База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображён треугольник АВС (см. рис.). Найдите длину его медианы, проведённой из вершины В (в сантиметрах).
- 1. Выполните умножение: 3 1) — · — ; 7 11 2. Вычислите: 1) 5 · 3/16; 3. Найдите произведение: 1) 3 3/8 · 7/9; 2) 8/15 · 35/48; 2) 18 · 4/9; 2) 4 4/7 · 11/12; 3) 11 5/16 · 3 9/16; 4) 1 2/13 · 1 5/8.
- Внеаудиторная самостоятельная работа по дисциплине «Маркетинг» гр. 224 А (!! делаем все вопросы !!!) ВОПРОСЫ: 1. Особенности и перспективы развития отрасли. 2. Природные и экономические ресурсы сельского. 3. Анализ факторов внешней и внутренней среды. 4. Расчет показателей использования трудовых. 5. Расчет заработной платы отдельных категорий. 6. Пути повышения эффективности использования. 7. Организация сельского хозяйства как хозя. 8. Имущество, капитал, специализация и раз.
- 1. Составь предложения по образцу: A waiter serves people. A clown / make children laugh A postman / take letters to people's houses A nurse / help sick people A writer / write books 2. Дополни предложения словами из скобок и поставь их в правильно They clean the room once a week. (usually) Ann has the piano lesson on Tuesday. (sometimes) 3. Запиши, что он должен и не должен делать, используя has to/doesn' Nick Nick
- Вычислите $\frac{1}{2} - \frac{9}{25}$. (Ответ дайте в виде десятичной дроби). Вычислите $\frac{11}{4} - \frac{2}{5}$. (Ответ дайте в виде десятичной дроби).
- 5. The / is / hungry / always / dog. 6. never / up / wakes / on / She / early / Sun-days. 7. My / often / father / at / his car / washes / the weekend. 8. usually / play / sports / We / school / at. 9. snows / never / It / Africa / in. 10. mother / always / dishes / the / washes / My / dinner / after.
- 89. Прочитайте. Спишите, расставляя знаки препинания, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и обозначая грамматические основы. Укажите вид односоставных предложений. Составьте схемы 1, 6, 7 и 9-го предложений из п. І. І. 1) Прохладой дунуло и прошлогодний лист заш..лестел в дубах. (А. К. Толстой) 2) Сердито бился дождь в окно и ветер дул печально воя. (А. Пушкин) 3) Со(?)нце зашло и начало смер-ка(т, ть)ся. (М. Лермонтов) 4) Безветрие и всё небо зали-то ровной син..вой. (И. Тургенев) 5) На небе вызв..зди-ло но ветерок пока ещё гудел в ветвях и шумел в камы-шах. (Г. Троепольский) 6) Что(то) тяжко застонало и стон перенёсся через поле. (Н. Гоголь) 7) Вот крик и снова всё вокруг затихло. (М. Лермонтов) 8) Возок наш то и де-ло кидало с боку на бок и уже (н..) раз он опрокидывал-ся совсем. (В. Короленко) 9) Разноцветные листья насы-па(н, нн)ы в лесу И между ними ждёшь увидеть грибы. (М. Пришвин) 10) Последние тени сливались да мгла глядела, слепая необ(?)ятная да за курганами тускнело мёртвое зарево. (А. Серафимович) 11) Со(?)нце неожида(н, нн)о скрылось и по-темнело стало чёрным небо. (Н. Пржевальский) 12) Дождя нет и земля опять суха как перец. (А. Чехов) 13) Было холодно но (кое)где в домах уже засветились огни и в конце улицы из(за) казарм стала поднима(т, ть)ся бледная луна. (А. Чехов)
- 130. Прочитайте. Айболит, Татьяна, Дюймовочка, Андерсен, Сер- Москва, Владимир, Пушкин, Маршак, Томск, гей, Ярославль, Чуковский, Андрей, Незнайка. • В какие группы по значению можно распределить эти слова? Запишите каждую группу слов в алфавитном по- рядке. Какие слова оказались в двух группах слов?
- 4. Выполните задание из рубрики «Учимся исследовать и анализировать». Проведите опыт из учебника. Изучая скорость нагревания и охлаждения тёмных и светлых тел, заполните таблицу:
- 2.209 Вычислите: a) $\frac{1}{6} - (1 - \frac{17}{18})$; б) $3 - (\frac{11}{14} - \frac{13}{21})$; в) $7\frac{14}{25} - (\frac{8}{15} + 1\frac{9}{10})$; г) $6\frac{3}{16} - 2\frac{5}{24} - 3\frac{11}{12}$
- B оказать: ΔΑΒΚ = ΔCMK 10 A B C Доказать: ΔΑΟΣ = ΔΒОС
- 1. Упростите выражение: 5х + (3 - 2x) 2. Упростите выражение: (7a-4b) - (5a + 3b) 3. Упростите выражение: -3(m - 2n) + 5(3m - n) 4. Упростите выражение: 4(2с - 5d) - 6(c - 3d) 5. Упростите выражение: 0,5(6х - 4y) - (3x + y) 6. Упростите выражение: (3x + 4y) - (x - 2y) + (5y - x) 7. Упростите выражение: 2а- (3b - a) + (6a - 5b) 8. Упростите выражение: (5k - 7p) - (3k - 2p) + (p-k) 9. Упростите выражение: 10 - (4c + 7) - 3(5 - 6c) 10. Упростите выражение: 0,3(2t - 4s) - 0,5(3t + s) + 0,2s 11. Упростите выражение: -2(а - 3b) - 4(b - a) 12. Упростите выражение: 5 - (x - 7) + 3(2x - 1)
- Религия и культура Древней Индии и Древнего Китая §1 1. Кто такой Будда? Кем он был 2. Что, согласно учению Будды, позволяет человеку достичь вечного освобождения от страданий и желаний? 1) Сансара 2) Карма 3) Варна 4) Нирвана 3. Какая древнекитайская философская концепция символизирует единство и взаимодействие противоположных сил мира? 1) Инь и ян 2) Даосизм 3) Законники 4) Культ предков 4. Какая игра была создана в Древней Индии и называлась «чатуранга»? 1) Шахматы 2) Карты 3) Кости 4) Го 5. Составьте два предложения из предложенных нужных и ненужных слов, характеризующих учение Конфуция. 1. Мудрость, река Нил, свиток, старинных книг, в знании, рыцари. 2. Уважение, разлив, к старшим, фараон, Будда, высшая добродетель. 6. Выберите верное утверждение об учении Конфуция. 1) Главное в жизни достижение личного богатства и власти. 2) Основой общества должен быть строгий порядок и исполнение долга. 3) Происхождение человека определяет его судьбу и не может быть изменено. 4) Чтобы понять мир, нужно изучать строение Вселенной и богов. 7. Заполните таблицу. Изобретение Порох Лак Бумага Компас Шёлк Использование
- X-XXXX8 6 9 9 9 9 = 44 99400 =h0.nb.no.102 N 154 1. 14° = 11.1.1.11.11.11.11=
- 5. \(\frac{a^2\cdot a^5}{a^3} =\) ? 6. \( \sqrt{\frac{7x+28}{18}} = 7 \) ?
- Задание 5. Исправь ошибку Исправьте ошибки в следующих утверждениях: У западных побережий материков в умеренных широтах солёность выше, потому что там проходят тёплые течения. В устье реки Конго солёность океанической воды очень высокая. 1. Задание 6. Текст «Верно/Неверно» Определите, верны ли утверждения. Напишите «В» - верно, «Н» - неверно. 1. Тёплые течения повышают солёность воды за счёт усиления испарения. 2.Холодные течения всегда увеличивают количество осадков на побережьях. 3.У восточных побережий материков в умеренных широтах климат мягче, чем у западных. 4. Солёность Средиземного моря выше, чем Балтийского. 5.В экваториальной зоне солёность ниже, чем в тропиках, из-за обильных дождей. 6. Перуанское течение способствует образованию пустыни Атакама.
- Выберите правильное равенство: 12. (54-25) = ?
- A. Write the third person singular of the following verbs. B. Complete the sentences with the Present Simple of the verbs in brackets.
- 5 Look at the pictures and complete the word puzzle. What's the hidden word?
- Задание 5. Подпишите, какие процессы изображены на рисунках.
- 6.(3). Точки K, L, M лежат на одной прямой. LM = 2 см, отрезок KL в 10 раз меньше отрезка KM. Найдите KL.
- 3. Сравните первые цивилизации Древнего Востока. Выделите черты сходства и различия. 4. Какая цивилизация Древнего Востока для вас наиболее интересна? Объясните почему. 5. Какие современные государства стали преемниками цивилизаций Древнего Востока? 6. Какие чудеса света связаны с Древним Востоком? Какие из них существуют в наше время? 7. Найдите на карте Великий шёлковый путь. Подготовьте о нём сообщение. 8. Какую роль сыграли племена семитов в истории Древнего Востока? ? Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Вычислите, обратив десятичную дробь в обыкновенную: a) 0,5 + 1/3; б) 0,2 - 1/7; в) 1/12 + 0,25; г) 5/6 - 0,1; д) 2/3 + 0,8; е) 0,4 - 1/6; Вычислите, обратив обыкновенную дробь в десятичную: a) 2,82 + 2/5; б) 1/4 + 3,78; в) 2,71 - 3/5; г) 1 1/2 - 1,33; д) 1/25 + 1,27; е) 1,78 - 3/4.
- Северного и Южного тропиков, 40°с.ш. и 40°ю.ш, 66,5°с.ш. и 66,5°ю.ш.). Результаты внесите в таблицу: Солёность (%0) Океаны экватор Северный тропик Южный тропик 140°с.ш. и 40°ю.ш 66,5°с.ш. и 166,5°ю.ш. 180°с.ш. Тихий Атлантический Индийский Северный Ледовитый Вывод: соленость поверхностных вод Мирового океана от экватора к тропикам (уменьшается, увеличивается), от тропиков к полюсам соленость постепенно (уменьшается, увеличивается). Солёность вод Мирового океана зависит от поступления пресных вод. Попробуйте перечислить источники пресной воды, которые могут поступать в океан. Часть 2. Выявление закономерностей распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. 1. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у западных берегов материков: материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка Название течения Теплое или холодное 2. Используя карту течений Мирового океана, определите течения y восточных берегов материков: материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка Название течения Теплое или холодное Вывод: У западных берегов материков преобладают течения, у восточных берегов больше течений. 3. Определите направления каждого из установленных видов течений: а) как направлены между экватором и полюсами большая часть тёплых течений; б) как направлены между экватором и полюсами большая часть холодных течений.
- Выберите числовое выражение, равное выражению 523 + (177 – 118) .
- 1. Разделите составные фигуры, чтобы найти площадь. a) 7 см 8 см 12 см 12 см 6) 9 см 8 см 18 см 8 см 8 см 2. Найдите площади данных составных фигур. a) 10 см 8 см 10 см 20 см 30 см 17 см 6) 9 см 8 см 8 см 24 см 8 см 6 см
- В пенале лежат 4 разноцветных карандаша: синий, красный, зеленый и желтый. Нина и Таня хотят взять по одному карандашу. Сначала выбирает карандаш Нина, потом Таня. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- Домашнее задание 1. Через первую трубу бассейн наполняется за 60 мин., а через вторую – за 40 мин. Какую часть бассейна наполнят обе трубы за 1 минуту? 2. Первая бригада может выполнить задание за 16 часов, а вторая за 48 часов. За сколько часов выполнят задание обе бригады при совместной работе? 3. Через первую трубу бак наполняется за 15 мин. За сколько минут наполнится бак через вторую трубу, если две трубы вместе наполняют его за 10 мин?
- 2.160 Запишите шесть дробей с числителем 7, меньших $\frac{7}{11}$.
- Расшифруйте предложения, найдите в них обороты и расставьте знаки препинания. МОРС КАЯСВ ИНКАВ ИДОДОМАШНЕ ННЫХГРЫЗ УНОВН ЕИМЕЮ ЩИХОТНО ШЕНИЯК МОРС КИМЖИВОТ НЫМИ Н ЕСВЯЗА ННЫХССЕМЕ ЙСТВОМСВ ИНЕЙ. ПРОВО ДИМЫЕДОЛ ГИЕГОДЫСЕЛЕКЦИ ОННЫЕРАБ ОТЫПОЗВ олилиВЫВЕ СТИРАЗЛИ ЧНЫЕПОР ОДЫМОРС КИХСВ ИНОК.
- Из сказок Пушкина подобрать 7 предложений с разными способами выражения подлежащего
- Задание 5 Боря утверждает, что сможет расположить 2 элемента внутри кругов А, В, С и D так, чтобы в каждом из них было ровно по два элемента. Маша не согласна с ним и готова доказать, что такого не может быть. Кто из них ошибается? Маша Боря
- 7. Найдите значение выражения $\frac{k^2-k}{k-7u} - \frac{k-7ku}{7u-k}$ при $k = -5.6$, $u = -1.9$.
- 1. Построй математическую модель задачи и реши её: В гонках приняло участие 48 автомобилей, причем автомобилей из Франции было в 3 раза меньше, чем автомобилей из Германии? Сколько автомобилей из Франции и Германии приняло участие в гонках? 2. Решить задачу методом проб и ошибок: Площадь прямоугольника равна 64 дм², а его длина в 4 раза больше ширины. Чему равен периметр прямоугольника? 3. Переведи условие задачи на математический язык: Первый мастер делает на 4 детали в час больше, чем второй мастер. За 5 часов первый мастер сделал на 6 деталей больше, чем другой мастер за 7 часов. Сколько деталей в час делают первый и второй мастер? 4. Упрости выражение и найди его значение: a) 6x+78x+14x+22х, если х=2 б) 46x-(15x+5x), если х=3
- 2 Fill in the sentences with the words below. Two words are extra. • driver • road • pavement • signs • careful • ways • kerb • traffic • cross • flow • side • helmet Be 1) ......... when you cross the street. Look both 2) ...... before crossing the street. Walk on the 3) ......... Follow the traffic 4) ......... Don't talk to the bus 5) ......... Don't run into the 6) ......... Don't 7) ......... between parked cars. Ride your bike with the 8) ......... of traffic. Always wear a bicycle 9) ......... Use the door on the pavement 10) ......... to get out of the car.
- 2. Выбери верное утверждение (+/-): 1. Леонардо да Винчи изобрёл телескоп. () 2. «Похвала глупости - это трактат Никколо Макиавелли. 3. Микеланджело расписал свод Сикстинской капелли. 4. Северное Возрождение не испытывало влияния Реформации. () 5. Томас Мор критиковал частную собственность в «Утопии». () 3. Выбери один правильный ответ: 1. Кто из художников был придворным живописцем Генриха VIII а) Альбрехт Дюрер б) Ганс Гольбейн Младший в) Питер Брейгель Старший
- Найдите показатели степеней: (rac{1}{4})^{27} \cdot 7,2^{15} \cdot 7, 2^{4} \cdot \frac{1}{4} = (\frac{1}{4})^{27}
- Практическая работа. Выявление закономерностей изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков Цель работы: выявить закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана и распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Ход работы 1. Используя различные источники географической информации, выявите закономерности изменения солёности поверхностных вод Мирового океана B направлении от экватора к полюсам. 2. Используя различные источники географической информации, выявите закономерности распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Результаты работы оформите в виде таблицы. Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль западных берегов материков | Материк | Название течения | Тёплое или холодное | Общее направление течения | Полушарие, в котором циркулирует течение | | --------------- | ---------------- | ------------------- | --------------------------- | ---------------------------------------- | | Африка | Канарское | холодное | С-Ю | Северное | | Евразия | | | | | | Северная Америка | | | | | | Южная Америка | | | | Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль восточных берегов материков | Материк | Название течения | Тёплое или холодное | Общее направление течения | Полушарие, в котором циркулирует течение | | --------------- | ---------------- | ------------------- | --------------------------- | ---------------------------------------- | | Африка | | | | | | Евразия | | | | | | Северная Америка | | | | | | Южная Америка | Бразильское | тёплое | С-ВЮ-В | Южное | Вывод:
- Замените словосочетания, построенные на основе согласования, синонимичными словосочетаниями со связью управление. Алгоритм выполнения задания: 1) Найдите главное слово в исходном словосочетании и выпишите его. 2) Подберите к зависимому слову, выраженному именем прилагательным, одноко- ренное имя существительное. 3) Поставьте подобранное вами однокоренное имя существительное в том падеже, который требуется главным словом, и запишите. 4) Помните о том, что словосочетания со связью управление строятся по схеме: имя существительное + имя существительное (с предлогом или без). Исходное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ 1) Апельсиновый сок 2) Грузинские песни 3) В партизанском отряде 4) Джинсовый материал 5) В абрикосовом варенье 6) Макаронный суп 7) В чулочном отделе 8) Бессердечный упрёк 9) Банковский управляющий 10) Книжный отзыв
- 1. Как вычисляется масса тела по его плотности и объёму? 2. По какой формуле можно определить объём тела? УПРАЖНЕНИЕ 8 1. Какова масса 0,5 л спирта, молока, ртути? 2. Определите объём льдинки, масса которой 108 г. 3. Сколько килограммов керосина входит в пятилитровую бутыль? 4. Грузоподъёмность лифта 3 т. Сколько листов железа можно погрузить в лифт, если длина каждого листа 3 м, ширина 60 см и толщина 4 мм? 5. Кружка доверху наполнена молоком. Определите объём кружки, если масса молока в кружке 515 г, плотность молока найдите в таблице 4.
- Доказать что треугольники равны
- 1. Найди площадь фигуры. 12 см 4 см 4 см 3 см
- B оказать: ΔΑΒΚ = ΔCMK 10 A B C Доказать: ΔΑΟΣ = ΔΒОС
- Угол $АСО$ равен $32°$. Его сторона $СА$ касается окружности с центром в точке $О$. Сторона $СО$ пересекает окружность в точках $В$ и $D$ (см. рис.). Найдите градусную меру дуги $AD$ окружности, заключённой внутри этого угла. Ответ дайте в градусах.
- 1 Запиши вопросы к наречиям. заметно (________), вдалеке (________), наверх (________), внизу (________), издалека (________), направо (________), вчера (________)
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают:
- 72 1) Реши уравнения подбором. x: 4=8 x:6=9 x:8=7 42:x=6 2) Запиши решения уравнений и сделай проверку. x+12=54 x-6=40 38-x=16 73 На первой аллее парка посадили 18 саженцев, на второй B 2 раза меньше, чем на первой, а на третьей на 10 саженцев больше, чем на второй. Сколько саженцев посадили на третьей аллее? Закончи пояснения и запиши к ним действия.
- В треугольнике АВС: ∠C=90°, АС=4 и АВ=11. Найдите sinB. В треугольнике АВС: ∠C=90°, cosB=7/12, AB=60. Найдите ВС. В треугольнике АВС: ∠C=90°, AB=25, BC=7 Найдите tgB. Катеты прямоугольного треугольника равны 6√6 и 3. Найдите косинус большего острого угла. В треугольнике АВС: ∠C=90°, sinA=√3/2. Найдите углы А и В, а также тангенсы этих углов. Косинус острого угла А треугольника АВС равен 7/8. Найдите sinA. Синус острого угла В треугольника АВС равен 2/3. Найдите cosB, tgB.
- 5) $\frac{5}{12}+5\frac{2}{21}=$\n6) $1\frac{11}{18}+\frac{7}{15}=$
- С-16.2. Математический язык Вариант 1 1. Цена 1 кг картофеля в р., а яблок – в 3 раза выше. Запишите на математическом языке: 1) цену 1 кг яблок; 2) стоимость 1 кг картофеля и 1 кг яблок; 3) стоимость 4 кг картофеля; 4) стоимость 2 кг яблок; 5) стоимость 4 кг картофеля и 2 кг яблок вместе; 6) на сколько 4 кг картофеля дешевле, чем 2 кг яблок. 2. Вычислите: ((305×73–2507:23)×3 + 432): 150.
- 7 Portfolio: Which of these teenagers do you find interesting? Why? Write a short email to your English penfriend about him/her (90 words). In your email write: name of person; country he/she is from; what he/ she does; character qualities; why you find him/her interesting.
- Найдите наименьший общий знаменатель дробей: $$\frac{8}{3 \cdot 5^3}$$ и $$\frac{11}{5^2 \cdot 19}$$ Наименьший общий знаменатель = ?
- 7. Подбери фразеологические синонимы антонимы. в двух шагах капля в море рвать и метать кто во что горазд видавший виды душа в душу спрятать концы в воду с открытой душой чуть свет
- B. Which of these facts are true, false or not stated in the text? 1) In England and Wales, pupils spend seven years in primary 2) For many children school is over when they are sixteen. 3) The school year in England and Wales begins on 1st Septe 4) Pupils play a lot in primary school. 5) Parents have to pay for their children's education schools. 6) In England and Wales, pupils go to school six days a we 7) Secondary school pupils have English four days a week. 8) The last class is usually over at 4 p.m. 9) The summer holidays are the longest. 10) English school names are usually very long.
- В поэме Дмитрия Кедрина "Зодчие" достоверное изображение эпохи Ивана Грозного передаётся с помощью устаревшей лексики. Замените современным словом выделенный в приведённом отрывке архаизм и запишите это слово в выделенную стороку. И как храм освятили, То с посохом, В шапке монашьей, Обошёл его царь — От подвалов и служб До креста. И, окинувши взором Его узорчатые башни, Лепота! - молвил царь, И ответили все: — Лепота!
- 5. Когда в России начали править цари из рода Романовых? Запиши дату.
- Задание 28. Запишите пары равных элементов и сделайте вывод о равенстве треугольников, изображённых на рисунке.
- Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль восточных берегов материков Материк Название течения Тёплое или холодное Общее направление течения Полушарие, в котором циркулирует течение Закономерности распространения тёплых и холодных течений вдоль восточных берегов материков Материк Название течения Африка Евразия Северная Америка Южная Америка Вывод: Теплое или Общее направление холодное течения Полушарие, в котором циркулирует течение
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Диагональ равнобедренной трапеции образует с её основанием угол 45°. Найдите длину высоты трапеции, если её основания равны 3 и 4.
- 2. Сүрөт боюнча суроолорго жооп бергиле. 1. Жер эмне менен айдалат? 2. Бул сүрөттө эмне үчүн чар каргалар көп? 3. Айдалган жерге эмне себилет? 4. Себилген эгинди дыйкан кантип өстүрөт? 3. Сүрөт боюнча суроолорду түзгүлө.
- Here is the original image:
- Задание № 92. Впишите в тексты недостающие слова. 1. Христиане почитают Константина за то, что он в ________ году издал указ, разрешающий ________ . 2. В ________ году Константин перенёс столицу импе-рии на западный берег пролива ________. На месте греческого города ________ основал новый город, который стал называться ________.
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Как вы понимаете термин «цивилизация»? 2. На карте в начале главы представлены древнейшие цивилизации Древнего Востока. Назовите их.
- Вычислите, обратив десятичную дробь в обыкновенную: а) 0,5 + $\frac{1}{3}$; б) 0,2 - $\frac{1}{7}$; в) $\frac{1}{12}$ + 0,25; г) $\frac{5}{6}$ - 0,1; д) $\frac{2}{3}$ + 0,8; е) 0,4 - $\frac{1}{6}$. Вычислите, обратив обыкновенную дробь в десятичную: а) 2,82+ $\frac{2}{5}$; б) $\frac{1}{4}$ + 3,78; в) 2,71 - $\frac{3}{5}$; г) 1$\frac{1}{2}$ - 1,33; д) $\frac{1}{25}$ + 1,27; е) 1,78 - $\frac{3}{4}$.
- Пользуясь рисунком, найди ∠AOC.
- Put the words in the correct order with the verbs in the correct form to make sentences. 1 yoga/of/1/doing / age / at / start / the / twelve 2 be/he/younger / Phil / want / doctor/ when/a/to/be 3 My / yesterday / a salad / sister/make/ for lunch 4 decide / Becky / last / a volleyball club / to join / week 5 ago /// this tennis racket / months / two/buy 6 last month / my / find /old/in/skateboard/1/ the garage
- Заполните таблицу «Система органов государственной власти» Глава 4-7 Конституции РФ
- ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1. Как вы понимаете термин «цивилизация»? 2. На карте в начале главы представлены древнейшие цивилизации Древнего Востока. Назовите их.
- Расставь, где это необходимо, запятые. Отметь вариант из выпадающего списка. Если поле нужно оставить пустым, выбери знак «_». Мы __ освеженные Выбери ответ крепким сном Выбери ответ и подготовленные Выбери ответ к каким угодно Выбери ответ скитаниям оделись быстро и вышли из отеля. (По И.А. Бунину)
- вопросы для сравнения 1. Государственное устройство 2. Сельское хозяйство 3. Реформы 4. Природные ресурсы
- Рассмотрите рисунок
- 5. Напиши по 2-3 имени существительного с каждым из данных суффиксов. -оньк-: -еньк-: -ишк-: -ышк-: -ик-: -ек-: -ёк-: -к-:
- 7 : 3 = 1/
- 11. Допишите -S там, где это нужно. (§ 2) Обратите внимание: слова nine, six указывают на то, что предметов несколько, следовательно, существительное употребляется во множественном числе и требуется окончание -s. А слово а (неопределённый артикль) показывает, что предмет один и никакого окончания прибавлять не надо. 1. a bike..... 2. six bike.S... 3. five camel..... 4. a camel..... 5. a dog..... 6. a doll..... 7. ten doll..... 8. a pig..... 9 six frog..... 10. a frog..... 11. nine pig..... 12. five kitten..... 13. a kitten..... 14. a plane..... 15. six plane..... 16. seven robot..... 17. five cat..... 18. a cat..... 19. a name..... 20. six game.....
- 1. Дайте определения понятий. Организм Клетка - Ткани Орган - Система органов
- Дан прямоугольник. Равны ли треугольники по первому признаку равенства треугольников? $DOC = AOD$.
- 3 Find eight words from Exercises 1 and 2 in the word search. Look ↑, ↓, ↗ and ↘.
- Сборник грамматических упражнений: с. 26 выучить предлоги шрифтом, выполнить у. 1. Из сказок Пушкина подобрать 7 предложений с разными способами выражения подлежащего Завершить заполнение таблицы по желанию выполнить тест п учить, ответить на вопросы, ознакомиться с материалом мэш, выполнить цдз
- На тело массой 2 кг действуют четыре силы. Чему равно ускорение тела, если F₁ = 20 H, F₂ = 18 H, F₃ = 20 H, F₄ = 16 H?
- 7. Read the texts (A-D) and match them with the titles (1-5). There is one extra title.
- ЗАДАНИЕ №4 Постройте в тетради угол ABC = 90°. Отметьте с помощью линейки на луче AB точку D, а на луче BC точку E так, что BD = BE. Измерьте с помощью транспортира угол BDE. ∠BDE =
- A. Say if the following statements are True, False or Not Stated. 1. Anne has got three children. 2. Her favourite part of the house is the kitchen. 3. There are two sofas in the living room. 4. There is a big yellow carpet on the floor. 5. Anne appreciates art. 6. The living room is cold in winter. 7. The curtains are blue. 8. There are some pictures on the wall.
- 370. Спишите, вставляя нужные слова. Выделите суффиксы, с помощью которых образованы названия лиц (людей) по роду их занятий, по профессии. Укажите существительные 1-го и 3-го склонений. На баяне играет баянист, на гитаре ... , на пианино ... , на виолончели - ...; книги переплетает ...; грузит ...; строит ... , моет машины ...; охотится ... .
- Как и во сколько раз изменится ускорение движения тела а, если действующая на тело сила F увеличится в 11 раз(-а), а масса т тела увеличится в 24 раз(-а)? Ускорение движения тела... уменьшится не изменится увеличится B раз(-а) (результат округли до десятых; если ускорение не изменится, то в окошко впиши цифру 1).
- 4 Fill in the correct preposition by or on.
- 1. Прачытай сказы, устаў прапушчаныя літары. Склада схемы сказаў. Сваёй доўгай ..юбай дастае дзяц..л са шчылін нас.. комых. Дзятла называюць л..сным санітарам. 2. Прачытай. Вызначы межы сказаў, пастаў знакі прыпынку. Ліса У лісы зубкі вострыя мордачка доўгая рыжаватае футра блішчыць золатам жыве ліса ў лясным гушчары рые яна глыбокую нару з маленькімі выхадамі.
- 1. Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 3 см. Чему равен диаметр этой окружности? 2. Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 5 см. Отметьте на этой окружности точки А и В так, чтобы АВ = 6 см. Чему равен периметр треугольника ОАВ? 78. На рис. 11 ∠ABC = 54°. Вычислите величину угла DBC. 79. Вычислите величину угла АТК на рис. 12.
- 4 Choose the correct item. 1 A vet is someone ....... treats sick animals. A whose B which C who 2 The girl ....... lives here is Nikki's sister. A that B which C whose 3 I met a girl ....... mother is a famous actress. A who B whose C that 4 Do you know ....... knitting is not popular with teenagers nowadays? A where B when C why 5 That's the clinic ....... Christina works. A where B when C which
- 173 В треугольнике АВС ∠A = 38°, ∠B=110°, ∠C=32°. На стороне АС отмечены точки D и Е так, что точка D лежит на отрезке АЕ, BD=DA, BE = ЕС. Найдите угол DBE. 174 На рисунке 101 OC=OD, ОВ=ОЕ. Докажите, что АВ=EF. Объясните способ измерения ширины озера (отрезка АВ на рисунке 101), основанный на этой задаче. 175 Докажите, что треугольники АВС и А₁В₁С₁ равны, если AB=A1B1, ∠A = ∠A1, AD = A₁D₁, где AD и А₁D₁ - биссектрисы треугольников. 176 В треугольниках АВС и ADC стороны ВС и AD равны и пересекаются в точке O, ∠OAC = ∠ОСА. Докажите, что треугольники АВО и CDO равны. 177 На рисунке 102 AC = AD, AB ⊥ CD. Докажите, что BC = BD и ∠ACB = ∠ADB.
- Решите примеры:
- 7) Как называется: а) одна шестидесятая доля минуты; б) одна сотая доля дециметра; в) одна десятая доля тонны; г) одна сотая доля метра?
- 422. Составьте с данными словами словосочетания или нераспространённые предложения. Подчеркните буквы, обозначающие непроверяемые гласные и согласные, и буквы ё и о после ж, ш, ч, щ в корне слова. 1. Приш..л, ж..нглёр, расч..ска, щ..тка, ж.рнов, расч..т¹, поч..т, шотландец, ч..лка, реш..тка, щ..чка, ш..рох. 2. Ш..колад, ш..фёр, крыж..вник, Шов, ш..ссе, обж..ра, шорник, Капюш..н, ж..кей*, чащ..ба, Ш..рох, чопорный*, трущ..ба.
- 400. Выполните устно морфемный анализ слов: фигу вносишь, сварщик, красноватая (жидкость), парашютис но: (в) сарафанчике, уходит, шерстяным (шарфом), тиха
- Постройте в тетради график функции $$y = \frac{3}{x}$$. Пользуясь графиком, установите соответствие между интервалами и характеристиками функции.
- ЗАДАНИЕ 1 Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Сформулируйте следующие понятия, вставив в прямоугольники подходящие слова по смыслу. Определение. Средним ________ набора называется число, равное ________ суммы чисел набора к их ________ количеству. Свойства: 1) если все значения набора чисел ________ (увеличить) на одну и ту же величину А, то и среднее арифметическое ________ (увеличится) на ту же самую величину А; 2) если все значения набора чисел разделить (________) на какое-либо постоянное число А, то среднее арифметическое уменьшится (________) в А раз; 3) если вес каждого значения набора чисел ________ на какое-либо постоянное число А, то среднее арифметическое ________
- 1. Вставь пропущенные буквы. Выдели суффиксы: К...тенок, л... сной, дожд...чек, дедушка, Гр... бной, гл... зной, солн..чный, Мышка, г..родок, пыльный, тучка, Сонный, уютный, уг...лек, м...ряк. 2. Образуй новые слова при помощи суффиксов: лес, зима, лист, молоко.
- Дано число: 2540 + 2340 - 2140 - 7. Определите количество единиц в двоичной записи этого числа.
- Перечислите задания, которые необходимо выполнить ученику.
- 2.209 Вычислите: a) $\frac{1}{6}-(1-\frac{17}{18})$; б) $3-(\frac{11}{14}-\frac{13}{21})$; в) $7\frac{14}{25}-(3\frac{8}{15}+1\frac{9}{10})$; г) $6\frac{3}{16}-2\frac{5}{24}-3\frac{11}{12}$.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.