База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- These are the daily activities of Mr & Mrs Collins. Use the information to ask and answer questions about them as in the example.
- 245. Объяснительный диктант со зрительно-словесной подготовкой. Устно вы- делите грамматические основы в сложноподчинённых предложениях, укажите сред- ства связи их частей, определите виды придаточных. Устно объясните расстановку знаков препинания. Запишите текст под диктовку. При самопроверке составьте схе- мы сложноподчинённых предложений.
- 244. Подберите материалы к сочинению, посвящённому жизни современной молодёжи. Сформулируйте его тему.
- 3 Тип 2.2 № 13683 i Вычислите: -7.8-6.8.15.
- 2 Тип 2.1 № 13682 i 3 4 8 Вычислите: --⋅(-- – --). 16 9 27 Ответ:
- Выберите из приведённого списка фамилию государственного деятеля, в которого стрелял П.Г. Каховский.
- 40 56-2056-2 37+3+8 37 + 11 89-4-589-9 30 см 3 дм 3 см 2 дм 9 см 30 см 8 дм 18 см
- 39 Дополни условие задачи нужными числами, если выражение для её решения будет таким: 10.2. Мастер выложил ряда керамической плиткой, по плиток в каждом ряду. Сколько плиток положил мастер?
- 38 Сделай схематический чертеж и реши задачу На каждую страницу альбома поместили по 3 открытки. Сколько открыток на шести стра- ницах? Ответ:
- 37 Вычисли значения выражений. 14-5+30= 37+3+48= 46-(13-7)= 25 + 11-6- 17- (8 + 9) = 56-40+4-
- Клавиатурный тренажёр Вспомни правила клавиатурного письма. Всё решает: правильная постановка рук зональное деление клавиатуры возвратное движение
- В каком ряду все союзы противительные?
- 5. Надо упаковать 86 кубиков в коробки, по 10 штук в каждую. Сколько потребуется таких коробок? Сколько кубиков останется?
- NIP. Ай сых са: Дринт? A. We can kare that so.... bow what the typhis were milnyalur diniy permi dnt holève thư zky ημίν Aspalio sad prat athr ht 18/05 Ove муградски дизучитываем Mir Care Sea Ame Arsen 15 Datava is a poissia/amprara Mim heyva sker who is thee yours Cater ased in a trpany pax Ste Love with the gare atter waching Mire to the 2005 An She wanted her daghans helps them a lo
- Произвольным знаком обозначьте на карте и подпишите название монастыря, в котором произошло крупнейшее вооружённое выступление борцов за старую веру. Укажите даты его осады.
- Н.И. Костомаров так писал о пленении С. Разина: «После поражения Стенька бежал на Дон... удалился в свой городок... не унывал и все ещё скликал народ к себе, но донцы весною напали на него и взяли его в плен вместе с его братом». Обозначьте и подпишите на карте место пленения С. Разина.
- Красными стрелками покажите на карте походы С. Разина и его атаманов в 1670-1671 гг. Подпишите название города, осаждённого восставшими.
- Определите и запишите в легенде, районы каких восстаний обозначены на карте. Подпишите их даты в легенде.
- Обведите границу Российского государства к 1689 г. и подпишите название её столицы.
- Выберите предложения, в которых выделенная конструкция является производным предлогом, а следовательно, на месте пропуска необходимо написать букву Е.
- 2 Обыделение зелем 3. Местное управление. 4 Социальная структур 5. Правовая структура - Общество и Церковь
- 2) Какое платье наденет Лера?
- 1) Какое платье наденет Ира?
- Ответить на вопросы: что такое пиломатериалы, обапол, шпон, фанера?
- Решите уравнение 0,6 \cdot (x - 3) - 0,5 \cdot (x - 1) = 1,5.
- Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как Найдите скорость товарного поезда, если она меньше ск на 24 км/ч.
- Решите уравнение: б) 5/6 x – 3/4 x + 1 = 2/3 x – 1/6.
- Решите уравнение: a) 7y = -95,4 – 2y;
- Дано уравнение 2x + 4 = 3х + 5. Какое из уравнений име и данное: a) 2x + 3x = 4 + 5; б) 2x - 3x = 5 - 4; в) 2х - 3x = 5 + 4; г) 2х - 3x = 4-5?
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Греция В) Древняя Персия Перечень тем Б) Древняя Индия Г) Древний Египет Каждая из иллюстраций, приведенных ниже, относится к одной из ука- занных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюст- рациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию. 1) 2) 4) 3) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Г Ответ: Перечень тем А) Древняя Греция Б) Древняя Индия
- 78. (7-1 +53) 2 3 4 3 2 18-12 :3 4 3 7 3 2층(1층(2층) 8 (1+2 5 5 1
- Напряжение на 1-ом резисторе U1, B Напряжение на 2-ом резисторе U2, B Напряжение на двух резисторах U=U1+ U2, B Вычисления: U=U1+ U2 U= ВЫВОД: КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Если изменить силу тока в цепи, будет ли выполняться закон распределения напряжений в данном опыте? 2. Сила тока в цепи равна 2 А. Напряжение на 1-ом проводнике 4 В, на 2-ом – 8 В, на двух вместе - 12 В. Чему равно сопротивление каждого проводника? Двух вместе? Выполняется ли закон для сопротивлений при таком соединении проводников?
- 532 37225-90=15511) попроми 38 Ответ: 135 рублей 1 36 5.11 71618 备 - 90 30 . N5 - Домашни
- Решите кроссворд.
- Какими полезными веществами богат горох посевной? В каких странах и для чего его выращивают?
- 1.Обозначить линиями путь, который прошли путешественники 2. Обозначить территорию расселения племен и подписать их название.
- 5.* Сравните представления о мире человека раннего Нового времени в Европе и России в XVI в. Выделите черты сходства и различия.
- 2. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple Passive. 1. Меня часто посылают на юг. 2. Каждую субботу папе показывают мои оценки. 3. Нас часто вспоминают в деревне. 4. Мне дают сок каждое утро. 5. Моей сестре часто помогают в школе. 6. Я иногда забываю взять дневник. 7. Книги А. Кристи читают с интересом. 8. Собак любят во многих семьях. 9. Где хранят старые письма? 10. Почему эти правила всегда забывают?
- 1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive. 1. Milk (to drink) every day. 2. The telegram (to receive) yesterday. 3 Kate (to send) to London next week. 4 Jim (to ask) at the lesson yesterday. 5 6 7 I (to give) a very interesting magazine at the post office last week. Many houses (to build) in our town every year. This work (to do) next week. This article (to translate) at the last lesson. 5 These flowers (to plant) last year. 10 Many interesting games always (to play) at our PE lessons. 11 This bone (to give) to my dog tomorrow. 12. We (to invite) to a play last Saturday. 13 My question (to answer) yesterday. 14 15 16 Mike (to play) hockey in every winter. Mushrooms (to gather) in autumn. Many houses (to burn) during the Great Fire of London in 1666.
- 582. Ч или щ? Обозначьте суффикс, в скобках запишите слово, от которого образовано данное существительное. Какое из значений глагола копировать использовано при образовании выделенного существительного? Буфет..ица, копиров..ик, экскава- тор..ик, перепис..ик, сортиров..ица, рас- фасов..ик, стеколь..ик, автомат..ик, пу- лемёт..ик, объезд..ик, разнос..ик, воз..ик, рассказ..ик, авто- погруз..ик, прессов..ица, свар..ик, компьютер..ик.
- Выберите верные утверждения.
- Вычислите значение выражения: a) 3⋅(-6) - 2⋅(-4) + 3⋅(-5); б) -1\frac{1}{2}⋅(-\frac{2}{3}) - 2\frac{5}{6}⋅(-\frac{1}{2}).
- Какое число нужно умножить на -4, чтобы получить: a) -12; б) 56; в) -1; г) 0?
- Сравните с нулём значение выражения: a) (-0,1)²; б) -0,1²; в) (-3)³; г) -(-3)³.
- Найдите д, если выполняются четыре равенства: -3⋅(-13) = a; a⋅(-0,1) = b; b⋅(-2) = c; -\frac{1}{3}⋅c = d.
- 375. Выполнить указанные действия: 1):7; 9 11 3)5; 2 4 4) 663 2)5:9; 11 1236 3) 3:4½: (7:읍). 80; 376.1) 6금: 30:93:27; 2) 1/6 : (2/41:50); 5 5) 143 8 25.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке. 1) x²+64≥0 Ответ: -8 8 2) x²-64≤0 3) x²-64≥0 4) x²+64≤0
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой F = 1,8tc +32, где с температура в градусах Цельсия, t F температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 35 градусов по шкале Цельсия? Ответ:
- Решите задачи: 1. Найдите сумму степеней вершин изображенного на рисунке графа и уменьшите найденную сумму на количество ребер графа. 2. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей, ведущих из города А в город И, проходящих через город В?
- Fill in the gap with "a", "an", "some" or "any". There is _______ pen in the pencil case.
- R₁ = 100M R₂ = 20 ом 2 R₃ = 300м 3 Ry = 40 ом R₅ = 50 ом Рэкв?
- 10. Тип 7 № 14124 Даны числа: 12 11 9 11 2 11 2 11 20 11 Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- 9. Тип 7 № 2039 На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 8. Тип 4 № 12871 На диаграмме показаны результаты контрольной работы по математике в 6 «В» классе. По вертикальной оси указано число учеников. Сколько человек писали эту контрольную работу?
- 7. Тип 4 № 9936 На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимали США.
- 6. Тил 2.2 № 9713 Вычислите: (-8,5+2,9):1,4.
- 5. Тип 2.1 № 642 Вычислите: (2\(\frac{4}{5}\)-3)\(\frac{3}{8}\)
- 4. Тил 2.2 № 14063 Вычислите: 4,7-7,2:06.
- 3. Тип 2.1 № 9828 Вычислите: 11 16 9 10 5 24
- 2. Тип 1 № 11412 Вычислите: 51:3+31.
- 1. Тип 1 № 10127 Вычислите: 36-12-7.
- Поставьте числительное 149 (учебников) в форму РОДИТЕЛЬНОГО падежа. Запишите его словами.
- Выберите предложения, в которых выделенная конструкция является сочетанием имени существительного с непроизводным предлогом и пишется раздельно.
- Условие задания: Урожайность зерновых культур - величина изменчивая, ей способствуют определённые факторы. Фермер высаживает пшено. Фактическая масса семян составляет 31 ц. Допустимое отклонение по всхожести (по расчётам прошлых лет) примерно составляет 10%. Какой может быть номинальная масса семян, которые взойдут? (При вычислениях результат округлили до целого числа). Выбери верные ответы среди предложенных ний Ответ:
- Как называется теократическое государство, созданное Шамилем на территории Дагестана и Чечни? Выберите один ответ Станица Имамат Аул Газават
- 1. Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка. 2. Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 1. Охарактеризуйте изменения, произошедшие в положении основных социальных страт империи в начале ХХ в. 2. Какие новые социальные страты появились в российском обществе? Охарактеризуйте их правовой статус. 3*. Какие явления в жизни российского общества свидетельствовали о разложении сословного строя? Свой ответ обоснуйте.
- Имя, фамилия 1. Заполни таблицу падежными окончаниями имён прилагательных единственного числа. Обведи словосочетания, которые помогут тебе это сделать. T Падеж M. p.q.gp Ж. р. дж Ср. р. И. п. под -ый R6 Р. п. 010 Nd MO Д. п. VMO NO- В. п. -ый مع 어 смешной момент (щенок) цветное стекло 010-№№ хитрый кот Т. п. M9 NO Nid П. п. MO голубая ель MO 00
- 7.1. Ярослава рассмотрела ткани стебля под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке под цифрой 5? Ответ: Какова функция этой структуры? Ответ:
- 121. Прочитайте загадку. Спишите. Кто тебя передразнивает, А ты не сердишься? (Эхо) Подчеркните местоимения. Объясните, как определить их лицо, число и падеж.
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) В параллелограмме есть два равных угла. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Площадь прямоугольника равна произведению длин всех его сторон. В ответ запишите номер выбранного утверждения. Ответ:
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба. Ответ:
- 17. В равнобедренной трапеции основания равны 4 и 8, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 4.50 45°. Найдите площадь этой трапеции. Ответ:
- 16. Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Радиус окружности если ВС = 30. Ответ: вен 17. Найдите АС,
- 15. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin B = \(\frac{7}{20}\), АВ = 40. Найдите АС. Ответ:
- 14. При проведении опыта вещество равномерно охлаждали в течение 10 минут. При этом каждую минуту температура вещества уменьшалась на 6° С. Найдите температуру вещества (в градусах Цельсия) через 7 минут после начала проведения опыта, если его начальная температура составляла -9° С. Ответ:
- 13. Укажите решение неравенства (х+3)(x-8≥0u athe 1)[-3;8] 3) [8;+∞) Ответ: 2) (-∞;-3][8;+∞) 4) [-3;+00)
- 12. Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле W = \(\frac{CU^2}{2}\), где С ёмкость конденсатора (в фарадах), а U разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора паёмкостью 2-10 фарад, Ответ: если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 14 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- Open the brackets. 1. I (sing) a song. 2. She (run). 3. You (draw) a picture. 4. We (not, watch) TV. 5. Boys (drive) a car?
- Open the brackets. 1. I (swim). 2. We (not, ride) a bike. 3. They (climb) a tree. 4. He (run) fast. 5. She (play) the piano?
- 8. Выбери правильный ответ. A. Larissa is a ___ girl. 1) pretty 2) prettier 3) prettiest B. Vera is the ___ student in the class. 1) good 2) better 3) best C. Alex is ___ than Danya. 1) loud 2) louder 3) loudest D. Our English teacher is the ___ teacher in the school. 1) kind 2) kinder 3) kindest E. Zina and Tonya are very ___ students. 1) clever 2) cleverer 3) cleverest F. Rita is the ___ girl I know. 1) shy 2) shier 3) shiest
- 7. Напиши сравнительную и превосходную степень прилагательных. 1. small — smaller — the smallest 2. happy — happier — the happiest 3. hot — hotter — the hottest 4. late 5. clever 6. good 7. pretty 8. loud 9. shy
- Рассмотрите схему сражения. Выберите верное утверждение, которое относится к схеме.
- 1. Выполни деление с с 135628:10 15862:10 2. Вычисли значение в 6510:30 46800: 600 38960:80 2280:60 395000 : 500 81720:90
- 1. Определите по физической карта России местоположение горных систем Кавказа и Алтая на территории страны. 2. Составьте описание каждой горной системы по плану: Критерии сравнения Часть территории России, в которой расположена горная система Направление простирания горной системы и её протяжённость Преобладающие высоты горной системы. Климатический(е) пояс(а), в пределах которых расположена горная система Природный пояс у подножия гор Структура высотной поясности горной системы (от подножия к вершине) На какой высоте гор расположен пояс снегов и ледников? На какой высоте гор расположен субальпийский пояс? На каких высотах расположен лесной пояс? Какие породы деревьев являются типичными для лесного пояса? 3. Сравните описания горных систем. 4. Выявите различия структуры высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа. 5. Выскажите предположение о том, какие факторы повлияли на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа. 6. Объясните влияние факторов на структуру высотной поясности горных систем Алтая и Кавказа.
- Выберите варианты, в которых есть ошибки в морфологических характеристиках выделенных существительных.
- 6.2. Запиши по одному названию произведений В. А. Осеевой и Э. Н. Успенского. Произведение В. А. Осеевой Произведение Э. Н. Успенского
- 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Кир Булычёв – автор фантастического произведения «Путешествие Алисы». 2) Эдуард Николаевич Успенский не писал стихотворения для детей. 3) Валентина Александровна Осеева писала для детей только рассказы о природе. 4) Виктор Юзефович Драгунский – автор рассказа «Синие листья». Ответ: 11
- Выберите верные утверждения.
- Complete the sentences. Make them true. Use -ing forms. 1) When I meet my friends, we usually talk about .... 2) I never forget to thank my parents for .... 3) I've been thinking of ... for a rather long time. 4) I've never dreamt of ... in my life. 5) My ... often complains of .... 6) Once I tried to stop my friend from .... 7) I don't often complain of .... 8) Nobody can keep me from .... 9) I'll never forget how once I had to apologize for .... 10) Only ... can keep me from ....
- 324. Сформулируйте словами распределительное свойство умножения (a + b) c = ac + bc и проверьте его: а) при а = 0,2, b = -0,3, c = -0,5; 2 б) при а = -, b = -3, c = -1-. 7 5 325. Выбирая удобный порядок вычислений, найдите значение выра- жения: 2 11 a) 0,3 (-0,6) - (-0,7) (-0,6); в) - 0,8 + 0,3 -; 1 2 б) 8 - + 7 -; г) --(-28). 3 3 7 4
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов Выберите экологические проблемы Поволжья, связанные с созданием ГЭС.
- Укажите варианты ответов, в которых буквы пропущены в корнях с чередованием.
- 21 Детективу нужно определить маршрут подозреваемого. Подозреваемый произн три фразы: «Я поехал из Москвы через Воронеж в Омск»; «Я поехал из Москвы через Рязань в Казань»; «Я поехал из Тулы через Рязань в Омск». В каждой фра он правильно указал ровно один город и его позицию в маршруте. Какой маршр был у подозреваемого? (А) Москва → Воронеж → Омск (Б) Тула → Воронеж - Казань (В) Москва → Рязань → Казань Тула → Рязань Омск (Д) Воронеж Тула → Ка
- 20 Группе учеников дали ящик с яблоками. Они хотят разделить яблоки поровну. Ребята заметили, что, если бы яблок было на 80 больше, каждый из них получил бы на 4 яблока больше. А если бы учеников было на 8 меньше, каждый из них получил бы на 6 яблок больше. Сколько яблок в ящике? (A) 240 (Б) 200 (В) 180 (Г) 160 (Д) 120
- 19 Квадрат ABCD разделён на 4 одинаковых серых прямоуголь- ника, 4 одинаковых белых прямоугольника и один чёрный квадрат. Длина стороны чёрного квадрата составляет 7 см. Длина большей стороны белого прямоугольника составляет 15 см, а длина большей стороны серого прямоугольника 29 см. Чему равна длина стороны квадрата ABCD? (А) 33 см (Б) 34 см (В) 35 см (Г) 36 см (Д) 37 см
- 18 В коробке находится некоторое количество ирисок. Никита, Петя и Саша по очереди берут их из коробки следующим образом: Никита берёт одну, Петя две, Саша - три, Никита четыре, Петя пять и так далее. Когда в коробке остаётся недостаточно ирисок для выполнения этого правила, тот, чья очередь, забирает все оставшиеся ириски. Известно, что Пете всего досталось 25 ирисок. Сколько ирисок было в коробке изначально? (A) 48 (Б) 50 (B) 55 (Γ) 56 (Д) 65
- 17 Периметр фигуры на рисунке 1 равен 22 см, а её углы А и В прямые. Четыре такие фигуры соединены вместе без перекрытия, образуя вертушку (рисунок 2). Периметр вертушки равен 56 см. Какова длина стороны АВ? (А) 8 см (Б) 6 см (В) 5 см (Г) 4 см (Д) 3 см
- 16 Ира заполнила полоску из 16 клеточек числами от 1 до 16 (рисунок 1). Потом Ира сложила полоску пополам (рисунок 2). Затем она ещё несколько раз таким же образом сложила полоску, пока не остался прямоугольник длиной в две клетки (рисунок 3). 12345678 9 10 11 12 13 14 15 16 рисунок 1 12345678 рисунок 2 12 рисунок 3 Ира проткнула иголкой клетку, в которой написано число 1, развернула полоску и посчитала сумму всех чисел, которые оказались в проколотых клетках. Какая сумма у неё получилась? (A) 64 (Б) 68 (B) 99 (Γ) 128 (Д) 136
- 15 Нина хочет вписать числа 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 в круги на рисунке по одному числу в каждый круг так, чтобы сумма чисел во всех горизонтальных рядах была одинакова. Чему будет равно произведение чисел, которые она запишет в среднем ряду? (A) 0 (Б) 15 (B) 18 (Γ) 24 (Д) 30
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.