База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 She's French. name's Antoinette. a She's b Her
- 4 A Where's your phone? B in my bag. a Is b It's
- 3 A Rome is in Spain, isn't it? B in Spain! It's in Italy! a It no is b It isn't
- 2 A You and Daniella are from Russia, right? B from Russia. We're from Slovakia. a We no b We aren't
- 15 Write the correct answer. 1 A Hello, Peter. B I'm not Peter. I'm Hans. I'm not b I amn't
- Установи соответствие между понятием и его определением. А) дисперсия Б) интерференция В) дифракция 1) явление сложения двух и более когерентных волн, приводящее к образованию в пространстве устойчивых картин чередующихся максимумов и минимумов интенсивности света 2) явление отклонения света от прямолинейного направления его распространения во время прохождения рядом с препятствиями. 3) разложение света на спектральные цвета при прохождении через оптически плотное вещество
- 11. Поставьте знак ударения в следующих словах. Сорвала, сливовые, балует, созыв. Вручит, мельком, приведенный, столяр.
- 10. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)продолжени.. дня студенты занимались в библиотеке. 2) (В)течени.. реки днём наблюдалось тревожное спокойствие. 3) (В)следстви.. по делу об аварии было много неясного. 4) (На)счёт экскурсии надо договориться заранее, Иван.
- 9. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Малыш протянул руки (на) встречу маме. 2) (В)продолжени.. урока мы не раз повторили все формулы. 3) (В)заключени.. врачей указан метод дальнейшего лечения. 4) Обо всех недоразумениях мы (в) последстви.. забыли.
- 8. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Мы опять шли (на) встречу новым дням погоды штормовой. 2) (Не)взирая на густой туман, самолёт благополучно приземлился. 3) С судьбой героини познакомимся (в) продолжени.. этого романа. 4) Свою увлекательную историю он рассказал мне (в) последстви...
- 7. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Он вслушивался не в слова, а (в)течени.. её речи. 2) Она с интересом вчитывалась (в)продолжени.. любимого романа. 3) Ребята не были на концерте (в)следстви.. занятости на соревнованиях. 4) (Не)смотря на сильный дождь, вылет состоялся.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течении.. этой реки много порогов. 2) Он пришёл поговорить (на) счёт работы. 3) (В)отличи.. от дождя снег здесь выпадал нечасто. 4) Как все люди, он верил (в)силу правды.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в иные слова являются предлогами. 1) лся (в)течени.. нашей истории. 2) на юге (в)продолжени.. всего лета. 3) бросились (на) встречу друг другу. 4) (Не)смотря на сестру, Дмитрий протянул ей письмо отца.
- Установите соответствие между физическим понятием и его определением.
- 1. Используя текст параграфа, заполните таблицу «Самарский край в эпоху камня».
- Lies bitte das Fernsehprogramm (Lehrbuch, Übung 10, S. 165-166) durch und finde TV-Sendungen, die zu den Beschreibungen passen. Sendungen новости о актуальных событий • Nachrichten über aktuelle Ereignisse • Unterhaltungssendung am Morgen • Sendung über Tiere • Sendung, wo Teilnehmer Rätsel lösen • Sendung zum Thema „Kochen" • Magazin über Deutschland • Am späten Abend treffen sich Gäste und unterhalten sich über aktuelle Probleme • Kriminalfilm • Nachrichten: Zusammenfassung aller Ereignisse am Abend • Sendung über Kinder und Erziehung
- Schreib bitte die Antworten auf die Fragen.. 1. Wie oft nutzt du das Internet? 2. Für welche Zwecke verwendest du das Internet? 3. Welche Geräte benutzt du, um ins Netz zu gehen? 4. Wie lange bist du täglich online? 5. Wie nutzt du das Internet für Kommunikation?
- 3. It is a very (funniest/funny) English book. 4. He is a (nicest/ nice) boy.
- Напиши по образцу: Peter is the shortest (short) boy in his class. 1. It is (old) house in the town. 2. It is (big) elephant at the Zoo.
- Выберите правильную форму прилагательных, подчеркните её. 1. This book is (the most interesting, interestingest) of all I have read this year. 2. My sister speaks English (badder, worse) than I do. 3. Which is (the hottest, hotter) month of the year? 4. A train is (faster, the fastest) than a bus.
- 5. My hands are in London? 6. Russia is the the country. 7. In the city the rivers are the country. 8. Tom is the Карточка 10a than your hands. (larger/largest) country. than it was (dirtier/dirty) than in (worse/worst) pupil in our class.
- 1. That is (beautiful) car in the shop. 2. Tim is (good) pupil in his class. 3. That is (funny) story in the book. 4. Jane is (short) of the five girls.
- 5. Is the word «blackboard" (long) than the word "window"? 6. This man is (tall) than that one. 7. Which building is (high) in London? 8. Today the weather is (cold) than it was yesterday. Напиши, что они самые-самые.
- Вставьте подходящую степень прилагательного. 1. January is (cold) month of the year. 2. My sister speaks English (bad) than I do. 3. Which is (hot) month of the year? 4. Your car is now (good) than it was last year/
- Голосование на выборах в России может проводиться:
- № 3 RS + RP = 36 RS, SP — ?
- № 2 Найти: АЕ.
- Установите соответствие подразделений Организация Объединенных Наций (ООН), отвечающих за безопасность, и обозначающих эти организации аббревиатур
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов "Would you like... tea?" "Yes, please." Oany some
- Первая из них уменьшает число на экране на 1, вторая удваивает его. Составь алгоритм получения числа 19 из числа 7, содержащий не больше 5 команд. В ответе запиши только номера команд в соответствующей алгоритму последовательности. Например, 12221- это алгоритм: • вычти 1 умножь на 2 • умножь на 2 умножь на 2 • вычти 1, который преобразует число 4 в число 23. Если таких алгоритмов больше одного, то запиши любой из них. Ответ:
- В корне с чередованием гар- гор- без ударения пишется буква «о». В корнях с чередованием гар- гор, зар зор выбор гласной в корне зависит от суффикса «а». В корнях с чередованием -гар- -гор-, -зар- -зор- без ударения пишется буква «о», под ударением буква «а». В корнях с чередованием -гар- -гор-, -зар- -зор- нужно запоминать гласную, которая пишется без ударения. В корнях с чередованием гар- -гор-, -зар--зор- выбор гласной в корне зависит от конечного согласного корня. В корнях с чередованием гар — гор, зар-зор без ударения пишется буква «а», под ударением то, что слышим. B корне с чередованием зор-зар- без ударения пишется буква «а».
- 903 Покажите, где на координатной прямой расположены точки, координаты которых удовлетворяют условию: a) |a|=6; 6) | a | ≤6; в) | a |≥6.
- 902 РАССУЖДАЕМ Существуют ли такие значения х, при которых выполня- ется данное равенство? Если существуют, то назовите их: a) |x| = 0; 6) |x| = 4; в) |x| =-1; г) |x| = 3,8.
- 901 Верно или неверно На координатной прямой точками отмечены чис- ла а, в и с (см. рис. 11.12). Какое из следующих утверждений об этих числах верно? 1) a > 0, a <b< c. 2) c<0, a <b< c. 3) a>0, c<b<a. 4) c<0, c<a<b.
- 900 На координатной прямой изображены числа а, в и с (рис. 11.10-11.12). В каждом случае сравните с нулём каждое из чисел а, ь и с, сравните числа а и с, a и b, b и с.
- 899 Расположите в порядке убывания числа: a)-33;-3; 6; 0; 2\frac{1}{2}; -9; 6)-10;-16;-\frac{1}{5}; 0;\frac{1}{3}; 2\frac{1}{7}.
- 2) С какого кабинета дети должны начать поливать цветы?
- 9 После третьего урока, который заканчивается в 11 ч 30 мин, ученики 4 класса должны полить цветы в кабинете биоло- гии, математики и химии. В кабинете биологии идут уроки с 11 ч 30 мин до 12 ч 30 мин, в кабинете математики 9 до 12 ч, а в кабинете химии с 12 ч 30 мин до 15 ч. 1) Успеют ли дети полить цветы во всех кабинетах до обеда в 13 ч, если в одном кабинете они поливают цветы 30 мин?
- Демовариант контрольной работы по алгебре 7 класс Тема «Линейные уравнения, системы линейных уравнений» 1. Решите линейное уравнение 7x - 4 = 10 2. Решите систему линейных уравнений графическим способом: y- 2x = 0 y-x = 2 3. Решите систему уравнений способом подстановки: 3x - 2y - x + 3y = 4 = 5 4. Решите систему уравнений способом сложения: 13 3x + 4y = 14 5x 5x + 2y = 14 5. Прямая у = kx + b проходит через точки А (2; 7) и В (-1; -2). Найдите величины к и b. 6. Пять досок и шесть брусьев весят 107 кг. Четыре доски тяже- лее двух брусьев на 4 кг. Сколько весит одна доска и один брус?
- Пользуясь различными гаджетами, подключаясь к Интернету, мы погружаемся в Заполните пропуск среду, реагирующую на наши Заполните пропуск , которые формируют интернет-сайты, поисковые машины, Заполните пропуск и форумы, мессенджеры, компьютерные игры, мобильные приложения, Заполните пропуск почтовые сервисы, видеохосТИНГИ И Т. Д.
- На афише представлено расписание сеансов кинотеатра сегодня. После каждого сеанса в зале проводится убор Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующе сеанса. Известно, что мультфильм «Три толстяка» состо из двух частей, которые показывают без перерыва, а ка дая часть длится 30 минут. Рассмотри расписание и отва на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на убор зала после показа мультфильма «Три толстяка»?
- Решите уравнение 4x² +12x+9=(x-4)².
- 363. Вместо точек вставьте обобщающие слова, данные в скобках; измените, где надо, окончания и расставьте знаки препинания. 1) Из-за тумана не было видно ... ни впереди идущего буксира ни берега (ничего). 2) Спортивная арена плавательный бассейн спортивные площадки ... вызывали восхищение посетителей стадиона (всё). 3) На вокзале меня ... не встретили ни друзья ни родные (никто). 4) Я побывал ... в музеях и театрах в кар- тинной галерее и на выставке современного искусства (всюду). 5) ... комната смеха карусель качели привлекают посетителей парка культуры (разные аттракционы).
- 51. Спишите фразеологизмы, вставляя пропущенные буквы е или и. Объясните, как вы понимаете значение этих устойчивых сочетаний. 0 Н..чего себе, от н..чего делать, всего н..чего, н..какими силами, н.. под каким соусом, н..чего не поделаешь, н... чего сказать, н.. в какую, н.. в какие ворота (не лезет), н..чего не попишешь, н.. чего терять, н. за какие коврижки, н.. во что не ставить, н.. к чему.
- 5. У Пети 4 монеты по 2 рубля и 2 монеты по 5 рублей. Он переложил 3 монеты в другой карман. Найдите вероятность того, что обе пятирублёвые монеты лежат в одном кармане.
- 4. Из колоды в 36 карт наугад вытягивают одну. Найдите вероятность того, что это туз или дама.
- 3. В урне 5 красных, 3 синих и 2 зелёных шара. Наугад вынимают один шар. Какова вероятность того, что он не зелёный?
- 2. Бросают две игральные кости. Найдите вероятность того, что в сумме выпадет 7 очков.
- 1. Монету бросают дважды. Найдите вероятность того, что орёл выпадет ровно один раз.
- Общее напряжение в цепи, изображённой на схеме, равно 50 В. Сопротивление каждого из резисторов – 3 ОМ. Чему равна общая сила тока в цепи?
- Прочитай и впиши ат, is или аге. 1 This is my duck, Dodo. 2 We a happy family. 3 Look at my pencil case. It brown and yellow. 4 She our big sister. 5 Frank and Adam my brothers. 6 Hello! I Pete. 7 Sally and Judy friends. 8 What your name?
- Посмотри на картинку, прочитай и впиши пропущенные слова. Look! This is my 1) family! This is my 2) m my 3) f little 4) s 5) b_gb_h 6)g--f 7) gn, Lucy.
- Практическое задание для 5-го класса по теме «Технологии обработки пищевых продуктов» Выполнять на двойном тетрадном листе Заполните таблицу: Вид консервации Соление Варка Маринование Сушка/вяление Копчение Квашение Другое (укажите) «+» <<->>
- Рассчитай, чему равна массовая доля (в %) химического элемента фосфора в фториде фосфора(III). Ответ впиши с точностью до одного знака после запятой. Ответ: ш(P) = | %
- (EARREM) 8. The person is a
- (EUNSR) 7. The person is a
- (OODTRC) 6. The person is a
- (AEBKR) 5. The person is a
- (AEICCHNM) 4. The person is a
- (AEEICHR) 3. The person is a
- (AOPSTMN) 2. The person is a
- (AEIWTR) 1. The fourth person is a waiter.
- Тонкое алюминиевое кольцо радиусом 8,3 см соприкасается с мыльным раствором. Каким усилием можно оторвать кольцо от раствора? Температуру раствора считать комнатной. Масса кольца 10 г. Коэффициент поверхностного натяжения мыльного раствора при комнатной температуре равен 4 х 10-2 Н/м.
- «19» 03 § 50. Внутреннее строение млекопитающих 2026 г. 1. Зубы крокодила имеют разные размеры. Однако только у млеко- питающих зубы называют специализированными. Почему? Пули створаны касцявой тнашкой, какричить замацавана у игральних яечния Эмашню і зама сківіц. ми у млекопитающих выполняет язык?
- Сплошной кубик с ребром 10 см плавает на границе раздела воды и неизвестной жидкости, плотность которой меньше плотности воды, погружаясь в воду на 2 см (см. рисунок). Плотность вещества, из которого изготовлен кубик, равна 840 кг/м³. Свободная поверхность неизвестной жидкости располагается выше, чем верхняя поверхность кубика. Определите плотность неизвестной жидкости. Ответ запишите в кг/м³ с округлением до целого числа. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2.
- 3. От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящ времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжен глаголов. Работать - стелить - зреть - расцветать - стоить - аять - - - ед. ч. МН. Ч.
- 2. Разбери глаголы по составу. Расчёсываю, снизить, отвечал, выпал, распознала.
- 1. От данных глаголов образуй и запиши форму 3-го лица в настоящем времени в единственном и множественном числе. Укажи спряжение глаголов. ед. ч. МН. Ч. Смотреть - робеть - редеть - ходить - ловить - избирать -
- На каком рисунке две окружности симметричны относительно прямой к? 1) Π
- В 6 «А» классе 4 девочки занимаются танцами и 2 мальчика занимаются плаванием. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В 6 «А» классе только 2 спортсмена. 2) В 6 «А» классе учеников, которые занимаются плаванием, меньше, чем тех, которые занимаются танцами. 3) В 6 «А» классе всего 6 человек занимаются спортом. 4) В 6 «А» классе не менее 6 человек занимаются в различных секциях.
- Среднее арифметическое двух чисел равно 4,6. Первое число равно 3,5. Найдите второе число.
- 13. При взвешивании пакета с фруктами весы показали 2,3 кг. Известно, что погрешность весов составляет ± 50 г. Запишите массу с учётом погрешности. В каких границах находится истинная масса пакета?
- 2. Изобрази вид данной фигуры с разных ракурсов. Прямоугольный параллелепипед Спереди Слева Сверху 00
- Соедини главную мысль и название произведения.
- 8 класс S-? 2 ГЕОМЕТРИЯ P-? Контрольная работа №5 по теме «Теорема Пифагора» Вариант ІІ 1. Катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 7 см. Найди гипотенузу данного треугольника. 2. Сторона прямоугольника равна 6 а диагональ 10. Найдите другую сторону прямоугольника. 3. Найдите неизвестный катет и площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 20 дм, а второй катет равен 16 дм. 4. Найдите высоту равностороннего треугольника, если его сторона равна 4 см. 5. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если ее меньшее основание равно 7 см, боковая сторона 13 см, высота 12 см.
- c³ + d³ = (c ◯ d)(c² ◯ cd + d²) c³ - d³ = (c ◯ d)(c² ◯ cd + d²)
- Where were they? Read and complete. Last week Larry and I were at the 1) We were with my uncle Harry. There were lots of animals there: seals, dolphins and crocodiles, too! It was really exciting! Yesterday Maya and I were at the 2) .... There was a really funny show on. There were dancers and clowns, too! It was a really interesting day!
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии. Чем эта работа полезна обществу?
- Как вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Какие характерные черты личности Цезаря можно выделить на основе этого текста?
- Трёхлитровую банку родник наполняет водой за 6 с. Сколько литров воды даёт этот родник за 1 мин? 5 мин? 10 мин?
- Кинокамера делает 32 снимка за 2 с. Сколько снимков сделает эта кинокамера за 10 с?
- 2. Небольшая фирма занимает две комнаты. На уборку одной комнаты робот-пылесос затрачивает 42 мин, а на уборку второй в 3 раза мень- ше. Сколько минут робот-пылесос затрачивает на уборку двух комнат?
- 1. На соревнованиях спортсмен пробежал дистан- цию 800 м за 1 мин 45 с. Сколько это секунд?
- 144. Прочитайте. Какой частью речи является каждое слов Какие орфограммы в словах пропущены? Пут..шествие — пут..шествовать, п..беда – победит ч..рный, уж..н, р..сун..к, с..лют, ж..лтый, б..седа, р бота, б..гатый, об..рона.
- Fill in the gap with "a", "an", "some" or "any". There is _______ orange on the plate.
- Прочитайте ний русских поэтов XIX века и просы. 1) Какое событие описано? Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий Французы двинулись как тучи, И всё на наш редут. Уланы с пёстрыми значками, Драгуны с конскими хвостами, Все промелькнули перед нами, Все побывали тут. (М. Ю. Лермонтов) С помощью Интернета или дополнительной литерату- ры узнайте и запишите, что такое редут, кто такие ула- ны и драгуны.
- A 2) дано построить: AABC <A = <C 7 AC = a. D
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов I went out to buy ... bananas, but they didn't have ... in the shop. Oany, some Oany, any Поиск some, some Osome, any Завершить досрочно 2 N 3 5 - 7/12 отвечено WE L W E K E H 4 S Ыы B L ງ Π C M M 00 2 11/4 T 9 Ответить 52 Д K
- Кенгуру выписал по порядку все целые числа от 1 до 1000, не разделяя их пробелами, запятыми или другими символами. Сколько раз в получившемся ряду встречается последовательность цифр «2026»? (A) 1 (Б) 2 (В) 3 (Г) 4 (Д) 5
- 10. Тип 10 № 4855 i Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня. °C °C °C 40 40 40 40 40 40 30 30 30 30 30 30 2020 20 20 20 20 1010 10 10 10 10 0 0 00 00 решувпр.рф
- 9. Тип 9 № 4804 i Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приведены их от- веты. С каким ответом Вы согласны? 1) Между температурой воздуха и его относительной влажностью нет зависимости: при повышении температуры относи- тельная влажность, наоборот, понижается. 2) Температура воздуха изменяется в зависимости от относительной влажности. 3) При нагревании воздуха днём относительная влажность понижается, а при понижении температуры ночью относительная влажность увеличивается. 4) Чем выше температура воздуха, тем больше становится его относительная влажность.
- «вы меня с собой за стол сажать не хочете — ладно!»:
- «все повскакали с мест»:
- В рассказе «Критики» В. М. Шукшин мастерски использует речь деревенских жителей. Замени просторечные слова литературными. Запиши в поле ответа слово с маленькой буквы в той форме, в которой оно должно стоять в тексте. «...смотрют. Не ходи к ним»:
- Use the verb from the box and complete the sentences. play, go, look, run, read, stay, call, get, take, study 1) She ______ medicine all the year. 2) We ______ photos while we were travelling in the Crimea. 3) She ______ the piano from 5 to 9 o'clock yesterday. 4) I ______ you when the film started. 5) Ram ______ after his little sister yesterday evening. 6) It ______ dark while we were trying to reach the camp. 7) The scientist ______ the report while the others were listening very attentively. 8) He ______ at 7 o'clock yesterday evening. 9) My family ______ at the Hilton on holidays. 10) ______ you home when it started to rain?
- Choose the correct variant. 1) She read / was reading when mother came. 2) Dad was sleeping while mother cooked / was cooking dinner. 3) They did/ were doing yoga at this time yesterday. 4) We were going to the theatre when we met / were meeting him at the bus stop. 5) What were you doing when your brother watched / was watching TV? 6) Was it fine, when you skied / were skiing? 7) The girls were dancing when the music stopped / was stopping. 8) I listened / was listening to opera all evening yesterday. 9) He stayed / was staying at his place from 1 to 5 o'clock yesterday. 10) The sun was shining while we sailed / were sailing.
- Сплошной куби бром 10 см плавает на границе раздел о и неизвестной жидкости, плотность которой меньше плотности воды, погружаясь в воду на 2 см (см. рисунок). Плотность вещества, из которого изготовлен кубик, равна 840 кг/м³. Свободная поверхность неизвестной жидкости располагается выше, чем верхняя поверхность кубика. Определите плотность неизвестной жидкости. Ответ запишите в кг/м³ с округлением до целого числа. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Ускорение свободного падения принять равным 10 м/с2.
- 3 What do you always/usually/often/ sometimes/never do on Mondays at 7 o'clock in the evening?
- 2 Look at the clocks. What time is it?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.