База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Пусть а — основание, h – высота, а S - площадь параллелограмма. Найдите в) а, если S = 162 см², h =$\frac{1}{2}$a; г) h, если h=3a, S=27.
- Гриша хочет купить машинки. У машинок одинаковая цена. Если Гриша купит пять машинок, то у него останется 150 руб., а до покупки семи машинок ему не хватает 20 руб. Сколько стоит одна машинка? Запиши решение и ответ.
- Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков. Гидросфера - Ответ не указан... оболочка земли. Водой покрыто более половины земной поверхности. Наличие воды является важнейшим условием существования жизни на нашей планете. При этом на пресные, пригодные для питья воды приходится самая Ответ не указан... часть гидросферы. Основная часть пресных вод содержится в Ответ не указан...
- 6 Who is the speaker? A a student discussing schoolwork B a teacher giving advice on a trip C a tour guide welcoming visitors D a weather presenter on television
- 4. Составь схему цепи питания, характерной для тундры. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне тундры.
- 8. Выбери правильный ответ. 1. What is it? a) They're books. b) It's a book. 2. What are they? a) They're toys. b) It's a toy.
- 1. Вспомни свойства сложения и, используя их, вычисли суммы удобным способом. 20+2+8+40 30+ 3 + 50 +7 2. 2+ 30 30 + 2 8+ (7+5) 8+7+5 3. Bo 2А классе 20 учеников, в ЗА — на 2 ученика больше, а в 4А — на 1 ученика меньше, чем в ЗА. Сколько учеников в 4А? 4. В кружке рисования 8 девочек, а мальчиков на 2 меньше. Задай вопрос так, чтобы в задаче был ответ: 14 детей. 5. 6. 1) Было 12 чел. Вышли ? Осталось 5 чел. 2) Было 12 шт. Взяли 3 шт. Осталось ? 7. Сколько на чертеже треугольников? Сколько четырёхугольников?
- 8. Упростите выражения: a) 2・a・50・86 = б) 25y4a= B) 47・25・x・4- г) 7.а・25・6・4=
- В таблице 19 даны сведения о всех океанах Земли. Постройте круговую диаграмму, показывающую долю каждого океана в площади поверхности всех океанов Земли.
- Стрелок выиграет приз в тире, если попадёт в мишень три раза (не обязательно подряд), и проиграет ставку после трёх промахов (также в любом порядке). Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента (обозначьте попадание буквой У (успех), а промах - буквой Н (неудача). Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 4. В каждом круге проведи радиус, измерь и запиши его длину в первой строке. Проведи в каждом круге диаметр. Во второй строке запиши его длину, не проводя измерений.
- Сделай обозначения: сорус, спора, гаметофит, спорофит, заросток, зигота, яйцеклетка, спермий.
- 267. Понятны ли вам выделенные устаревшие слова в стихотворении А. Пушкина? При затруднении используйте «Толковый словарь». Как вы ду- маете, почему поэт употребил эти слова?
- Прочитай условие задания и выполни его. Указано, сколько времени в среднем в течение недели тратит Артём на домашнюю работу по математике: 35 мин.; 28 мин.; 44 мин.; 31 мин.; 29 мин.; 11 мин.; 46 мин. Определи, сколько минут в день в среднем тратит Артём на домашнюю работу. Запиши в поле ответа верное число.
- 1. Look at the letter and the map and fill in the missing words. Two words are extra.
- 4 РАБОТА В ПАРАХ. Р 1. C 1.0 2. A (0 2. 3. M X 3. 4. (0 4 5. P Л 6. A E 7. II T 6 ПРИДУМАЙ ФАМИЛИ
- Warum macht Susi ihre Hausaufgaben nicht? Sieh dir das Bild an und schreibe eine Geschichte dazu.
- Unit 6.3. Alternative Questions 6.3.1. Complete the questions. 1) ________ there many or few people in the hall? 2) ________ you been to France or Italy? 3) ________ it raining or snowing outside? 4) ________ you have to get up early or late yesterday? 5) ________ there a pen or pencil on the table? 6) ________ Jane been learning or teaching Russian for a year?
- Установите правильную последовательность биологических систем в порядке усложнения их организации.
- Задание 30. Запишите формулу площади для данного треугольника. 1) C 5) M M L H 1 Т.к. S=ah, 2 TO SMCL=ML.CH. 2 Ответ: SMCL = ML.CH. 1 2 2) S L N 9) B Ответ: S = Ответ: S = 10) 6) D T A Q R S Ответ: S = Ответ: S = 7) 3) H P 0 D L A Q V E N K C 2) Площадь п Ответ: S = 11) M K K Ответ: S = Ответ: S = Ответ: S = 8) 12) A K T E D F 0 D H E H P M F B Ответ: S = Ответ: S = Ответ: S =
- В каком размере инвентаризация с подтипом "Алкоголь" влияет на потери магазина? Выберите один правильный вариант Какой тип инвентаризации в программе "Тандер-Склад" выберете при пересчете алкоголя? Выберите один правильный вариант
- 4. Почему большинство листьев в засуху сухой климат опадает с их кроны?
- Я класс Геометрия. 11. 11. 20252. Домашнее задание. 1) Найдите пропорциональные отрезки \frac{MN}{KL} = \frac{AB}{CD}, если: a) MN=8см, КL=3см, АВ=9см, СД=24см. б) MN=3см, КL=9см, АВ=24см, CD=18см. в) МN=8см, KL=3CM, AB=24см, CD=9см. 2) Отрезок МN длиной 45 см точкой А разделен на отрезки МА и AN в отношении 3:6. Найдите длины отрезков МА и AN 3) Параллельные прямые пересекают одну сторону угла S в точках А и С, другую – в точках В и D. Найдите SA, если SA+ SC=42CM, CB = 15cм, SD = 12CM.
- 229 Решите уравнение: a) 37 = 37 + a; б) 37 – а = 37; в) а - 37 = 37; г) 0 = 37 - а. 230 Подберите корни уравнения: a) x - 234 = 3856 – 234; б) у: 98 = 1274:98; в) 2018z = 24 × 2018. 231 Придумайте задачу по уравнению: a) 4a + a = 95; б) c + c + c = c + 72; в) 4b + 6b = 120. 1232 В каких случаях может получиться число 0 в результате сложения, вычитания, умножения, деления двух чисел? 'атуральных чисел равна произведению этих чисел. Найдите эти семь чисел. 11 робуйте найти ещё решение. 8.234 В библиотеке а 4 дня оцифровали 23 книги. В каждый следующий день книг оцифровывалі веро больше, больше, чем в предыдущий, и в четвёртый день оцифровали вчет- ем в первый. Сколько книг оцифровали в каждый из этих четырёх дней?
- • 1. О каком древнем царстве идет речь? 2. Чем прославилось это царство?
- Научная революция XVI-XVII вв. 1. Фундамент Научной революции: Три фактора: 1. 2. 3. Ключевая идея: Метод познания: (определение) 2. Ученые и их вклад: Его главный вклад
- 6 Who is the speaker? A a student discussing schoolwork B a teacher giving advice on a trip C a tour guide welcoming visitors D a weather presenter on television
- 2. В 1180 году житель Йорка Оливер решил обратиться в суд с обвинениями против своего соседа, которого он подозревал в поджоге своего дома. Может ли Оливер обратиться в королевский суд? Как будет происходить судебное разбирательство? 3. Выбери верное продолжение: В результате военной реформы рыцари получили возможность вместо военной службы... 1) Поступать на гражданскую службу 2) Получать высшее образование 3) Отправлять на службу крестьян 4) Откупаться деньгами 4. О каком документе идет речь? Какой король его принял? В каком веке? Согласно этому документу «Ни один свободный человек не будет арестован или заключён в тюрьму, или лишён владения, или объявлен стоящим вне закона, или изгнан без суда». Однако, документ ограждал от притеснений со стороны короля прежде всего графов,
- 3. Вставить пропущенные буквы. Дождливая п_года, скри_пучая с_о тальные к_ньки, дро_жал от хол_ода, пр_ ледил за чи_тотой, св_истел дв_рняжк T_ тор_жил огород. 4. Вставить пропущенные буквы, написать проверочные слова. хло_потал - веч_рело - старо_жил - зеле_нел - тро_потал - л_птал - 5. Вспомнить и написать словарные слова.
- 389. Подберите и запишите слова с чередующимися согласными и гласными в корне. Составьте с глаголами четыре словосочетания. Образец. Прекратить – прекращу (м//щ). Сидеть, стерегу, дощечка, стремиться, вертеть, посетить, любить, купить, дорога, ухо, облако, печёт, воскликнуть.
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Почему появилась возможность отобрать имение?
- What does Betty have to do? Read and complete.
- Найти угол B-?
- Установите соответствие между функциями и их графиками, изображёнными на рисунках.
- На рисунке изображён график функции y = f (x). Числа a, b, c, d и е задают на оси Ox интервалы. Пользуясь графиком, поставьте в соответствие каждому интервалу характеристику функции. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1) запиши только те числа от 7 до 63, которые делятся на 7 без остатка. 2) Запиши все числа от 24 до 42. Подчеркни те, которые делятся на 6 без остатка. 4. От доски длиной 8 м отпилили часть длиной 2 м. Во сколько раз больше оставшаяся часть доски, чем отпиленная? 5. Реши уравнения, подбирая значения х. x7 = 42 36:x=4 9.x=45 x:6=6 Узнай, площадь какой фигуры больше.
- 267. Понятны ли вам выделенные устаревшие слова в стихотворении А. Пушкина? При затруднении используйте «Толковый словарь». Как вы думаете, почему поэт употребил эти слова?
- { x^2+y^2=16, x-y=4 }
- Match the numbers in the picture to the words in the box.
- На рисунке изображены графики функций вида у = ax2 + bx + с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- На рисунке изображен график зависимости скорости бегущей на скачках лошади от времени. Определите ускорение лошади.
- Верны ли суждения о религии: а) религия способна излечить большинство болезней; б) религия способна избавить человека от одиночества?
- Read the article. Circle the numbers in the text. Write them as words.
- а) $\frac{\frac{3}{4} \cdot 2,8 \cdot 1\frac{1}{5}}{\frac{1}{5} : 0,49 \cdot 2\frac{5}{7}} = 0,04$
- Write the questions and answer them. 1 Alex is faster than Bill. Tony is faster than Alex. *Who's the fastest (fast)? *Who's the.................... (slow)? 2 Pam's got longer hair than Sue. Kim's got longer hair than Pam. *Who's got the ................... (long) hair? *Who's got the.................... (short) hair? 3 Jill's grandmother is 60 years old. May's grandmother is 50 years old. Lucy's grandmother is younger than May's. *Whose grandmother is the ................... (old)? *Whose grandmother is the ................... (young)?
- Карточка 4 Выделите грамматические основы предложений. Расставьте знаки препинания. Определите, простое или сложное предложение. Выполните схемы предложений. 1. Я не мог не признаться в душе что поведение моё в симбирском трактире было глупо и чувствовал себя виноватым перед Савельичем. 2. Я непременно хотел с ним помириться и не знал с чего начать. 3. Чтобы утешить бедного Савельича я дал ему слово впредь без его согласия не располагать ни одною копейкою. 4. Я увидел в самом деле на краю неба белое облачко которое принял было сперва за отдалённый холмик. 5. Ямщик изъяснил мне что облачко предвещало буран. 6. Я слыхал о тамошних метелях и знал что целые обозы бывали ими занесены.
- 6. Прочитай высказывание. О чём хотел сказать писатель? Для всего, что существует в природе, - воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озёр, лугов и полей, цветов и трав - в русском языке есть множе- ство хороших слов. К. Паустовский • Спиши предложение. Выдели окончания имён существительных в форме родительного падежа множественного числа. Сделай вывод.
- Практическая работа по теме «Действия с дробями» Вариант -1 Сократите дроби, и затем приведите их к знаменателю 60: 1 a) 20/24 б) 21/36 2 Переведите обыкновенную дробь в десятичную. 3/8 3 Вычислите: 5/14 + 5/21 и выберете верный вариант ответа: a) 5/42 б) 10/35 в) 5/7 г) 25/42 4 Вычислите разность дробей 5/14 - 1/4 и выберете вариант ответа: a) 4/10 б) 3/28 в) 1/14 г) 2/7 5 Сократите дробь 30/72 до несократимой и выберете верный вариант ответа : a) 3/7 б) 15/36 в) 5/12 г) 10/24
- 1. Функция задана формулой у=6х+19. Определите: а) значение у, если х=0,5; б) значение х, при котором у=1; в) проходит ли график функции через точку А (-2; 7). 2. а) Постройте график функции у=2x-4. б) Укажите с помощью графика, чему равно значение у при x=1,5. 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) у=-2х; б) у=3. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у=47х-37 и у= - 13х+23. 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой па- раллелен прямой у=3х-7 и проходит через начало координат.
- 13.На рисунке АО = ОВ и DO = ОС. Докажите равенство отрезков AD и ВС.
- Выучить определения средней линии треугольника и средней линии трапеции, выучить теоремы о средних линиях треугольника и трапеции Решить задачи: №1: Основания трапеции 5 см и 9 см. Найти среднюю линию. №2: Средняя линия трапеции 10 см, а одно основание 7 см. Найти второе основание. № 3. Средняя линия равностороннего треугольника равна 8 см. Найдите периметр треугольника.
- Читаем 1-3 главы (по 3 главе стр 200-подготовить ответы) Дописать действия, ставшие причиной болезни А.Г.Дубровского
- 1. В каком маскарадном костюме мистер Карри отправился на праздник? 2. О каком грибе говорил мистер Карри?
- 3 (От слов «Сын Дубровского...» до слов «Раз в начале осени...») • Опираясь на содержание фрагментов 2 и 3, найдите и укажите номера только верных утверждений. Устно исправьте неверные утверждения. 1) После того, как финансовое положение Дубровского ухудшилось, он поселился в одной из нескольких своих деревень. 2) Желание быть независимым не позволило Дубровскому пойти под защиту Троекурова. 3) После службы Троекуров получил чин гвардии капитана. С 4) После встречи спустя несколько лет Дубровский и Троекуров проводили много времени вместе. 5) Троекуров никогда никого не посещал сам, поэтому и к Дубровскому не приезжал. 6) В характерах и наклонностях друзей были сходства, потому что они были ровесниками (одного возраста), принадлежали к одному сословию (были дворянами, то есть людьми, принадлежавшими высшему общественному классу) и воспитывались одинаково. 7) В судьбах Троекурова и Дубровского не было ничего общего. 8) У Андрея Гавриловича Дубровского был сын, который воспитывался в Петербурге, а у Троекурова дочь, которая росла и воспитывалась дома. 9) Дубровский был согласен на брак своего сына с дочерью Троекурова только при условии, что из молодого человека получится что-то хорошее. 10) Троекуров же считал, что бедному дворянину, каким был сын Дубровского, лучше бы жениться на бедной дворянке, чтобы быть главой семьи. 11) Окружающие завидовали согласию, которое царило между Дубровским и Троекуровым, и удивлялись, что Дубровский мог высказывать Троекурову своё мнение, не боясь, что оно не понравится ему.
- Рабочий лист к уроку: А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане». Характеристика героев произведения. 1 задание. Подчеркни героев сказки А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане»: Сватья баба Бабариха, королевич Елисей, дядька Черномор, поп, Царь Салтан, Царица, Балда, князь Гвидон, царевна Лебедь, золотой петушок, белочка, ткачиха, повариха, бесёнок. 2задание. Запиши, какие герои сказки приходились друг другу родственниками? СЕМЬЯ Повышенный уровень: + отметь положительных героев, - отрицательных героев. 3 задание. Выскажи своё мнение о герое сказки. Имя героя 1. Внешность: 2. Черты характера: Характеристика героя
- 2. Сравните два африканских государства, заполнив таблицу. Критерии для сравнения Отношения с европейцами (страна) Характер отношений Распространение христианства Ключевая личность Итоги развития к концу XVII в. 3. Заполните таблицу, используя пункт 3 параграфа. Проблемы Эфиопии в XVI-XVII вв. 1. Внешняя: 2. Внутренняя: Роль Португалии Правление Фасилидаса (1632-1667) 1. Религиозная политика: 2. Итоги правления:
- Буква Р. Чтение слов с буквой Р 1. Прочитайте и пропишите слова: Ирина Арвена Лариса Колмса Руслан Аслан 2. Решите ребусы, запишите слова. Составьте к словам схемы. КРИТ И РА T 2,3 3. Прочитайте слова. Поставьте в словах ударение, подчеркните букву Р. тур утро рот кора сорт урок рука трус крот рана руно трос сурок укроп турок 4. Прочитайте слоги, чётко произнося звук [р]. Обведите по контуру рисунок, раскрасьте.
- 6) $9x^2 - \frac{(12x-11)(3x + 8)}{4} = 1$;
- Вставить нужную букву и подобрать проверочное слово. 1. Б или п: голу..ка, коро..ка, скри..ка, ги..кий. 2. В или ф: верё..ка, тра..ка, ло..кий, выши..ка. Г или к: сапо.., потто.., вра.., дру.., подви.. 3.Д или т: селё..ка, ре..кий, сла..кий, ме..кий. Ж или ш: но..ка, бума..ка, варе..ка, ладо..ка. 4. 3 или с: ука..ка, ни..кий, ска..ка, ма..ка.
- 8. Найдите значение выражения $\frac{\sqrt{25a} \cdot \sqrt{4b^3}}{\sqrt{ab}}$ при a = 7 и b = 11. 9. Найдите корень уравнения х-$\frac{x}{12}=\frac{11}{3}$. 10. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 4 с машинами и 6 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероятность того, что Володе достанется пазл с машиной. 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = 0,5x-2 Б) у=-0,5х-2 B) y = -0,5x+2 ГРАФИКИ В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Вариант 1 1. Вырази в центнерах. 900 кг= 2700 кг= 47 τ= 2. Вырази в тоннах. 7000 кг= 4000 ц= 560 ц= 3.Сравни. 783 т ... 837 ц 100 кг ... 1ц 999 кг ... 9 ц 543 т ... 345 ц 178 кг ... 871т 800 кг ... 1ц 4. Переведи. 70 ц = ... кг 3080 ц = ... T 27 ц 52 кг = ... Τ ... ΚΓ 850 т = ... Ц
- 332. Скорость течения реки 1 км/ч. Собственная скорость катера 13 км/ч. Катер шел 1 ч вниз по реке, а затем 2 ч по озеру, в которое впадает река. Какой путь прошел катер за все время? 333. Собственная скорость лодки 18 км/ч. Скорость течения реки 2 км/ч. Какое расстояние проплыла лодка, если 2 ч она плыла по течению реки и 4 ч против течения?
- Вариант І 1. Наибольший общий делитель чисел а и в это: а) натуральное число, на которое делятся без остатка числа а и b; б) натуральное число, которое делится без остатка на числа а и b; в) наибольшее натуральное число, на которое делятся без остатка числа а и b; г) наибольшее натуральное число, которое делится без остатка на числа а и b. 2. Какие числа являются общими делителями чисел 24 и 16? a) 4, 8; 6) 6, 2, 4; в) 2, 4, 8; г) 8, 6. 3. Какое число является общим кратным чисел 8, 12 и 6? a) 16; б) 140; в) 96; г) 2. 4. Разложите на простые множители число 280. a) 280 = 2-2-2-5-7; 6) 280=1-2-2-2-5-7; в) 280 = 8.5-7; г) свой ответ. 5. Наибольшим общим делителем чисел 45 и 60 является число: a) 5; б) 180; в) 3; г) 15. 6. Наименьшим общим кратным чисел 28 и 49 является число: a) 196; б) 14; в) 7; г) 98. 7. Какие числа являются взаимно простыми: а) 5 и 25; б) 64 и 2; в) 12 и 10; г) 100 и 9. 8. У каких из предложенных пар чисел НОД равен 4: 1) 24 и 20; 2) 24 и 30; 3) 24 и 32; 4) 18 и 32; 5) 4 и 16. 9. Числа х и у - взаимно простые. Чему равно их наименьшее общее кратное? а) х; б) y; в) ху; г) х + у. 10. Для спортивной команды купили 45 маек и 27 футболок. Какое наибольшее число спортсменов может быть в команде, если каждый получит одинаковый набор одежды и будут использованы все вещи?
- Что изображено на картинке?
- Выразите A
- 1. Вычисли.
- №3. Найдите значение выражения a) √90×250; б) √360×10; в) √8×32; г) √18×200; д) √3×48;
- Запиши примеры предложений.
- Прочитай условие задания и выполни его. Указано, сколько времени в среднем в течение недели тратит Артём на домашнюю работу по математике: 35 мин.; 28 мин.; 44 мин.; 31 мин.; 29 мин.; 11 мин.; 46 мин. Определи, сколько минут в день в среднем тратит Артём на домашнюю работу. Запиши в поле ответа верное число.
- Параллельные прямые ВС и DF пересекают стороны угла А, как показано на рисунке. Найдите длину отрезка CF, если АВ = 4, BD = 10 и АС = 7.
- 7 Use the words to ask and answer questions in pairs. 1 you/study/9 o'clock yesterday evening? A: Were you studying at 9 o'clock yesterday evening? B: No, I wasn't. I was watching TV. 2 you/walk in the park/last Sunday afternoon? 3 you/chat on the phone/an hour ago? 4 your friend/eat dinner/8 o'clock last night? 5 your parents/work/last Saturday morning?
- В калориметре находилось m₁ = 200 г воды при температуре t₁ = 20 °С. В него впустили водяной пар массой m₂ = 20 г при температуре t₂ = 100 °С. Чему будет равна температура t₃ после установления теплового равновесия? Удельная теплоёмкость воды равна c = 4200 Дж/(кг· °С), удельная теплота парообразования воды равна L = 2,3 МДж/кг. Теплоёмкостью калориметра и теплообменом с окружающей средой пренебречь. Ответ выразить в °С округлив до целых.
- 1 Fill in a/an, the or -. 1) There are ________ two people in a shop. ________ people are very suspicious (подозрительные). 2) There's ________ book on ________ shelf. ________ book is about travelling. 3) There are ________ 120 people on the train. ________ people are going to Yaroslavl. 4) That ________ man across the street has got ________ big dog. ________ dog is black. 5) Tom has got ________ snake at home. 6) I like to travel by ________ car. I don't like to travel on ________ foot. 7) There is ________ apple, two ________ oranges and ________ milk in ________ fridge. 8) I've got ________ new tablet PC. ________ gadget is by Oppo. 9) This is ________ his smartphone. ________ smartphone is really good. 10) ________ Tom and ________ his brother have got ________ good teachers.
- 5. Заполните таблицу, указав особенности управления Персидской державой. Элемент управления Сатрапия Царская дорога Золотой дарик Значение 6. Рассмотрите изображение персидского воина ("бессмертного"). Чем перси отличалась от ассирийской? 7. Расположите события в правильной последовательности: А) Создание системы сатрапий Б) Завоевание Мидии В) Строительство Персеполя
- 4. В начале третьего года страхования Марина заплатила за полис 18256 рублей. Во сколько рублей обойдётся Марине полис на четвёртый год, если значения других коэффициентов (кроме КБМ и КВС) не изменятся?
- 2. Запишите (в ОС Windows) полные имена архивных и графических файлов, размещенных на диске, файловая структура которого имеет следующий вид: 3. Папа Андрея смотрел оценки сына, записанные в электронном виде. Он работал с каталогом H:\Школа\Андрей. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз в каталог Задания, потом спустился на один уровень вниз в каталог Математика. Запишите в ответе полный путь каталога, в котором оказался пользователь. Решите задачу с помощью схемы.
- В таблице 19 даны сведения о всех океанах Земли. Постройте круговую диаграмму, показывающую долю каждого океана в общей площади поверхности всех океанов Земли. Таблица 20. Площади поверхности океанов
- Практическая работа. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков Цель работы: выявить закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Ход работы 1. Используя различные источники географической информации, выявите закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана B направлении от экватора к полюсам. 2. Используя различные источники географической информации, выявите закономерности распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Результаты работы оформите в виде таблицы. Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль западных берегов материков Материк Название течения Африка Евразия Северная Америка Южная Америка Тёплое или холодное Общее направление течения Полушарие, в котором циркулирует течение Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль восточных берегов материков Материк Название течения Африка Евразия Северная Америка Южная Америка Вывод: Тёплое или холодное Общее направление течения Полушарие, в котором циркулирует течение
- В каком случае причастный оборот выделяется запятыми, а в каком — нет? Изобразите это правило в виде схем.
- 1 Complete the sentences by changing the underlined words. a. Tm hungry," he said. He said that he ........hungry. b. We're baking a cake today," they told me. They told me that they ........ a cake........ c. Your mum has just phoned me," Dan said. Dan told me that ........ mum ........ just phoned........ d. 7 took the money yesterday," admitted Lucy. Lucy admitted that she ........ the money ........ e. TII speak to your teacher tomorrow," Dad said. Dad said that he ........ to ........teacher f. You must eat your dinner," Grandma told us. Grandma told us that ........ eat ........dinner. g. You can borrow my pencil," said Luke. Luke told me that ........ borrow ........ pencil.
- Has or have? 1. Mark __________ got a black car. 2. You __________ got a red pen. 3. They __________ got a new ball. 4. Cats __________ got long whiskers. 5. I __________ got a cat. 6. She __________ got an old computer. 7. Robert and I __________ got short hair. 8. Robert and you __________ got glasses. 9. Rabbits __________ got long ears. 10. The English girl __________ got a grey school uniform. 11. The flowers __________ got pink petals. 12. My brother__________ got a big bedroom. CAT DOG Complete hasn't MARK x ✓ Mark __________ got a cat but he __________ got a dog. SUE ✓ ✓ Sue __________ got a cat and he __________ got a dog. TOM ✓ x Tom __________ got a cat but he __________ got a dog. Short answers Has Mark got a cat? __________ Has Sue got a dog? __________ Has Tom got a cat? __________ Have Sue and Tom got a cat? __________ Have you got a dog? __________
- 1. Вычислите наиболее удобным способом значение выражения: 1) 37 · 218 + 63 · 218; 2) 568 · 43 – 566 · 43; 3) 417 · 187 + 417 · 213; 4) 52 · 187 – 43 · 52 – 52 · 44 2. Примените распределительное свойство умножения: 1) 3(a + 8); 2) 8(6 - y); 3) (x - 9) · 11.
- Вопрос 4/10 Каким типом инвентаризации будете выравнивать остатки в программе «Тандер-Склад» при пересорте товара? Выберите один правильный вариант
- 1. В какое время численность населения мира росла наиболее быстрыми темпами? 2. Какие регионы и в какое время лидировали по темпам прироста населения? 3. Что характерно для расширенного (в том числе для первой и второй фаз) и простого воспроизводства населения? 4. Каковы отличия демографической политики, проводимой в европейских странах, финансово избыточных странах-экспортерах нефти и природного газа, Китае и Индии? 5. Каковы особенности половой и возрастной структуры населения различных регионов мира? 6. Какие показатели характеризуют качество жизни населения? 7. Каковы особенности структуры занятости ЭАН развитых и развивающихся стран? 8. Каковы отличия расового состава населения различных регионов мира? 9. В каких регионах мира преобладают однонациональные страны? 10. Какие языки территориально наиболее широко распространены в мире? 11. Какие религии и почему принято считать «мировыми», а какие «национальными»? 12. Каковы основные закономерности размещения мирового населения? 13. Каковы основные направления современных миграционных потоков рабочей силы? 14. Почему в развивающихся странах численность и доля городского населения, численность населения городов-миллионеров и «сверхгородов» растут быстрее, чем в развитых странах? 15. Какие мегалополисы сформировались и формируются в США?
- Вариант 1 1. Вырази в центнерах. 900 кг= 2700 кг= 47 т= 2. Вырази в тоннах. 7000 кг= 4000 ц= 560 ц= 3. Сравни. 783 т ... 837 ц 999 кг ... 9 ц 178 кг ... 871т 100 кг ... 1ц 543 т ... 345 ц 800 кг ... 1ц 4. Переведи. 70 ц = ... кг 3080 ц = ... T 27 ц 52 кг = ... Τ ... ΚΓ 850 т = ... Ц
- 70. Спишите, вставляя нужные слова. Выделите суффиксы, с помощью которых образованы названия лиц (людей) по роду их занятий, по профессии. Укажите существительные 1-го и 3-го склонений. На баяне играет баянист, на гитаре ... а пианино ... , на виолончели ... ; кни- ... и переплетает ... ; грузит ...; охотит-... я - ..., строит ..., моет машины ... . пианино гитара
- Практикум. В отрывках из стихотворений Николая Гумилёва разными цветами выделены изобразительно-выразительные средства. Определите, что это за средства 6. Когда тревога и тоска Мне тайно в душу проберётся, Я вглядываюсь в облака, Пока душа не улыбнётся. («Среди бесчисленных светил») 7. Как собака на цепи тяжёлой, Тявкает за лесом пулемёт, И жужжат шрапнели, словно пчёлы, Собирая ярко-красный мёд. («Война») 8. А с востока из мглы белесой, Где в лесу змеилась тропа, Превышая вершину леса Ярко-красной повязкой лба, Пальм стройней и крепче платанов, Неуклонней разлива рек, В одеяньях серебротканных Шёл неведомый человек. («Поэма начала»)
- Задание: используя текст п.25, пункты 2 и 3, заполните таблицу
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа № 1 1 Может ли: а) делимое быть равно нулю; б) делитель быть равен нулю; в) частное быть равным нулю? Если нет, объясните почему. 2 Выполните деление: a) 0:80; б) 12:6; в) 1400: 70; г) 7000: 2; д) 9500: 250; e) 12 500: 12500; ж) 125 125: 1001; з) 400 000: 25; и) 34 362: 138. 3 Найдите частное чисел 182 и 14. 4 Во сколько раз 165 больше 15? 5 На сколько нужно умножить 19, чтобы получить 114? 6 Найдите делимое, если делитель равен 17, а частное равно 68. 7 Найдите делитель, если делимое равно 25, а частное равно 1. 8 Найдите корень уравнения: a) x: 80 = 56; б) 7000: x = 3500; в) х \cdot 125 = 125 125. Проверочная работа № 2 1 Путешественники ехали на машине по дороге, затем шли по лесу и сплавлялись по реке на байдарках. Используя данные таблицы, ответьте на вопросы. a) Какой путь преодолели путешественники на машине? б) С какой скоростью шли путешественники по лесу? в) Сколько времени сплавлялись путешественники по реке? г) Сколько времени длилось всё путешествие? д) Какой путь преодолели путешественники? 2 По какому правилу составлен ряд чисел: 4 000 000; 400000; 40 000, ...? a) Назовите два следующих числа. б) Найдите сумму первых четырёх чисел этого ряда. в)* Сколько чисел в этом ряду? Запишите последнее число в этом ряду.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) цветут липы (предложение 1) 2) липа – спутница города (предложение 2) 3) украшают проспекты (и) бульвары, скверы (и) парки (предложение 3) 4) 4) Липецк, Лиепая, Лейпциг выросли (предложение 5) обращаются (предложение 5)
- 5. С помощью схемы в учебнике дострой модель-аппликацию. Для этого вырежи таблички из Приложения и правильно их наклей. Что растения получают из почвы
- Задание 10. Установите соответствие между терминами и их значениями: ТЕРМИНЫ А) альбигойцы; Б) инквизиция; В) индульгенция; Г) булла; Д) ересь; АБВГД
- §20. Начало греческой цивилизации 1. Что ахейцы позаимствовали у минойцев? 2. Каковы причины гибели микенской цивилизации? • 1.0 каком древнем царстве идёт речь? 2. Чем прославилось это царство?
- I can complete the table with the words below. 1 We use the for unique things and objects. the Moon, 2 We use the before the names of mountains, rivers, seas and oceans. 3 We use the before the superlative of adjectives. the South Pole, the North Pole, the most fashionable clothes, the Baltic Sea. the Andes, the wettest place, the Pacific Ocean
- Используя данные таблицы с информацией о ценах на смартфоны в популярных интернет-магазинах, определите среднюю цену за данный смартфон.
- ЗАДАНИЕ №1 Решите уравнение (если решений нет, то ячейку оставьте пустой): $3\sqrt{x+3} = 3$. x =
- Изучив текст параграфа и рисунок 44, рассмотрите рисунок «Внутреннее строение листа». Раскрасьте и подпишите части и элементы внутреннего строения листа, обозначенные цифрами. 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 – Сделайте вывод.
- 1 VOCABULARY Label the photos with eight of the words below. Which hobbies and sports are not illustrated?
- 1. Вычисли. 42:6+81:9 72:9+72:8 36:4-18:2 27:9+41 61-48:8 36+8・8 7・6-9・4 9.6-45:9 8.4+56:7
- 6. Здесь можешь сделать записи для своего сообщения об одном из лесных растений или животных, внесённых в Красную книгу России (по заданию учебника, с. 83). Тема сообщения: План сообщения: Важная информация для сообщения: Источник (источники) информации:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.