База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите длину окружности, диаметр которой равен 22 дм.
- 1. Найдите площадь круга, радиус которого равен 1,8 см.
- 10. Рассмотрите карту 2 в Прилох упомянутые в тексте параграф можно было приобрести на я в) Определите основные райо каких производств они являлись? производства.
- 9.* Какую роль в экономической жизни страны играли промыслы? Подготовьте сообще ние (презентацию) о любом промысле (производстве) XVII в. на территории вашет региона (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
- <> 8. Используя интернет-ресурсы, выясните численность населения Франции и Англи в начале и конце XVII столетия. Сравните с Россией. Сделайте выводы о динамике
- 7. С какими проблемами было связано расширение внешней торговли Росси в XVII в.? Какое значение имела внешняя торговля для развития государства?
- <> 6. Можно ли сказать, что процесс зарождения капиталистических отношений в Росси и в Западной Европе имел схожие черты? Аргументируйте свой ответ.
- 5. Что нового вводили Торговый и Новоторговый уставы? Чьи интересы они зац Всещали?
- <> 4. Чем российская мануфактура XVII в. отличалась от западноевропейской? В чём б ло сходство?
- 3. При в те характерные черты экономического развития России в XVI и XI жите, что было общим, а что — различным.
- 2. Какие явления в экономике России XVIIв. позволяют назвать это время нОВЫМ ЭТ пом в развитии страны? Укажите не менее трёх явлений.
- 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа. Вид хозяйственной деятельности Прежние черты §29-30 Работаем Опред 2) каз цатил Работаем Проч 1649 ... По Карлуса государс иные го бывало, Карлуса Новые явления вольною
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Egypt Egypt is a foreign country with a very long history. Egypt is located near the Red Sea. There are not many seas in Egypt. The main river in Egypt is the Nile. Egypt is famous for its pyramids and the Sahara Desert. A man called Mike came to Egypt. One day he wanted to swim in the Red Sea. He had some equipment and pants with back pockets. Suddenly he remembered that his wallet with all his money was still in his back pocket. He returned to the beach and tried to find his wallet. There was no wallet in his back pocket. Mike's scuba instructor said that the wallet was already at the bottom of the sea. The man was very sad. The next day the scuba instructor phone Mike. The instructor said that while he was in the water, he saw the wallet at the bottom of the sea. Mike was happy. The instructor returned the wallet to Mike. It still had all his money!
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 True), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды.
- 4. В дополнительной литературе или Интернете найди пословицы и поговорки народов своего края о дружбе и взаимопомощи, добре и справедливо- ти. Запиши их.
- 3. Напиши, какую информацию о себе опасно сооб- щать в Интернете.
- В ... в России складывается светская живопись, ее основные стили и жанры: портрет, пейзаж, бытовой и исторический жанры
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён прямоугольный треугольник. Найди длину его большего катета.
- Соня и Юля хотят купить кукол. У всех кукол одинаковая цена. Если девочки купят 4 куклы, то у них останется 200 рублей, а до покупки 6 кукол им не хватает 50 рублей. Сколько стоит одна кукла? Ответ: руб.
- На рисунке буквами обозначены органы Земляники лесной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень 4) цветок 5) плод
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) болото 2) луг 3) лес 4) поле Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- Read and complete the dialogues between friends. ► Нажми, чтобы посмотреть перевод. — I think I 1. <...> tell you something. — Sure. What is it? — Friends 2. <...> lie to each other, right? — You are totally right. So, what's wrong? — I think you 3. <...> change this haircut. It looks strange. — It's OK. You 4. <...> feel bad about telling me. I know it's a bit strange, but I like it. Answers:
- 4\frac{3}{13}+6\frac{2}{13} =
- 10\frac{1}{5}-4\frac{1}{5} =
- 14-9\frac{32}{41} =
- 10 +7\frac{9}{14} =
- * Make sentences using your ideas in the table. Use the Past Simple affirmative and ago or last.
- 4 Two or more friends you played sport with
- 3 A family member you visited
- 2 A family member a meal he/she cooked
- 5 Complete the table with your own ideas. 1 A friend you texted
- 14. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного, входящего в состав предложения. Возраст моря около 12 тысяч лет. 1. простое количественное числительное 2. порядковое числительное 3. сложное количественное числительное 4. составное количественное числительное
- ) больших залива: Кандалакшский, Мезенский, Деинский и
- 13. Напишите разряд числительного, входящего в состав предложения: Имеются четыре ( Онежский.
- 12. Какое числительное при склонении имеет только две падежные формы? 1. Двенадцать 2. Шесть 3. Пятьдесят 4. Сорок
- 11. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь? 1. восем.. 2. шест..сот 3. восем..сот 4. восем...надцать
- 10. В каком числительном на месте пропуска НЕ пишется Ь? 1. шест..десят 2. сем...надцат 3. сем..сот 4. восем..десят
- 9. Укажите, в роли какого члена предложения употреблено выделенное в данном предложении имя числительное. Урок начнется через тридцать минут. 1. Подлежащее 2. Сказуемое 3. Дополнение 4. Обстоятельство
- 8. Укажите примеры, в которых допущены ошибки в образовании формы падежа имени числительного, исправьте их 1. к девяностам годам 2. у пятидесяти человек 3. нет пятиста тонн 4. о двухстах метрах
- 7. В форме какого падежа употреблено в предложении имя числительное? Грузовая машина медленно подъехала к первому подъезду нашего дома. 1. Творительный 2. Дательный 3. Предложный 4. Именительный
- 6. В каком предложении есть сложное количественное числительное? 1. На третьи сутки путники вышли к водопаду. 2. Четверо саней стояли у ворот. 3. Через месяц высота растения достигла двух метров. 4. На высоте двухсот метров начались альпийские луга.
- 5. В каком предложении есть собирательное числительное? 1. Ширина реки на этом участке равна двумстам метрам. 2. Глубина озера достигает местами пятидесяти метров. 3. Утром шестеро друзей отправились на рыбалку. 4. В нашем классе учится двадцать пять учеников.
- 4. Укажите верную морфологическую характеристику имени числительного двадцать пять. 1. порядковое сложное числительное 2. количественное составное числительное 3. количественное сложное числительное 4. порядковое простое числительное
- 3. Укажите, какое утверждение является правильным. Слово «сотня» это 1. имя числительное 2. имя прилагательное 3. глагол 4. имя существительное
- 2 Укажите, какое слово является числительным. 1. тройной 2. четырежды 3. пятый 4. двойственный
- Имя числительное. 1 Какое утверждение является неверным? 1. Имя числительное это самостоятельная часть речи, 2. Числительное один изменяется по родам и падежам. 3. Порядковые числительные изменяются по родам, числам и падежам. 4. Количественные числительные в предложении могут быть только подлежащими.
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 7 «ФОРМУЛЫ СОКРАЩЕННОГО УМНОЖЕНИЯ» 1. Преобразуйте в многочлен: a) (c-6); a²); 6) (2a + 3b)²; Подготовка в) (5а) (5 + a); д) (а² - 3х) (3х + г) (7х + 10y) (10у – 7x); e) (6y² + y)² 2. Упростите выражение: (х-2)(x + 2) - (x-5)². 3. Разложите на множители: a) b²-64; б) с² - 8c + 16. 4. Решите уравнение: a)(x-5)²-x²=3 б) 16a² - 64 = 0.
- Подготовьте сообщение на 5-7 минут об истории создания ткацкого станка. Свой рассказ сопроводите мультимедийной презентацией.
- Подготовьте сообщение об экохлопке. Свой рассказ можете сопроводить мультимедийной презентацией.
- Узнайте в магазине «Ткани» названия хлопчатобумажных тканей и запишите их в тетрадь. Определите их сходство и различия по внешнему виду.
- 581. Найдите подбором корни уравнения: a) x² - 9x + 20 = 0; 6) y² + 1ly - 12 = 0; в) у² + у - 56 = 0; г) г 19z + 88 = 0.
- 580. Найдите корни уравнения и выполните проверку по теореме, обратной теореме Виета: a) x² - 15x - 16 = 0; б) м² - 6m 11 = 0; в) 12x² - 4x - 1 = 0; r) t² - 6 = 0; д) 5х² - 18x = 0; e) 2y² 41 = 0.
- 579. Решите уравнение и выполните проверку по теореме, обратной теореме Виета: a) x² - 2x 9 = 0; 6) 3t² - 4t - 4 = 0; B) 2z2 + 7z - 6 = 0; r) 2t² + 9t + 8 = 0.
- Упражнения 578. Найдите сумму и произведение корней уравнения: a) x² - 37x + 27 = 0; 6) y² + 4ly - 371 = 0; B) x² - 210x = 0: г) у² - 19 = 0; д) 2х2 9x 10 = 0; e) 5x² + 12x + 7 = 0; ж) -z² + z 0; 3) 3x² 10 = 0.
- Найдите синус, косинус, тангенс углов А и В прямоугольного треугольника АВС, если: а) АС = 3, AB = 5; 6) AC=10, BC=8;
- Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 20 дм, а второй катет равен 16 дм.
- Сторона прямоугольника равна 15, а диагональ 17. Найдите другую сторону прямоугольника.
- Найдите катеты прямоугольного треугольника равны 24 см и 7 см. Найди гипотенузу данного треугольника.
- Найдите синус, косинус, тангенс углов А и В прямоугольного треугольника АВС, если: а) АС = 4, AB = 5; 6) AC=15, BC=8;
- Найдите катет прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 25 дм, а второй катет равен 15 дм.
- 6. Согласно (приказ / приказа) директора. 7. Благодаря (помощь / помощи) друга. 8. По (окончание / окончании) института. 9. Вопреки (предсказание / предсказания) синоптиков. 10. Наперекор (судьба / судьбе). Задание 3. Найдите и исправьте ошибки в употреблении предлогов. Запишите правильные варианты. 6. Оплатите за проезд. 7. По приезду в город мы сразу пошли в гостиницу. 8. Он вернулся со школы поздно. 9. Указывает о том, что нужно делать. 10. Согласно приказа все вышли на субботник.
- те холм, на котором стоял дворец римских царей.
- Реши уравнение —45х — 110 + 16x = 20 + X — 4.
- 188. Вставьте тапу или much. 1. She didn't do _______ exercises yesterday, she didn't have _______ time. 2. Did she read this book _______ times? 3. Are there _______ flowers in front of the house? Did they need water? 4. How _______ windows are there in your classroom? Is there _______ light there? 5. How _______ honey have you got? - We haven't got _______ honey. 6. How _______ money has he got? 7. There weren't _______ people at the party last Saturday.
- 187. Употребите указанные существительные в форме множественного числа. 1. Your ( key ) _______ are under your bag. 2. There are many beautiful ( city ) _______ in Russia. 3. There are two ( sofa ) _______ in the living room. 4. There are many ( car ) _______, ( bus ) _______ and ( tram ) _______ in the street. 5. Three ugly ( witch ) _______ came to the palace. 6. How many ( potato ) _______ do you need? 7. His hobby is taking ( photo ) _______. 8. ( Wolf ) _______ are very clever ( animal ) _______. 9. ( Postman ) _______ have to get up early. 10. Different people have different ( hobby ) _______.
- 186. Вставьте артикли. 1. Has Ted's grandfather got _______ big collection of _______ stamps? 2. When did _______ Kate's uncle begin to collect _______ stamps? 3. - What's _______ time? - It's _______ half past 6. 4. - What's _______ time? - It's _______ quarter past 8. 5. _______ David's brother decided to become _______ economist. 6. Did you go to _______ Bolshoy Theatre _______ last Sunday? 7. _______ Maliy Theatre is on _______ right. 8. Let's meet at _______ half past 4. It will take us _______ quarter of _______ hour to get to _______ theatre. 9. _______ Children's Theatre is in _______ centre of _______ Moscow, isn't it? 10. You have seen "Sleeping Beauty" at _______ Bolshoy, haven't you? Did you like _______ scenery?
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Выберите несколько вариантов ответов Перечитайте рассказ Б.П. Екимова «Ночь исцеления». Рассмотрите картину художницы Джанны Тутунджан «Незабудки» и эскиз к ней «День Победы». Какие чувства и мысли объединяют эти произведения искусства?
- 2) What weather does Dan like?
- 1. People like different seasons. 1) What is Dan's favourite season?
- На гипотенузу АВ прямоугольного треугольника АВС опустили высоту СН. Биссектриса АЕ пересекает её в точке К. Докажите, что СЕ = СК.
- 12 км/ч 22 90 км будет равно 15 км/ч 27 • каком расстоянии друг от друга они будут через 3 ч? 79
- Какая из перечисленных стран являлась крупнейшей по размерам ресурсов речного стока к началу XXI в.?
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, участникам которого посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой произошло это событие.
- 184 Книгу, в которой 256 страниц, открывают на случайно выбранной странице. Укажите, какие события являются достоверными, а какие – невозможными: а) «номер открытой страницы – дробное число»; б) «номер открытой страницы равен 342»; в) «номер открытой страницы в книге не меньше 1». 185 Какова, по вашему мнению, вероятность события: а) «завтра на улице вам встретится живой динозавр»; б) «число дней в следующем месяце не превысит 31»; в) «на морозе вода в стакане через некоторое время замёрзнет»; г) «сборная вашего класса выиграет в футбол у команды «Спартак»?
- Запиши последовательность цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. При вводе не используй пробелы или знаки препинания.
- Ответ Задание 金田ん 1. Кубы. Задание. Из спичек сложена объёмная фигура, состоящая из 4 кубов. Сделай так, чтобы кубов стало три, переложив всего 1 спичку. 2. Четыре куба. Задание. Из 12 спичек выложено 4 одинаковых квадрата. Требуется, переложив 2 спички, образовать 7 квадратов.
- Упражнение 2. Спишите текст, вставьте буквы, графически выделите орфограммы, на полях написав проверочные слова, расставьте знаки препинания. Выполните задания. (1)Марс бл.жайший с.сед нашей Земли. Чтобы вы увид_ли, если (б) побывали там? (2)Глубокие д.лины кратеры потухших вулканов русла сухих рек которые тян_тся на многие километры. (3)Когда над Мар- сом поднима_т(?)ся ветер начина_т(?)ся страшные пылевые бури. (4)Ученые посыла_т к нему автома- тических разве.чиков чтобы они узнали о жизн(е,и) на этой планет(е,и). А) Составьте схемы предложений 1-3 Б) Укажите номера сложноподчиненных предложений. В) У глаголов надпишите спряжение, вид, время. Г) Разберите по составу и выполните морфологиче- ский разбор – узнали
- Одна сторона прямоугольника равна 27 см 98 другая на 18 см больше. Найти P45 прямоугольника
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Сэма из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Sam@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Homework I don't have much homework. I have a lot of time for my hobbies. When do you do your homework? What is the most difficult subject for you? Write back soon. Best wishes, Sam
- 6
- 12
- 11. В городе построен новый жилой
- 10. Чуть шумит болотный
- 6. Деревянный стол массой 25 кг стоит на четырёх ножках, оказывая давление на пол, равное 25 кПа. Найдите ширину ножки (внизу ножка является квадратной в сечении)
- 5. Ведро с водой общей массой 12 кг создаёт давление на пол, равное 3,8 кПа. Определите площадь дна ведра.
- 4. Какое давление на землю производит легковой автомобиль массой 1,2т, если площадь пятна контакта одного колеса составляет примерно 300 см²?
- 3. Тело давит на горизонтальную опору с силой F = 2,5 Н. Площадь опоры составляет 0,05 м². Какое давление оказывает тело на опору?
- 2. Как изменится давление, оказываемое на поверхность, если: а) Сила увеличится в 2 раза, а площадь опоры увеличится в 6 раз b) Сила уменьшится в 4 раза, а площадь опоры уменьшится в 10 раз
- 1. Выполните перевод единиц измерения: а) 1500 Па = ? кПа с) 0,025 =? Па b) 0,5 гПа = ? Па d) 2 =? Па м2 ΜΗ е) 2 =? кПа мм²
- сь числа: )2; 00; в) 9. n = −81; в) (-4)³; г) (−10)²; ложительным или отрицательны куб отрицательного числа? Объ ение: 11.(-0,3); д) -7,48.0; -3,4-0,5; e) 0.(-2,3). произведения:
- Что стало трагическим последствием для индейцев политики, проводимой генералом Шериданом?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необхо- димо, пропущенные буквы и знаки препинания. Кедровки таёжные птиц... Н..звали их так потому, что больше всего¹ кедровок в кедров..й (Т,т)айге. Как п..спеют кедровые оре(ш, ж)ки кедровка с утра до веч..ра дела..т з..пасы. Наб..ёт в зоб оре(ш,ж)ков а п..том засов..вает их в (не)большие трещины в скалах пряч..т в дуплах д..рев..ев³ зарыва..т в землю. Когда в..сной сойдёт сне(г,к) кедровка ч..сто забыва..т, где зак..пала св..и з..пасы, а ра..капывает оре(ш,ж)ки других кедровок и кормит..ся. 3..пасами кедровок кормят..ся белки бурундуки и мыш.. .⁴ Но много оре(ш, ж)ков так и ост..ёт..ся л..жать в з..мле. (Из)них выр..стают маленьки.. кедры. Так кедровки с..жают кедровые леса. Спасибо птич..ки за это! (По Г. Снегирёву)
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Словосочетания:
- 1. Найди и выпиши глаголы. Определи время, число, род, где это возможно. Составь словосочетания с глаголами в неопределённой форме, используя вопросы, которые придумали наши герои. Глаголы:
- М. р. Ср. р. Ж. р. Мн. ч. И. п. один одно одна одни Р. п. одного одн Ого одн Ой одн Их Д. п. одному одн Им одн Ой одн Им одуш.: один В. п. одно ОДН А одн Ого неодуш.: одного Τ. π. одним одн Ими одн Ой одн Им П. п. (об) одном (об) одн Их (об) одн Ой (об) одн Их
- Назовите отечественного географа, который первым назвал географический детерминизм географическим фатализмом, а географический индетерминизм – географическим нигилизмом.
- Найди значение выражения — 462 при различных значениях переменной. Запиши числа в полях ответа. Выражение -4b2 = | при b = 0,5. Выражение -4b2 = при b 1, 2. 2 Выражение - 4b² = b = 6.
- Какой максимальный срок дисквалификации за нарушение пункта 2.9 "Соучастие или попытка соучастия со стороны спортсмена или иного лица"?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.