База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Выберите несколько верных утверждений о возможностях современных геоинформационных систем и их значении в жизни и деятельности человека. 1) Позволяют делать прогноз чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. 2) Позволяют проводить оценку и мониторинг состояния природной среды. 3) Предоставляют свободный доступ к секретной информации или данным, которые требуют особой авторизации и защиты. 4) Позволяют определить оптимальный маршрут. 5) За счёт комбинации слоёв позволяют узнать о нужном географическом объекте разнообразную информацию: географическое положение, внешний облик, расстояние до других объектов и др.
- Сколько семядолей у зародыша сосны? Выберите один вариант: 3 семядоли; 1 семядоля; 4—7 семядолей; 2 семядоли.
- Распределите иллюстрации художника Александра Михайловича Куркина в соответствии с хронологической последовательностью событий сказки А. С. Пушкина.
- Match the words in bold to the meanings: look at for a long time, touches, huge, hitting, fasten, exercising, inhabitants, shut out, shortage, going round.
- … — это видимый двухмерный узор на поверхности, который передаёт информацию о внутренней структуре предмета, его материале.
- 9. Реши задачу. На ёлке 36 шаров, а сосулек на 20 меньше. Сколько всего игрушек на ёлке?
- 8. Реши задачу. У дома растёт 14 кустов белых пионов, а розовых — на 3 куста меньше. Сколько всего кустов пионов растёт около дома?
- 7. Реши задачу. Для посадки купили 60 лип, а дубов — на 40 меньше. Сколько всего деревьев купили?
- 6. Реши задачу. В посёлке 19 деревянных домов, а каменных на 26 домов больше. Сколько всего домов в посёлке?
- 5. Реши задачу. Купили 36 банок водоэмульсионной краски, а масляной — на 4 банки меньше. Сколько всего банок краски купили?
- 4. Реши задачу. Олег решил 18 примеров, а Кирилл решил на 16 примеров больше Олега. Сколько всего примеров решили мальчики?
- 3. Реши задачу. В гараже стояло 27 легковых машин, а грузовых — на 9 машин меньше. Сколько всего машин стояло в гараже?
- 2. Напишите уравнение окружности с центром в начале координат, проходящей через точку B(1; −3).
- 95. Сторона AB треугольника ABC равна 17 см, сторона AC вдвое больше стороны AB, а сторона BC на 10 см меньше стороны AC. Найдите периметр треугольника ABC.
- Расшифруйте код 0100100010001, используя таблицу: A — 000, B — 01, C — 001, D — 10. Варианты: BCACB, BCADC, BCBDC, BCDAC.
- Ребус в верхней правой части изображения: забор, указание «3: В», буква Д.
- Ребус в верхней левой части изображения (часть рисунка обрезана).
- Задача 8. Дан единичный куб ABCDA₁B₁C₁D₁. а) Постройте сечение единичного куба плоскостью, проходящей через точки A₁, C₁ и K, если точка K лежит на ребре DC и делит ребро в отношении 1 : 4, считая от точки D. б) Найдите площадь сечения. В ответ введите результат, поделённый на √66.
- Задание 7. (ОБЗ) На рисунке изображены график функции \(y=f(x)\) и касательная к нему в точке с абсциссой \(x_0\). Найдите значение производной функции \(f(x)\) в точке \(x_0\).
- Задание 6. Материальная точка движется прямолинейно по закону \(x(t)=\frac{1}{6}t^3-2t^2+6t+250\), где \(x\) — расстояние от точки отсчёта в метрах, \(t\) — время в секундах, измеренное с момента начала движения. В какой момент времени её скорость была равна 96 м/с?
- Блок 2. Задание 1. Найдите значение выражения: 1) \(\frac{(\sqrt7+\sqrt5)^2}{60+10\sqrt{35}}\); 3) \(\frac{(\sqrt3-\sqrt{10})^2}{26-4\sqrt{30}}\); 5) \(\frac{\sqrt{1,2}\cdot\sqrt{1,4}}{\sqrt{0,42}}\).
- Задание 1. Найдите корень уравнения: 1) \(\frac{2}{9}x=-3\frac{7}{9}\); 7) \(\frac{1}{3x+7}=\frac{1}{2x-14}\).
- Найдите точку K, которая равноудалена от точек E(1; 2) и F(−3; 4) и принадлежит оси абсцисс. Абсцисса точки K равна? Ордината точки K равна?
- Вычисли по формуле Герона площадь треугольника со сторонами 7 см, 8 см и 9 см. Выбери верный вариант: S = 24√10 см²; S = 10√9 см²; S = 12√5 см²; S = 504 см²; S = 6√14 см².
- Тест на знание RP. В каком случае разрешено открывать огонь на поражение? Варианты: игрок убегает от вас в лес; игрок не показал паспорт; вооружённое нападение на вас или на гражданских; игрок танцует перед КПП.
- ЗАДАНИЕ 1. Решите уравнение \(\sqrt{5x+1}=11\).
- Задание 8. Заполните пропуски в тексте, выбрав верный вариант из предложенных: «В развивающихся странах преобладает [тип воспроизводства населения] тип воспроизводства населения. Демографическая политика в таких странах направлена на [направление изменения рождаемости] рождаемости. В первую очередь это относится к странам [категория стран] с очень большой численностью населения».
- Что входит в обязанности должностных при сопровождении маломобильных граждан (инвалидов), обратившихся за получением государственных услуг непосредственно в подразделения органов внутренних дел Российской Федерации (укажите один из вариантов ответа): обеспечение приоритетного приема; чтение документов вслух (при необходимости); помощь в передвижении по объекту; все ответы верны.
- Вопрос №3. Какие два типа компьютеров различают в зависимости от выполняемых функций в сети? Выберите один правильный ответ: игровые и рабочие; стационарные и портативные; серверы и клиенты.
- Вопрос №2. Компьютерные сети, действующие в пределах одного какого-либо помещения, предприятия, учреждения, называют … Выберите один правильный ответ: всемирными; глобальными; локальными; региональными.
- Шаг 1. Запишите, сколько в тексте слов с проверяемой безударной гласной. «Дремлет чуткий камыш. Тишь — безлюдье вокруг. Чуть приметна тропинка росистая. Куст заденешь плечом, — на лицо тебе вдруг с листьев брызнет роса серебристая.»
- 6. По экваториальным координатам звёзд определите, в каких созвездиях они находятся. Каковы собственные названия этих звёзд? α₁ = 16ʰ30ᵐ, δ₁ = −26°; α₂ = 20ʰ41ᵐ, δ₂ = +45°.
- 5. Используя карту звёздного неба, определите экваториальные координаты звёзд: α Ориона (Бетельгейзе), α Девы (Спика), α Большого Пса (Сириус), α Лиры (Вега).
- 4. Используя карту звёздного неба, найдите звёзды по их координатам: α₁ = 22ʰ58ᵐ, δ₁ = −30°; α₂ = 1ʰ10ᵐ, δ₂ = +36°; α₃ = 4ʰ36ᵐ, δ₃ = +16°; α₄ = 14ʰ51ᵐ, δ₄ = −16°.
- 3. Определите высоту полюса мира над горизонтом в вашем населённом пункте. Воспользуйтесь таблицей географических координат городов Республики Беларусь на с. 116.
- 2. Заполните таблицу: сравните географические и небесные координаты.
- 1. Дополните рисунки 2 и 3 необходимыми построениями и обозначениями так, чтобы на них можно было наглядно показать небесные горизонтальные и экваториальные координаты.
- 25. Для хранения текста требуется 84000 бит. Сколько страниц займёт этот текст, если на странице размещается 30 строк по 70 символов в строке? Каждый символ кодируется 1 байтом.
- 24. Текст занимает 1/4 килобайта памяти компьютера. Сколько символов содержит этот текст, если каждый символ кодируется 8 битами?
- 23. Вычислите: 2 Мб × 512 / 1 Гб.
- 22. В какой строке единицы измерения информации представлены по возрастанию? a. гигабайт, мегабайт, килобайт, байт, бит; b. бит, байт, мегабайт, килобайт, гигабайт; c. байт, бит, килобайт, мегабайт, гигабайт; d. бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.
- 21. Расположите в порядке убывания: 120 бит, 13 байт, 2 Кбайт, 0,001 Мбайт, 0,0001 Гбайт.
- 20. Расположите в порядке возрастания: 20 бит, 1,5 байта, 400 Кбайт, 0,25 Мбайт, 2 Тбайт.
- 19. Расположите в порядке возрастания: 1 бит, 1 байт, 1 Кбайт, 1 Мбайт, 1 Гбайт.
- 18. Выберите верный знак сравнения: 100 бит ___ 10 байт. a. >; b. <; c. =
- 17. Выберите верный знак сравнения: 30 Кбайт ___ 30720 байт. a. >; b. <; c. =
- 16. Выберите верный знак сравнения: 2 Мбайт ___ 0,5 Гбайт. a. >; b. <; c. =
- 15. Выберите верный знак сравнения: 1 Мбайт ___ 1000 Кбайт. a. >; b. <; c. =
- К коррупции относится: любое нарушение государственным служащим требований к служебному поведению; использование государственным служащим своего должностного положения в целях приобретения выгоды для своих близких родственников; разглашение государственным служащим информации, ставшей ему известной в ходе исполнения должностных обязанностей.
- Задача 4. Выберите ряд(-ы) слов, в котором(-ых) все причастия представлены в соответствии с современной литературной нормой употребления: 1) приобретший, обгрызанный; 2) изрешетённая, вышибенный; 3) вышибленный, обгрызенный; 4) изрешечённая, приобретший.
- _____ деятельность журналистов – редактирование, создание, сбор или подготовка сообщений и материалов для редакции зарегистрированного СМИ на основе трудовых или иных договорных отношений журналиста с редакцией зарегистрированного СМИ либо по её уполномочию.
- 14. Ира зовет гостей на день рождения в ресторан. В ресторане в наличии имеются лишь квадратные столики, за которыми умещается не более 4 человек. Если соединить два квадратных стола, то получится стол, за которым умещается до 6 человек. На рисунке изображен случай, когда соединили 3 квадратных столика. В этом случае получился стол вместимостью до 8 человек. Найдите наибольшую вместимость стола, который получится при соединении 8 квадратных столиков в ряд.
- a : 131 = 5
- 6 · a = 624
- Упражнение 4. Из данного предложения выпиши грамматическую основу: «Но дедушка был очень стар». Ответ запиши строчными буквами и без точки.
- 51. Вычисли: 37 000 : 1 000; 540 000 : 100; 608 000 : 10; 75 · 1 000; 820 · 100; 9 600 · 10.
- 50. Реши задачу. Света задумала число, прибавила к нему 19, результат увеличила в 9 раз, к результату прибавила 384, получившееся число разделила на 3 и получила число 281. Какое число задумала Света? (Выполни обратные действия.)
- 49. Расставь знаки действий и скобки так, чтобы получить верные равенства: 300 ○ 50 ○ 100 ○ 9 = 609; 300 ○ 50 ○ 100 ○ 9 = 591.
- Термальная постоянная цветения и температурный порог развития акации жёлтой (Caragana arborescens) равны 700 °C и 7 °C соответственно. Через сколько дней можно ожидать цветения акации, если средняя дневная температура держится на уровне 20 °C? Ответ округлите до целых.
- Вопрос 2 из 10. Средство организации интерфейса, которое помогает визуально уравновесить его элементы, создает ощущение баланса и порядка, — это …
- 7. Из какой басни И. А. Крылова «Не рада ли, что мы краса долины всей? Что нами деревья так пышно и кудряво, раскидисто и величаво?» а) «Свинья под Дубом»; б) «Стрекоза и Муравей»; [остальные варианты обрезаны на фотографии].
- 6. У кого поучиться пению советовал Осёл Соловью? а) у петуха; б) у кукушки; в) у осла.
- 5. Из какой басни И. А. Крылова мораль: «Избави бог и нас от этаких судей»? а) «Волк и Ягнёнок»; б) «Стрекоза и Муравей»; в) «Осёл и Соловей».
- 4. Кто занимался образованием И. А. Крылова? а) учитель; б) мать; в) няня.
- 3. Самый знаменитый русский баснописец: а) И. И. Дмитриев; б) И. А. Крылов; в) Эзоп.
- 2. Как называется басня И. И. Дмитриева? а) «Муха»; б) «Мошка»; в) «Комар».
- 1. Басня — это… а) объёмный нравоучительный рассказ в прозаической или стихотворной форме, в начале или в конце которого содержится чётко сформулированный поучительный вывод, или мораль; б) краткий нравоучительный рассказ в прозаической или стихотворной форме, в начале или в конце которого содержится описание событий; в) краткий нравоучительный рассказ в прозаической или стихотворной форме, в начале или в конце которого содержится чётко сформулированный поучительный вывод, или мораль.
- Из перечисленных вариантов выберите наиболее эффективные меры демографической политики, направленной на повышение рождаемости: повышение возраста вступления в брак; выплата ежемесячных пособий на ребёнка; законодательное ограничение количества детей в семье; оплачиваемый отпуск по уходу за ребёнком; выплата пособий при рождении ребёнка.
- Circle the correct answer: 1. Monkeys (am – is – are) brown. 2. The little girl (am – is – are) sleeping. 3. We (am – is – are) at the park. 4. My cat (am – is – are) white. 5. I (am – is – are) in grade one. 6. Molly and Jane (am – is – are) sisters. 7. Kim (am – is – are) my classmate. 8. It (am – is – are) my pet rabbit. 9. My bike (am – is – are) blue. 10. Our house (am – is – are) very tidy.
- __________ сношение — совершение полового акта между мужчиной и женщиной.
- Какое топливо (см. таблицу) при полном сгорании 1 кг даёт наибольшее количество теплоты?
- 94. С помощью транспортира и масштабной линейки начертите треугольник ABC, в котором: а) AB = 4,3 см, AC = 2,3 см, ∠A = 23°; б) BC = 9 см, BA = 6,2 см, ∠B = 122°; в) CA = 3 см, CB = 4 см, ∠C = 90°.
- Замените выделенное словосочетание, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием с видом связи «управление». Словосочетание в ответе должно быть в той же форме, что и исходное. Всё это делалось стоя, все были в параде: шёлковых юбок не оберёшься. (И. Гончаров)
- 5. Бухгалтер оценивает передаваемые в производство материалы методом ФИФО. Компания закупила две партии кирпича — по 1000 кирпичей в каждой. Цена одного кирпича из первой партии — 1 руб., из второй партии — 2 руб. Общая стоимость первой партии — 1000 руб. (1000 шт. × 1 руб.), а второй партии — 2000 руб. (1000 шт. × 2 руб.). В течение месяца израсходовали 1000 кирпичей. Определите стоимость израсходованных материалов. Варианты: 1000 руб.; 2000 руб.; 3000 руб.
- Задание №3. Как вы думаете, почему жители Скандинавского и Ютландского полуострова занимались в основном торговлей и морскими набегами? Почему их набеги были столь успешны?
- Задание №2. Объясните, что значит принцип: «Вассал моего вассала — не мой вассал»?
- Задание №1. Объясните, почему в государствах Западной Европы наступала феодальная раздробленность? Как это влияло на государство?
- 4. Выразите из формулы \(S=\frac{a+b}{2}h\) переменную \(b\).
- На изображении показана фраза: «Гном сказал: „У дуба буду ждать тебя!“»; сверху написано: «Буквы могут разделяться пробелами и знаками».
- Укажите название океана, через который было проложено самое большое количество маршрутов путешественников в X–XVII вв.
- Подпишите города, через которые проходило путешествие Марко Поло.
- Найдите названия материков, вблизи которых проходил маршрут Френсиса Дрейка.
- Отметьте маршруты каких великих путешественников обозначены на карте голубым цветом. Пронумеруйте их в легенде и напишите их имена и даты путешествий.
- V. Прочитай рассказ Белки и выполни задание. Hello! My name is Belka! I am a dog. I am two years old. I live in Moscow. I have a friend, Strelka. She is two years old, too. We are good friends! We can run and play together. We can fly to space! We have got a space ship! My favourite colour is white. My favourite food is meat. My favourite animal is dog, of course! Are the sentences TRUE or FALSE? (T/F): 1. Belka is a dog. 2. Belka is four years old. 3. Strelka is two years old. 4. The dogs can swim together. 5. The dogs can fly into space. 6. Belka’s favourite food is milk. 7. Belka’s favourite colour is white.
- IV. На планете PLURALICA нам срочно нужно вспомнить форму множественного числа: a week, a queen, an ox, a chef, a nurse, a snail, a foot, a fox, a monkey, a city, a baby, a lady, a wife; a tomato, a radio, a kilo, a sheep, a dog, a magnet, a computer, a chair, a pen, a shelf, a plate, a doll, a pencil.
- Наполеоновские войны 1800—1815 гг. Контурная карта: показать границы Французской империи в 1805 г.; территории, присоединённые к Франции в 1805—1810 гг.; территории, утраченные Францией; действия войск четвёртой антифранцузской коалиции; обозначить направления стрелками согласно легенде.
- Заполните пропуски: \(\sqrt{16}=4\), \(16=4^{\square}\); если \(\sqrt{a}=c\) и \(c\ge 0\), то \(a=\square\).
- F. Study the Useful language box below. Then role-play the phone calls. Student A: Turn to page 132. Student B: Turn to page 136.
- E. Listen to the third call again. Choose the phrases the speakers use: How are things / you?; a quick word / question; give me / let me have; busy / engaged; here / right in front of me; didn’t hear / catch; No problem / Don’t mention it.
- D. Listen to the second call again and complete this extract.
- При создании справочной ... необходимо определить список необходимых разделов, а также структуру изложения справочного материала в разделе [окончание вопроса обрезано].
- Какое назначение имела первая в мире глобальная сеть ARPANET? Для ответа на вопрос используйте дополнительные источники информации. Один правильный ответ: образовательное; научное; военное.
- Найдите координаты середины медианы MP треугольника MNK, если M(−4; 8), N(4; −2), K(12; 2).
- Задание 10. Термин «демографический переход» был введён в 1945 г. демографом… Выберите один вариант: Уорреном Симпсоном Томпсоном; Анатолием Григорьевичем Вишневским; Фрэнком Нотстайном; Адольфом Ландри.
- Найди площадь треугольника, если его периметр равен 18,9 см, а радиус вписанной окружности составляет 6 см. Запиши ответ числом.
- Задание 3. Семен и Иван встречаются для проведения переговоров, ранее они друг друга не видели, только лишь договорились о встрече в коротком телефонном разговоре. Семен является директором по развитию технологий крупной строительной фирмы, ему 53 года, женат, есть двое детей. Иван молодой человек 25 лет, холост, владелец стартапа, который занимается разработкой инновационных технологий для строительства. Семен перед встречей уточнил у своих знакомых, что Иван в целом парень с головой, но его проект сыроват и требует существенных доработок. Иван знает, что Семен не склонен к риску, но дорожит постоянным развитием компании, ее репутацией в глазах партнеров и потребителей. А еще Иван знает, что конкурирующая компания запустила слух о несовершенстве его разработки. Охарактеризуйте, какие искажения могут помешать Ивану и Семену в процессе переговоров, а какие можно использовать в свою пользу той и иной стороне. Как Ивану избежать провала в переговорах с учетом влияния конкурентов?
- Задание 2. Подумайте, как вы могли бы применить эффект фрейминга, или неприятия потерь, в своих следующих переговорах. Составьте пять вариантов выражений, содержащих подталкивание на основе данных когнитивных искажений.
- Задание 1. Вспомните те когнитивные искажения, с которыми вам доводилось встречаться чаще всего. Охарактеризуйте свои действия по нивелированию их влияния. Опишите модель поведения в переговорном процессе, которая поможет вам максимально избежать воздействия искажений в дальнейшем.
- 3. Напишите наибольшее натуральное число x, для которого ложно высказывание: НЕ (x ≥ 8) ИЛИ (x > 9).
- 2. От радиостанции была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе: [последовательность точек и тире; разделение на буквы неразборчиво]. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: А, Г, М, К, Ю. Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.