База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 136. Надо ли весной поджигать на лугу сухую траву? Отметь несколько причин. А) Да, потому что от этого лучше растёт мо- лодая трава. Б) Нет, потому что сгорают молодые ростки и погибают подземные части многих растений. В) Нет, потому что погибают животные луга. Г) Нет, потому что огонь может перейти на дома и другие постройки человека. Д) Да, потому что погибают опасные для чело- века насекомые. Е) Да, потому что у огня можно погреться.
- 135. Какое звено в цепи питания пропущено? Мятлик → Кобылка → ? А) Махаон Б) Коростель В) Полёвка
- 134. Узнай по описанию. Эта птица взлетает редко, в основном бега- ет по земле. Своё присутствие на лугу вы- даёт громким скрипучим криком «дёрг-дёрг». (А) Коростель Б) Перепел В) Трясогузка
- 546. Мальчик без усилий поднимает в воздухе камень массой 10 кг. Камень какой массы поднимет этот мальчик в воде? Плотность камня 2500 кг/м³.
- 545. Кусок металла весит в воздухе 20 H, а в воде – 17 H. Вычислите плотность этого металла.
- 197. Прочитайте занимательные вопросы итальянского писателя Дж. Родари. Скоро ли мы сможем жить на Луне? Отчего идёт дождь? Для чего нужно учиться? Почему не нужно лгать? Для чего пахнут цветы? Почему куры не летают? Для чего больным ставят градусник? Спишите предложение, в котором есть глагол в форме будущего времени. Подчеркните этот глагол. На какие вопросы вы можете дать ответ? Устно составьте текст-рассуждение на одну из этих тем.
- 196. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к нему название. Когда Тюпа очень удивится или увидит непонятное и интересное, он двигает губами и тюпает: «Тюп-тюп-тюп-тюп». Травка 1 шевельнулась от ветра, пичужка пролетела, бабочка вспорхнула, — Тюпа ползёт, подкрадывается поближе и тюпает: «Тюп-тюп-тюп... Схвачу! Словлю! Поймаю! Поиграю!» Вот почему Тюпу прозвали Тюпой. Е. Чарушин Определите, какой это текст: повествование? описание? рассуждение? Выпишите из текста по два глагола, которые отвечают на следующие вопросы: что сделает? что сделаю? что сделала? что делает? Определите время этих глаголов.
- Василий II, прозванный не выбрано , сыграл ключевую роль в процессе возвышения Москвы в XV веке. Его правление сопровождалось ожесточённой борьбой за великое княжение не выбрано с родственниками из Династии не выбрано , в первую очередь с дядей не выбрано и двоюродным братом Дмитрием не выбрано . Этот период не выбрано войн, известный как « не выбрано » в Московском княжестве, был временем серьёзных испытаний для государства. После окончания войны не выбрано жестко наказал сторонников Дмитрия Юрьевича. Были ликвидированы Галицкий и не выбрано уделы, Москве безоговорочно подчинились Ярославские, Ростовские, не выбрано земли. После подписания не выбрано мира не выбрано лишался возможности вести самостоятельную внешнюю политику.
- 6. Приведите дроби \(\frac{5}{14}\) и \(\frac{1}{2}\) к наименьшему общему знаменателю
- 5. Сократите дробь \(\frac{7}{35}\).
- 4. Среди приведенных равенств укажите верные: 1) \(\frac{3}{14} = \frac{21}{98}\) 2) \(\frac{6}{7} = \frac{36}{44}\) 3) \(\frac{5}{14} = \frac{30}{84}\) 4) \(\frac{6}{11} = \frac{48}{91}\) 5) \(\frac{4}{5} = \frac{36}{45}\) 6) \(\frac{3}{5} = \frac{28}{40}\)
- 3. Заполните пропуски: \(\frac{10}{55} = \frac{}{11} = \frac{16}{}\) = \(\frac{4}{}\)
- 2. Выполните действия: а) \(9\frac{11}{26} + 16\frac{19}{26} - 15\frac{25}{26}\), б) \(13\frac{5}{29} + 18\frac{3}{29} - 30\frac{24}{29}\).
- 1. Выполните действия: а) \(\frac{13}{53} + \frac{17}{53}\), б) \(\frac{69}{91} - \frac{47}{91}\), в) \(\frac{26}{97} + \frac{24}{97} + \frac{42}{97}\), г) \(\frac{47}{53} + \frac{25}{53} - \frac{28}{53}\), д) \(\frac{63}{67} - \frac{39}{67} + \frac{30}{67}\).
- 7. В левом колене сообщающихся сосудов налита вода, в правом керосин. Высота столба керосина равна 40 см. Вычислите высоту столба воды? (Ответ представьте в см.)
- 6. Плоскодонная баржа получила пробоину площадью 400 см². С какой силой нужно давить на пластырь, которым закрывают отверстие, чтобы сдержать напор морской воды на глубине 2,5 м? (Ответ представьте в кН.)
- 5. Аквариум наполнен доверху водой. С какой силой вода давит на боковую стенку аквариума высотой 50 см и шириной 30 см? Принять, что сила давления средняя действует по центру боковой стенки аквариума. (Ответ представьте в кПа.)
- 4. Спортсмен, масса которого 78 кг, стоит на лыжах. Длина каждой лыжи 1,95 м, ширина 8 см. Какое давление оказывает спортсмен на снег? (Ответ представьте в кПа.)
- 3. Определите глубину шахты, на дне которой барометр показывает 820 мм рт.ст., если на поверхности земли давление равно 790 мм рт.ст.
- 2. В цистерне, заполненной нефтью, на глубине 6 м поставили кран. Определите давление на кран. (Ответ представьте в кПа.)
- 1. Определите давление, оказываемое двухосным прицепом на дорогу, если его масса вместе с грузом 2,5 т, а площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой равна 125 см². (Ответ представьте в кПа.)
- 253. На трёх теплоходах плыло 1425 туристов. На одном теплоходе 518 туристов, на другом - 487 туристов. Сколько туристов плыло на третьем теплоходе?
- Open the brackets. Use Present Progressive 1. I (to watch) TV now. 2. They (to go) to the cinema at the moment. 3. She (not to listen) to the radio. 4. We (to wait) for the teacher. 5. Nick (to sleep) in the bedroom. 6. Helen and I (to cook) dinner. 7. Mr Rock (to drink) coffee at the moment. 8. Look. Our friends (not to play) hockey. 9. Mary (not to sing) a new song. 10. The dog and the cat (not to sit) under the chair.
- Сумма накрест лежащих углов при пересечении двух параллельных прямых секущей равна 210°. Найдите эти углы.
- Определи количество карбоната кальция Са СОз, масса которого равна 164 г. Вычисляй с точностью до сотых. В ответе запиши число. Например: 4,25. Ответ: п (Са СО3) = моль.
- 632. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения А. Прокофьева. Какие прилагательные помогают поэту ярко, образно нарисовать берёзу? Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Подчеркните прилагательные, обозначьте их род, падеж и число.
- Подберите синонимы к слову грустный.
- © БЛОК 2. Творческие и исследовательские задания Задание 2. «Интервью с исторической личностью» Инструкция: Представьте, что вы журналист, берущий интервью у Василия ІІІ. Составьте 5 вопросов, которые вы бы задали князю о: его целях в объединении земель; отношениях с Литвой и Крымом; идее «Москва — Третий Рим»; выборе наследника; планах на будущее государства. Напишите краткие ответы от имени Василия III, опираясь на факты его правления.
- Упомянутое в тексте сословие относилось к служилому.
- Историк утверждает, что дети помещиков, подобно отцам, должны были надеяться лишь на милость государя.
- Сословие помещиков относилось к тяглому.
- В данном отрывке упоминается про порядок, который поменялся с принятием нового Судебника.
- Упомянутый в тексте государь хотел освободить тяглое население от зависимости.
- Н. И. Костомаров пишет о незаконном закрепощении крестьян.
- 10. Тип 10 № 4855 i) Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 20:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа. Время наблюдения Температура воздуха, °С
- №4 Популярное увлечение Спорт+творчество (в процентах) Любят творчество
- 3. Если опрошено 50 000 человек, сколько примерно молодых людей любит занятия творчеством (впиши только число)?
- 2. Сколько процентов опрошенных предпочитают занятия спортом и творчеством в сумме выборов (впиши только число)?
- 1. Какое увлечение является самым популярным (пиши строчными буквами, как на диаграмме)?
- Complete the sentences. Make them true. Use -ing forms. ... 1) When I meet my friends, we usually talk about .... 2) I never forget to thank my parents for ... . 3) I've been thinking of ... for a rather long time. 4) I've never dreamt of ... in my life. 5) My ... often complains of ... . 6) Once I tried to stop my friend from ... . 7) I don't often complain of .... 8) Nobody can keep me from .... 9) I'll never forget how once I had to apologize for .... 10) Only ... can keep me from ....
- My dad has already booked the holiday. We ________________________________________ to France on 2 July. (fly)
- Please, buy some eggs. I ________________________________________ a cake. (make)
- Not at five o'clock. Look at the diary. We ________________________________________ Mr. Clark at three o'clock. (meet)
- What does your son want to do in future? - I hope he ________________________________________ a dentist. (become)
- The Sharks are much better! I'm sure they ________________________________________ the Dolphins today! (beat)
- I can't eat anything today. I ________________________________________ an appointment at the hospital tomorrow. (have)
- I've just missed my train! - No problem. I ________________________________________ you there. (drive)
- Betty is going to driving lessons, because she ________________________________________ a car. (buy)
- You look pretty tired. You should have a break. - OK. I ________________________________________ a rest. (have)
- Are you planning any summer holiday? - I don't know yet. Perhaps I ________________________________________ at home. (stay)
- I ________________________________________ to the cinema tonight. I already have a ticket. (go)
- You must take an umbrella. It ________________________________________ (rain)
- 4. Имя великого полководца Александра Васильевича Суворова сегодня носят Суворовские военные училища в России. По дополнительным источникам найди информацию о выдающихся военных деятелях, которые были воспитаны в стенах этих учебных заведений. Подготовь краткое
- 3. Что находится в Зимнем дворце в наши дни?
- Игральную кость бросают до тех пор, пока не выпадет шестёрка. Найдите вероятность того, что будет сделано 5 бросков. Ответ округлите до сотых.
- Группировка данных 1. Ниже приведены результаты 25 измерений напряжения (в вольтах) в бытовой электросети Все измерения были сделаны днём в случайно выбранные моменты времени. Ранее уже говорилось о том, что напряжение в сети подвержено случайной изменчивости в силу многих факторов 225 B. 227 B, 225 B, 228 B, 225 B, 228 B. 218 B, 217 B. 218 13, 220 В. 223 B, 225 В. 216 B. 222 B. 224 В. 220 В, 218 B, 221 B, 220 В, 216 В. 214 B. 219 B. 231 B. 228 B, 227 В. Сгруппируйте данные с шагом, равным 2. Заполните таблицу: Значение 214-215 216-217 Количество Частота 218-219 220-221 222-223 224- 226- 228- 230- 225 227 229 231 Постройте диаграмму На горизонтальной оси отметьте интервалы напряжений, на вертикальной количество, сколько раз фиксировалось напряжение из каждого интервала Постройте гистограмму (гистограмма диаграмма частот. На горизонтальной оси отметьте интервалы напряжений, на вертикальной частоту для каждого интервала. Домашнее задание Ниже приведены результаты 25 измерений напряжения (в вольтах) в бытовой электросети. Все измерения были сделаны днём в случайно выбранные моменты времени. Ранее уже говорилось о том, что напряжение в сети подвержено случайной изменчивости в силу многих факторов. 225 B. 227 B. 225 Β. 228 В. 225 В. 228 B. 218 3. 217B. 218B. 220 В. 223 B. 225 B. 216 B. 222 B. 224 В. 220 B. 218 13. 221 13. 220 B. 216 B, 214 B. 219 13. 231 B. 228 B. 227 3. Сгруппируйте данные с шагом, равным 3. Заполните таблицу: Значение Количество Частота Постройте диаграмму. На горизонтальной оси отметьте интервалы напряжений, на вертикальной - количество, сколько раз фиксировалось напряжение из каждого интервала Постройте гистограмму (гистограмма диаграмма частот. На горизонтальной оси отметьте интервалы напряжений, на вертикальной частоту для каждого интервала.
- This is my monster. His name is Dan. He is a 1) (забавный монстр). His body is fat and yellow. He has got two short 2) (белые шеи) and four pink heads. He has got 3) (8 зеленых глаз) and four small black noses. He has got four 4) (длинные синие уши) and twelve red mouths. My funny monster has got5) (26 тонких ног). They are orange. And he's got 6) (15 пушистых хвостов). The tails are long and purple. Dan can run, swim and jump well. Dan 7) (умеет летать). Не can't dance. I like my monster!
- Папин нос, чудный день, великое целое, разнообразные звуки, медвежья услуга, гусиное перо, рыболовная сеть, мамино платье, молитвенный голос, дешёвая вещь, глухой старичок, рыбный суп, деревянная ложка, соломенная шляпка. Золотые руки, лисья хитрость, железные мускулы, девичья память, собачья погода, заячья душонка, железные нервы, немецкая пунктуальность.
- (3x + 3) - (10x - 6) - 9 =
- Площадь прямоугольника равна 110 кв. см. Одна из его сторон равна 11 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Периметр квадрата равен 100 см. Найдите площадь этого квадрата.
- Площадь прямоугольника равна 112 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Площадь прямоугольника равна 136 кв. см. Одна из его сторон равна 8 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Периметр прямоугольника равен 40 см. Одна из его сторон равна 9 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Площадь прямоугольника равна 60 кв. см. Одна из его сторон равна 4 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Периметр прямоугольника равен 30 см. Одна из его сторон равна 13 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Вариант 1 1. Даны точки А (−3; 1), В (1; −2) и С (-1; 0). Найдите: 1) координаты векторов АВ и АС; 2) модули векторов АВ и АС; 3) координаты вектора МК = 2AB – ЗАС; 4) скалярное произведение векторов АВ и АС; 5) косинус угла между векторами АВ и АС. 2. Начертите треугольник АВС. Постройте вектор: 1) AB + BC; 2) AC – AB ; 3) CA + CB 3. Даны векторы т(4;14) и п(-7; k). При каком значении k векторы 1) коллинеарны; 2) перпендикулярны? тип: 4. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки Ми Р так, что ВМ: MC = 2 : 5, CP: PD = 3 : 1. Выразите вектор МР через векторы АВ = а и AD = b
- 87. Начерти такие фигуры и вырежи их. 1) Найди и сравни площади этих фигур. 2) Покажи, как из каждой такой фигуры, р на 2 части, можно сложить квадрат.
- 86. Выполни деление с остатком. Сделай пров 962:6 7286:7 56647:8
- 85. 838008:9-410960:8 1482.50 +6700.30 560000:100.8 283040:10.9
- 84. Ширина комнаты прямоугольной формы 5 4 м. Сколько потребуется лака для покры этой комнате, если на 1 м² расходуется 2
- По горизонтали: 1. Число пар конечностей у земноводных. 2. В скелете пояс конечностей, состоящий из лопатки, ключицы и вороньей кости. 3. Отдел позвоночника, число позвонков в котором может быть от 7 (у лягушек) до 100 и более (у безногих земноводных). 4. Дыхание, которое происходит у земноводных при их длительном нахождении в воде. 5. Отверстия на голове лягушки, которые сообщаются с носоглоткой. 6. Подвижные складки, защищающие глаза от высыхания и загрязнения. 7. Разделённый на полушария отдел головного мозга, который сильней развит у земноводных по сравнению с рыбами. 8. Древние рыбы - предки земноводных. 9. Личинка земноводных. 10. Животные, температура тела которых зависит от температуры окружающей среды. По вертикали: 1. Кожные складки между пальцами задних конечностей у бесхвостых земноводных. 2. Жаба, у которой икринки развиваются в ячейках кожи на спине самки. 3. Число камер сердца земноводных. 4. Круг кровообращения, по которому смешанная кровь из желудочка поступает в легкие, а артериальная кровь из лёгких – в левое предсердие. 5. Отдел позвоночника, состоящий из одного позвонка. 6. Органы дыхания земноводных. 7. Первые четвероногие позвоночные, вышедшие из воды на сушу. 8. Древнейшее земноводное. 9. Часть задней конечности, находящаяся между бедром и стопой. 10. Ухо, полость которого от внешней среды отделена барабанной перепонкой. 11. Особое расширение, в которое открываются мочевой пузырь, толстая кишка, яйцеводы самок. 12. Пищеварительные железы, которые появились у земноводных в связи в выходом на сушу.
- 1 Complete the words in the sentences. Then complete the gaps with a noun form of the words. 1 My aunt is a very g s person. She helps people by giving them her time and money. That kind isn't very common these days. of 2 When you work in a shop, you must always be 5 The new girl in my class doesn't talk to anyone and she sits alone during break. I think she's s y. Maybe I can help her to get over her 6 You ask a lot of questions about Max. Why are you .
- 2 Complete the text with the correct form of the verbs in brackets. Use the present simple or the present continuous.
- Растения семейства Бобовые имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых представителей этого семейства.
- now? He (to play) to plays now? Your sister (to rest) to reste you (to read) to reading your brother now? We not to wath (not to watch) TV in the morning. at the lesson. My mother (not to work) every day? He (to play) at school? They (to eat) after school? What every morning? What you (to they (to eat) in the
- now? What they (to eat) now? What (to drink) They (not to eat) office. You (to work) in the afternoon? Your sister (to rest) you (to do) after dinner? What read) at breakfast? What
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или в Present Simple. I (to read) toread (to drink) to drinks to sleep) hot to sleeping to reading drink) to drink morning. I (not to sleep) not ID not bo drinks (not to eat) not to eating work) bot to works to working to eating you (to do) now. He (to sleep) to slep tea now. They (to go) to go now. She (not to drink) not to drinks. every day. He (to sleep) to sleeps tea every morning. They (to go) to going sleeping in the afternoon. She (not to drink) coffee after lunch. We (not to watch) botte now. My mother (not to now. You (to work)
- 29. Решите уравнение: 1 - 4(5+2x) = 13.
- 28. Решите уравнение: 5(x - 4,4) = 9x.
- 27. Решите уравнение: 2(4x - 5)-14-3x = 6.
- 26. Решите уравнение: 6x - 8 = 5x-3(x-4).
- 25. Решите уравнение: 3(5x + 8) - 7x = 6x.
- 24. Решите уравнение: х - 5(x + 3) = 5.
- 23. Решите уравнение: (4x6) - (9x-4) = 18.
- 22. Решите уравнение: 7x - 15 = 4x-3(x-3).
- 21. Решите уравнение: х - 2(3x + 2) = 16.
- 20. Решите уравнение: 5 = 12-5(4x-1).
- 19. Решите уравнение: 4 = 7-6(5x-1).
- 18. Решите уравнение: 6 = 8-5(7x-1).
- 17. Решите уравнение: 6 - 5(4x-1) = 3.
- 16. Решите уравнение: 15 - 4(7-x) = 11.
- 15. Решите уравнение: 12 - 8(4-x) = 4.
- 14. Решите уравнение: 13-6(3-x) = 25,
- 13. Решите уравнение: 16 - 7(5-x) = 9.
- 12. Решите уравнение: 7 - 3(5x-3) = -11x.
- 11. Решите уравнение: -5x = 11-2(4x-2
- 10. Решите уравнение: -7х13-2(8x-7).
- 9. Решите уравнение: 4х=15-3(3x-5)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.