База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11 30 человек отправляются на автомобильную экскурсию. Для этого их размещают в машины по три человека. Автомобили отправляются с интервалом в 2 минуты, а поездка занимает 10 минут. Первый автомобиль отправился в 13:00. Во сколько вернулся последний автомобиль с туристами из этой группы? (A) 13:18 (Б) 13:20 (В) 13:28 (Г) 13:30 (Д) 14:40
- 10 Даша нарисовала на прозрачном листе картинку, показанную справа. Какое изображение можно увидеть на обратной стороне этого листа? (A) (Б) (B) (Г) (Д)
- Пиццу разрезали на 8 равных кусков. Максим съел четвёртую часть пиццы, а Галя – половину оставшейся части пиццы. Сколько кусков осталось? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Г) 4 (Д) 5
- 8 На шаблоне пунктирные линии обозначают место сгиба. а сплошные - место разреза. Какой из шаблонов был использован для создания фигуры на рисунке справа? (A) (Б) (B) (Г) (Д)
- Из нескольких деталей вот такой формы Аня хочет составить Цветок, как на рисунке справа. Детали могут перекрывать друг друга. Какое наименьшее количество деталей ей потребуется? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Г) 5 (Д) 6
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преоблада- ющие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распре- деление по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в ка- кой части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлеж- ность рек к бассейнам океанов (или области внутреннего стока); г) проис- хождение озёрных котловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и жи- вотный мир. 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); 6) особенности народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; в) основные занятия.
- Choose the correct item. John ___ the article when the telephone rang.
- 1. Параллельные прямые а и в пересечены прямой с. По данным рисунка найдите угол в. 1) 70° 3) 110° 2) 120° 4) 60°
- 2) a) 1/2 3/4 b) 7/10 8/15 g) 6/17 2/11 d) 3/4 7/8 e) 4/20 8/40 e) 17/24 5/8 3) 8/11 35/44 e) 7/10 4/15
- Fill in the gaps with: past, on, goes, cup, up, has, watches, goes. Listen and check.
- 4. Выбери из приведённого перечня примеры выполнения государством такой экономической задачи, как производство общественных благ: поддержка конкуренции предприятий малого бизнеса; предоставление бесплатной медицинской помощи гражданам; организация работы общественного транспорта; установление новых ставок налогов на производите- лей; обеспечение контроля качества поступающих потреби- телям лекарств.
- В треугольнике АВС угол АВС равен 120°, АВ = ВС, ВМ медиана. На луче ВМ отметили точку F такую, что ∠BAF = 90°. Найдите АВ, если FM = 81.
- 4. Реши уравнение x-12-24000:80 5.От двух пристаней, находящихся на расстоянии 360 км, отплыли одновременно навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла через 10 часов. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью двигалась моторная лодка?
- 5. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найди площадь нарисованной фигуры. Ответ дай в кв. см.
- * 11 Отметь в «окошках» знаком ✓, что не равно 5: А Лучшая оценка в школе Б Число букв в слове Пять в Число носов у двух собак и трёх котов г Половина числа 10
- 10 Заполни графическую модель и реши уравнения. Сделай проверк 490: x = 7 x 40=360 x: 8=48
- 3*. Продолжи ряд на 4 числа, сохраняя закономерность: 4, 8, 11, 22, 25, 50, 53, 106, 109
- 4. It often ... in St. Petersburg in snows, is snowing, will snow
- 3. The stars ... in the dark sky no shine, shone, are shining
- 2. I ... to help you tomorrow. try, shall try, tried
- 40. Choose the correct item. 1. The Sun ... much light. gave, gives, will give
- 5. Jake's mother ... at school. is teaching, taught, teaches
- Вычисли: 6$\frac{1}{6}$ + (-7$\frac{1}{4}$) = ?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Бена из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. Напишите ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Ben@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Pets I have got a lot of pets. In my house there are three cats, a dog, two hamsters and a parrot. I love them all and I am very happy when I play with them. My mum helps me to feed them. ... Have you got any pets? What pet would you like to have? Do you love animals?
- Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Бена из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо From: Ben@friend.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Family I have a very friendly family. There are 5 of us: father, mother, my grandparents and me. We live together. In the evenings we have our supper together. We talk and ask each other questions about the day. Sometimes we watch TV or go for a walk. What is your family like? Who is your favourite relative? How do you spend time together?
- 4.299 Выполните умножение: a) -38.23; б) -56 (-12); в) 22 (-11); г) 2,4 (-1,5); д) -4,86,1; e) -3,5 (-4,6);
- 13. Тип 13 № 18 Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по экватору, если известно, что экватор пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 0° ш. 50° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. Длина дуги 1° экватора равна 111,3 км. Запишите решение задачи. Результат округлите до целого числа.
- 12. Тип 12 № 17 Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- 11. Тип 11 № 16 Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 40° в. д. Запишите цифру, которой обо- значена эта точка.
- 10. Tun 10 № 14 Школьники получили задание составить план пришкольного участка. Размеры участка составляют 300 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать участок на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре 100 метров 2) в 1 сантиметре 50 метров 3) в 1 сантиметре 10 метров 4) в 1 сантиметре 5 метров Запишите номер выбранного ответа.
- x; в) -8x + 83 = 3x - 49; г) 43 - 7z = 27 - 9z;
- 624. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописа- ние которых изучалось в теме «Местоимение».
- 20. Выпиши из текста задания 19 имена прилагательные, которые соответствуют грамматическим признакам. Прил., мн.ч., Т.п. Прил., ед.ч., ж.р., Р.п. Прил., ед.ч., м.р., П.п.
- Как должны быть соединены следующие бытовые приборы в помещении: холодильник и микроволновая печь?
- 3. В водоёмах журчала и пл_скалась прозрачная вода; из красивых ваз, в_севших в воздухе между деревьями, спускались г_рляндами вниз вьющиеся р_стения, а перед домом, на мрам_рных столбах, стояли два блестящих з_ркальных шара, в которых стр_нствующая труппа отр_зилась вверх ногами, в смешном, изгнутом и р_стянутом виде (А. Куприн. Белый пудель).
- 2. Не раз лягушка чуть было не кв_кала от страха, но нужно было иметь пр_сутствие духа, и она его имела. Веч_ром вся компания ост_новилась в каком-то б_лоте; с з_рёю утки с лягушкой снова пуст_лись в путь, но на этот раз пут_шественница, чтобы лучше видеть, что дел_ется на пути, приц_пилась спинкой и головой вперёд, а брюшком назад (В. Гаршин. Лягушка-путешественница).
- 1. Кот п_корно лёг на свой м_трасик и закрыл глаза. Судя по выр_жению его морды и усов, он сам был нед_волен, что погорячился и вступил в драку. Каштанка об_женно з_скулила, а гусь выт_нул шею и заг_ворил о чём-то быстро, но крайне неп_нятно (А. Чехов. Каштанка).
- Screenshot_20260225-131329.jpg Нажмите здесь, чтобы увидеть скриншот П. Название статьи По плану 1. Доходы 2. Экономия Квартплата Коммунальные Телефон 3. Образование Детский сад Транспорт Выплата кредита Питание Хозяйство Врачи и лекарства Автомобиль Одежда Праздники Дни рождения 5 Отпуск По факту Разница 1-8 8-15 15-22 22-29 29-31 73 Прочие развлечения Непредвиденное 6. Итого ЗАКЛЮЧЕНИЕ Вывод ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ЗАДАНИЕ Подумайте и предположите, что необходимо будет сделать вашей семье, для того, чтобы отправиться в путешествие по Санкт-Петербургу. А также выясните, возможно, ли это для вашей семьи в данный момент, если нет, рассмотрите альтернативные варианты.
- Овраги наносят большой вред сельскому хозяйству, расчленяя и уничтожая поля. Что является причиной их образования?
- Определи в метрах длину кратчайшего маршрута для дрона из точки В в точку С.
- Найди длину пути от точки А до точки В, изображённых на плане.
- 1. Какое занятие древних людей на территории Пензенского края было разви- то лучше: скотоводство, земледелие, охота, рыбная ловля? Ответ обоснуйте. 2. Назовите племена, которые в середине II тыс. до н.э. освоили почти всю территорию Пензенского края: а) савроматы, б) мордва, в) племена абашевской культуры, г) племена срубной культуры. 3. Охарактеризуйте культуру племён и народов, населявших Пензенский край в древности. 4. Напишите о жизни и быте древних людей, используя любой жанр.
- Укажите слово, в котором безударный гласный в корне требует проверки.
- Объясните, как выбранное Вами положение связано с широким строи- тельством древними римлянами прочных дорог. Ответ:
- Что из перечисленного относилось к причинам широкого строительства древними римлянами прочных дорог? 1) необходимость установления надёжного сообщения с провинциями 2) планы завоевания Персидской державы 3) потребность в дорогах, пригодных для прохождения боевых колесниц Ответ:
- Заполните пустые ячейки таблицы «Восстание Степана Разина», используя список пропущенных элементов.
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Свойства абзацев Отступ первой строки Выступ первой строки Отступ слева Отступ справа Выравнивание по левому краю Выравнивание по правому краю Выравнивание по центру Выравнивание по ширине
- Gabis Freundin Ilse hat keine Geschwister. So muss sie allein ihren Eltern und Großeltern helfen. Lesen wir. Ilses Mutter geht ins Lebensmittelgeschäft. Ilse geht mit und hilft ... einkaufen. Sie hilft .... auch die Taschen tragen. Ilses Mutter macht die Wohnung sauber. Sie wäscht die Leuchte und Ilse ... der Mutter. Ilses Vater führt gewöhnlich den Hund spazieren. Aber manchmal hat er keine Zeit und Ilse macht es selbst. So hilft sie .... Sie hilft ... auch manchmal den Müll hinaustragen. Das Essen bereitet oft die Großmutter zu und Ilse hilft ... gern beim Zubereiten des Essens. Sie hilft ... auch das Geschirr abspülen. Auch in der Schule ist Ilse hilfsbereit. Sie fragt oft ihre Lehrerin: „Frau Weber, kann ich ... helfen?“ Und trägt die Hefte mit den Hausarbeiten ins Lehrerzimmer. Auch den Freunden hilft sie gern und fragt oft: „Kann ich d... hel- fen?“ oder „Kann ich ... helfen?“ Alle Mitschüler haben sie gern.
- Найдите изображение фрески Дионисия (например, из Ферапонтова монастыря). Сравните её с музыкой Свиридова: что общего в настроении, цвете, свете?
- 5. В чём проявляется космическая роль растений?
- 4. Почему зелёные растения относят к автотрофным организмам?
- 3. Какова роль хлорофилла в процессе фотосинтеза?
- 2. Какие приспособления к улавливанию световой энергии имеют растения?
- 1. Что такое фотосинтез?
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка: P = m
- Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 32°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 54°, 12 = 100°. Ответ дайте в градусах.
- Во время распродажи холодильник продавался со скидкой 15%. Сколько рублей со- ставила скидка, если до скидки холодильник стоил 18 000 рублей?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 240 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, автомобиль сде- лал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён не полностью. Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 26. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Бурятия 2) Приморский край 3) Республика Башкортостан
- 25. В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наибольшая? Запишите в таблицу цифры, которыми обозначены эти регионы. 1) Ростовская область 2) Мурманская область 3) Омская область 4) Чукотский автономный округ 5) Республика Саха
- 24. Определите густоту сети железных дорог в Калининградской области в 2013 г. Полученный результат округлите до целого числа.
- 23. В каком регионе эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования за период 2007-2013 гг. уменьшилась?
- Choose the correct item. What were Sam and Mary _ at 3 o'clock yesterday?
- 4 Тип 10 і Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,13. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А∩B.
- 7*. Две лампы рассчитаны на напряжение 220 В каждая и потребляют мощности 25 и 40 Вт. Какую мощность будут потреблять эти лампы, если их включить в электрическую цепь напряжением 220 В: а) по- следовательно; б) параллельно?
- 6. Используя рисунок на с. 170, вычислите сопротивление кондиционе ра, включённого в городскую сеть напряжением 220 В.
- 5. Электрическая печь, сопротивление которой 100 Ом, рассчитана на силу тока 2 А. Определите потребляемую электроэнергию за 4 ч не- прерывной работы печи.
- Rewrite the extract using positive adjectives. The story was boring and the acting was awful. The special effects were terrible and the music was dull. I think it was a bad film.
- Процесс обесценивания денег называется:
- Георгий с сыном и Иван с сыном поехали на рыбалку. Георгий поймал столько же рыб, сколько и его сын, а Иван втрое больше, чем его сын. Всего было поймано 45 рыб. Сколько рыб поймал Иван и как звали его сына, если известно, что Иван — самый старший из рыбаков?
- Артем Равилевич приобрел в кафе несколько бутылок воды по 40 рублей за штуку, несколько сэндвичей по 24 рубля и 2 хот-дога. Официант сказал, что с него 1005 рублей. Артем Равилевич сказал официанту изучить заново арифметику. Действительно ли официант ошибся?
- 7.2. Какие правила отражают остальные знаки? За- пиши ответы в таблицу. Знак Правило
- 7 На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно увидеть в зоопарке? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ:
- Из выпадающего списка выберите верное литературоведческое понятие, подходящее под определение. Ответ не указан... — одно из средств создания образа: изображение внешности героя литературного произведения как способ его характеристики. Может включать описание наружности (лица, глаз, фигуры человека), действий и состояний героя (выражение лица, глаз, мимику, жесты, позу), а также черт, сформированных средой или являющихся отражением индивидуальности персонажа: одежды, манеры поведения, причёски и т. п.
- Project (a radio advert) 6 Portfolio: Make a radio advert about a famous theme park. Include its name, location and the activities offered. Record yourselves. Add background music and play it in class.
- 18 Пять белых медведей - Крис, Лора, Мона, Нора и Питер - ловили рыбу. Каждый из них держит свой улов в ведре перед собой. Крис сказал Лоре: «Если ты дашь мне две рыбы, то у нас с тобой их будет поровну». Мона сказала Крису и Лоре: «У меня вдвое меньше рыбы, чем у вас двоих вместе». Какое ведро у Лоры? (A) A (Б) Б (B) B (Г) Г (д) д A Б B Γ Д
- Какова будет сумма чисел в квадратах, отмеченных вопросительными знаками, когда Кенгуру заполнит таблицу целиком? (A) 0 (Б) 2 (B) 4 (Г) 6 (Д) 8 0 ? 2 ? 6
- 7. Рассказ с ошибками. 25 августа 1533 года в семье Великого князя Василия IV Ивановича появился второй сын Иван. Иван Васильевич родился в Москве. После смерти отца в 5-ти летнем возрасте в 1538 году малолетний Иван оказался на престоле. В первые годы от имени Ивана страной правила его мать Великая княгиня Елена Юрьевна Глинская. После её смерти у власти, сменяя друг друга, оказались соперничавшие между собой дворянские группировки. 16 января 1550 года Великий князь Московский Иван IV Васильевич венчался на царство в Софийском соборе Московского кремля. Главной задачей внутренней политики Ивана Грозного было укрепление республиканской формы правления. Весьма удачной была внешняя политика Ивана IV. В годы своего правления Иван Грозный на востоке присоединил к Российской империи Казанское, Астраханское, Сибирское и Крымское ханства; на западе территорию Ливонии. Больших успехов достигла русская культура в период правления Ивана Грозного. В Москве в память взятия Казани был построен Казанский собор. Выдающийся мастер литейного дела Иван Фёдоров в 1568 году отлил знаменитый Царь-колокол. Пётр Мстиславец создал первую печатную книгу для обучения детей грамоте «Азбуку».
- 6. Объясни значение слов: 1. Местничество 2. Кормление 3. Опричнина (1565 – 1572 гг.) 4. Земский собор 5. Судебник 6. Зодчество
- 5. Расставь события в хронологическом порядке: 1. Окончание Ливонской войны 2. Взятие Казани. 3. Введение Юрьева дня. 4. Начало опричнины. 5. Строительство церкви Вознесения в селе Коломенском 6. Венчание на царство. 7. Провозглашение Ивана IV Великим князем Московским 8. Рождение Ивана Грозного.
- 3. Соотнесите дату и событие 1. Начало правления Ивана Грозного 2. Иван IV стал царём 3. Первый Земский собор 4. Принят новый Судебник 5. Взятие Казани 6. Присоединение Астраханского ханства 7. Начало Опричнины 8. Начало Ливонской войны 9. Вышла первая печатная книга 10. Завершение строительства Покровского собора 1550 г.; 1558 г.; 1561 г. 1533 г.; 1556 г.; 1549 г.; 1547 г.; 1552 г.;1565 г.; 1564 г.
- Вставьте пропуски .....г. Присоединение .....г. Присоединение Астраханского ханства. .....г. Неудачный поход на Крымское ханство. .....г. Начало похода Ермака в Сибирь.
- 1. Заполните пропуски. Внутренняя политика Ивана Грозного: Цели: 1. Установление ... власти царя. 2. Борьба с ...........аристократией (самостоятельностью боярства). 3. Ликвидация остатков .......... раздробленности (удельных княжений, Новгородской вольницы). Реформы: -Создание ..........рады -Созыв первого .......... собора -Ограничение .......... -Создание .......... войска (стрелецкого) -Реформа налогообложения -Создание .......... -Отмена .......... -Принят .......... 2. Запишите в тетрадь. Внешняя политика: Задачи внешней политики на востоке на западе 1. Борьба с Казанским, Астраханским, Крымским ханством. 2. Достижение выхода к Балтийскому морю. 3. Объединение земель, входивших в Древнерусское государство.
- На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображён многоугольник. Вычисли периметр этого многоугольника
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения численности населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Элиста 2) Саратов 3) Новосибирск Ответ:
- Проанализируйте климатограмму и определите, какой цифрой на карте обозначен пункт, характеристики климата которого отражены в климатограмме.
- В каком из городов Солнце 23 сентября раньше остальных по московскому времени поднимается над горизонтом? 1) Брянск 2) Пенза Ответ:
- 2) A witch lives in a forest in a house that stands on chicken legs.
- 1) Baba Yaga is shown as rude and scary in all stories.
- Заболевания кожных покровов могут быть вызваны различными причинами. Выбери, чем вызваны заболевания, обозначенные буквами: Р. чесотка; Д. бородавки; К. стригущий лишай; Б. фурункулы.
- Project (a radio advert) 6 Portfolio: Make a radio advert about a famous theme park. Include its name, location and the activities offered. Record yourselves. Add background music and play it in class.
- 3 Тип 3 № 2490 i Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нуж- ную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложен- ных вариантов. A cat and a rooster Do you know this story? Once a cat A a rooster for the evening meal. The cat wanted a good excuse for killing the bird. <<I need to rid the world of you,» she told the rooster. «You constantly make your horrible noises throughout the night, interrupting B sleep. The world will be C off without you.» «No,» said the rooster, «I crow for the good of the people. I wake D up each morning when it is time to start work for the day, so that they may earn their living.» «What a fool!>> said the cat and E the bird. A 1) catches 2) caught 3) will catch 4) was catching B 1) people 2) peoples 3) people's 4) peoples' C 1) good 2) best 3) well 4) better D 1) they 2) them 3) their 4) theirs E 1) was eating 2) has eaten 3) ate 4) eats
- 100 см2 = ... м2 20 Н/см2= ...Па 8. Тело массой 40 кг находится на го- ризонтальной опоре площадь поверхности 0,1 м2. Чему равно давление этого тела на опору? 9. В сосуд с водой опустили стеклян- ную трубку, нижний край которой затянут рези- новой плёнкой cd. Как расположится резиновая плёнка когда в трубку нальют воду до уровня ab. (см. рис.). Ответ объясните. 10. Напор воды в водокачке создается насосом. Определите на какую высоту поднимается вода, если давление, созда- ваемое насосом, равно 200кПа? 11. Плоскодонная баржа получила пробоину в днище площадью 200 см2. С какой силой надо прижимать «пла- стырь», которым заделывают пробоину, чтобы выдержать напор воды на глубине 2м?
- ■ 14. Объясни графически написание ь в этих словах. мышь – мыслить – мыслишь сушь – сушить – сушишь тушь – тушить – тушишь ночь – ночевать – ночуешь
- 13. Отметь правильные ответы. У личных форм глагола можно определить: время, вид, число, род, лицо.
- Вариант 1 1. Даны точки А (−3; 1), В (1; −2) и С (-1; 0). Найдите: 1) координаты векторов АВ и АС; 2) модули векторов АВ и АС; 3) координаты вектора МК = 2AB – ЗАС; 4) скалярное произведение векторов АВ и АС; 5) косинус угла между векторами АВ и АС. 2. Начертите треугольник АВС. Постройте вектор: 1) AB + BC; 2) AC – AB ; 3) CA + CB 3. Даны векторы т(4;14) и п(-7; k). При каком значениИ k векторы 1) коллинеарны; 2) перпендикулярны? тип: 4. На сторонах ВС и CD параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки Ми Р так, что ВМ: MC = 2 : 5, CP: PD = 3 : 1. Выразите вектор МР через векторы АВ = а и AD = b
- 0,144 : (3,4 – x) = 2,4. Запишите это значение в ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.