База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Подберите возможные однокоренные слова к следующим (не менее пяти): чёрный, кость, море [возможное продолжение списка обрезано].
- Задание 4. Запишите слова, разобрав на морфемы: зоревать, отражение, раскалённый, городничий, уморить, скороход, обрадоваться, заговор, свернуть, увлеч… [далее слово и продолжение списка обрезаны].
- Задание 3. Соотнесите пары слов с изменениями на стыке морфем: 1) сливки — сливочник; 2) пальто — пальтовый; 3) лавка — лавчонка; 4) купе — купейный; 5) Сухуми — сухумский. А) усечение; Б) наложение; В) чередование; Г) интерфексация.
- Задание 2. Образуйте словообразовательную цепочку от следующих слов: закалённый, поджаренный, преображение, возгорание, одухотворённость.
- Задание 1. Соотнесите слова со способом образования: 1) надбровный; 2) марка; 3) долгоплачущий [слово неразборчиво]; 4) прощаться; 5) минералка; 6) сговориться; 7) смеяться; 8) расстрелять; 9) прошлогодний; 10) лесостепной; 11) спецкор; 12) глушь; 13) теплоизоляция; 14) пельменная. Способы: А) универсализация; Б) постфиксальный; В) сращение; Г) приставочно-суффиксальный; Д) конверсия; Е) суффиксально-постфиксальный; Ж) суффиксальный; З) расщепление слова на омонимы; И) аббревиация; К) приставочно-постфиксальный; Л) сложение; М) сложносуффиксальный; Н) приставочный; О) бессуффиксный.
- 3. Можно ли в 1С установить интервалы сроков хранения запасов с длительными сроками хранения? Выберите: Да или Нет.
- 25. Для натуральных ногтей используются пилки с абразивностью: 1. 180 и больше.
- 24. Виды базовых покрытий: 1. Выравнивающие; 2. Лечебные; 3. Защитные; 4. Всё вышеперечисленное.
- 23. Грибковые инфекции могут поражать: 1. Живые структуры ногтя; 2. Ороговевшие структуры; 3. Всё вышеперечисленное.
- 22. Бактериальные инфекции чаще всего поражают: 1. Ногтевую пластину; 2. Область мягких тканей; 3. Всё вышеперечисленное.
- 21. Основные вещества, которые являются показателями качества ногтевой пластины (ответ 3): 1. Сера, вода, кальций; 2. Вода, кальций, железо; 3. Сера, холестерин, вода.
- 20. Что такое отслойка? 1. Отторжение материала от ногтевой пластины; 2. Дизайн в маникюре; 3. Вид лака.
- 19. Для чего нужен праймер при покрытии гель-лаком? 1. Улучшает сцепку ногтя с покрытием; 2. Для блеска ногтей; 3. Для создания красивых дизайнов.
- 18. Полностью ногтевая пластина меняется за: 1. 2–3 месяца; 2. 11 месяцев; 3. 3–4 месяца.
- 17. Что такое лейконихия? 1. Грибок ногтей; 2. Вросший ноготь; 3. Белые пятна на ногтях.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: газовое или электрическое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости установки газового и электрического оборудования?
- 4. Найдите расстояние от сарая до теплицы (расстояние между двумя ближайшими точками по прямой) в метрах.
- 3. Найдите площадь дома. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 2. Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу. В бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Установите способ связи слов в словосочетаниях: только по смыслу — «смеялся звонко», «шёл налегая», «стараюсь уехать», «цвет индиго», «их рюкзаки»; с помощью окончания — «синева неба», «твоя машина», «увидел столицу», «встречал знакомого», «золотистые косы».
- Круговорот азота. Каким образом нитрифицирующие бактерии участвуют в круговороте азота? Выберите один вариант: 1) Превращают аммоний в нитраты, которые поглощаются растениями. 2) Встраивают атомы азота в аминокислоты и органические соединения. 3) Разлагают органические вещества с образованием аммония, тем самым возвращая его в почву. 4) Превращают азот из газообразного состояния в аммиак.
- Задание 6. Вы покупаете товар стоимостью 1 000 руб. в кредит. Есть два варианта его оплаты: 1) на протяжении 12 месяцев платить по 100 руб.; 2) занять 1 000 руб. под 20% годовых с единовременной выплатой 1 200 руб. год спустя. Какой из этих двух вариантов выгоднее для вас? Выберите один ответ: а) вариант 1; б) вариант 2; в) оба варианта равноценны.
- Задание 5. Рассчитать размер ежемесячной выплаты по кредиту, если вы берёте кредит на сумму 100 тыс. руб. под 20% годовых на шесть месяцев, равными частями раз в месяц.
- Задание 4. Рассчитайте ежемесячный платёж, если вы возьмёте 3 млн руб. под 10% годовых на 20 лет.
- Задание 3. 1. Рассчитайте ежемесячный платёж, если вы берёте ипотечный кредит в размере 3 млн руб. на 10 лет под 10% годовых. 2. Определите общую сумму выплат за 10 лет.
- Задание 2. Если клиент банка возьмёт 40 тыс. руб. в кредит на два года под 25% годовых при эффективной ставке по кредиту 30%, каков будет ежемесячный платёж? Если этот клиент просрочит 12-й и 13-й платежи и погасит их только вместе с 14-м платежом, а штраф за просроченный платёж составит 70% от суммы ежемесячного платежа, сколько всего он заплатит за два года?
- 2. Кому из заёмщиков банк, скорее всего, откажет в кредите и почему?
- 1. Распределите потенциальных заёмщиков по убыванию надёжности и объясните свой выбор. А) Профессор, 45 лет, зарплата 40 тыс. руб. в месяц, есть машина и квартира. Б) Индивидуальный предприниматель, 30 лет, может подтвердить доход от бизнеса 30 тыс. руб. в месяц за последние три месяца, в прошлом — два просроченных кредита. В) Ученик колледжа, 21 год, поручителем выступает старший брат с доходом 30 тыс. руб. в месяц. Г) Пенсионерка, 70 лет, владелец двухкомнатной квартиры и деревенского дома, пенсия + доход 15 тыс. руб. в месяц от сдачи квартиры.
- Задание 6. Заполните пустые ячейки таблицы. Экспериментатор поместил культуру эвглены зелёной в тёмный шкаф на продолжительное время. Как изменились жизнеспособность этих организмов и количество в них хлорофилла? 1) снизилась; 2) увеличилась; 3) не изменилась. Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- __________ — постоянное (зачастую назойливое) выпрашивание у посторонних лиц денег, продуктов питания, одежды, других предметов, из которых можно извлечь материальную выгоду.
- Составь к рисунку примеры.
- Видимая часть рукописной работы: 480 + 588 = 1068 (кг); 1068 : 2 = 534 (кг).
- На столе лежит много карточек. На каждой из них написано одно из чисел: 3, 13 или 31. Какое самое маленькое количество карточек нужно взять, чтобы сумма всех чисел на них была равна 104? Подчеркни правильный ответ. Варианты: 4, 5, 6, 7, 8.
- Рассмотрите фотографии одного из знаменитых культурных центров Москвы. Выберите из предложенных вариантов верное название центра.
- Вопрос 9. Активность для запуска сервиса может использовать такие методы, как … (укажите 2 варианта ответа): bindService(), openService(), startService(), createService().
- 5. Обозначьте центры тяжёлого машиностроения. Какие закономерности размещения можно увидеть на карте?
- 4. Подпишите центры автомобилестроения России. Обозначьте специализацию.
- 3. Покажите основные районы добычи золота.
- 2. Выделите и обозначьте районы железных руд, укажите последовательность освоения этих районов.
- 1. Покажите и подпишите центры алюминиевой промышленности. В тетради объясните причину концентрации этих центров в Восточной Сибири.
- Незаконченный роман А. С. Пушкина состоит из двух частей. Соотнесите между собой события и части романа, в которых эти события были описаны: сцена убийства медведя; первое свидание Маши и Владимира; Троекуров и Дубровский-старший отправляются на охоту; пожар в Кистенёвке; свадьба Маши.
- Упражнение 3. Найди грамматическую основу в каждом предложении. Запиши в поле ответа слово или несколько слов с маленькой буквы. Если предложение двусоставное, пиши сначала подлежащее, затем — сказуемое. 1. Июльская тёплая ночь ещё не начинала свежеть. 2. В воздухе уже чувствовалась близость зари. 3. А сам ты поезжай к следователю Николаю Ермолайчу. 4. Старик ужасно был доволен своим приёмышем. 5. Все разговоры в конце концов сводились на него. 6. Белая петербургская ночь уже разлилась по небу и в воздухе синим молоком.
- Налейте в пробирку 3—5 мл одеколона и добавьте такой же объём воды. Что наблюдаете?
- Практическая задача «Новые Горизонты». Условия задачи: IT-компания «Новые Горизонты»; численность сотрудников — 150; 60% штата — 25–30 лет; 30% штата — 36–45 лет; 10% штата — старше 45 лет. Проблематика компании: гибридный формат работы, стресс, сидячая работа, низкая вовлечённость в процессы; сплочённость и отзывчивость коллектива менее 30%. Бюджет и инфраструктура: БЦ среднего размера с малой переговорной и парком рядом. Бюджет не предполагает строительства спортивного зала. Поставленные задачи: составьте целевую спортивную программу. Учтите возраст и особенности работы. Разработайте мероприятия по вовлечению сотрудников. Форма возврата: презентация решения (3–5 минут от группы).
- Заявитель имеет право обратиться в многофункциональный центр в целях получения информации о ходе предоставления государственной услуги или о готовности документов, являющихся результатом ее предоставления. Указанная информация предоставляется многофункциональным центром (укажите один из вариантов ответа): «Все ответы верны», «По электронной почте», «В ходе личного приема заявителя», «По телефону».
- Задание 5. Запиши пять объектов природного наследия, которые находятся за рубежом.
- Задача 3. Найдите предложение, в котором нет ошибок в употреблении причастных оборотов. 1) Самая многочисленная группа неологизмов — слова из английского языка, заимствованного в последние два-три года. 2) Такие заимствования держат свой путь в русский язык через определённые сферы общения, тесно связанных с обсуждениями актуальных событий и вновь появляющихся предметов, — социальные сети, блоги, рекламу. 3) Слов, называющих англицизмами, очень много: лайфхак, спам, смартфон, юзать, расшарить, шиперить и т. д. 4) Некоторые заимствования именуют варваризмами; это слова, не до конца освоенные языком, звучащие как чужеродные: хэппи-энд, хештег, селфи, COVID-19.
- Какой современный снаряд для метания в древности являлся грозным оружием? Варианты: мяч, диск, копьё, граната.
- 38. Реши примеры устно. Запиши каждый столбик в виде сложного выражения, сохраняя указанный порядок действий. 1 000 : 10; + 70; · 5; − 480. 1 000 − 200; : 10; · 30; − 2 000. 56 000 : 1 000; + 144; · 10; − 1.
- 37. Вставь пропущенные числа.
- 8. Сформулируйте ваши впечатления после изучения параграфа. Что было интересно? О чём захотелось узнать больше?
- 7. Определите, о каком путешественнике идёт речь. Этот путешественник родился в Венеции в 1254 году. В 1271 году отправился с отцом в качестве купца в путешествие в Китай, где пробыл почти 20 лет, знакомясь с природой, достопримечательностями, обычаями, традициями. Свои впечатления и наблюдения он изложил в книге, которая вызвала большой интерес у его современников.
- 6. Прочитайте материал учебника «Какие открытия совершали викинги?». На контурной карте (стр. 9) отметьте территории, где жили викинги (используйте дополнительные источники информации). Стрелками покажите маршруты их путешествий. Подпишите географические объекты, упоминающиеся в этом тексте учебника.
- Задача: восьмиклассник Костя зашёл в магазин и попросил продавщицу продать ему 10 моль поваренной соли. Сколько соли должна взвесить Косте продавщица?
- Задание 1. Закрась слова из трёх слогов синим цветом, из двух слов — зелёным, из одного — жёлтым.
- Вопрос 8. Заголовок диалогового окна … Выберите один вариант ответа: генерируется автоматически; является обязательным элементом; является необязательным элементом; является необязательным элементом, если отсутствуют содержательная часть и управляющие кнопки.
- Метеорологическая станция ведёт наблюдение за температурой воздуха. Результатом одного измерения является число от −64 до +64 градусов, которое записывается цепочкой из нулей и единиц минимальной длины, одинаковой для каждого измерения. Станция сделала 51200 измерений. Определите информационный объём результатов наблюдений в Кбайтах.
- 18. На клетчатой бумаге [числовые данные и продолжение условия обрезаны] отрезка AB по дан...
- Впиши пропущенные буквы. Укажи группу, в которой все слова с непроизносимыми согласными: а) чес..ный, звёз..ный, чу..ство, вкус..ный; б) облас..ной, трос..ник, со..нце, гиган..ский; в) ненас..ный, капус..ный, ужас..ный, прекрас..ный.
- 3. Составь по рисунку три повествовательных предложения и напиши их.
- 2. Нина пришла с прогулки в 16 ч 35 мин, взяла книгу и стала читать. Сколько времени Нина читала книгу, если в 17 ч 15 мин она начала делать уроки? Подчеркни правильный ответ: 1 ч 20 мин; 2 ч 40 мин; 1 ч 40 мин.
- 1. Напиши два разных равенства с числами 4, 240, 60, используя знаки :, ·, =.
- На каком из рисунков изображено решение неравенства \(6x-x^2<0\)?
- [Начало инструкции обрезано] В пропуска выберите один термин, который соответствует описанному явлению. Во время полевой практики экологи исследовали речную долину. Между еловым лесом и пойменным лугом они обнаружили узкую переходную полосу. Здесь одновременно встречались лесные и луговые виды, а также организмы, характерные именно для границы двух сообществ. Такой переходный участок называют ____. Ниже по течению находилось небольшое озеро. В нём произошла ____: после того как с расположенных рядом полей начали попадать соединения азота и фосфора, в воде резко увеличилось количество водорослей, снизилась прозрачность и участились случаи гибели рыбы. При разложении отмерших водорослей микроорганизмы активно расходовали растворённый в воде кислород. Хотя пищи в озере было достаточно, численность рыб зависела прежде всего от содержания кислорода. Получается, в этой ситуации кислород являлся ____. На склоне долины экологи обследовали участок, где несколько лет назад произошёл лесной пожар. Там началась ____: почва после пожара сохранилась, поэтому сначала участок заняли травы, затем появились кустарники и молодые деревья. В ручьях, текущих вдоль склона, студенты искали личинок насекомых, способных жить только в чистой, богатой кислородом воде. Исчезновение этих организмов позволяло обнаружить ухудшение качества воды ещё до проведения химического анализа. В данном исследовании личинок использовали как ____.
- Вопрос № 8. Какой топологии сети соответствует описание? Все компьютеры сети подключены последовательно. Каждый компьютер соединён линиями связи только с двумя другими: от одного он только получает информацию, а другому только передаёт. Данные передаются только следующему по кругу компьютеру (справа налево). Это позволяет избежать коллизий и увеличивает надёжность сети в целом. Один правильный ответ: шинная, радиальная, древовидная, кольцевая.
- Задание 1. Впишите в пропуск подходящее по смыслу слово (без учёта регистра). Дополните текст, вписав в пропуск необходимое понятие (словосочетание) в верном падеже без дополнительных символов: ______ представляет собой систему административных, экономических, пропагандистских и других мероприятий, с помощью которых государство воздействует на естественное движение населения (прежде всего на рождаемость) в желательном для себя направлении. Направление прежде всего зависит от демографической ситуации в той или иной стране.
- Осуществление __________ деятельности — действия лица, входящие в круг его обязанностей, вытекающих из трудового договора (контракта) с государственными, муниципальными, частными и иными зарегистрированными в установленном порядке предприятиями и организациями независимо от формы собственности, с предпринимателями, деятельность которых не противоречит действующему законодательству.
- Расстояние между двумя пристанями теплоход прошёл за 2 ч со скоростью 24 км/ч. Обратно он шёл 3 ч. С какой скоростью шёл теплоход в обратном направлении? Реши задачу, заполнив таблицу.
- По остаткам на каких счетах учета формируется отчет «Остатки товаров по срокам хранения»? Варианты: 1) по счетам 01, 02, 04, 05; 2) по счетам 10, 20, 26, 001; 3) по счетам 10, 41, 43, 45.
- Прочитайте текст «Эксперимент по выращиванию растений колеуса в разных условиях» и вставьте пропущенные слова. Для эксперимента взяли три укоренённых черенка колеуса, полученного с ____. Посадили их в горшки одинакового диаметра, выращивали их при одинаковой температуре и влажности и поливали в одно и то же время. После анализа результатов эксперимента пришли к выводу, что на рост и развитие растений влияние оказывало ещё одно условие — ____.
- Задание 6. Отметь знаком «V» объекты, которые относятся к культурному наследию за рубежом: 1. Галапагосские острова; 2. Гранд-Каньон; 3. Великая Китайская стена; 4. Тадж-Махал; 5. Мачу-Пикчу.
- Запишите, сколько в тексте слов с проверяемой безударной гласной. «Дремлет чуткий камыш. Тишь — безлюдье вокруг. Чуть приметна тропинка росистая. Куст заденешь плечом, — на лицо тебе вдруг С листьев брызнет роса серебристая».
- Выражение \(\sqrt{a}\) имеет смысл только при положительном, неотрицательном или отрицательном \(a\)?
- 16. Основа ногтевого сервиса — это… [варианты ответа обрезаны]
- 15. В чем основное отличие аппаратного маникюра от классического? 1. Обработка кутикулы и околоногтевых валиков не требует предварительного замачивания или размягчения. 2. Кутикула ногтевой пластины не обрезается. 3. Время работы составляет 15–20 минут.
- 14. Расставьте правильно этапы выполнения классического обрезного маникюра. A. Снятие лака. B. Удаление заусенцев. C. Придание ногтям нужной формы и длины. D. Нанесение масла для кутикулы. E. Ванночка для размягчения кутикулы. F. Нанесение лака. G. Дезинфекция.
- 13. При работе с клиентом дезинфекция рук должна проводиться: 1. Сначала мастеру, затем клиенту. 2. Сначала клиенту, затем мастеру. 3. Дезинфекция рук мастера обязательна, клиента — на его усмотрение.
- 12. Для того чтобы иметь красивый маникюр, необходимо выполнять несколько правил. Укажите лишнее. 1. Все ногтевые пластины должны иметь одинаковую форму и длину. 2. Декоративное покрытие лучше наносить на обезжиренную поверхность ногтей. 3. При первых признаках скалывания лака необходимо перекрашивать ногти. 4. При прокрашивании ногтевой пластины аккуратно обходите торец ногтя.
- 11. Выберите верный ответ. 1. Для эффективной стерилизации инструментов достаточно этилового спирта и раствора хлорамида. 2. Качественная стерилизация должна включать в себя обработку инструментов теплом: приборы необходимо поместить в духовку на 15 минут, предварительно разогрев ее до 200 градусов. 3. Необходимо использовать личный набор для маникюра, тогда нет необходимости использовать глубокую стерилизацию, достаточно помыть и просушить инструменты. 4. Наличие кварцевого стерилизатора или сухожарового шкафа обязательно для салона красоты.
- Задание 1. Закрась слова из трёх слогов синим цветом, из двух слогов — зелёным, из одного — жёлтым.
- № 2. «Надо вставить …» [дальнейший текст условия неразборчив]. Ниже изображена незаполненная клетчатая схема.
- 3. Анализ стихотворения А. С. П. «Зимнее утро». Стихотворение «Зимнее утро» написано А. С. Пушкиным в 1829 году, когда он гостил у друзей в селе Павловском Тверской губернии. Имение расположено на правом берегу реки Тьмы. Именно эта блестящая подо льдом речка и именно Павловский прозрачный лес вдохновили поэта на такое красочное описание пейзажа. Темой произведения является _____. Сам поэт является _____ героем стихотворения. Он _____ новому наступившему дню, рисует картину _____, _____ утра. Описывая великолепие окружающей природы, поэт использует _____: «голубыми небесами», «прозрачный лес», «милый берег» и т. д., _____: «луна, как бледное пятно», _____: «вьюга злилась», «мгла носилась», а также _____ («сомкнуты негой взоры», «великолепными коврами… снег лежит»). В стихотворении есть две контрастные, как бы _____ картины природы. Одна описывает, что было «вечор» (_____). Другая — то, что видит герой «ныне» (_____). Морозному _____ противопоставлены уют и тепло домашней обстановки. Описывая её, поэт использует _____ («веселым треском», «янтарным блеском») и риторический вопрос «не велеть ли в санки кобылку бурую запречь?» Основная мысль произведения в том, что после бури и мглы неизменно наступает _____, _____ утро. Стихотворение проникнуто приподнято-взволнованным _____ в предчувствии лирическим героем конной прогулки, и это настроение передается читателю.
- 3. Поставь в словах ударения. Раздели слова на слоги: судьба, след, хлеб, радуга, банка, обед, алфавит, иголка, зайка, мачта, пелена, война, пальцы, пальма, калина, хвост, танец, комар, задание, бумага, бульвар, переход, бровь, мойка.
- Задание 2. Составьте сложный план по теме «Современная российская культура». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
- Задание 1. А. Запишите определение: «Духовные ценности российского общества — …». Б. Подумайте и запишите, какую роль играет русский язык в современной глобальной культуре. Ответ должен состоять не менее чем из двух распространённых предложений.
- 11. В каких состояниях находится ...? [окончание вопроса и возможные варианты обрезаны].
- 10. Назовите примеры проводников электрического тока. А) железо, дерево, резина; Б) железо, медь, алюминий; В) резина, железо, пластмасса.
- 9. Какого материала изготавливают детали в слесарной мастерской? А) металла; Б) древесины; В) пластмассы.
- 8. Чем выполняют сверление? А) электрической дрелью; Б) клеем; В) электрическим лобзиком.
- 7. Какие пилы применяют для выпиливания деталей из фанеры? А) мелкозубые; Б) среднезубые; В) крупнозубые.
- 6. Что называется накерниванием? А) обозначение центров на отверстии; Б) процесс изготовления изделий; В) нанесение на поверхность разметочных рисок.
- 5. Верстак должен иметь высоту, соответствующую: А) росту учителя; Б) росту ученика; В) не имеет значения.
- 4. Чем выполняют предварительную и грубую зачистку металла? А) драчевым; Б) личкой; В) лобзиком.
- 3. Какие из этих лиственные породы деревьев? А) сосна, дуб, ель; Б) ель, сосна, осина; В) берёза, осина, рябина.
- 2. Что применяют при продольной распиловке? А) [текст варианта неразборчив]; Б) ДВП; В) фанеру.
- 1. Как называется операция разрезания древесины? А) распиловкой; Б) раскроем; В) пилением.
- Дан единичный куб ABCDA₁B₁C₁D₁. а) Постройте сечение единичного куба плоскостью, проходящей через точки A₁, C₁ и K, если точка K лежит на ребре DC и делит ребро в отношении 1 : 4, считая от точки D. б) Найдите площадь сечения. В ответ введите результат, поделённый на √66.
- Государственная информационная система, обеспечивающая предоставление государственных услуг в электронной форме, а также доступ заявителей к сведениям о государственных услугах (укажите один из вариантов ответов): государственная автоматизированная система Российской Федерации «Правосудие»; федеральная государственная информационная система «Единая система идентификации и аутентификации» (ЕСИА); федеральная государственная информационная система «Единый портал государственных и муниципальных услуг (функций)»; нет верного ответа.
- 142. Прочитайте. Я выгля..нул в окно узнать, какая п..года. На улице воздух был серым. С неба л..тели либо снежинки, либо д..ждевые капли. Я подумал: «Снегодождь, снегодождь». По Ю. ... Какое сложное слово придумал автор, чтобы назвать то, что наблюдал? Удачно ли выбрано слово? Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание выделенных букв в сложном слове.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.