Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите частное: 1,25: 25 =
- Выберите из предложенного списка, какие договоры подписала Россия во вт. чет. ХІХ в.?
- 4.345 Какую из дробей можно представить в виде конечной десятичной дроби: \(\frac{5}{8}\); \(\frac{19}{21}\); \(\frac{19}{35}\); \(\frac{21}{35}\); \(\frac{11}{250}\); \(\frac{19}{40}\); \(\frac{2}{9}\); \(\frac{5}{12}\); \(\frac{21}{56}\); \(\frac{7}{32}\)?
- 4.344 Запишите в виде десятичной дроби (конечной или периодической) число: a) \(\frac{4}{9}\); б) \(\frac{8}{15}\); в) \(\frac{29}{80}\); г) \(\frac{11}{18}\); д) 6\(\frac{9}{20}\); e) 3\(\frac{7}{12}\); ж) 4\(\frac{7}{24}\); з) 2\(\frac{21}{56}\).
- 4.343 Значение выражения представьте в виде \(\frac{p}{q}\), где p — целое число, а q — натуральное число: a) \(\frac{3}{5} : (-\frac{11}{15})\); б) 0,56 : 0,8; в) -0,45 : (-0,15); г) -\(\frac{1}{7} : 0,7\).
- 4.342 Значение выражения представьте в виде \(\frac{p}{q}\), где p — целое число, а q — натуральное число: a) \(\frac{4}{9} \cdot (\frac{3}{8})\); б) -2\(\frac{1}{7} \cdot 1,4\); в) -1,3 \cdot \(\frac{15}{13}\); г) -1\(\frac{6}{13} \cdot \frac{1}{19}\).
- 4.341 Значение выражения представьте в виде \(\frac{p}{q}\), где p — целое число, q — натуральное число: a) \(-\frac{7}{9} + \frac{5}{18}\); б) 2\(\frac{4}{13} - \frac{11}{26}\); в) \(\frac{5}{8} - \frac{7}{16}\); г) 1,3 - 4,5.
- 4.340 Следующие числа представьте в виде рационального числа \(\frac{p}{q}\), где p — целое число, а q — натуральное число: a) 4; 1; 0; -1; 6) 0,35; 1,23; −3,18; -1,008;
- 13 Complete the sentences using the present continuous form of the following verbs: teach, cry, look, blow, chop, build, think, wait, do. I'm afraid I can't go for a walk with you now. I'm doing my homework. about your birthday party? for my friends 1. you 2. Why are you so excited? — I to come. 3. What you 4. Where are your friends? country. 5. He 6. Look! The strong wind sail now. 7. you the onions.
- 6. they (decorate) the Christmas tree at the moment? 7. Paul (paint) a portrait now? 8. Why you (wear) sports clothes today? 9. I (sit) in your place?
- 12 Put the verbs in brackets in the Present Continuous Tense. Is Susan writing (write) a letter now? I'm not driving (not/drive) a car. 1. My grandmother (work) in the garden now. 2. your friends (make) a sandcastle? 3. Ann (wear) a beautiful dress today. 4. your brother (have) a shower? 5. He (not do) his homework.
- Read and complete the text.
- Read and say yes or no. Then make sentences.
- Match the pictures to the places in the list. a school b post office c saloon d restaurant e newsagent's f railway station
- Выберите один из нескольких вариантов Для оформления красной строки в абзаце необходимо использовать клавишу...
- Заполни таблицу.
- A&(B&BVC) C& (AvB&B) Av (C & BVC) A & B & (Cv A)
- 264. Объясните. чем отличается предложение от группы слов. пройти жаркий лето Прошло жаркое лето. пройти осень и зима Прошли осень и зима.
- 263. а) Прочитай начало стихотворения В. А. Левина. Найди границы предложений, запиши их. Помни, что это стихотворение. В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поёт синичка в коридоре играют дети на стене висит картина б) Выпиши любые три слова с буквой безударного гласного в корне, подбери проверочные слова. Выполните взаимопро- верку.
- ВПР. Английский язык. 3 класс. Варниет 2 Код Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Золы из Великобритания. Ниже приведён отрывок из этого письма. To: Russian friend a mail.ru Subject: Helping about the house From: Ella @mail.uk My parents are happy because I like helpe to helping them it them about the house. What about y help your parents abend the house? Have you ever cooked meals for your family? Who tales your room? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три ей вопроса. Оформите Не пишите свой ответ в соответствии с правилами оформления письм авилами оформления письма. Не на From: Russian friend @mail.ru Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо Ella mailuk Subject: Helping about the house Пропаричная радит AHI HUN KAMY АЗЫКУ класт Настревина по
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)виду снегопада движение на дорогах затруднено. 2) Очень опасно переходить дорогу, (не)смотря по сторонам. 3) (В)продолжени.. инструкции включили новую информацию. 4) Метели не прекращались (в)течени.. января.
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Выберите предложения, в которых выделенная конструкция является деепричастием и пишется раздельно.
- e) $6\frac{1}{4}\cdot 8 - 3\frac{2}{3}\cdot 5\frac{1}{2} + 2\frac{2}{5}\cdot 4\frac{7}{12}$
- По горизонтали 2. Самый высокий и протяженный горный хребет среди систем, целиком лежащих в европе 5. Низменность находится на восточно-европейской равнине в России и Казахстане, окружает северную часть Каспийского моря 6. Процесс роста городов. Увеличение размера городов, численности населения и улучшение качества жизни городской среды 7. Этот океан омывает Евразию на севере. 8. Гималаи расположены между тибетским нагорьем (на севере) и индо-гангской равниной (на юге) 9. Горная система между Чёрным и Каспийским морями 10. Равнинная часть средней азии и южного Казахстана, расположена на территории Казахстана, Узбекистана и Туркмении 11. Простирается от побережья балтийского моря до уральских гор, от баренцева и белого морей — до черного, азовского и каспийского 12. Горная система в Центральной Европе, на территории чехии, словакии, украины 13. Равнина на севере азии, занимает всю западную часть сибири от уральских гор на западе до среднесибирского плоскогорья на востоке 14. Полуостров азии, расположенный на юго-западе материка. Крупнейший полуостров в мире площадь около 3, 25 млн км 15. Это море самое крупное озеро Евразии. 16. Полуостров на западе азии, срединная часть территории современной турции 18. Потухший стратовулкан в хребте эльбрус. Находится на территории провинции матенадаран ирана и является самой высокой точкой страны (5610 м над уровнем моря) 19. самое большое озеро Южной Америки 20. Какие горы являются самым древними на материке Евразия? 21. Человек, который изучает пещеры и другие подземные пространства 22. Этот океан омывает Евразию на западе. 23. Полуостров в россии, самая северная материковая часть суши евразийского континента, расположен между енисейским заливом карского моря и хатангским заливом моря Лаптевых 24. Мыс в Норвегии, самая северная континентальная точка европы По вертикали 1. Возвышенность в северо-западной части Русской равнины, где берет начало река Волга. 3. Действующий стратовулкан, расположенный на восточном побережье сицилии, недалеко от городов мессины и Катании 4. Плоскогорье в пределах сибирской платформы в восточной части россии на территории восточной Сибири в якутии, красноярском крае и иркутской области 9. Действующий стратовулкан на востоке камчатки. Является самым высоким активным вулканом на евразийском материке 17. Полуостров на юго-востоке Азии
- 12 In 1572 the Incan Empire ..... after the Spanish killed the last Incan ruler, Túpac Amaru.
- 11 They..... an Andean population of around 12,000,000 people within a period of 100 years.
- 10 The Incas ..... many wind instruments, like the panpipe flute.
- 9 Only boys from the upper classes..... school.
- 8 The Incas ..... food with the use of animals.
- 7 They ..... beautiful temples.
- 6 They..... also great engineers and architects.
- 5 They.....as farmers and craftsmen. They grew corn, potatoes, tomatoes, beans and peppers.
- 4 The Incas .....in stone houses.
- 3 The emperor ..... the Inca Empire with his army.
- 2 The city ..... to 1450.
- Complete with: transported, ruled, attended, conquered, ended, were, lived, had, discovered, worked, invented, dated back. 1 In 1911, an American explorer, Hiram Bingham ..... the lost city of Machu Picchu in Peru with the help of local farmers.
- It will snow heavily ... It will rain heavily ... The sun will shine brightly ... The temperature will be ... degrees above (below) zero.
- B. What will the weather be like in these places tomorrow? Oslo -7° Helsinki +2° Moscow 0° Berlin -5° Kiev -6° Paris -3° Venice +10° Madrid +7° Rome +12°
- Толя хотел купить 5 марок с животными и 4 марки с машинками, но на 1 марку у него не хватило денег. Сколько марок купил Толя? В ответ запишите только число.
- Ч или щ? Обозначьте суффикс, в скобках запишите слово, от которого образовано данное существительное. ↑↓ Какое из значений глагола копировать использовано при образовании выделенного существительного? Буфет..ица, копиров..ик, экскава- тор..ик, перепис..ик, сортиров..ица, рас- фасов..ик, стеколь..ик, автомат..ик, пу- лемёт..ик, объезд..ик, разнос..ик, воз..ик, рассказ..ик, авто- погруз..ик, прессов..ица, свар..ик, компьютер..ик.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Fill the articles where necessary.
- 6. Определите силу тока в лампочке и ее сопротивление (рис. 120).
- 5. Определите общее сопротивление цепи (рис, 119). R₁ = 15 Ом R4 = 6 Ом R2= 15 Ом R= 2 Ом 6 R3 = 15 Ом R5 = 6 Ом
- 4. Сварочный аппарат присоединяют в сеть медными проводами длиной 100 м и площадью поперечного сече- ния 50 мм². Определите напряжение на проводах, если сила тока в них 125 А.
- 3. Определите общее сопротив- ление и силу тока в цепи (рис. 120).
- 2. При устройстве молниеотво- да применен стальной провод с площадью поперечного сече- ния 35 мм² и длиной 20 м. Найдите сопротивление этого провода.
- 1. Напряжение в сети 220 В. Найдите силу тока в спи- рали электроплитки, имеющей сопротивление 44 Ом.
- (54-24): 6
- (49-42): 7
- 1: (3+2).6
- ):3+2.6
- 57 7:3+24
- 9. 80 - 40 : (5 + 35)
- 8. Начерти в тетради прямоугольник со сторонами 3 см и 6 см. Раскрась его третью часть и вы- числи её площадь.
- 7. В столовой 5 дней расходовали по 12 кг кру- пы, а 2 дня — по 9 кг. Сколько крупы израс- ходовали за все эти дни? Запиши задачу в таблицу и реши её.
- 6. Составь по таблице задачу и реши её. Расход в день Одинаковый Количество дней 6 дней ? Общий расход 72 кг 60 кг
- З ВАРИАНТ 3 ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК 8/3 1. Определите напряжение на концах железного проводника длиной 150 см и площадью поперечного сечения 0,025 мм², в котором сила тока 250 мА. р = 0,1 Ом мм²/м. 2. Определить по схеме (рис. 1) общее сопротивление данного участка цепи и силу тока в неразветвленной части цепи. 3. Определить по схеме (рис. 2) общее сопротивление цепи и показания амперметра. 7 R,5 OM R₂= 10 OM R₂ 15 Ом 8 B R₁ = 2 Ом R₂ = 8 OM Рис. 1 60 B Рис. 2 4. Определите длину никелиновой проволоки, если при напряжении на ее концах в 45 В сила тока равна 2,25 А. Площадь поперечного сечения проволоки 1 мм². р = 0,4 Ом мм²/м. 5. Определите общее сопротивление цепи и напряжение на всем участ- ке (рис. 3). R₁ = 4 Ом, R₁ = 3 Ом, R₁ = 6 Ом. 6. Определите по данной схеме общее сопротивление цепи (рис. 4). R R3 2 A Рис. 3 R3 OM R₂ = 7 Ом R, = 8 Ом R 10 OM R = 5 OM Рис. 4 7. Чему равно напряжение источника тока, питающего цепь (рис. 5). если вольтметр показывает 4 В (рис. 6). 8. Определить силу тока, проходящего через каждое из сопротивлений, R₁ = 3 Ом V R₂ = 2 Ом R₁ = 2 Ом. R₂ = 3 Ом R = 4 Ом R₁ = 4 Ом R = 0,8 Ом R3 = 8 Ом 0,1 A A Рис. 5 В*. Определите общее сопротивление цепи (рис. 7). R, R₁ = 2 Ом R₂=2 OM R₂= 40 R₁ = 4 OM R₁ = 40м R = 4 Ом Рис. 7 Рис. 6
- 930. Укажите решение неравенства 4х+5≥6x-2. 1) )3( ست 3,5 -1,5 (2) 4) 3,5 -1,5
- 929. Укажите решение неравенства 2х-3(x-7)≤3. 1) (-∞;-24] 2) (-00:18] 3) [18;+∞) 4) (-24;+∞)
- 928. Укажите решение неравенства 7х-4(2x-1)≤-7. 1) [3;+00) 2) [11;+00) 3) (-∞;3] 4) (-∞;11)
- 927. Укажите решение неравенства 6х-2(2x+9)≤1. 1) (-∞;9,5] 2) (-8,5;+∞) 3) [9,5;+∞) 4) (-00-8,5]
- 926. Укажите решение неравенства 8x-3(x+9)≤-9. 1) [-7,2;+00) 2) (-00-7.2] 3) (3,6;+∞) 4) (-00;3,6]
- 925. Укажите решение неравенства 3х-2(x-5)≤-6. 1) [4;+∞) 2) (-00;4] 3) (-05-16] 4) [-16;+∞)
- 924. Укажите решение неравенства 9х+8<8x-8. 1) (-16;+∞) 2) (-∞;0) 3) (0;+00) 4) (-00;-16)
- 923. Укажите решение неравенства 2х-4>7x-1. 1) (-00;-0,6) 2) (1;+00) 3) (-00;1) 4) (-0,6;+∞)
- 7 Where is the bed? It is
- 6 Where is the armchair? It is
- 5 Where are the goats? They are
- 4 Where is the tiger? It is
- 3 Where are the rabbits? They are
- 2 Where is the zebra? It is
- Водород может реагировать со всеми веществами ряда: N2, Cl2, O2 N2O, CaCl2, 02 CO, H2O, CuO CH4, N2, H2O
- 17. В каком из перечисленных населенных пунктов 8 января продолжительность светового дня наибольшая? 1) Анапа 2) Курск 3) Абакан 4) Сыктывкар Ответ:
- 16. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимо- стей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получи- лись разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Глеб: «Летом температура воздуха понижается с удалением от океана». 2) Тимофей: «В июне температура воздуха в России повышается при движении с востока на запад». 3) Прохор: «Летом продолжительность дня увеличивается при движении с юга на север». 4) Саша: «В июне чем больше продолжительность дня, тем теплее». Ответ:
- 15. Какие два из следующих высказываний верны? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания. 1) Использование систем оборотного водоснабжения грязнения вод рек и озер. основная причина за- 2) Производство разных видов продукции из одного сырья является одной из мер по сохранению природных ресурсов. 3) Распашка склонов вдоль способствует возникновению и развитию водной эро- зии почв. 4) Одной из основных причин глобальных изменений климата считается увели чение содержания озона в атмосфере. 5) Введение ограничений на развитие атомной энергетики считается одной из важных мер по предотвращению глобальных климатических изменений. Ответ:
- фразеологизмы с их
- 7. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) В лаборатории (ПО) ПРЕЖНЕМУ обращали внимание на показания приборов, предполагая ТАК(ЖЕ) на местах взять пробы воздуха. 2) Преподаватель (НЕ) РАЗ предлагал переслать экзамен, ПОТОМУ (ЧТО) диплом мог бы быть красным. 3) Конферасье (НА) ХОДУ сказал что-то актёру и (НА) ЦЫПОЧКАХ ушёл со сцены. 4) (ПО) НАЧАЛУ казалось, что все успеют убрать территорию к часу дня, но (В)СКОРЕ стало понятно, что закончат уборку только к вечеру.
- 6. В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся раздельно? 1) (В)ДАЛИ корабли казались красными, (ОТ)ТОГО что на них падал свет заходя- щего солнца. 2) (ПО)ЗАДИ тонкий лёд и (ПО) НЕМНОГУ страх отступал. 3) (В)ТЕЧЕНИЕ года было тягостное ощущение беспокойства, (КАК) БУДТО что- нибудь должно было случиться. 4) (С)НАЧАЛА узнайте, кто автор письма, ПОТОМУ (ЧТО) можно заподозрить не- винного человка.
- ты. 5. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) (ОТУГОГО. (НА) СКОЛЬКО человек приучен к труду, зависит качество его рабо- 2) ЧТО (БЫ) розы долго стояли в вазе, подрежьте стебель, ПОТОМУ (ЧТО) тогда они будут лучше поглощать воду. 3) (В)СЛЕДСТВИЕ плохой погоды прогулка на катере не состоялась, (ПРИ) ЧЁМ пе- ренести её на другое время не удалось. 4) ПРИ(ЧЁМ) тут преподаватели? (КАК) БУДТО никто другой не мог забыть выклю- чить проектор в аудитории.
- 4. В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся слитно? 1) Руководители должны уметь восстановить порядок и В ТО(ЖЕ) время быть нова- торами, ПОТОМУ (ЧТО) необходимо развивать лучшие способы работы. 2) Мон проблемы в жизни (ОТ) ТОГО, ЧТО я меланхолик, мама ТОЖЕ) принадле- жит к этому типу температмента. 3) (В)ТЕЧЕНИЕ всей ночи был ливень, (НА) УТРО затопило первые этажи домов. 4) Ученик выбрал именно эту тему для реферата, ЧТО (БЫ) побольше узнать об ис- тории искусства и (В)ТЕЧЕНИЕ года занимался в читальном зале библиотеки.
- 3. В каком варианте ответа оба выделенных слова пишутся раздельно? 1) МЫ задумались, ЧТО (БЫ) подарить коллеге на день рожденья, ЧТО (БЫ) пора- довать её? 2) (ОТ)ТОГО дома нам надо было пройти (НА) ПРАВО, ЧТО (БЫ) пройти к озеру. 3) Школа ТАК ЖЕ) страстно, как и весь класс, болела за нашего вратаря. Его роди тели ТО(ЖЕ) были азартными болельщиками. 4) Руководители должны уметь восстановить порядок и В ТО(ЖЕ) время быть нова- торами, ПОТОМУ (ЧТО) необходимо развивать лучшие способы работы.
- 4) Андрей Рублёв был (ПО) ИСТИНЕ выдающимся художником, однако известно о нём немного: (ОТ)ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатюра, на которой за- печатлен художник.
- Укажи все верные характеристики выделенного в предложении слова. Кроет уж лист золотой Влажную землю в лесу. Смело топчу я ногой Вешнюю леса красу. Это слово: 1) имя прилагательное 2) употреблено в форме множественного числа 3) в предложении является определением 4) изменяется только по падежам 5) согласуется с именем существительным 6) употреблено в форме творительного падежа
- В каком слове первый слог ударный? 1) жалюзи 2) алфавит 3) взяла 4) торты
- Укажи слово из перечня, которое подходит для записи в пустую ячейку таблицы.
- Деревянный брусок имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 20 см, высотой 10 см. Найди объём бруска. Ответ дай в кубических дециметрах. В поле ответа запиши только число. 10
- look at the photos. What are the people doing? mplete the sentences with phrases for getting bund.
- Установите соответствие между типами почв и их особенностями.
- К каким из видов можно отнести данный треугольник: прямоугольный равнобедренный остроугольный разносторонний тупоугольный равносторонний
- Ртутный барометр, сохраняя вертикальное положение, падает с большой высоты. При падении: барометр будет показывать давление, превышающее атмосферное барометр будет показывать давление меньше атмосферного барометр будет показывать атмосферное давление трубка барометра будет целиком заполнена ртутью
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 10. Подготовьте сообщение «Как двуглавый орёл появился на российском гербе».
- 9. Какую роль сыграла Софья Палеолог в истории Российского государства?
- 8. Как при Иване III решался вопрос о наследнике престола?
- 7. Фигуры среднего яруса памятника «Тысячелетие России» олицетворяют шесть глав-ных эпох истории нашего государства. Среди них фигуры Рюрика, Владимира Свя-того, Дмитрия Донского и др. Как можно назвать эпоху, символом которой является фигура Ивана III на памятнике в Великом Новгороде?
- 6. Каким образом Российское государство стало крупнейшим в Европе? Дайте харак-теристику его географического положения к концу правления Ивана III.
- 5. Объясните, почему Стояние на реке Угре является одним из главных событий отече-ственной истории XV в.
- 4. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Почему Иван III перестал подчинять-ся хану Большой Орды?
- 3. Почему присоединение Новгородской республики к Москве имело особое значение для создания единого государства?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.
