База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Напишите, а вы смогли бы поступить так же, как Юшка? Почему?
- 1. Найдите разность самого большого и самого маленького чисел: 0,758; 0,75; 9,2; 0,7502; 7,501. Запишите данные числа в порядке возрастания.
- 8. Найди ошибки в тексте Проверочные работы подготовка ВПР 8. Найди ошибки в тексте 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Список заданий 00:19:53 Условие задания: 5 Б. Ученик в ответе указал: 1) у большинства растений семейства Лилейные цветки собраны в соцветия, лишь у немногих цветки одиночные. 2) Листья Лилейных могут быть простыми и сложными с сетчатым жилкованием. 3) Лилейные часто вступают в симбиоз с клубеньковыми бактериями. 4) Цветки Лилейных — с простым околоцветником. 5) Для Лилейных характерен плод зерновка. Найди ошибки в этом ответе (если они есть) и прокомментируй их.
- Вставьте недостающее слово в диалог ниже: А: My name's Philip. I ... from Los Angeles. B: Hi! Nice to meet you.
- Write the verb "skip" in the Past Simple Tense.
- 1. Одно из двух натуральных чисел на 7 меньше друго- го. Найдите эти числа, если их произведение равно 330. 2. Площадь прямоугольного треугольника 180 см². Найдите катеты треугольника, если их сумма 39 см.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите слово со значение «приглушённый, неясный». Подберите и запишите антоним к нему.
- Кем были скоморохи и почему, по мнению автора текста, их так любил народ? Запишите ответ.
- синтаксический анализ предложения. Как?
- Филворд: найдите в нем знакомые слова
- Марина собрала 3 стакана земляники, а черники – на 4 стакана больше. Сколько всего стаканов ягод собрала Марина?
- 30. Впиши have или has. Длинная форма 1. I just come. 2. He already done the job. 3. They been here for two months. 4. You read the book. 5. Susan written the story. 6. John talked to him yet. 7. Ann worked hard. 8. They cleaned the room. 9. We seen this film. 10. Mother visited us yet. 31. Поставь глаголы, данные в скобках, в Present Perfect. 1. Mike (to drink) a glass of milk. 2. They (to come) already. 3. I (to wash) my socks. 4. Mary (to clean) her teeth. 5. We (to see) a very interesting film. 6. The plane (to arrive).
- 5. Реши уравнения и сделай проверку. x: 3=17 49- x = 28 64:x=4
- 1 дм 10 см 1 дм 10 мм 1 см² 100 мм²
- 4. 1 м 10 дм 1 м 10 см 1 дм² 10 см²
- 8. Какими музыкальными средствами создан ночной пейзаж в «Кикиморе»? В чем проявилась изобразительность в разделе Presto?
- 7. Какие песенные фольклорные источники помогли Лядову создать «народное сказание» для оркестра «Кикимора»?
- 6. Прослушайте на уроке и сравните две музыкальные картины Римского-Корсакова: «Окиан-море синее» из оперы «Садко» и «Синдбадов корабль» из симфонической сюиты «Шехеразада». Чем они отличаются?
- 5. Расскажите о пьесах из цикла «Карнавал животных» Сен-Санса. Какие музыкальные средства использовал композитор, изображая кенгуру, слона, лебедя?
- 4. Как изображен полет шмеля в опере Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»?
- 3. Расскажите о пьесе «Балет невылупившихся птенцов».
- 2. Как изобразил Мусоргский говор и суету толпы в пьесе «Лимож. Рынок» из цикла «Картинки с выставки»?
- 1. Что такое программно-изобразительная музыка?
- 198. Прочитайте пословицы. 1. Пораньше (встать), побольше (сделать). 2. (По- жить) подольше, (узнать) побольше. 3. Конь вырвет- (догнать), a слова сказанного не (воротить). ся — 4. (Написать) пером, не (вырубить) топором. • Спишите, ставя глаголы в форму 2-го лица единствен- ного числа будущего времени. • Укажите спряжение глаголов, выделите их окончания.
- Контрольная работа по теме: «Имя существительное» для 5 класса 1 вариант 1. Перепишите, согласовывая прилагательные с существительными, обозначьте род существительных. Какое словосочетание лишнее, почему? Образец: вкусное яблоко (с.р.) Зелен... яблоко, головн... боль, бел... рояль, стальн... рельс, хорош... шампунь, деревянн... грабли. 2. Распределите существительные в 3 колонки: 1 - существительные, которые имеют оба числа, 2 - существительные, которые имеют форму только множественного числа, 3 - существительные, которые имеют форму только единственного числа. Вставленные буквы в словах подчеркните. Ц...ган, грабли, р...стения, очки, в...юга, жалюзи, консервы, вещество, праз...ник. 3.Запишите слова в две колонки: сь и без в Печ..., камыш..., с рощ..., обруч..., брош..., грач..., ноч... 4. Образуйте от существительных форму творительного падежа. Клещ, калач, палец, удалец, дача, мяч, борщ 5. Приведите примеры имен собственных и нарицательных (по три примера на каждую группу). 6. Придумайте предложение со словом Сибирь и выполните его синтаксический разбор. 7. Выполните морфологический разбор одного существительного на выбор из предложения.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет коли- чество воды на скорость её испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- 17 Найдите площадь ромба, изображённого на рисунке.
- 16 Найдите радиус окружности, описанной вокруг квадрата, площадь которого равна 1250. Ответ:
- 15 В треугольнике АВС внешние углы при вершинах В и С равны 121° и 132° соответственно. Найдите градусную меру внешнего угла при вершине А. Ответ:
- 14 За первые восемь месяцев после открытия нового магазина товаров в нём было продано на сумму 5800 тысяч рублей. При этом месячная сумма выручки за проданные товары увеличивалась на 150 тысяч рублей в каждый последующий месяц, начиная со второго. Сколько тысяч рублей будет составлять месячная сумма выручки через два года после открытия магазина, если и далее она будет увеличиваться прежним образом? Ответ:
- 13 Укажите решение системы неравенств \{ 8-x ≥ 4, 10- 4x < 2.
- 12 Зная длину вагона поезда, количество вагонов в его составе и время прохождения состава, наблюдатель может подсчитать скорость поезда по формуле: v = \frac{l \cdot n}{t}, где l- длина вагона, n- количество вагонов, t- вре- мя прохождения состава. Какова скорость поезда, если он состоит из 15 вагонов длиной по 24 метра, а время его прохождения мимо наблюдателя равно 20 секундам? Ответ выразите в км/ч и округлите до целого числа. Ответ:
- Чья биомасса в биосфере больше?
- 16. Установите соответствие ТЕРМИН 1) Вече 2) Посадник 3) Тысяцкий 4) Пятина ОБЯЗАННОСТИ / СТАТУС А) Высшее должностное лицо, избиравшееся из бояр; символом его власти была трибуна. Б) Должностное лицо, ведавшее городским ополчением, судом по торговым делам и сбором налогов. В) Крупная административно-территориальная единица сельских владений Новгорода. Г) Высший орган власти в городе, решавший вопросы войны и мира и приглашавший князей.
- Какие органы дыхательной системы млекопитающих обозначены цифрами 2 и 4?
- 10. Арсений стреляет в тире по мишеням. Вероятность попадания в мишень равна 0,9. Найди вероятность того, что Арсений промахнётся.
- Найдите значение произведения: a) 0,3-0,4; б) 0,25 0,4; в) 3,924,8; г) 1,83,64; д) 0,635,06; e) 6,3890,53;
- Задание 12 Преобразуйте в многочлен выражение: a) (3a + b²)3 0) (m² 2n)³: (9)*
- Задание 11 Представьте в виде многочлена выражение: a) (10-a)3; б) (p + 3)3; B) (-2+k)3 г) (-0,5t)3
- you hear t...? 5 3 The baby was not steeping (not/sleep) when Grandpa arrived (arrive). 4 While he was traveltravel) on the bus to work, he remembered. (remember) that it was his wife's birthday. (the children/study) ring while their nanny was prepar! (prepare) dinner? 6 While you were teil be (be) out, the postman came and delivered (deliver) these letters. 4 Fill in the gaps using with, off, or on.
- Choose the correct form of the verb. A: Are you in your office? B: No. It is snowing today, so I ... (work) at home.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А - Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- В треугольнике QRT угол R – прямой. Найди синус угла Q, если RT = 15, QT = 40. Запиши в поле ответа верное число. sin Q =
- 4 Write dialogues about plans. Use the words in brackets and the phrases in the Communication box. 2 A: (plans / for Friday evening?) B: We've got tickets for Ed Sheeran's concert. A: (amazing) Ed Sheeran is my favourite singer. 3 A: (up to / tomorrow afternoon?) B: (have my first guitar lesson) I can't wait to learn how to play! A: (lucky)
- 3 Complete the dialogue with the words and phrases in the box. There is one extra word or phrase.
- 2 Put the dialogue in the correct order.
- 1 Match 1-7 to a-g. 1e What are your plans 2 Have you got 3 I'm really looking 4 I can't wait 5 That sounds 6 What are you up 7 I'm going to a to see my best friend again. b amazing. c any plans for Sunday? d visit Japan next summer. e for tomorrow? f forward to the new musical. g to this weekend?
- 2. Прачытай. Знайдзі і выправі памылкі. Вызнач склон асабовых займеннікаў. 1) Данас прыехалі весковыя сябры. 2) Мяне ўчора не пусцілі ўкіно. 3) Сестрычка чытала мне ў слых. 4) Нас чуваць далёка я даўно ужо займаюся у фут- больнай секцыі. 5) Далігацыя польскіх школьнікаў пры язжала да нас у школу. 6) Унавальніцу мы бачылі, як маланка пад паліла дрэва. 7) Мной зацікавіўся народны ансамбаль.
- Урок 60 Скланенне займеннікаў 1-й асобы 1. Устаў у словазлучэнні формы займеннікаў я/мы. Вызнач склон займенніка. Узор: слухалі мяне/нас - Р. скл. прыйшла да убачыла піша са сябравалі са аддала напісалі паклікалі танцавалі пры
- 9. Выполни деление на двузначные числа.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если при пересечении двух прямых третьей односторонние углы равны, то сумма соответственных углов равна 180°. 2) Если радиусы двух окружностей равны 3 и 5, а расстояние между их центрами равно 1, то эти окружности не имеют общих точек. 3) Если три угла четырёхугольника равны 40°, 80° и 110°, то четвёртый угол равен 120°.
- my older brother. He
- 15 and Matt
- 40 years old and my mother
- Hello, my name is James. I
- Spain/in Europe?
- Justin/famous?
- We/friends?
- Your mother/ a teacher?
- Linda/pretty?
- Students/good?
- You / Spanish?
- My dog/small?
- They/happy?
- Jake/tall?
- Your mother
- My dog
- Those chairs
- Linda
- It
- Books
- Jack
- My friends
- My mother
- clown circus magi 2 Спой песенку, сопровождая её дв At the circus In the town, There's a very funny clown! The clown can run, And the clown can jump, Run and jump all day, Hey! At the circus In the town, There's a very funny chimp! The chimp can climb, And the chimp can swing, Climb and swing all day, Hey!
- 17 На схеме приведена взаимосвязь некоторых компонентов природного сообщества. Какое место в сообществе занимает земляника? продуценты (производители) редуценты (разрушители) мёртвое органическое вещество Запишите в поле ответа номер соответствующего звена. Ответ: консументы (потребители)
- 16.2. Какую функцию выполняет структура, обозначенная на рисунке клетки буквой В? Ответ:
- 16.1. Ребята рассмотрели клетку листа с помощью микроскопа. Напишите названия структур, которые обозначены на рисунке буквами А-В. Ответ: A) Б) B)
- ⑨ 10 см 4 см 12 см 8 см 4 см 2 см 4 см Периметр Площадь
- ⑧ 5 см 3 см 2 см 6 см 2 см Периметр Площадь
- ⑦ 8 см 12 см 2 см 6 см 6 см Периметр Площадь
- ⑥ 10 см 15 см 5 см 20 см Периметр Площадь
- ⑤ 8 см 8 см 6 см 6 см Периметр Площадь
- ④ 6 см 5 см 3 см 2 см Периметр Площадь
- ③ 5 см 3 см 3 см 2 см 2 см Периметр Площадь
- ② 4 см 2 см 2 см 4 см 2 см Периметр Площадь
- ① 6 см 4 см 3 см Периметр Площадь
- 3. Почему Куликовская битва считается одним из главных сражений отечественной истории XIV в.?
- 2. Каковы были главные результаты политики Дмитрия Донского в отношениях с Тверью, Суздалем и Литвой?
- 1. Какие изменения происходили в государственной жизни Золотой Орды во второй половине XIV в.?
- Найди 8 изученных слов.
- Выполните умножение: a) 7,66 · 10; б) 24,5 · 10; в) 0,487·10; г) 9,279 · 100; д) 4,8 · 100; е) 0,096 · 100; ж) 8,7651·1000: з) 0,0425·1000
- Фамилия, имя ЛИТЕРАТУРА дата класс Литературный герой - выразитель сюжетного действия, которое вскрывает содержание произведения. В рассказе Бориса Екимова действуют два основных героя: баба Дуня и её внук Гриша. Задание 4. Создайте цитатную характеристику этих героев. БАБА ДУНЯ ГРИША
- ите звезду на рисунке 105.
- 21 У Лёни, Ильи и Миши есть по коробке с палочками. У одного из них палоч-
- 20 У Лёши есть 13 карточек с цифрами и арифметическими знаками 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 + - = Из этих карточек, не поворачивая их, он сложил верное равенство и закрыл его верхнюю часть: Чему равна сумма цифр, которые Лёша использовал в этом равенстве? (Г) 25 (A) 19 (Б) 21 (B) 23 (Д) 32
- Введите ответ в числовое поле Прочитайте текст и определите количество слов, в которых есть буква непроизносимого согласного в корне? В ответе запишите только число. До чего ж сегодня день прелестный! Солнце в небе весело горит, Освещает местность и окрестность И теплом своим сердца бодрит.
- 2. По описанию узнай героя произведения «В дурном обществе». «Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила ещё плохо... глаза смотрели порой так не по-детски грустно....»
- 1. Найди и отметь героев рассказа Короленко «В дурном обществе» в филворде, Запиши какой из этих героев вызвал у тебя сочувствие, объясни почему
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.