База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Для создания поисковых систем и достижения информационной совместимости регистрационных данных устанавливается состав основных реквизитов регистрации. Выберите правильные варианты: наименование вида документа; дата и регистрационный номер документа; наименование организации; данные персонального компьютера, на котором выполнен документ.
- Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Сумма 18. [Условие и часть схемы неразборчивы]
- Порядок снятия заземлений: 1) сначала штангой или руками отсоединяют заземления с токоведущих частей, а потом отсоединяют зажим от заземляющего устройства; 2) сначала отсоединяют зажим заземляющего устройства, а потом заземления с токоведущих частей; 3) сначала штангой или руками в диэлектрических перчатках отсоединяют заземления с токоведущих частей, а потом зажим от заземляющего устройства; 4) нет правильного варианта ответа.
- Вопрос 17. Какой интерфейс в АРМ «Приемка МП» выбрать для заведения документов местного поставщика? Варианты: «Справка», «Приемка без ТСД», «Список операций», «Незавершенный приход».
- Диск вращается вокруг оси O под действием сил F₁, приложенной в точке A, и F₂, приложенной в точке M. Среди перечисленных утверждений выберите два верных. Относительно оси вращения O [список утверждений обрезан].
- 9. Вазира купила 25 блокнотов по 16 000 сумов и 54 ручки по 8 000 сумов. Сколько денег всего она потратила на покупки? На сколько меньше она заплатила за блокноты, чем за ручки?
- 8. Вычислите столбиком: 472 · 45; 236 · 92; 563 · 57; 349 · 39; 428 · 83; 675 · 67.
- Укажите направления предоставления государственных услуг МВД России согласно приказу от 28 декабря 2020 г. № 910 (укажите несколько вариантов ответа): 1) По линии разрешительно-визовой работы; 2) По линии лицензионно-разрешительной работы; 3) По линии обеспечения безопасности дорожного движения, в сфере миграции, по проведению добровольной государственной дактилоскопической регистрации; 4) По линиям контроля за оборотом наркотиков, информационно-справочной работы и в сфере экспертно-криминалистической деятельности.
- Выберите все высказывания с информацией о воспроизводстве населения: 1) Всего на начало 2020 года в России проживало 68,1 млн мужчин и 78,6 млн женщин. 2) В России население размещено неравномерно: на 1 км² в среднем проживает 8,59 человек. 3) Разница между рождаемостью и смертностью в Польше в 2021 г. составила 21,5 тыс. человек. 4) В 2012 г. показатель естественного прироста населения России (на 1 тыс. жителей) повысился с отрицательных значений до нуля. 5) В 2013 г. в России средняя ожидаемая продолжительность жизни населения при рождении составляла 70,7 года.
- Метод SurfaceHolder.lockCanvas() используется для блокировки Canvas для ...
- Решай кроссворд.
- 3. Look, read and complete. There is one example. 1) He's got a big, black beard. 2) He's got f_____ hair. 3) She's got c_____ hair. 4) He's got a white m______. 5) She's got s_____ black hair.
- На изображении виден чертёж: треугольник с вершинами A, C и F; точки B, D и E расположены на его сторонах, внутри проведены отрезки BD, BE и DE. Текст задания неразборчив.
- 8) \(\frac{3}{10}+\left(\frac{5}{6}-\frac{2}{15}\right)=\)
- 7) \(\frac{23}{36}-\left(\frac{2}{9}+\frac{1}{6}\right)=\)
- 6) \(\frac{5}{6}-\left(\frac{11}{14}-\frac{2}{21}\right)=\)
- 5) \(\frac{2}{9}+\left(\frac{5}{18}+\frac{5}{12}\right)=\)
- 4) \(\frac{13}{21}+\left(\frac{2}{3}-\frac{3}{7}\right)=\)
- 3) \(\frac{7}{15}-\left(\frac{2}{3}-\frac{1}{5}\right)=\)
- 2) \(\frac{7}{24}+\left(\frac{1}{2}+\frac{1}{2}\right)=\)
- 1) \(\frac{11}{12}-\left(\frac{1}{3}+\frac{1}{4}\right)=\)
- Какие из данных народов являются коренными для Иркутской области? Эвенки; тофалары; буряты; якуты; алеуты; тувинцы.
- Для компании приобрели запасы, которые частично оплатили неденежными средствами. По какой стоимости вы оцените такие запасы? Варианты: по справедливой; по рыночной; по фактической.
- 3. Приведите один пример адаптации выделительной системы к среде обитания (укажите животное и особенность).
- 2. Почему у водных беспозвоночных (например, пресноводных простейших) важна работа сократительной вакуоли?
- 1. Объясните, почему у птиц система дыхания считается более эффективной, чем у большинства других наземных позвоночных.
- Соотнесите группу животных и основной орган (систему) выделения. Группы: 1) Простейшие (амёба); 2) Насекомые; 3) Кольчатые черви; 4) Ракообразные; 5) Позвоночные (рыбы, млекопитающие); 6) Плоские черви. Органы/системы: А) Мальпигиевы сосуды; Б) Метанефридии; В) Сократительная вакуоль; Г) Зелёные железы; Д) Почки; Е) Протонефридии.
- 6. У дождевого червя выделение продуктов обмена происходит через: А) почки; Б) мальпигиевы сосуды; В) метанефридии; Г) сократительную вакуоль.
- 5. Основной продукт выделения у птиц и рептилий — это: А) аммиак; Б) мочевина; В) мочевая кислота; Г) вода.
- 4. У пресмыкающихся (например, ящериц) основной орган дыхания — это: А) кожа; Б) жабры; В) ячеистые лёгкие; Г) трахеи.
- 3. У птиц дыхательная система отличается наличием: А) альвеол; Б) воздушных мешков; В) жаберных лепестков; Г) мальпигиевых сосудов.
- Вопрос 17/30. Какой интерфейс в АРМ «Приемка МП» выберите для заведения документов местного поставщика?
- Вопрос 16/30. Какой документ заверите подписью и печатью при приемке товара от местного поставщика? Выберите один правильный вариант: счет-фактуру; письмо об отсутствии карантинной зоны; декларацию соответствия; товарную накладную.
- Выберите один вариант ответа: «… — это библиотека, предназначенная для упрощения загрузки изображений». Варианты: Yandex.Metrica for Apps; Universal Image Loader for Android; ActionBarSherlock; NineOldAndroids.
- Задание 3. Распределите иллюстрации художника Александра Михайловича Куркина в соответствии с хронологической последовательностью событий сказки А. С. Пушкина.
- Для описания распространения инфекции в природных популяциях используют SIR-модель, которая делит особей на восприимчивых (S — susceptible), инфицированных (I — infected) и переболевших (R — recovered). Скорость появления новых случаев определяется параметром β — средним числом контактов одной инфицированной особи с восприимчивыми в единицу времени (величина, обратная β, т. е. 1/β, — это среднее время между такими контактами). Скорость выбывания больных особей из группы I определяется параметром γ, причём 1/γ равно средней продолжительности периода, в течение которого инфицированная особь способна заражать окружающих. Ключевой характеристикой эпидемии служит базовое репродуктивное число R₀ = β/γ, равное среднему числу особей, которых успевает заразить один больной за весь период своей заразности в полностью восприимчивой популяции. Если произведение R₀ на долю восприимчивых в начальный момент больше единицы — число заболевших будет нарастать; если меньше единицы — вспышка не разовьётся и постепенно затухнет. В одном из лесных массивов Московской области в популяции обыкновенной лисицы (Vulpes vulpes) зарегистрирована вспышка природно-очагового бешенства. По данным полевых наблюдений установлено, что в среднем больной зверь вступает в контакт с восприимчивыми сородичами раз в трое суток, а период, в течение которого заражённая лисица остаётся способной передавать вирус, составляет в среднем пять суток (после чего погибает). Определите значение базового репродуктивного числа R₀ для данного заболевания. Ответ округлите до целого числа.
- Подумайте, почему, несмотря на исчерпаемость запасов и отрицательное воздействие на окружающую среду, предполагается наращивать добычу нефти.
- Жалобы, поступающие на предоставление государственных услуг МВД России в многофункциональный центр предоставления государственных услуг (укажите один из вариантов ответа): Рассматривает региональный руководитель МФЦ; не рассматривается; передается в органы внутренних дел Российской Федерации; рассматривает руководитель филиала МФЦ, куда поступила жалоба.
- 18. Выберите все верные утверждения о физических явлениях, величинах и закономерностях. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Сила трения скольжения — сила электромагнитной природы. 2) При конденсации пар отдаёт положительное количество теплоты в окружающую среду. 3) Силой Лоренца называют силу, с которой магнитное поле действует на движущуюся заряженную частицу. 4) Линейчатый спектр дают вещества в твёрдом агрегатном состоянии. 5) Количество фотоэлектронов, вылетающих с поверхности металла за единицу времени, обратно пропорционально интенсивности падающего на поверхность металла света.
- Задание 4. Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них показателя рождаемости (на 1 тыс. жителей), начиная со страны с наименьшим значением этого показателя: Нигер, Япония, Иран.
- Верны ли следующие суждения о социальном конфликте и способах его разрешения? А) Некоторые участники конфликта разрешают его с помощью компромисса, когда одна из сторон идёт на уступки. Б) Сотрудничество как способ разрешения конфликта подразумевает обращение к третьей стороне или специально уполномоченному органу. Варианты: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- У бабушки 10 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. Варианты: 0,1; 1; 11.
- Какую массу имеет однородная доска постоянного сечения, если приподнять один её край можно, приложив минимальную силу 300 Н? Ускорение свободного падения считать равным g = 10 м/с². Варианты: 15 кг, 30 кг, 60 кг, 20 кг, 50 кг, 10 кг.
- Развитие ядерной медицины в России. На графике представлены данные о динамике роста числа процедур в РФ с 2015 года и прогноз до 2030 года. Проанализируйте график и выберите все верные утверждения, характеризующие ситуацию в этой сфере: 1) В период с 2020 по 2025 год количество процедур радионуклидной терапии увеличилось более чем в два раза. 2) В период с 2020 по 2025 год объём ПЭТ/КТ-исследований увеличился на 30%. 3) К 2030 году общее количество всех видов процедур ядерной медицины превысит 60 тысяч в год. 4) Объём таргетной радионуклидной терапии в 2025 году был примерно в два раза выше, чем в 2020 году. 5) Диагностические исследования (ПЭТ/КТ и ОФЭКТ) преобладают в общем объёме процедур.
- Answer the questions in Ex 7.
- Complete the questions with the past continuous form of the verbs in brackets. 1. ___ you ___ (have) dinner with your family at 8 p.m. last night? 2. Who ___ (sit) next to you in your first lesson today? 3. ___ your teacher ___ (speak) to the class five minutes ago? 4. ___ you ___ (sleep) at 3 a.m. this morning? 5. What ___ you ___ (talk) about with your friends before school this morning? 6. ___ it ___ (rain) at 10.30 p.m. last night?
- Порядок наложения заземления: 1. Проверяют отсутствие напряжения. Далее с помощью изолирующей штанги зажимы переносного заземления накладывают на подлежащие заземлению токоведущие части и закрепляют их штангой или руками в диэлектрических перчатках. 2. Один конец переносного заземления присоединяют к заземляющей шине или заземлённой конструкции в специально предназначенном для этого и защищённом от краски месте. Затем проверяют отсутствие напряжения. Далее с помощью изолирующей штанги зажимы переносного заземления накладывают на подлежащие заземлению токоведущие части и закрепляют их штангой или руками в диэлектрических перчатках. 3. Один конец переносного заземления присоединяют к заземляющей шине или заземлённой конструкции в специально предназначенном для этого и защищённом от краски месте. Затем проверяют отсутствие напряжения. Далее с помощью изолирующей штанги зажимы переносного заземления накладывают на подлежащие заземлению токоведущие части. 4. Один конец переносного заземления присоединяют к заземляющей шине и закрепляют их штангой или руками в диэлектрических перчатках.
- 3. Circle the correct object pronoun to replace the underlined words. 1. My father is writing an email to my uncle John. We’re going to visit ______ soon. a) us b) her c) him. 2. Let’s watch this new film. I think you’ll like ______. a) them b) it c) him. 3. She’s going to see her grandparents today. She often visits ______ after school. a) him b) them c) me. 4. Mom, Daniel and I are making a cake for school. Can you help ______, please? a) us b) them c) him. 5. My sister doesn’t like science, but my parents want ______ to be a doctor! a) us b) him c) her. 6. I don’t know what I want for my birthday. Can you give ______ money? a) me b) you c) us.
- Задание №3. Как вы думаете, почему жители Скандинавского и Ютландского полуострова занимались в основном торговлей и морскими набегами? Почему их набеги были столь успешны?
- Задание №2. Объясните, что значит принцип: «Вассал моего вассала — не мой вассал»?
- Задание №1. Объясните, почему в государствах Западной Европы наступала феодальная раздробленность? Как это влияло на государство?
- Совокупность управленческих документов образует ______ учреждения.
- Какие из данных племён относятся к бурятскому народу? Хонгодоры; Булагаты; Хори; Орочен; Чогду; Кривичи.
- Выполните вычисления в столбик: 450 : 3; 855 : 9; 567 : 3; 945 : 3; 1296 : 6. Слева виден фрагмент ещё одного примера: [числовые данные обрезаны].
- Прочитай предложение. Выполни морфологический разбор выделенных слов (разбор слов как частей речи). Молоденькие осинки выстроились на опушке леса.
- Упражнение 117. От данных слов с непроизводной основой образуйте новые слова с помощью различных приставок и суффиксов. В образованных словах укажите производящую основу. Храбрый, добрый, лес, вода, гора, земля, море, трава, камень, берёза, музыка, муж, первый, один, стол, год, ведро, чистый.
- Найдите вероятность того, что сумма двух последних цифр случайного телефонного номера равна 10.
- 7. Представьте себя финикийским мореплавателем. Опишите свой путь и впечатления от путешествия. Нарисуйте картинку, изображающую финикийский корабль.
- 6. Какое значение имел финикийский алфавит для развития письменности?
- 5. Как финикийцы повлияли на развитие мореплавания?
- 4. Как вы думаете, почему Месопотамия и Египет были едиными государствами, а финикийские города-государства оставались самостоятельными?
- 3. Сравните состав общества Финикии и Месопотамии. В чём их различия? Объясните почему.
- 2. Объясните, что из себя представляли колонии. Где и с какой целью они создавались?
- 1. Как природные условия Финикии отразились на занятиях её жителей?
- На рисунке представлен параллелограмм KLMN. ON = 3,8 см, KL = 6,2 см. Найди LE и EN.
- При создании нового Activity в разрабатываемом приложении файл … обязательно добавляется информация. Выберите вариант ответа: AndroidManifest.xml; main.java; layout.xml; activity.xml.
- Компания купила товары по договору с отсрочкой платежа на 2 года за 288 000 руб. Сумма оплаты без отсрочки — 240 000 руб. Отметьте ТРИ проводки, чтобы отразить операцию в учете.
- Вопрос 16/30. Какой документ заверите подписью и печатью при приемке товара от местного поставщика? Выберите один правильный вариант.
- Вопрос 15/30. Как заказывают товар в магазины? Выберите один правильный вариант: специалисты ГК рассчитывают заказ вручную; администратор заполняет файл проблемных позиций; автоматически через программу «Автозаказ»; директор заполняет раздел в ТС «График поставок».
- 3) а) x:10=(240:6)+(160:4); б) (y−120)·100=8000
- 2) а) 7200:100=; б) 420:60=; в) 50·100=; г) 3200:8=
- б) (5·9):20·3=; в) 8·(14:5)=
- Каким номером на рисунке обозначен органоид, содержащий гидролитические ферменты?
- Сколько молекул тРНК доставляют на рибосому 16 аминокислот для синтеза белка? В ответе запишите только соответствующее число.
- Какое число триплетов кодируют 39 аминокислот? В ответе запишите только соответствующее число.
- Сколько нуклеотидов в зрелой молекуле иРНК кодируют фрагмент полипептида, содержащий 50 аминокислот? В ответе запишите только соответствующее число.
- Рассмотрите таблицу «Биология — комплексная наука» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Раздел биологии: микология. Предмет изучения: [изображены грибы]. Раздел биологии: [пустая ячейка]. Предмет изучения: [изображена растительная клетка].
- 4. На рисунке буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами представлены книги. В какой раздел следует поставить каждую книгу?
- 3. Четвероклассники при изучении темы «Малые жанры фольклора» изучали разные произведения фольклора. Ответ Оли: «Сам раз мокрень, один раз огрех». Без друга в жизни туго. Кот из чашки прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. Кто из четвероклассников прав?
- 2. Сказка о животных. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок: «Спали под дубом волками. Началась жуткая долгая зима. Нечем было им питаться. Потом глаза продавали, встала ...» [конец отрывка неразборчив].
- 1. К какому виду относятся сказки, где главные герои — звери, рыбы, птицы? Они разговаривают друг с другом, спорят, ссорятся, мирятся. А) о животных; Б) волшебные сказки; В) бытовые сказки.
- Задание 5. Дополните предложение, вписав в пропуск необходимое слово в верном падеже без дополнительных символов: «Разница между рождаемостью и смертностью называется ___ приростом населения».
- Почему мир в Европе, установленный Венской системой международных отношений, оказался недолгим? Обоснуйте ответ 2–3 аргументами.
- Верны ли данные утверждения? А) Обращение гражданина, поступившее в государственный орган, орган местного самоуправления или должностному лицу в соответствии с их компетенцией, подлежит обязательному рассмотрению. В) Все письменные обращения принимаются централизованно. Подберите правильный ответ.
- Каким способом можно подать жалобу в рамках досудебного обжалования процесса предоставления государственной услуги (укажите один из вариантов ответа): 1) В электронном виде; 2) Возможны оба способа подачи; 3) Нет верного ответа; 4) В письменной форме (в том числе при личном приёме заявителя)
- В набор библиотек ОС Android входит графическая библиотека … Выберите один вариант ответа: OpenCV, DirectX, OpenGL, OpenCL.
- 11. Какой чай по внешним признакам считается лучшим?
- 10. Почему чай высших сортов фасуют в фольгу и упаковывают в жесткую упаковку?
- Биоремедиация. Что из перечисленного ниже может быть примером биоремедиации? Выберите один вариант: 1) Изменение формы русла реки. 2) Использование бульдозеров для выравнивания ландшафта после открытой разработки полезных ископаемых. 3) Внесение азотфиксирующих микроорганизмов в деградировавшую экосистему для увеличения биодоступности азота. 4) Посадка растений, накапливающих соединения хрома, в почву, загрязнённую солями этого элемента.
- 8. Сумма дробей \(\frac{1}{5}\) и \(\frac{1}{6}\) равна: а) \(\frac{2}{30}\); б) \(\frac{2}{11}\); в) \(\frac{11}{30}\); г) \(\frac{1}{15}\).
- 7. Укажите верно выполненное сокращение дроби \(\frac{68}{102}\): а) \(\frac{2}{3}\); б) \(\frac{34}{51}\); в) \(\frac{1}{34}\); г) сократить нельзя.
- 6. Укажите вариант, в котором дроби \(\frac{5}{9};\frac{4}{7}\) и \(\frac{2}{3}\) расположены в порядке убывания. а) \(\frac{5}{9};\frac{4}{7};\frac{2}{3}\); б) \(\frac{2}{3};\frac{5}{9};\frac{4}{7}\); в) \(\frac{4}{7};\frac{5}{9};\frac{2}{3}\); г) \(\frac{2}{3};\frac{4}{7};\frac{5}{9}\).
- 5. Для чисел 12 и 15 укажите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное: а) 6 и 180; б) 3 и 30; в) 3 и 60; г) 1 и 180.
- 4. Число a представлено в виде произведения чисел 3, 5, 7. Сколько делителей имеет число a? а) 8; б) 1; в) 6; г) 105.
- 3. Число b представлено в виде \(2^3\cdot3\cdot5^2\). Чему равно число b? а) 1800; б) 240; в) 600; г) 1500.
- 2. Укажите число, которое не является кратным числа 18: а) 18; б) 80; в) 90; г) 360.
- Вариант 2. 1. Сколько делителей имеет число 54? а) 2; б) 6; в) 54; г) 8.
- «Экстремальный паводок». 6 июля 2012 г. на водосборе р. Ашамба (Геленджикский район, Краснодарский край) прошёл экстремальный ливень, вызвавший катастрофический паводок. Река, обычно пересыхающая к середине лета при среднегодовом расходе менее 1 м³/с, поднялась более чем на 4,5 м, максимальный расход превысил 400 м³/с. В Голубую бухту Чёрного моря поступило около 10 млн м³ пресной мутной воды и более 13 000 м³ влекомых наносов. Солёность в приповерхностном слое упала с нормальных 16–17‰ до 3–4‰. На поверхности образовался тонкий распресненный мутный слой, а мутная речная струя распространялась на глубине 5–6 м. Двуслойная структура сохранялась несколько дней. Какие из перечисленных ниже утверждений о последствиях этого паводка для экосистемы Голубой бухты являются верными? Выберите все верные утверждения. 1. Снижение солености в приустьевой зоне с 16–17‰ до 3–4‰ могло привести к гибели многих видов медуз, поскольку они являются осмоконформерами и не способны обеспечить осмотическое равновесие при резких перепадах солености. 2. Тонкий мутный поверхностный слой усилил прогрев подповерхностных вод, что привело к повышению продуктивности фитопланктона. 3. Температура равномерно выросла по всей толще воды, что привело к увеличению скорости метаболизма донных организмов. 4. Образовавшаяся плотностная стратификация (распресненный слой поверх более солёной воды) была устойчивой несколько дней, поскольку пресная вода имеет меньшую плотность, чем морская.
- Какие значения может принимать \(f(x)\)?
- Правила по охране труда при эксплуатации электроустановок утверждены … Выберите вариант: 1) приказом Минтруда России от 15.11.2021 № 908н; 2) приказом Минтруда России от 15.12.2022 № 1903н; 3) приказом Минтруда России от 15.12.2022 № 903н; 4) приказом Минтруда России от 15.12.2020 № 903н.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.