База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write the verb "skate" in the Past Simple Tense.
- 7. Используя только цифры 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 и не повторяя ни одну из них, составь такие 4 числа, чтобы при их сложении получилось 100.
- 6. Измерь стороны многоугольников в миллиметрах и найди периметр каждого из них.
- 5. 45:15-3 99:33 3 80:16-5 78:6-3-39 100-2\cdot18=\ge6H(34+36):10 ли 8 новых 51:3-4 68 100-3\cdot18=-46(75-33):3 84:4-363100-4\cdot18-2:8 (82-16):33
- 4. Начерти квадрат, площадь которого равна 4 см². Раскрась его четвертую часть. Покажи, как это можно сделать по-разному. Сколько квадратных сантиметров раскрашено? Чему рав- на площадь нераскрашенной части?
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите несколько вариантов ответов Почему существует атмосфера? Как изменяется плотность атмосферы с изменением высоты? Выберите верные утверждения. Плотность атмосферы не изменяется с изменением высоты. На вершине высокой горы кислорода для дыхания меньше, чем на уровне моря. На вершине высокой горы кислорода для дыхания больше, чем на уровне моря. Плотность атмосферы уменьшается с увеличением высоты. Земная атмосфера существует благодаря взаимодействию молекул воздуха друг с другом. Плотность атмосферы увеличивается с увеличением высоты. Земная атмосфера существует благодаря действию силы тяжести на молекулы воздуха. Ответить
- «Местоимение» от 19.03.26 1. Выполните синтаксический разбор предложения. Завтра я возьму её с собой в игрушечный магазин, в котором куплю всю необходимую ей кухонную мебель для кукол. 2. Спишите, вставляя буквы и раскрывая скобки: (н..)(у)кого нет карандаша, (н..) кого попросить о помощи, (кое) что (н..) кто принёс кому(то), (н..) (к)кому обратиться за советом, кто(нибудь) спросит что(либо), (н..)кого не видно, (н..) (перед)кем не хвастался, (н..) чем хвалиться, (н..) (о)чём не думать, (н. кому(то) помог сотворить (н..) что, (н..) кто (н..) чего не слышал, (кое)какие вещи, (н..) (за)чем было это делать, (н..)(за)чем было спрятаться, (н..) (к)чему эти объяснения.
- 828 (28) Match the sentences. Listen and check. 1 This is our car. 2 This is Aya's jacket. 3 This is my dog. 4 These are my friends' bikes. 5 This is Ahmed's camera. 6 These are your books.
- 7 Read and circle. 1 Costas is my / mine friend. 2 This car is their / theirs. 3 It is Ann's dress. It's her / hers dress. 4 These books are your / yours 5 This is our/ ours house. It's our / ours. 6 This is John's bed. It's hi 7 The brown hat is my /m 8 Dimitris is their / theirs s 9 My Mine jacket is red. 10 This is Jane's bag. It's h
- 21+120 NaOH+H₃PO₄ → 1+102) KOM+HNB- 103 Ba(OH)2 + HNO ST 9) KOH+H₂CO 5 NaOH+ 6 > Ba(OH)2 + Hee 3-7 (+6)) 25²p² 2(4 MIT
- 150. 670-200-52800:40 657 450:90+83·600 Вычисли. 123. (6+4) (612 237 - 240037): 40 70. (100 100 - 99800) 3.(135+25)
- 8. Итог Ответь на вопрос. Как природа повлияла на жизнь людей в нашем крае?
- 7. Природа региона. Наш край расположен в зоне Животные: Растения:
- 6. Полезные ископаемые региона. Запиши примеры.
- 5. Рельеф. Заполни таблицу. Объект Приневская низменность Ижорская возвышенность Карельский перешеек
- 4. Реки региона. Заполни. Главная река региона Другие реки:
- 3. Литориновое море. Допиши. Литориновое море существовало примерно Выше чем сейчас. 8500-4000 rem
- 2. Древняя природа края. Территория нашего края в древности была покрыта После таяния ледника появились са равнины. Город стоит на реке Болотной честностью большие камни обрывистая и неровная местность
- 1. Географическое положение. Заполни пропуски. Санкт-Петербург расположен на северо-западе восточно- Неве Рядом находится оринския 2 залив.
- Pupils _______ to go to school on Sundays.
- Контрольная работа по математики 3 клас за 3 четверть І заразнет 1. Выпадая вычисления: 45-2-> 96:3- 85:17 360:10-21 800:100-2 184-1 80:5-> 58:29-156-10-18-9-100-00 2. Выполни деление с остатком: 32:50 (ост. 80:9- (OCT. 27:6(OCT.5) 16:18-14 (ст.2) 3. Сравните: 7м 8дм 78дм 5м 2см 5м 2 дм 34см 4дм 3см 4. Реши уравнения: 76:x-38 x-7-84 5. Реши задачу: На 7 одинаковых костюмов израсходовали 28 м ткани. Сколько таких костюмов можно сшить из 52 м такой же ткани? Ответ: 6. Геометрический материал: Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 4см и 3 см. P=14+31-2=17161م Ответ: Има Р S 4.3-121601 Ответ: 12:4255
- Домашняя работа. 1) дано: a b построить: △ ABC AB=BC=a AC = b
- 2. «Казалось, будто удар разразился над толпою, и каждое сердце дрожало, как будто он касался его своими быстро бегающими руками. Он давно уже смолк, но толпа хранила гробовое молчание» (Короленко В. Слепой музыкант). Притяжательное местоимение: число: род: падеж: член предложения:
- Найди значение выражения (3139-1171)-5-1316.
- В какой игре мальчики вместе набрали больше всего очков?
- Сколько очков набрал Владимир в третьей игре?
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- Таблица содержит данные о росте учащихся класса. 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Вычислите: (1,8 +3,7)⋅4,6.
- Знание в области какой ботанической науки позволит изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Как называется процесс, происходящий в растении, который иллюстрирует этот эксперимент? Ответ дайте в именительном падеже.
- У Лёни, Ильи и Миши есть по коробке с палочками. У одного из них палоч 1 см 2 см 3 см Но у кого какие - ки, у другого , а у третьего - неизвестно. Лёня первый кладёт свою палочку на землю. Затем каждый из мальчиков кладёт свою палочку справа от предыдущей вплотную по
- У Лёши есть 13 карточек с цифрами и арифметическими знаками 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 + - Из этих карточек, не поворачивая их, он сложил верное равенство и закрыл его верхнюю часть: 10 Чему равна сумма цифр, которые Лёша использовал в этом равенстве? (A) 19 (Б) 21 (B) 23 (Г) 25 (Д) 32
- Рита, Катя, Надя, Люба и Юля встали в круг и взялись за руки. Известно, что Рита держит Катю за левую руку, Люба и Надя не держатся за руки друг с другом, а Надя дер- жит Юлю за правую руку. С кем держится за руки Люба? (А) С Катей и Юлей (Г) С Ритой и Юлей (Б) С Ритой и Катей (В) С Надей и Катей (Д) С Надей и Юлей
- делите цветным кантом границу Российского государства. пределите, в каких городах в XVII в., происходили городские восстания.
- --- OCR Start --- TV DVB SUB-T FAV ن ن VOL AVITV + GOTO VOL+ PAGE+ TEXT VOL- PAGE- USB OK EXIT --- OCR End ---
- 8. Какими музыкальными средствами создан ночной пейзаж в «Кикиморе»? В чем проявилась изобразительность в разделе Presto?
- 7. Какие песенные фольклорные источники помогли Лядову создать «народное сказание» для оркестра «Кикимора»?
- 6. Прослушайте на уроке и сравните две музыкальные картины Римского-Корсакова: «Окиан-море синее» из оперы «Садко» и «Синдбадов корабль» из симфонической сюиты «Шехеразада». Чем они отличаются?
- 5. Расскажите о пьесах из цикла «Карнавал животных» Сен-Санса. Какие музыкальные средства использовал композитор, изображая кенгуру, слона, лебедя?
- 4. Как изображен полет шмеля в опере Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»?
- 3. Расскажите о пьесе «Балет невылупившихся птенцов».
- 2. Как изобразил Мусоргский говор и суету толпы в пьесе «Лимож. Рынок» из цикла «Картинки с выставки»?
- 1. Что такое программно-изобразительная музыка?
- 2. Подберите , если возможно, такое число к, при котором данная система имеет единственное решение, не имеет решений. Имеет множество решений 1) y=3x-5, y = kx+4; 2) 2y=3x-2, y=1,5x+k; 3) kx+2y=1, 6x+4y=2.
- 1. Решите графически систему уравнений a) {x+y=0, x + 2y = 2; 6) {2x-y=-1, x+y=-2.
- Какое утверждение верное? А. Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу кислород. Б. Биомасса фитопланктона в тёплых морях больше, чем в морях полярных широт.
- 8. Тип 4.2 № 798/ Какую функцию в клетке выполняет вакуоль?
- 7. Тип 4.1 № 797 / Рассмотрите изображение клетки и выполните задания, Покажите стрелками и подпишите на рисунке вакуоль, цитоплазму, ядро.
- 6. Тип 3 № 1195/ Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Растительные ткани Покровная ткань защищает растение от неблагоприятных внешних воздействий, участвует в газообмене. (А) ткань обеспечивает растению прочность и опору. Во всех частях растения находится (Б) ткань, необходимая для транспортировки неорганических и органических веществ по организму. Клетки (В) ткани имеют тонкие оболочки, способны к постоянному делению, обеспечивают рост органов. Список слов: 1) образовательная 2) механическая 3) хлорофиллоносная 4) проводящая 5) мышечная 6) нервная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. Тип 2.2 № 1712 / Какую функцию выполняет экзокарпий у растений?
- 4. Тип 2.1 № 1692 / В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Плод экзокарпий Цветок Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) междоузлие 2) рыльце 3) эндокарпий 4) семенная кожура В ответе укажите номер правильного ответа.
- 3. Тип 1.3 № 3097 / Каково значение данного процесса в жизни растений? Ответ дайте в именительном падеже.
- 2. Тип 1.2 № 3096 / С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ? Ответ дайте в именительном падеже.
- 1. Тип 1.1 № 3095 / Как называют данный процесс? Ответ дайте виненительном падеже.
- С помощью динамометра брусок равномерно и прямолинейно передвигают по горизонтальной поверхности стола (см. рис.). Укажите, ответом на какой из перечисленных вопросов является 4,5 Н. Что покажет динамометр, если, не изменяя условия движения, 1) положить на брусок сверху дополнительный груз, по массе вдвое больший бруска? 2) положить на брусок сверху дополнительный груз, по массе равный бруску? 3) заменить брусок на такой же по массе, но втрое большего объёма? 4) заменить брусок на такой же по массе, но вдвое меньшего объёма?
- На рисунке приведён график зависимости модуля силы упругости от деформации пружины. Чему равна жёсткость пружины? 1) 0,2 Н/м 2) 8 Н/м 3) 80 Н/м 4) 20 Н/м
- 12. На остров вверх по реке катер доставил туристов за 3 ч. Собственная скорость катера 25.5 км/ч, а скорость течения реки - 4.5 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь, если они возвращались по реке на плоту? Запишите решение и ответ.
- 11. На координатной прямой отмечены точки Z, Ти В. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов.
- 10. Найдите значение выражения |4х - 6| +3.16 - 4х| при х = -3.
- 9. Найдите значение выражения 7х-3· |-x-2| - 79 при х = 3.
- 8. Найдите значение выражения |3х – 5| – х при х = −9.
- В начале года число абонентов телефонной компании «Восток» составляло 500 тыс. человек, а в конце года их стало 640 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- 6. Пачка сливочного масла стоит 150 рублей. Пенсионерам магазин делает скидку 4%. Сколько рублей стоит пачка масла для пенсионера?
- 5. Мотоциклист за два часа доехал от пункта А до пункта Б. За первый час он проехал три пятых пути, а за второй час — оставшиеся 12 км. Сколько километров проехал мотоциклист за первый час?
- 4. Собрали 20 кг яблок и разложили в два ящика. В первый ящик поместилась одна четвертая всего количества собранных яблок. Сколько килограммов яблок во втором ящике?
- 3. Вычислите: - 27 – 21 ⋅ 7.
- 2. Вычислите: -45 +18: 6.
- 1. Вычислите: -18 ⋅ 7 +98.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Масловка в село Захарово Саша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Вёсенка на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Вася даёт своим ученикам задания с большими числами. Он написал на доске два числа: 1357 и 2. Кто первым посчитает все арифметические операции с этими числами получит шоколадку. Чтобы проверить вычисления детей, Вася решил написать проверочную программу. Он уже задал переменные а и b. Допиши программу так, чтобы она выводила через пробел в одну строчку: • сумму а и в • разность а и b (a - b) • произведение а и в • а в степени в • неполное частное при делении а на в • остаток при делении а на b Программа должна выводить 6 чисел через пробел.
- 4 У Кенгуру есть некоторое количество кусочков бумаги двух форм (рисунок 1). Какое наименьшее количество таких кусочков ему понадобится, чтобы построить корабль, показанный на рисунке 2? рисунок 1 (A) 7 (B) 10 (Б) 8 (Γ) 11 (Д) 12 рисунок 2
- 3 Какую из деталей ниже следует использовать для правильного завершения узора?
- 2 Браслет Лены сделан из бусин трёх разных форм. Известно, что в её браслете есть две расположенные рядом круглые бусины. Но в нём нет двух расположенных рядом квадратных бусин. Какой из следующих браслетов может быть браслетом Лены? (А) (Б) (B) (Г) (д)
- Ола на телефон, и у неё получилась фотография, как ийся узор. Женя сфотографировала на рисунке справа. Какой повторяющийся узор образуют плитки? (A) (Б) (B) ()()
- ледовательности вы будете выполнять работу?
- материал в виде таблицы на основе текста учебника на стран- ие проявления внутренних и внешних сил мы видим на земн и?».
- характеристику земной коры. План характеристики составьте само- льно, прочитав текст о земной коре на странице 62 учебника и раз- его на смысловые части.
- Ядро - Зарисуйте внутреннее строение Земли, подпишите, из каких частей она состоит. Какие выводы можно сделать на основе анализа рисунка?
- 2. Что обозначено цифрой 3?
- 1. Какая структурная единица почки обозначена на рисунке цифрами 1-5?
- Choose the correct form of the verb. Mary usually ... (go) to work at 6:30.
- 12.03. Седиамуация и девиантное поведение. Личность - система социальных качесть человека. - Седипмуация- это усвоение инди- видом социальных и культурных норм, а также освоение им различ- ных социальных ролей Отклоняющегия ( девиантное) поведение- социальное поведение, не соответствую щее имеющейим норме или набору норм Социальная норма - общие правила, одобряемые обществом, за нарушение которых следует санкуля
- • 1. Выполните действия: a) 5a+5b. b б) xy-x : 62 y2-1 a+b'; B) (-2a3)2; r) (a2-x²): 2+2x a
- 1069. Не выполняя построения графика функции у = 1,5х + 10, выясните, проходит ли этот график через точку: A(10; 25); B(-2; 7); C(4; -4); D(100; 160); Е(-100; 1490); F(0; 10).
- 1068. Найдите область определения и область значений и постройте график функции y = f(x), если: a) f(x) = x²-3x; x в) f(x) = 25-4x2 2x + 5 6) f(x) = 9x²-4. 2-3x; г) f(x) = 25+ 20x + 4x² 2x + 5.
- 1067. Постройте график функции: a) y = 0,5х + 1, где −4 ≤ x ≤ 4; б) y = 0,5х + 1, где х ≥ 0; в) y = 0,5x + 1, где х ≤ 2; г) у = 0,5x + 1, где х є {−4; −2; 0; 2; 4}.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ З Выберите подходящий вариант в выпадающем списке Составьте задачу по схеме. Дополните текст. 30 км/ч 60 км/ч B M ? км Из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста Какое расстояние будет между ними через часа?
- Но почему Юшка всех прощал, всегда кротко переносил побои и никогда не возражал своим мучителям?
- При жизни он был Юшкой, когда стали называть его Ефимом Дмитриевичем?
- Как стали жить люди без Юшки?
- За что «весёлый прохожий» убивает Юшку?
- Как относится Юшка к людям?
- Что объединило взрослых и детей?
- Как относились взрослые к Юшке?
- Как относились дети к Юшке?
- Какое впечатление производит на вас Юшка? Какие чувства должен бы вызывать?
- Какое значение имело то, что Юшка работал в кузнице, подручным помощником кузнеца?
- Как Юшка работал?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.