека за собой тянет. П.П. Бажов Издательство Год издания Художник Я начал/а читать Я завершил/а чтение Укажи жанр произведения. рассказ басня сказ повесть потешка былина Соедини название жанра литературного произведения с его особенностью. Описание вымышленных событий сказ сказка Описание реальных событий рассказ Определи основную тему произведения. Описание реальных событий, но с элементами фантастики, вымысла о детях о родном крае о людях о животных
- История. 5 класс. Контрольная работа за 3 четверть 4/12 Условие задания: Иностранец много раз слышал о красоте Афин и приехал сюда, чтобы увидеть всё своими глазами. Он спрашивает, что ему посмотреть. Какие достопримечательности ему посоветовать? (Выбери то, что действительно находилось в то время в Афинах.) Храм Ники Крылатой Ворота Иштар Храм Парфенон в честь бога Посейдона Рынок на центральной площади Афин Ответить!
- Do the crossword.
- В числовом наборе 6 значений. Частоты четырёх из них известны: 0,24; 0,05; 0,1; 0,21. Найди частоты оставшихся двух значений, если известно, что они равны.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)виду города машина остановилась. 2) Воронка образовалась (в)течени.. реки. 3) Ок..ло парка начали строить новый дом. 4) (В)место урока алгебры провели урок литературы.
- «Переяславская рада». Художник А. Кившенко. 1880 г. Санкт-Петербург, Центральный военно-морской музей На Переяславской раде решался вопрос о воссоедине Запорожского с Россией. В обсуждении участвовали вопрос гетмана Хмельницкого, хотят ли казаки пойти царя, собравшиеся ответили дружным согласием. По дили среди людей и спрашивали едва ли не каждого, • Малороссия • гетман • старшина рада • Богдан Хмельницкий РОССИЯ • 1632-1634 гг. Смоленская война - 1654 г. - Переяславская рада: воссоединение Великой и Малой
- Мама собрала 8 корзинок вишни, по 3 кг в каждой корзинке. Из 14 кг она сварила ва- ренье. Сколько килограммов вишни осталось?
- 5 Listen! The birds .......! A are singing B is singing C sing
- 4 They ...... to Spain on holiday. A often goes B are often going C often go
- 3 Why ...... late? A you always are B are you always C always are you
- 2 She ...... lunch at the moment. A cooks B is cook C is cooking
- 1 We usually ...... at home in the evening. A stay B are staying C stays
- He ...... milk for breakfast. A always drinks B drinks always C always drink
- Площадь основания правильной четырехугольной призмы равна 16 см², высота призмы - 3√2 см. Найдите площадь диагонального сечения.
- Найдите диагональ куба, площадь поверхности которого равна 32 см².
- Основание прямой призмы – четырехугольник со сторонами 3см, 7 см, 4 см и 6 см. Высота призмы 8см. Найдите площадь боковой поверхности.
- У призмы 33 ребра. Сколько у нее граней?
- № 1 2 3 4 5 Наименование Основное меню Десерты Выпечка на заказ Выездное обслуживание Сдача в аренду помещения для банкет
- 14.5. На рисунке справа изображена схема дорог Н-ского района, в таблице звёздочкой обозначено наличие дороги из одного населённого пункта в другой. Отсутствие звёздочки означает, что такой дороги нет. Каждому населённому пункту на схеме соответствует его номер в таблице, но неизвестно, какой именно номер. Определите, какие номера населённых пун- ктов в таблице могут соответствовать населённым пунктам В и С на схеме. В ответе запишите эти два номера в возрастающем порядке без пробелов и знаков препинания.
- 274. Функция задана формулой у = \frac{2}{3}х. Заполните пустые лицы, перечертив её в тетрадь. x -0,5 y ,5 -2 0
- 273. Формула у = -5х + 6 задаёт некоторую функцию При каком значении аргумента значение функции равно 6:?
- 272. Найдите область определения функции, заданной формулой: a) y = x² + 8; б) у = \frac{1}{x-7}; в) у = \frac{2}{3+x}; г) у = \frac{4x-1}{5}.
- 271. Составьте таблицу значений функции, заданной формулой y = x(x – 3,5), где 0 ≤ x ≤ 4, с шагом 0,5.
- 270. Функция задана формулой у = х²- 9. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу. x -5 -4 -3 0 2 3 6 y
- 269. Функция задана формулой у = \frac{12}{x}. В таблице указаны некоторые значения аргумента. Перечертите в тетрадь и заполните таблицу, вычислив соответствующие значения функции. x -6 -4 -3 2 5 6 12 y
- Заполните таблицу. Подпишите эти объекты на контурной карте.
- Как на карте изображают озеро?
- 9 a In pairs, tell your partner the name of someone you know who plays a sport or musical instrument well or has another skill. It can be yourself! b Use the prompts to make questions in the correct tense about the person you chose in exercise 9a. Then ask and answer. 1 Which sport or musical instrument/play? Which sport does she play? 2 How long/do it? 3 practise or train/a lot? 4 prepare/for anything special/at the moment? 5 win/any competitions or pass/any exams? 6 improve/much/recently?
- 8 Underline the correct verb form. Our national hockey team ¹play/are playing really well this season. They ²are doing/have been doing a lot of extra training recently and they ³have just found/have just been finding a fantastic new coach. Their results ⁴are really improve/are really improving - they ⁵have won/have been winning an important international match this week. But unfortunately the normal goalkeeper ⁶doesn't play/isn't playing with them because he ⁷recovers/is recovering from an injury.
- В этой части работы даны задания по истории России и истории зарубежных стран (история Средних веков). Прочтите перечень из четырёх событий (процессов) и выполните задания, отно- сящиеся к этому перечню. Перечень событий (процессов) А) Третий крестовый поход В) создание единого Русского государства Б) монгольское нашествие на Северо-Восточную Русь Г) разделение Древнерусского государства на отдельные княжества и земли Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (про- цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации. 1) 3) Всеволод Большое Гнездо РОССИЯ 2004 12 р. 4) 2) ОЖАТ ИТЕРИВОЛЬВЕЛИ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Ответ:
- Число Ү 568 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Ү?
- Ви. Романенко. Ксения Определи падеж имен существительных. Обведи нужным цветом Р.п. И.п. Д.п. Β.Π. Т.п. Π.Π. ложка варенья увидеть пчелу рубашка сына помочь маме идти по городу приехать к брату мечтать о лете лезть в яму пробежал по лестнице подбежал к сестре занесло снегом смотрю на картину носит оружие нарисовал на парте пришёл из школы сверкал в небе нашёл зерно книга о подвиге спеть папе ест конфету подготовился к празднику ловит птиц шёл по улице подружился с медведем пролетел над городом окутывал землю рад от души вернулся с фабрики пошёл за хлебом сидела на ветке прыгал по дорожке работал в тетради увидел слона
- Вопрос 3 из 20 3 Водитель крупногабаритного и (или) тяжеловесного транспортного средства, дополнительно к умениям водителя транспортного средства соответствующей категории, должен знать Выберите один вариант ответа: нормативные правовые акты, регламентирующие требования к тяжеловесным и (или) крупногабаритным транспортным средствам, и транспортным средствам, сопровождающим тяжеловесное и (или) крупногабаритное транспортное средство должен иметь знания, перечисленные в п. 1-2 основы государственного регулирования и контроля за движением тяжеловесных и (или) крупногабаритных транспортных средств
- Из точки М к прямой а проведен перпендикуляр МР, а из точки К – наклонная КН. Отрезки МР и КН пересекаются в точке О, OH = OM, ∠ ОМК << ОНР. Докажите, что отрезок HK меньше любой наклонной, проведенной из точки М к прямой а. 2. В треугольнике АВС проведена медиана ВМ, AM = BM = MC = x. Через точку М проведена прямая, параллельная прямой ВС. а) Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. б) Найдите расстояние между прямыми а и ВС.
- Из точки А к некоторой прямой проведены перпендикуляр АВ и наклонная АС, а из точки D — наклонная DE так, что отрезки DE и АВ пересекаются в точке O, OD = OB, ∠ OAD + ∠ BOE = 90°. Сравните отрезки АС и DE. 2. В треугольнике ABC ∠ A = 70°, ∠ B = 80°, BE - биссектриса. Че- рез точку Е проведена прямая а, параллельная ВС, ЕС = х. а) Найдите расстояние между прямыми а и ВС. б) Найдите расстояние от точки Е до прямой АВ.
- Точка С- середина отрезка АВ. Через точки С и В проведены параллельные прямые с и в соответственно так, что прямые АВ и в не перпендикулярны. а) Докажите, что расстояние от точки А до прямой с равно рас- стоянию от точки С до прямой b. 6) Докажите, что расстояние от точки А до прямой в вдвое боль- ше расстояния между прямыми в и с.
- Из точки М к прямой а проведены две наклонные МР и МЕ И перпендикуляр МК так, что луч МК проходит внутри угла РМЕ. ∠ PEM = 50°. Сравните отрезки РМ и КЕ.
- Выберите верные утверждения о процессе дыхания растений.
- 2 Тип 1.2 № 2913 i Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающе- го» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1 Тип 1.1 № 2912 i Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предло- женного списка: голосеменные, хвощовые, зелёные водо- росли, плауновидные.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.