База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Решите неравенство \(\frac{2x^2-16x+32}{x+6}\leq 0\).
- 1. Решите систему уравнений: \(x^2+3y^2=31\), \(2x^2+6y^2=31x\).
- Задание 3. Установите соответствие между представленными понятиями и их определениями: демографический переход; демографический взрыв; демографический кризис. Определения: 1) резкое увеличение численности населения в результате устойчивого и значительного превышения рождаемости над смертностью; 2) процесс последовательных изменений рождаемости, смертности и естественного движения населения по мере социально-экономического развития стран; 3) резкое изменение численности населения, под которым может пониматься как убыль населения, так и перенаселение территорий.
- Разделите письмо на предложения. Напишите ответ на письмо Линды.
- Непосредственный объект ______ — честь, достоинство, репутация человека.
- Вычислите. а) 0,01 + 1,1 + 0,09; 8,1 + 2,99 + 1,01; 1,88 + 3,7 + 0,12; 2,8 + 1,85 + 2,15; 1,07 + 0,88 + 1,93.
- 1. Арифметическая прогрессия задана условием: \(a_1=3,\ a_{n+1}=a_n+4\). Найдите десятый член последовательности. Варианты: 48, 39, 59, 3,9.
- 17. Площадь параллелограмма ABCD равна 212. Точка M — середина стороны AB. Найдите площадь трапеции MBCD.
- Correct each false sentence. 1. The leader was amazed when he found Kasim’s body was not in the cave. 2. One thief wore a disguise and went to bed. 3. Mustafa told the thief about a coat he had made for a dead man. 4. The thief gave Mustafa two gold coins to take him to the market. 5. The thief made a white chalk mark on the window of the house. 6. The next morning Ali Baba went to market to buy some bread. 7. Marjaneh saw the yellow chalk mark on the door. 8. She put white chalk marks on every door in the town.
- 31. Замените словосочетание «смотрел с тоской», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкания. Напишите получившееся словосочетание.
- 30. Замените словосочетание «ударил сильно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 29. Замените словосочетание «говорит радостно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 28. Замените словосочетание «ударил сильно», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 27. Замените словосочетание «учился рисовать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 26. Замените словосочетание «тревожно щебечет», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 25. Замените словосочетание «больно вспоминать», построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 24. Замените словосочетание «щепельные домики», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 23. Замените словосочетание «Сашина мама», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 22. Замените словосочетание «солнечные лучи», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 21. Замените словосочетание «радостный крик», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 20. Замените словосочетание «бетонная дорожка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 19. Замените словосочетание «стальной цвет», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 18. Замените словосочетание «Пашина авторучка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 17. Замените словосочетание «пуховый платок», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- 16. Замените словосочетание «родительский дом», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управления. Напишите получившееся словосочетание.
- Найдите предложение, в котором неверно расположено определяемое (главное) слово по отношению к причастному обороту. Выпишите номер этого предложения. 1) Как и следовало ожидать, убежать далеко неуклюжему, тяжело дышавшему Невиллу не удалось. 2) Он споткнулся, судорожно ухватился за бегущего перед ним Рона. 3) Оба упали, врезавшись в стоящего рыцаря в латах на невысоком постаменте. 4) Поднятого ими грохота было вполне достаточно, чтобы разбудить весь замок.
- Задание 4. В работах какого учёного были заложены основы теории демографического перехода? А. Депарсьё; Г. Ф. Кнапп; Ф. Ноутстайн; А. Ландри.
- 2. Who says what? Look, read and match. a) I wear a uniform. I serve food and drinks. b) I wear a white uniform. I help sick people. c) I carry a big bag. I take letters to people’s houses. d) I sell fruit and vegetables. e) I bake bread and make cakes. f) I work in a garage. I fix cars.
- Найдите значение выражения \(5\sqrt{11}\cdot2\sqrt{2}\cdot\sqrt{22}\).
- 6 июля 2012 г. на водосборе р. Ашамба (Геленджикский район, Краснодарский край) прошёл экстремальный ливень, вызвавший катастрофический паводок. Река, обычно пересыхающая к середине лета при среднегодовом расходе менее 1 м³/с, поднялась более чем на 4,5 м, максимальный расход превысил 400 м³/с. В Голубую бухту Чёрного моря поступило около 10 млн м³ пресной мутной воды и более 13 000 м³ влекомых наносов. Солёность в приповерхностном слое упала с нормальных 16–17‰ до 3–4‰. На поверхности образовался тонкий распреснённый мутный слой, а мутная речная струя распространялась на глубине 5–6 м. Двухслойная структура сохранялась несколько дней. Какие из перечисленных ниже утверждений о последствиях этого паводка для экосистемы Голубой бухты являются верными? 1) Снижение солёности в приустьевой зоне с 16–17‰ до 3–4‰ могло привести к гибели многих видов медуз, поскольку они являются осмоконформерами и не способны обеспечить осмотическое равновесие при резких перепадах солёности. 2) Тонкий мутный поверхностный слой усилил прогрев подповерхностных вод, что привело к повышению продуктивности фитопланктона. 3) Температура равномерно выросла по всей толще воды, что привело к увеличению скорости метаболизма донных организмов. 4) Образовавшаяся плотностная стратификация (распреснённый слой поверх более солёной воды) была устойчивой несколько дней, поскольку пресная вода имеет меньшую плотность, чем морская. 5) Поступление большого объёма взвешенных наносов и органики спровоцировало всплеск численности сапрофитных бактерий в приустьевой зоне, что временно повысило биохимическое потребление кислорода и могло вызвать локальные зоны гипоксии, опасные для донных организмов.
- Вопрос 5/30. Продолжите фразу: «Программа для обмена информацией между п…»
- Вопрос 4/30. За сколько дней до плановой проверки оповестят администратора? Выберите один вариант: 7, 5, 3, 1.
- Рассмотрите схему жизненного цикла спорового растения. Выберите три верных утверждения: 1) На рисунке представлен жизненный цикл хвоща. 2) На рисунке представлен жизненный цикл плауна. 3) На зрелом растении созревают гаметы. 4) Гаметофит способен производить и женские, и мужские половые клетки. 5) Формируются два типа побега: весенний и летний. 6) Гаметофит преобладает над спорофитом.
- Найдите в ряду лишнее слово, написание которого на месте пропуска отличается от остальных слов. Выпишите это слово. бар..ер, гил..отина, кур..ёз, под..ячий, суб..ект, медал..он
- ________ сведения — сведения, содержащие утверждения о нарушении гражданином или юридическим лицом действующего законодательства, совершении нечестного поступка, неправильном, неэтичном поведении в личной, общественной или политической жизни, которые умаляют честь и достоинство гражданина или деловую репутацию гражданина либо юридического лица.
- Целью выявления и урегулирования конфликта интересов на государственной службе является: а) выявление коррупционных правонарушений, совершённых государственным служащим; б) установление полного контроля над интересами государственных служащих, не связанными с непосредственным выполнением должностных обязанностей; в) предотвращение совершения государственным служащим коррупционных правонарушений.
- Вопрос № 6. Протоколы компьютерных сетей — это… Варианты: стандарты, определяющие формы представления и способы передачи сообщений; сетевые программы, которые ведут диалог между пользователем и компьютером; различные марки компьютеров; характеристика аппаратного обеспечения сети.
- Вопрос № 5. Доступ к файлу net.edu, находящемуся на сервере ru.com, осуществляется по протоколу ftp. Укажите URL-адрес. Варианты: ftp://ru.com/net.edu; ru.com/net.edu://ftp; ftp://net.edu/ru.com.
- Тест на знание RP. Что такое OOC-информация? Варианты: РП-информация персонажа; админ-чат; информация из игры; информация не из игры.
- Почвовед-эколог. В. В. Докучаев называл почву «зеркалом ландшафта». Одной из важных характеристик любого типа почвы является реакция среды (pH), по значениям которой можно судить о доступности элементов минерального питания для растений, видовом составе и активности почвенной биоты, а также устойчивости экосистемы, формирующейся на данной почве, к антропогенным воздействиям. Известно, что кислотность почвы возрастает при накоплении органических кислот (прежде всего фульвокислот), образующихся при разложении органического вещества, и при выносе основных катионов из профиля нисходящим током влаги. Гуминовые кислоты, в отличие от фульвокислот, не подкисляют почву. Щёлочность возрастает при накоплении карбонатов кальция (CaCO₃) и при наличии в почвенном поглощающем комплексе обменного натрия (Na⁺), который при гидролитическом расщеплении образует NaOH. Ниже приведены 6 типов почв и краткие характеристики их условий формирования: [таблица обрезана]
- Урок 33. Откуда в снежках грязь? Разгадай ребусы.
- Что обозначает знак? Нарисуй свой знак!
- Установи соответствие: консервная банка, газета, картон, полиэтиленовый пакет, кожура от апельсина, пластмассовые бутылки, бумажный пакет — быстро разлагается, медленно разлагается или не разлагается.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён треугольник ABC. Найдите его площадь.
- Какая будет итоговая сумма на депозите через 3 года, если инвестор вложил при открытии 50 000 рублей под 10% годовых без...
- 5. Составьте и запишите с соседом по парте предложения со словом «острый». Употребите слово в прямом и переносном значениях.
- 4. Прочитай. Обведи фразеологизм. Спиши сочетания слов, в которых многозначные слова даны в переносном значении. Даны сочетания слов: бьют баклуши, колючий кустарник, часы бьют, колючий взгляд, тёплый костюм, каменная стена.
- 5. Верна ли примета, что низкий полёт ласточки предвещает дождь?
- 4. Сухой и влажный термометры психрометра показывают одну и ту же температуру. Какова относительная влажность воздуха?
- 3. Почему показания влажного термометра психрометра меньше показаний сухого термометра?
- 2. Почему при продувании воздуха через эфир на полированной поверхности камеры гигрометра появляется роса?
- 1. Когда относительная влажность равна 100%?
- В компании занимаются единичным производством. Каким способом формировать стоимость готовой продукции? Варианты: по фактической стоимости; по нормативной стоимости; в условной оценке.
- 6. Почему англичане совершили свои открытия гораздо севернее, чем испанцы и португальцы? Какие выгоды они могли найти в землях, где не было ни золота, ни высокоценимых пряностей?
- 5. Как вы думаете, какое из Великих географических открытий было наиболее важным? Свою точку зрения обоснуйте.
- 4. Объясните происхождение названий: Америка, Новый Свет, Тихий океан, Филиппины.
- 3. Какие страны сыграли в открытиях главную роль и почему?
- 2. Как вы думаете, почему считается, что Америку открыл Колумб, хотя известно, что норманны побывали там задолго до него?
- 1. В чём причины Великих географических открытий?
- 3. В классе из 40 учеников 15 — мальчики. Найдите процент: а) мальчиков; б) девочек.
- 2. Найдите, сколько процентов составляет: а) 26 см от 100 см; б) 10 г от 250 г; в) 3 кг от 15 кг; г) 45 с от 90 с; д) 35 с от 100 с; е) 510 мл от 1 л; ж) 125 с от 120 с; з) 340 г от 1 кг; и) 200 г от 1200 г.
- Имеет ли смысл выражение? Определите для каждого: √16, √(−9), √(−1), √(−5).
- Задание 5. Решите уравнение \(\sqrt{2x-1}=\sqrt{2-x}\).
- Приложения … (или Службы) не имеют GUI и выполняются в фоновом режиме.
- Выписать все эпитеты и сравнения из стихотворения Пушкина «Зимнее утро».
- Летопись — это ____ лет.
- III. Writing (max – 6). Task. Write an essay “My favourite gadgets” (no more than two gadgets). Paragraph 1 – introduction. Paragraph 2 – main part (description, advantages, disadvantages). Paragraph 3 – why do you like them, give your advice.
- Задание 5. Установите соответствие между этапами демографического перехода и их характеристиками: I этап; II этап; III этап; IV этап. Характеристики: выравнивание показателей рождаемости и смертности, стабилизация численности населения; низкие показатели смертности, рождаемость также снижается, но обычно несколько превышает смертность; резкое сокращение смертности при сохранении высокой рождаемости; высокий уровень рождаемости и смертности, низкий естественный прирост.
- These sentences are all false. Write each sentence correctly. 1. The leader was amazed when he found Kasim’s body was not in the cave. 2. One thief wore a disguise and went to bed. 3. Mustafa told the thief about a coat he had made for a dead man. 4. The thief gave Mustafa two gold coins to take him to the market. 5. The thief made a white chalk mark on the window of the house. 6. The next morning Ali Baba went to market to buy some bread. 7. Marjaneh saw the yellow chalk mark on the door. 8. She put white chalk marks on every door in the town.
- ________ сведений, порочащих честь и достоинство граждан или деловую репутацию граждан и юридических лиц — опубликование таких сведений в печати, трансляция по радио и телевидению, демонстрация в кинохроникальных программах и других средствах массовой информации, распространение в сети Интернет.
- Найдите предложение, в котором неверно расположено определяемое (главное) слово по отношению к причастному обороту. Выпишите номер этого предложения. 1) Наконец дядя Вернон притормозил у мрачной гостиницы на окраине большого города, уже погрузившегося во тьму. 2) Дадли и Гарри выделили одну комнату на двоих — в ней были две двуспальные кровати, застеленные влажными, пахнущими простынями плесенью. 3) Дадли тут же захрапел, а Гарри сидел на подоконнике, глядя вниз на огни проезжающих мимо машин.
- 4. Логика. Код от двери. Буратино нашёл на двери кодовый замок. Помоги ему разгадать код, используя подсказки: это четырёхзначное число; первая цифра в 2 раза больше второй; третья цифра на 3 больше второй; четвёртая цифра на 1 меньше третьей; сумма всех цифр равна 12. Запиши код.
- 164. Автобус шел 3 ч со скоростью 57 км/ч, а потом, чтобы уложиться в расписание, оставшиеся 4 ч двигался, увеличив скорость на 7 км/ч. Какова протяженность автобусного маршрута?
- Выберите все верные утверждения из перечисленных: 1) выявление коррупционных преступлений и уголовное преследование виновных лиц является основным способом профилактики коррупции; 2) коррупция свойственна только исполнительной ветви государственной власти; 3) коррупция существует как в государственном, так и частном секторе экономики; 4) коррупционная выгода всегда имеет денежную форму.
- Дан единичный куб ABCDA₁B₁C₁D₁. а) Постройте сечение единичного куба плоскостью, проходящей через точки A₁, C₁ и K, если точка K лежит на ребре DC и делит ребро в отношении 1 : 4, считая от точки D. б) Найдите площадь сечения. В ответ введите результат, поделённый на √66.
- Вопрос 9 из 10. Выберите один вариант ответа: Интерфейс Adapter позволяет… 1) связывать список и названия его элементов; 2) оптимизировать процесс зарядки телефона; 3) обрабатывать нажатия; 4) адаптировать приложение к любой версии Android SDK.
- 3) \(\left(\left(1\frac{1}{6}\right)^2+\frac{7}{18}\right)\cdot2\frac{4}{7}-1\)
- 2) \(\frac{8}{15}\cdot\left(2\frac{1}{2}\right)^2-\frac{5}{9}\)
- 1) \(\frac{7}{16}\cdot\frac{4}{9}-\frac{2}{15}\)
- 2. Read the texts and choose the correct answers. 1) The Coin Collection has only got British coins. A Right B Wrong C Doesn’t say. 2) The Coin Collection is in London. A Right B Wrong C Doesn’t say. 3) The Stamp Shop sells stamps from America, New Zealand, Canada and Britain. A Right B Wrong C Doesn’t say. 4) Some Russian dolls cost £100. A Right B Wrong C Doesn’t say. 5) Many people collect Russian dolls. A Right B Wrong C Doesn’t say.
- Вопрос № 4. Какой топологии сети соответствует описание? Все компьютеры сети подключены последовательно. Каждый компьютер соединён линиями связи только с двумя другими: от одного он только получает информацию, а другому только передаёт. Причём данные передаются только следующему по кругу компьютеру (справа налево). Это позволяет избежать коллизий и увеличивает надёжность сети в целом. Один правильный ответ: шинная, радиальная, древовидная, кольцевая.
- Укажите грамматически верно построенные словосочетания: новая тюль; московский метро; зелёный какаду; заснеженное Осло; молодой шимпанзе; горячий кофе; ночной Токио; ароматная шампунь.
- Задание 4. Установите соответствие между видами изображений земной поверхности и задачами, для решения которых они наиболее подходят: глобус, географическая карта, план местности, аэрофотоснимок; выбор наилучшего маршрута прокладки дороги в труднодоступной местности с учётом природных особенностей территории; выбор участка для строительства стадиона или нового торгового центра; определение климатических поясов, в которых расположена территория России; демонстрация формы земного шара и объектов с минимальными искажениями.
- Шаг 2 (финальный): Выделите в отрывке из стихотворения все слова, в которых есть непроверяемые гласные в корне. «Дремлет чуткий камыш. Тишь — безлюдье вокруг. Чуть приметна тропинка росистая. Куст заденешь плечом; — на лицо тебе вдруг С листьев брызнет роса серебристая.»
- 32. Каждое число в столбце умножь на число в рамке. А (× 1/2): 1/2, 24/25, 18/29, 1/13, 10/19; 1/3, 1/5, 2/3, 4/7, 1/9; 6/11, 2/9, 1/4, 1/15, 8/13. Б (× 1/3): 1/9, 15/17, 4/9, 12/23, 21/22; 1/2, 1/7, 3/4, 9/11, 2/5; 18/19, 1/10, 1/3, 6/7, 7/12. В (× 2/3): 1/4, 6/7, 8/9, 2, 3/8; 8/11, 3/5, 1/16, 3/2, 9/10; 1/3, 5/7, 1/2, 3/4, 3.
- 4. Соедини фигуры с названиями групп: плоские, пространственные.
- 3. Реши задачу и запиши ответ. Длина участка — 20 м, а его ширина — на 120 дм меньше его длины. Чему равна площадь участка?
- 2. Подчеркни слова, в которых пишется буква ь: густой камыш, сладкая ложь, много туч, полночь, дрожь, скрипач, гараж, вещь, около луж, молодёжь.
- 1. Запиши текст, заменяя выделенные слова синонимами. Прошли пасмурные дни. Птицы запели весёлые песни. Вся округа ожила. Только печальные ивы склонились над прудом. Зацвели изумительные ландыши. Здравствуй, красивая пора!
- На изображении видны два ребуса, но инструкция и часть обозначений обрезаны или неразборчивы.
- Каким нормативным правовым актом МВД России был введён в эксплуатацию Сервис предоставления государственных услуг ИСОД МВД России (укажите один из вариантов ответа): 1) Приказом МВД России от 28 декабря 2020 г. № 910; 2) Приказом МВД России от 14 ноября 2022 г. № 855; 3) Приказом МВД России от 3 ноября 2015 г. № 1054; 4) Федеральным законом Российской Федерации от 27 июля 2010 г. № 210.
- Задание 4. Решите уравнение \(\sqrt{2x-1}=\sqrt{x+3}\).
- Вопрос 5. Какому из данных промежутков принадлежит число \(\frac{4}{9}\)? [0,1;0,2], [0,2;0,3], [0,3;0,4], [0,4;0,5]
- Имеет ли смысл выражение? Отметь, какие выражения имеют смысл: √(−25), √(−35), √0, √9.
- Тест на знание RP. Как правильно отыграть действие от 3-го лица? Варианты: /do, /todo, /try, /me.
- Убийство по __________ (иначе заказное) — убийство, оплачиваемое заказчиком, который в совершении преступления (т. е. выполнении объективной стороны) участия не принимает.
- Проанализируйте график и выберите все верные утверждения, характеризующие ситуацию в этой сфере: 1) В период с 2020 по 2025 год количество процедур радиойодотерапии выросло более чем в два раза. 2) В период с 2020 по 2025 год объём ПЭТ/КТ-исследований вырос примерно на 30%. 3) К 2030 году общее количество всех видов процедур ядерной медицины превысит 60 тысяч в год. 4) Объём таргетной радионуклидной терапии в 2025 году был примерно в два раза выше, чем в 2020 году. 5) Диагностические исследования (ПЭТ/КТ и ОФЭКТ) преобладают в общем объёме процедур во все периоды.
- Задание 6. Выберите несколько вариантов ответов. В экономически развитых странах преобладает I тип воспроизводства населения. Из перечисленных вариантов выберите основные цели демографической политики в таких странах: снижение рождаемости; повышение рождаемости; снижение естественного прироста; повышение естественного прироста.
- Компания закупила материалы, их стоимость без отсрочки платежа — 200 000 руб. Какой проводкой отразить запасы на 200 000 руб.? Варианты: Дебет 10 Кредит 60; Дебет 19 Кредит 60; Дебет 60 Кредит 51.
- На изображении видны варианты: орляк обыкновенный, гинкго двулопастный, страусник обыкновенный, щитовник мужской, кочедыжник женский. Формулировка задания обрезана.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.