База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К испанской школе живописи XVII в. принадлежат такие художники, как ...
- №2. Решить систему уравнений способом подстановки 4x-y=1, 5x+3y=48.
- Симметричную монету бросили четыре раза. Орёл при этом может выпасть один, два, три или четыре раза, а может, не выпасть ни разу. Вероятности этих событий даны в таблице. Найдите вероятность противоположного события и сопоставьте условие задачи с его ответом. Число орлов 0 1 2 3 4 Вероятность 1/16 1/4 3/8 1/4 1/16 Орёл выпал неизвестно сколько раз, но точно не два раза. Орёл выпал более одного раза.
- Как называется комплекс мер, направленный на восстановление качества земель, плодородие которых в результате человеческой деятельности существенно снизилось?
- На рисунке изображены цветок Фасоли обыкновенной и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - мужской Б- обоеполый В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками (). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка цветка Венчик Тычинки Пестик
- У Максима есть игрушечные солдатики. Сначала он построил их в шеренги по 10 солдатиков, у него остались 4 лишних. Тогда Максим построил солдатиков в шеренги по 6, и лишних не осталось. Сколько солдатиков у Максима, если их больше 60, но меньше 100? Запиши решение и ответ.
- GHJK – квадрат со стороной 2, 4 дм. Какие прямые являются касательными к окружности с центром К и радиусом 24 см? Выбери все верные варианты ответа. GH KG JK HJ
- Конь с огненной гривой скакал по от- крытому зелёному полю?
- 82. Опишите любую картинку. В качестве образца ис- пользуйте задание 81. Предложите одноклассникам до- гадаться, какую картинку вы описали. §8, § 11 1. 2. 3. 4. 5. 6. This is a photo of my friend. Her name is
- 7. Составь текст «Дыхание растений» Вставь в текст «Дыхание растений» пропущенные термины. Обозначь верные варианты ответов и впиши недостающее. Процесс дыхания растений протекает _________. В ходе этого процесса организм растения потребляет __________ , а выделяет __________. Ненужные газообразные вещества удаляются из растения через особые образования – ___________, расположенные в кожице (эпидермисе) листа. При дыхании освобождается энергия ____________ веществ, запасённая в ходе противоположного процесса, происходящего в __________ растения – ___________. Растения в процессе дыхания не могут выделять: энергию кислород минеральные соли
- 13.6. Сторона равностороннего треугольника равна 16/3 Найдите биссектрису этого треугольника. 13.7. Сторона равностороннего треугольника po 12√3. Найдите высоту этого треугольника.
- 23 25 + 1 =
- 316. Составь словосочетания со словом гора в их значениях? Запиши с прямого (основного)
- Выпиши из 20-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- What are the duties of a forest guard? Use the prompts to make sentences, as in the example.
- 5. Собственная скорость моторной лодки равна 18,3 км/ч. Скорость лодки по течению реки равна 21,1 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.
- 4. Найдите значение выражения 70 – 17,4 : 6 + 0,09.
- 3. Решите уравнение 8х + 3,7 = 38,1.
- 2. Вычислите: a) 0,074 + 0,42; б) 6,2542; в) 3,75 212; г) 68,4 – 5,07; д) 421,273100; ж) 12:16; e) 58,8 : 56; 3) 421,273 : 10.
- 1.Сравните: а)9,3 и 8,536 б)5,6 и 5,596 в) 0,7587 и 0,75 г) 47,07 и 47,7
- Образы помещиков в поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души» помещик Окружающая обстановка портрет характер Отношение к просьбе Чичикова
- Imagine you are at a campsite. Say what you have to - don't have to/needn't do? Use the prompts to make sentences. • wear uniforms (X) • wake up early (√) • make our beds (X) • do any cooking (X) • keep the campsite clean (✔) • wash clothes (X) We needn't wear uniforms.
- На плане указан маршрут движения дрона по району города, где оранжевые фигуры обозначают кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 200 м. Ширина всех улиц в этом районе равна 40 м. 1. Найди длину пути от точки А до точки В. 2. Определи длину кратчайшего маршрута дрона из точки В в точку С.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу \(\frac{100}{19}\). Какая это точка? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- 6. Груз подняли с помощью подвижного блока на высоту 3 м. На сколько пр и этом вытянули свободный конец верёвки? Объясните ответ.
- Choose the correct item. This popular newspaper always has a lot of _.
- 6. Какое слово «лишнее»? Раскрась вагончик, в котором оно «едет». ЦВЕТОК БАБОЧКА ЛЕТИТ ΛΕΤΟ СМЕЛЫЙ СИДИТ БЫСТРЫЙ КРАСНЫЙ ИДЁТ РЕШАЕТ СТРОИТ Дом
- Какой деятель Русской православной церкви изображён на картине?
- Вопросы для самоконтроля и повторения 1. Какие характеристики имеет колебательное движение? Дайте им определение. 2. Чем отличаются гармонические колебания от других видов колебаний? 3. При каких усло- виях возникают свободные механические колебания? 4. При каких условиях возникают
- 2 Fill in -ing or -ed. 1 We are going in a helicopter! How excit......! 2 David is so smart, he is never bor ...... with books. 3 The boy was very confus ...... when the teacher saw him cheating. 4 Alice's guests were amus ...... by the clown at her birthday party. 5 The girl cried out because the spider looked really scar ....... 6 Sam was worr ...... about his younger brother.
- Найдите ∠А, ∠ABC. 8.
- Найдите ∠МСА. 7.
- Найдите CD. 6.
- Найдите CE, PC. 5.
- Найдите ∠B, ∠D. 4.
- Найдите ∠СВЕ 3.
- Найдите АВ. 2.
- Найдите ВС. 1.
- Зимой надо помогать птицам Многие из них погибают от 20- лода
- 3. Прочитай предложения. Спиши группу слов, которая является текстом. Зимой надо помогать птицам, Многие из них погибают от голода, Сделай кормушку для птичек! Наступила снежная зима. Весной птицы строят гнёзда. Я люблю слушать птичье пение.
- Что из перечисленного относят к стадиям движения продукта?
- Тема: практическая работа. Классификация субъектов Российской Федерации одного из географических районах России по уренны социально-экономического развитии на основе на- стия статистических данных. Ход работы: Составыте камнитомерюкае характеристики субъектов Российской Федерации, раслозвивястоя цегтрайиские понеидетираных России по учломо социально-экономиического развития на основе статистических дайных. России за уровые социально-экономического развития на основе си. https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Region_Pokal-2021.pdf Клл./ Пила карактер. 1. Тип региона (карта) 2. Численность насенения на 1 января 2021 тыс. человек. 3. Валовой региональный продукт в 2019 г, млрд. руб 4. Добыча полезных исколаемых Название субъектов географического района РФ Белгоровская Брянская Владимииская Ворожежская Калужская обл. обл. обл. обл. обл. 1500,7 1147,4,9 1300,9 2273,1 1068,4 1311 549 278 1378 364 5. обрабатывающее производства 6. обеспечение электроэнергией, газом и паром; кондиционирование воздуха.
- Вариант 6 R₁ = 6 Ом R₂ = 12 Ом R₃ = 10 Ом R₄ = 2 Ом R₅ = 12 Ом UAB = 120 B R = ? I = ?
- SHOW WHAT YOU'VE LEARNT 6 Find the word that is wrong in each sentence and correct it. One sentence is correct. You look different. Your hair is shortest than before. shorter 1 This is, without doubt, the worse day of my life. 2 Who is the kinder person in your class? 3 Don't worry about what Chloe says. You're much more cleverer than she is. 4 This year at school is less difficult than last year. Maybe I'm less shy than before! 5 After my holiday, I want to be slimer than I am now. 6 This lake looks narower on the map than that one.
- Дан граф. 1. Сколько у него вершин? 2. Сколько рёбер? 3.Найти в этом графе цикл из 8 рёбер.
- 3. Is the ballerina on the shelf?
- 2. Is the toy soldier in the box?
- 69. Обведите правильный ответ. §6, § 13 1. Is the teddy bear on the chair?
- 106. Допишите предложения. Употребите вторую форму глаголов из задания 105. 1. The car stopped at the bus stop. 2. The boys 3. Nick 4. Andrew 5. The prince 6. Mr Brown 7. David 8. Mr Smith 9. The children 10. The little girl 11. Jack 12. Sally
- 105. Впишите вторую форму глаголов. 5. laugh 7. study 4. stop 6. dance 8. clap 1. climb 3. live 2. skip 1 C 2 3 i m b e 4 7 6 5 9. marry 10. carry 9 11.cry 12. plan 107. Прочитай второй текст. Tex Mum Wo 8 10 11 12 office last My sister at home. We helpe We wash We clear We wat We C dinner. d
- Задание 5. Расположи события в хронологической последовательности: 1. Начало формирования приказов.
- Задание 4. К какой категории населения (служилые или тяглые) относились перечисленны какую главную повинность они несли? 1. Бояре - 2. Дети боярские - 3. Черносошные крестьяне 4. Купцы -
- Задание 3. Объясни, почему принятие Судебника 1497 года было важным шагом в процессе цен государства.
- Задание 2. Ответь на вопросы. 1. Как назывался высший совещательный орган при государе? 2. Какой новый свод законов был принят в 1497 году? 3. Скольким неделям в году был ограничен переход крестьян?
- Рабочий лист по истории России «Российское государство и общество во второй половине в.», 6 класс. Задание 1. Дайте определение следующим понятиям: Централизация это Местничество это Пожилое это
- 6. При обработке 9,8 г смеси карбоната, гидроксида и сульфата кальци соляной кислоты выделилось 0,896 л газа (н. у.) и осталось 2,1 г твёрд Вычислите массовую долю компонентов в смеси.
- 5. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществи щие превращения: a) Ca → CaCl2 → CaCO3 → CaO → Ca(OH)2 → Ca(NO3)2 → CaF2 б) ВаСО3 → ВаO → Ba(OH)2 → BaCl2 → Ba3(PO4)2 Для реакций обмена запишите ионные уравнения.
- 4. Охарактеризуйте свойства оксида кальция как основного оксида. Отве дите уравнениями химических реакций в молекулярной и ионной форма
- 3. С помощью какой химической реакции можно доказать, что в состав соединений кальция – известняка, мрамора, кальцита входит карб металла? Напишите уравнение реакции в молекулярной и ионной форм.
- ко процентов от общей выручки составляет доход от продажи клубничного мороженого? Ответ округлите до сотых.
- R WW Spl א * Da TO 10) ЗАДАНИ 25 8 30 3 CC 12) 금 13). 2금 S 15). 51 16.51 5- 841 2 16). 2.3 7 24
- 10. Определите глубину и шахты, если давление на дне шахты больше давления на поверх- ности на Др = 4,00 кПа. Примите 1 мм рт. ст. = 133 Па. Ответ: M.
- 9. Атмосферное давление на вершине горы р₁ = 96 кПа. Определите атмосферное давление ра у подножия горы, если ее высота и 360 м. Примите 1 мм рт. ст. = 133 Па. Ответ: кПа.
- 8. Ваня поднялся на крышу небоскреба. При этом он обнаружил, что атмосферное давление уменьшилось на р= 8 мм рт. ст. по сравнению с давлением у подножия небоскреба. Опре- делите высоту небоскреба һ. Ответ: м.
- 7. Переведите давление 750 мм рт. ст. в килопаскали: а) 50 кПа; 6) 100 кПа; в) 250 кПа; г) 500 кПа; д) 750 кПа.
- 6. Какие проблемы возникают при использовании ртутного барометра? а) Пары ртути ядовиты. 6) При низких температурах ртуть твердеет. в) Ртуть дорогой металл. г) Ртуть очень тяжелое вещество. д) У него большая погрешность.
- 5. При не очень больших высотах можно считать, что при подъеме на каждые 12 м высоты атмосферное давление убывает... а) на 1 Па; б) 1 кПа; в) 1 мм рт. ст.; г) 10 кПа; д) 10 мм рт. ст.
- 4. Каким прибором можно измерить давление? а) Ареометром; 6) динамометром; в) манометром; г) спидометром; д) термометром.
- 3. За нормальное атмосферное давление принято значение... а) 10325 Па; 6) 21 325 Па; в) 51325 Па; г) 101 325 Па; д) 201325 Па.
- 2. Атмосферное давление действует... а) на все находящиеся в ней предметы; 6) Луну; в) планеты Солнечной системы; г) поверхность Земли; д) Солнце.
- 1. Земная атмосфера обладает весом вследствие... a) взаимодействия с гидросферой; 6) давления космоса; в) действия электромагнитных сил; г) магнитных бурь; д) притяжения Земли.
- 130 В некотором графе 6 вершин, степени которых равны: a) 2, 2, 3, 3, 4, 4; 6) 0, 1, 2, 2, 3, 4. Сколько всего ребер в этом графе?
- 129 Докажите, что сумма степеней всех вершин графа вдвое больше числа ребер в этом графе.
- 128 Придумайте и нарисуйте 3 неодинаковых графа, в каждом из которых по 6 ребер. Найдите сумму степеней всех вершин каждого из этих графов.
- 127 На конференцию собрались учёные. Могло ли оказаться так, что пятеро из них знакомы ровно с тремя другими, а все остальные имеют ровно четверых знакомых среди собравічуся?
- 126 Может ли количество вершин нечётной степени в каком-нибудь графе раз- няться: a) 0; 6) 1; в) 2; r) 3: д) 4?.
- 125 Придумайте и нарисуйте два неодинаковых графа, в каждом из которых 6 вершин со степенями 1, 1, 2, 2, 3, 3.
- 124 Нарисуйте какой-либо граф, в котором 5 вершин со степенями 1, 2, 2, 3, 3.
- 123 На рисунках 19, а и 19, б (с. 81) изображены графы. Сколько у каждого из них вершин степени 0, степени 1 и степени 27
- 122 На рисунке 13 (с. 80) изображён граф. Найдите степень вершины: a) A: б) Б.
- 4 Существует ли граф, в котором только 3 вершины со ведите пример такого графа или объясните, почему такого не может быть.
- Какие живые организмы называют "пионерами" почвообразования?
- о заслугах одного из них и приготовься расска- зать в классе. Запиши в тетради план сообще- ния. 5. Выдающийся флотоводец адмирал Фёдор Фёдорович Ушаков не потерял B боях ни од- ного корабля, ни один его подчинённый не по- пал в плен. Он одержал победу в 43 морских сражениях и не потерпел ни одного поражения. В память 0 его заслугах был учреждён орден Ушакова. По дополнительным источникам ин- формации узнай, за какие заслуги награждают этим орденом в наши дни.
- Выберите действия, относящиеся к редактированию текста.
- Утренняя заря³ Утренняя - пр
- В каком направлении дует этот ветер, которого было больше всего в том месяце?
- 174. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? А в лесу летняя благодать! Весничка ... в б..рёзо- вых ветках. Паук ... солнечную сеть³. Стрекозы ... целлофановыми крыл..ями. Л..гушонок на листе кув- ш..нки ... как на з..лёном плоту. Трясогузка ... хвостом. Прямо глаза разб..гаются!
- 172. Прочитайте. Образуйте от глаголов неопределенной формы глаголы настоящего или будущего времени во 2-м и в 3-м лице единственного числа. Запишите. Стучать – стучишь, стучит; петь ..., жить ..., говорить ... шепн ёшь, шепнёт; сгореть ..., pe... Шепнуть ..., помолчать ..., уснуть .... шить
- 13 В своём проекте Катя и Саша хотели обратить особое внимание на способность растений синтезировать органические вещества из неорганических за счёт энергии света. Они изобразили этот процесс на схеме. Напишите его название.
- 12.2. Чтобы доказать, что растение относится к определённым роду и виду, ребятам необходимо при увеличении в 5 раз подробно рассмотреть цветок растения. Каким прибором ребятам надо воспользоваться? 1) ручная лупа 2) световой микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) электронный микроскоп Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Покрытосеменные (Цветковые) 2) Земляника лесная 3) Земляника 4) Растения
- 5. Какой из российских городов возник в Новое время? Выбери правильный ответ и отметь знаком «+». Москва + Санкт-Петербург Владимир Великий Новгород
- 4. Самостоятельно или с помощью текста учебника заполни пропуски. Вслед за Средними веками наступил черёд времени, которое продолжалось с последнего десятилетия века до второго десятилетия века. В 1492 году мореплаватель открыл для европейцев новую часть света – В 1519–1522 годах состоялось первое плавание. Его возглавил После этой экспедиции стало окончательно ясно, что Земля имеет шарообразную форму. В году русские путешественники Фаддей Фаддеевич Беллинсгаузен и Михаил Петрович Лазарев открыли . В 1909 году Роберт Пири близко подошёл к . В 1911 году Руаль Амундсен покорил
- Task 8. Кратко ответь на вопросы: 1. Are you doing your homework now? 2. Is your mum cooking dinner at the moment? 3. Are your friends playing football in the park now? 4. Are your parents working now?
- Task 7. Измени утверждения на вопросы: 0. She is singing. → Is she singing? 1. He is reading a book. ← 2. They are playing football. → 3. You are listening to music. → 4. I am speaking English. → 5. It is snowing now. → 6. We are eating pizza. →
- Summer fun. Контроль чтения. Прочти диалог и выполни задание ниже. Bill: Good morning, Lucy. Lucy: Good moming, Bill. Where are Tony and Steve? Bill: They're sailing with their father. Will you have Lucy: Yes, sure! Now, what are your plans for today? Bill: breakfast with me? Well, it's difficult. There's so much choice here! What about you? Lucy: I think I'll try scuba diving with my dad. Bill: That sounds good. I think I'll try jet skiing. Then, I'll probably go swimming with my parents this afternoon. Do you want to come? Lucy: Actually, I'd rather not. I'm sure I'll be tired after scuba diving! Bill: Don't worry! I'll swim and you can just sunbathe! Lucy: Oh... OK then. 1. Ответь на вопросы: 2. Where are Bill and Lucy? 3. What are they talking about? 4. What do you think they will do? 5. What do they decide to do? II. Дополни предложения в соответствии с диалогом: 1. Tony and Steve are....... 2. Lucy think she'll try 3. Bill think he'll try.... 4. Bill will ... and Lucy will....
- 3. Заполни таблицу. Название полезного ископаемого 1 Нефть 2 Железная руда 3 Известняк 4 Золото Что из него получают
- Какие полезные ископаемые добывают в твоём родном крае? Запиши их.
- Ответь на вопросы. Почему некоторые из полезных ископаемых названы горючими?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.