База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 920 Вычислите, заменив вычитание сложением: a) 5,7- (-1,1); 6) -6,9-(-10,3); в) -8,75 – (+6,25); д) 5/7 - (-2/7) 3 4 г) - (-); e) 0- (-7,1)
- 919 3) Сумма отрицательного и положитель 4) Сумма противоположных чисел равна нулю. РАБОТАЕМ С СИМВОЛАМИ Запишите равенство, заменив в сложением: a) -15- (-10); в) 12 – 20; д) а - (+b); 6) 24-(+26); г) -8 – 16; e) a- (-b). - ДЕЙСТВУЕМ ПО ПРАВИЛУ (920-922)
- 4. Выбери ложные утверждения
- Look and complete. (18 points) 1 h_r_ 2 t_rt__S_ 3 f_st 4 r_st 5 r_c_ 6 w_nn_r
- 10.2. В какой природной зоне (или в каких природ- ных зонах) расположен регион, в котором ты жи- вёшь? Ответ:
- Запиши, как называется главный город твоего региона/ район, в котором ты живёшь. Ответ:
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значе- ния, или автономной области, или автономного окру- га, в котором ты живёшь. Ответ:
- Подумай и напиши, какое значение имеет окружаю- щая среда для каждого человека и почему ее надо охранять. (Объём ответа - до пяти предложений.) Ответ:
- Всемирный день охраны окружающей среды – один из важнейших экологических праздников. Этот день был учреждён в 1972 году. В 2025 году этот день приходится на первый четверг июня. Обведи этот день в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается Всемир- ный день охраны окружающей среды. Ответ:
- Задание 3. Исполнитель Мышь может выполнять команды: Вниз, Вверх, Вправо, Влево, Взять сыр. По команде Вниз Мышь переме- щается на одну клетку вниз, если между клетками есть отверстие. Аналогично выполняются команды Вверх, Вправо, Влево. Составь- те алгоритм, в результате которого Мышь пройдет через лабиринт и доберется до сыра. За 27 действий. Алгоритм решения задачи:
- 816. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих двойному неравенству: 1 a) -1,5 ≤ x ≤ 4; B) -5 ≤ x ≤ −3; 3 б) -2 < x < 1,3; г) 2 < x ≤ 6,1.
- 815. Изобразите на координатной прямой множество чисел, удовлетворяющих неравенству: a) x ≥ −2; в) x > 8; д) х > 0,3; б) x ≤ 3; г) х < −5; e) x ≤ - 8,1.
- 814. Изобразите на координатной прямой промежуток и назовите его: a) (3; 7); в) (-∞; 5); д) (-∞; 3]; б) [1; 6]; г) [12; +∞); e) (15; +∞).
- 813. Назовите промежутки, изображённые на рисунке 41, и обозначьте их. a) 6) B) г)
- 10. 463 700 : 50 + 546・40 8 130 : 30 – 2 640 : 10 900 100 – (735 – 184)・80
- 9. 100 520 – 470・50 + 13 980 14 110 + 801 000 : 900 – 7 604 734 600 : 50 + 454・40 (560 – 12 240 : 30) + 145
- 8. 6 510 : 30 2 280 : 60 46 800 : 600 395 000 : 500 38 960 : 80 81 720 : 90 34 500 : 300 52 200 : 600
- 6. 213・90 -487.40 7. 3800・40 4200-60
- 5. Вычисли удобным способом. 45.(2.7) 720 : (9.2) 67.(4.25) 17・2・8・125
- 4. Выполни деление с остатком. 327:10 358:10 615:100 1 684: 100 1 605:10 1 730: 100 15 928: 100 15 862 : 10 34 518 : 100 135 628 : 10 36 704: 10 52 080 : 100
- 1. NaOH+Zn(OH)2 2. LiOH+H2SO4 3. Ca(OH)2+HCI 4. NaOH+HNO3 5. Be(OH)2+HBr 1
- 16. Тип 17 № 7257 2√7 2√3 Найдите значение выражения √7+√3+√7-√3.
- 15. Тип 17 № 7256 1 1 Вычислите 7+4√3+7-4√3.
- 14. Тип 15 № 8705 Первый рабочий за час делает на 6 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 36 деталей, на 1 час быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает второй рабочий?
- 13. Тип 15 № 5601 Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 780 км, выехал первый автомобиль. Через 2 часа вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 13 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он при- был в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч. Запишите решение и ответ.
- 12. Тип 13 № 8666 Решите уравнение (х-2)² = 2х2-4х-3.
- 11. Тип 13 № 7850 Решите систему уравнений 4x-2y = 2, 12 В ответ запишите х + у. 2x+y=5.
- 10. Тип 7 № 4024 Найдите значение выражения 62(k-1)2 (k+1)2 k2-12k2+12 при к = -√5 n 1 = √7.
- 9. Тип 7 № 6771 Найдите значение выражения (a+1)2-4(a+1)+4 a-1 при а = 0,71.
- 8. Тип 6 № 5788 Отметьте на координатной прямой число 7/2.
- 7. Тип 6 № 6854 Отметьте на координатной прямой число 115.
- В треугольнике QRT угол R — прямой. Найди косинус угла Q, если RQ = 14, 4, QT = 36. Запиши в поле ответа верное число. cos Q =
- Умножение и деление десятичной дроби на 10,100,.... 1) 6,42.10 2) 6,387 100 3) 9,607:10 4) 45,481000 5) 374,77: 100 6) 0,17.10 7) 20,35 100 8) 53,5:10 9) 7,8.1000 10) 314,706: 1000 11) 3,8.10 12) 1,75: 1000 13) 0,00081.1000 14) 0,006.100 15) 0,0142: 100 16) 0,1.10 17) 0,75 100 18) 0,48: 100 18.0 19) 0,006.10000 20) 0,75: 10000 21) 0,01.10 22) 0,126.10000 23) 14,375: 1000 24) 0,1.100 25) 40,005: 100
- Из книжНОЙ СОКРОВИЩНИЦЫ Руси 1. Прочитай отрывок из древнего повествования. Най- ди и подчеркни слова, которыми называют эту летопись историки. Напиши имя летописца. «Се повести временных лет, откуда есть пошла Рус- ская земля, кто в Киеве нача первее княжити и откуду Русская земля стала есть». 2. Мудрая Черепаха предлагает вам задание. Узнайте, как называется алфавит, созданный Кириллом и Мефо- дием. Разгадайте слова. Затем впишите первую букву каждого из слов в квадратики по порядку, и вы узнаете название этого алфавита. 1, 4. Фамилия изобретателя книгопечатания. 2. Запись из года в год. 3. Другое название букваря. 5. Краска жёлтого цвета. 6. Буква типографского набора. 7. Знак древнеегипетского письма. 8. Так на Руси называли сто- лицу Византии. 9. Совокупность букв, расположенных по порядку. 1, 4. 2. 3. 5. 6. 7. 8. 9. 1 2 3 4 5 6 789 3. Рассмотри, как красиво оформляли начальную букву текста создатели древнерусских книг. Напи- ши 1-2 предложения на тему «Почему мы изуча- ем историю» и попробуй так же украсить на- чальную букву, с которой начинается твой текст.
- «Щелочные металлы» 1.К щелочным Ме относятся (перечислите все) 2. В группе (сверху вниз) металлические свойства т.к. число ЭУ радиус атома Схемы распределения электронов и электронные формулы в атомах: Li Rb Na Es 3. Самый сильный Ме из Щел Ме: 4. Все Ме 1 главной стремятся отдать 5. Поэтому проявляют степень окисления 6.В ОВР проявляют себя как Τ.Κ. 7. Восстановительные свойства усиливаются в ряду 8. Физические свойства щелочных Ме K Fr Химическая связь Кристаллическая решётка 9. Химические свойства (записать уравнения реакций, назвать все сложные вещества, указать тип реакции, указать окислитель и восстановитель) Li + O2 → Na + O2 → Na + Na2O2 → K + H₂→ K + Cl2 → Na + N2 → Na + H2O → 10. Формула высшего оксида Щел. Ме (например, натрия 11. Характер высшего оксида Щел. Ме С кислотами 1) Na2O + HCI → С кислотными оксидами 2) Li2O + N2O5 → С водой 3) K2O + H2O → 12. Формула высшего гидроксида (например, гидроксида натрия С кислотой С солью С кислотным оксидом 13. Формула ЛВС NaOH + H2SO4 → LIOH + Cu(NO3)2 → KOH + SO3 → 14. Соединения Щел Ме (формула название): его характер
- Какие категории субстанций и методов содержит Запрещенный список? (выберите все верные варианты)
- Найди в каждом ряду слово, в котором нет чередующейся гласной в корне. Запиши в поле ответа верное слово, вставив пропущенную букву. 3..ря, оз..ряешься, з..рядка, з..ревой: 3..рница, з..ряд, оз..рение, з..рничный: Выг..рел, подг..рать, г..ревать, сг..рать:
- Школьник на уроке физической культуры пробегает 4 метра за секунду. Вырази скорость, с которой бежит школьник, в километрах в час. В поле ответа запиши только число.
- Put the verbs in brackets into the correct form of the past simple. 1 A: to school yesterday? B: No, I (be) sick. 2 A: What (you/have) for breakfast yesterday? B: A glass of milk and cereal. 3 A: (you/meet) John last night? B: Yes, we (go) to the cinema together. 4 A: How many books (you/buy)? B: I only (buy) one.
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преоблада- ющие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распре- деление по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в ка- кой части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлеж- ность рек к бассейнам океанов (или области внутреннего стока); г) проис- хождение озёрных котловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и жи- вотный мир. 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); б) особенности народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; в) основные занятия.
- Большую часть территории нашей страны занимают хвойные леса — тайга. Какой тип почв сформировался под ними?
- На рисунке изображено дерево случайного опыта. Найдите вероятность события В.
- За победу футбольная команда получает три очка, за ничью – одно очко и за поражение – ноль очков. В первом туре чемпионата по футболу было сыграно 6 матчей, в которых команды в сумме набрали 16 очков. Сколько в этом туре было сыграно матчей вничью? Запиши решение и ответ.
- Выберите три действия, которые НЕ рекомендуют совершать при оказании первой помощи человеку, пострадавшему от укуса змеи.
- Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. У местоимений определите разряд. Ночью на охоту выходят многие животные хорьки лисы волки. От..скать пищу им помогает уд..вительное зрение. Но есть птицы чье зрение острее чем у этих животных. Кто они ? Совы и филины. Лучше всех видят совы у которых глаза улавл..вают даже слабый свет. Выручает их и острый слух. Ухо совы издали слыш..т даже ш..рох мыш..ных лапок.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Масловка в село Захарово Саша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в деревне Вёсенка на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- 3 girl
- 2 swing
- 0 magician
- 2. Посмотри на картинки, прочитай слова и напиши yes или no. 1 circus
- 3 A: Can a horse run? B: Yes, it can. No, it can't.
- 2 A: Can a bird dance? B: Yes, it can. No, it can't.
- 1 A: Can a fish sing? B: Yes, it can. / No, it can't.
- 1. Прочитай вопросы и выбери правильный ответ. 0 A: Can a frog jump? M B: Yes, it can./No, it can't.
- 2. Найди верную последовательность процессов выделения из организма человека вредных продуктов обмена, начиная с поступления крови в почки, и запиши обозначающие их буквы по порядку (без пробелов):
- 1. Через органы выделительной системы из организма человека удаляются: молекулы углекислого газа твёрдые непереваренные вещества излишки жиров жидкие продукты обмена веществ
- G Complete each second sentence using the word given, so that it has a similar meaning to the first sentence. Write between two and five words in each gap. 1 Someone has scratched my car on the door! My car been 2 3 4 5 6 7 Tommy is having an operation right now. being Tommy.......... right now. Has Fiona invited you to her party? been Have party? Shakespeare probably wrote this play in 1587. written This play Shakespeare in 1587. The government is considering a new law to ban smoking following new research. considered A new law to ban smoking following new research. My mum told me to go to Megagrocers. sent I my mum. I didn't understand a word so I asked my teacher and she explained it to me. got I didn't understand a word sol it to me. been on the door!
- F Choose the correct answer. 1 We a swimming pool put in this week. A get B are having C have D have got 2 Why don't you get a doctor...............at your arm? A to look B looked C look D be looking 3 My teeth were a little yellow so 1.............. by the dentist. A had cleaned them B have them cleaned C was cleaned them D had them cleaned 4 Stuart's thinking of having............! A shaved his head B his head shaving C his head shaved D shaved to his head 5 My sister............. her ear pierced last weekend. A made B got C did D took 6 Mum and Dad didn't fancy cooking, so we got a pizza............... . A be delivered B to be delivered C delivered D deliver 7 You should..............a professional to check your house for earthquake damage. A have B make C take D get 8 Kelly wanted to have a live band.............. at her wedding. A to be played B play C played D been playing 9 Can we ............this summer? A get installed air-conditioning B get air-conditioning to install C have installed air-conditioning D have air-conditioning installed 10 We...... while we were on holiday. A were burgled our house B had our house burgled C had burgled our house D got burgled our house
- Вариант 1 school-pro.ru - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: №, Ки Н. Найдите расстояние от точки № до середины отрезка КН. N H Ko mat-ege.ru 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ZRP. Найдите медиану ZO треугольника ZRP. Z R mattegle.ru 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки: Н, Х, А и М. Найдите расстояние между серединами отрезков НМ и ХА. H XA Mo mat-ege.ru 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см изображён Найдите длину отрезка АО. треугольник АРС. Отрезок РО - медиана данного треугольника. A C R mattegle.ru
- Вставьте, где это необходимо, пропущенные артикли "а" или "an": ... cold Coca-Cola
- Примеромприспособлениярастенийкусловиям природнойзоныпустыньиполупустынь ь являются (-ется) 1) небольшиекорнивповерхностномслое почвы 2) колючкивместолистьев 3) способностьпереноситьнизкиетемпературывоздухаипочвы 4) большаявысотарастен
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное (+18 °C ... +20 °С) лето, нехолодная (+2 °С +4 °С) зима, небольшие суточные амплитуды температур, относительная влажностьвоздуха, значительноеколичество (600- высокая 800мм) атмосферныхосадков, равномерно выпадающих в течение года».
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущен- ные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (С)верх плана собрано 150 кг яблок. 2) (В)вид.. решения о сносе дома жильцы будут рас- селены в новые квартиры. 3) Он верил (в)силу этого чудодейственного сред- ства, потому что испытал его на себе. 4) Макет диплома приведён (в)соответстви..
- 16. Tun 16 № 24 Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Оссворд Б. Житков «Про обезьянку» 1. 3. KOHBERG 4. Юхименко0 5. 6. 8. 9. 10. 7. Яшка 2. K 0 T 1. Герой рассказа Бориса Житкова. 7. Имя обезьянки. 2. Враг обезьянки, который жил при конторе. 3. Их очень любит обезьянка. 4. Фамилия друга, подарившего обезьянку. 5. Что решили сделать на ночь с обезьянкой? 6. Обезьянке на полу стало холодно и она спряталась в... 8. Какой предмет стал постелью Яшки? 9. Что бросал Яшка папе на шляпу? 10. Кто признал Яшку лидером во дворе и стал бояться его?
- ФОРМУЛЫ 4 A) y = - 2 X Б) у = - х² + 3x - 1 B) y = 4x - 3 В ответе запиши номера графиков, соответствующие формулам в порядке АБВ (пример записи ответа: 123).
- 1047. Найдите значение выражения х+у+ (-16), если: a) x = -17, y = -29; в) x = -3\frac{5}{14}, y = -2\frac{10}{21}.
- 1046. Поставьте вместо * знак < или > так, чтобы получилось верно неравенство: a) -17 + (-31) * -17; б) -22 + (-35) * -35.
- 1045. Выполните сложение: a) -35 + (-9); д) -1,6 + (-4,7); и) -\frac{3}{7} + (-\frac{2}{7}); б) -7 + (-14); e) -5,6 + (-2,4); к) -\frac{5}{9} + (-\frac{1}{3}); в) -17 + (-8); ж) -8,8 + (-4,2); л) -1\frac{3}{8} + (-2\frac{5}{6}); г) -5 + (-238); з) -1,75 + (-8,25); м) -5\frac{1}{12} + (-3\frac{1}{20}).
- 1044. В первую половину ночи температура изменилась на -5 °С, в вторую — на -4.°С. На сколько градусов изменилась температура за ночь
- 1043. Число -2 изменили на -5. С какой стороны от начала отсчет расположено полученное число? Чему равно его расстояние от начала от счета? Чему равна сумма чисел -2 и -5?
- 11 Use either an infinitive or a gerund in each pair of sentences. A 1. Don't forget __________ (phone) me when you are away on holiday. 2. They will never forget __________ (go) to England a year ago. B 1. Always remember __________ (switch) off the light when you go out. 2. I will always remember __________ (act) on the stage for the first time. C 1. We didn't mean __________ (interfere) at all! 2. It would mean __________ (wait) for a long time. Is that OK? D 1. Now I regret __________ (buy) the house which is so far from the centre. 2. I regret __________ (say) that you have failed the examination. E 1. The boy tried __________ (reach) the ceiling, but he was too short. 2. Try __________ (knock) again if nobody answers. F 1. The fat man stopped __________ (take) his breath, he had been running. 2. Last year he stopped __________ (smoke) and hasn't smoked ever since.
- Прочитайте, образуя от прилагательных, данных в скобках, необходимую по смыслу степень сравнения. Запишите восстановленные предложения. Выделите суффиксы сравнительной степени прилагательных. Сытый волк (смирный) завистливого человека - У него подкладка (дорогая) кафтана - Стужи да нужи - нет их (плохой) - (Хорошо) хлеб с водой, чем пирог с бедой -
- Образуйте простую сравнительную степень качественных прилагательных: резкий - резче радостный - злой - весёлый - полезный - плохой - хороший - сладкий - тихий -
- Выберите из предложенного списка названия болезнетворных бактерий. 1) палочка Коха 2) холерный вибрион 3) серобактерии 4) цианобактерии 5) клубеньковые бактерии
- Светлана и Максим собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетаний): 1) Вороний глаз 2) Однодольные 3) Вороний глаз четырёхлистный 4) Растения 5) Покрытосеменные
- Каково значение крестоцветных культурных растений в жизни человека? Назовите одно из них.
- На клеточном поле со стороной клетки 1 см изображён прямоугольник. 1) Найди периметр этого прямоугольника. 2) На клеточном поле рядом с прямоугольником нарисуй квадрат, периметр которого в 3 раза меньше периметра данного прямоугольника.
- На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу \(\frac{100}{19}\). Какая это точка? 1) A; 2) B; 3) C; 4) D.
- Найдите значение выражения b-19 .(4b7)³ при b =-0,5.
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{85}\).
- С-2. Составьте электронную и ячеистую формулы атома натрия
- С-1 Дайте характеристику химического элемента у которого 2 энергетических уровня, на внешнем энергетическом уровне 6 электронов.
- B-1 Составьте уравнения реакций: 1. Cu + FeSO4 → 2. Al + S→ 3. BaCl2 + Na2SO4 → 4. S + O2→
- А12.. Массовая доля азота наибольшая в веществе, имеющем формулу: 1) ΗΝΟ3; 2) ΚΝΟ3; 3) LINO3; 4) AgNO3.
- А11.. Число электронов в атоме натрия равно: 1) 3; 2) 5; 3) 6; 4) 11.
- А10. Среди приведенных схем химических реакций к реакциям обмена относится: 1) Zn+HCl→ H2 + ZnCl2; 2) Cl2 + Fe → FeCl3; 3) P+ O2→ P2O5; 4) Na2S + HCl → H2S + NaCl
- А9. Коэффициент перед молекулой кислорода в уравнении Р+ О2 → Р2О5 равен 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5
- А8. В какой из указанных формул допущена ошибка при написании формулы? 1) Na3PO4 2) NaCl 3)CaOH 4) BaSO4
- А7. Какой из указанных формул обозначена формула основания? 1)AI(OH)3 2) AgCl 3) Na2O 4) BaSO4
- А 6. Заряд ядра атома хлора 1) +35 2) +17 3) +7 4) + 25
- А 5. Типичному неметаллу соответствует схема распределения электронов по электронным слоям: 1) 2,8,2 2) 2,1 3) 2,8,6 4) 2,8,1
- А 4 Какой из указанных металлов является более активным, чем железо? 1) натрий 2) золото 3) серебро 4) медь
- А 3. Какова электронная конфигурация атома кальция? 1) 1s22s22p6 3s2 2) 1s22s22p² 3) 1s22s22p6 3s2 3p 4s² 4) 1s22s22p6 3s2 2p6 3d24s²
- А 2. У какого атома наибольший радиус 1) ЭЛЕМЕНТА № 12 2) ЭЛЕМЕНТА №20 3) ЭЛЕМЕНТА № 38 4) ЭЛЕМЕНТА №56
- А 1. Какие из следующих веществ растворяются в воде? 1) AIPO4 и NaOH 2) AgCl и Na2S 3) BaSO4 и AgNO3 4) NaOH и HCI
- Correct the mistakes. 1 This is the better program on TV! 2 Paris is most beautiful than London. 3 Russia is the colder than Spain. 4 I eat less of you. 5 My schoolbag is heaviest than yours. 6 Is your dress most expensive than mine?
- Use the phrases to write true sentences. • shorter than • the biggest of • more expensive than • the best • worse than
- щенные буквы. е имена прила- словами, к ко- удесный кар- аленькие окна Перед самым о было совсем грубый ясный узкий тихий верхний - светлый злой Alt
- 1. Найди одинаковые по площади фигуры. Запиши их номера парами в ответе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.