База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5 Read the table. Explain the adjectives in your language. Then choose the correct word. 1 That is they/their house. 2 This is her/she book. 3 Is this our/we wardrobe? 4 This isn't you/your bed. 5 That is he/his desk.
- Тестовые вопросы к разделу 2
- Перечертите рисунок в тетрадь. Найдите неизвестные х и у.
- 1. Соотнеси понятие и определение. Запиши соответствующий номер. 1. Басня - это... 2. Аллегорический смысл — это... 3. Мораль — это... 4. Сюжет - это...
- На рисунке 42 приведён график зависимости пройденного пути от времени для равномерно движущегося тела. По этому графику найдите путь, пройденный телом за 2 ч. Рассчитайте скорость тела. По графику зависимости скорости равномерно движущегося тела от времени (рис. 43) определите скорость тела и путь, который оно пройдёт за 3 c; 7 c. По графикам зависимости пути от времени (рис. 44) двух тел, движущихся равномерно, определите, скорость какого тела больше. Проверьте себя, рассчитав скорости этих тел.
- Что является частой ошибкой при выполнении кувырка вперёд в группировке?
- 4. Ученик заполнял таблицу. Проверь его работу. Если в ней есть ошибки, исправь их. 5. С помощью атласа-определителя узнай и подпиши названия травянистых растений. Найди и прочитай информацию об этих растениях.
- На иллюстрации показан путь, которым следовал знаменитый путешественник. Определи его имя.
- Выполни задания. (Твой ответ проверит учитель.) 1. Запиши нужную дату, чтобы получилось правильное предложение. – принятие «Закона о подозрительных». 2. Напиши 2-3 предложения, в которых будут раскрыты дополнительные факты об этом событии.
- 2*. Равные углы ВАС И АCD отложены по разные стороны от прямой АС (см. рисунок). Докажите, что BC = AD, если АВ = CD.
- Соотнесите изображение и соответствующее ему понятие. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1197. Вычислите: a) $\left(\frac{1}{3}\right)^{-3}$; в) $0,01^{-2}$; д) $0,002^{-1}$; б) $\left(\frac{3}{4}\right)^{-1}$; г) $\left(1\frac{2}{3}\right)^{-4}$; e) $\left(-1\frac{1}{3}\right)^{-5}$.
- Complete the text with the correct forms of the verbs in brackets. Then listen and check.
- 388. Дано трикутник АВС. Знайдіть кут С, якщо: 1) ∠A = 35°, ∠B = 90°; 2) ∠A = 120°, ∠B = 30°.
- 5. Что будет напечатано в результате выполнения программы? p-1 for i in range(13): p*--1 print(p) i P Ответ 6. Что будет напечатано в результате выполнения программы? z=30 for i in range(9): if i < 6: z=2*i else: z--i print(z) i 2*i Z Ответ 7. Что будет напечатано в результате выполнения программы? z=10 for i in range(11): if i%2-0: z += 2*i else: z-- i print(z) i 2*i Z Ответ 8. Соотнесите верно заголовок цикла и значения параметра цикла. ответ заголовок цикла значения параметра цикла for i in range(1,11): 1 [0;10] четные 0, 2, 4, 6, 8, 10 for i in range(0,11,2): 2 for i in range(1,11,2): 3 [1;10] нечетные 1, 3, 5, 7, 9 [1;10] 1, 4, 7, 10 for i in range(-10,1,2): 4 [-10;0] -10, -8, -6, -4, -2, 0 for i in range(1,11,3): 5 [1;10] 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 for i in range(0,11,3): 6 [0;10] кратные 3 0, 3, 6, 9
- 1. На столе в купе поезда лежит книга. Изобразите силу трения покоя, действующую на книгу, в следующих случаях: а) поезд разгоняется; б) поезд движется на прямолинейном участке пути равномерно; в) поезд тормозит. 2. Ученик провел исследования зависимости макси- мальной силы трения покоя от силы реакции опоры. По результатам эксперимента построил график (рис. 44). Какое значение для коэффициента трения он получил? 3. Коробку равномерно тянут по горизонтальной по- верхности с помощью верёвки, составляющей с гори зонтом угол 60°. Определите массу коробки, если сила натяжения равна 12 Н, коэффициент трения — 0,3. 4. Автомобиль, движущийся по горизонтальному участ- ку дороги со скоростью 54 км/ч, начинает тормозить. Определите, какой путь он пройдёт до остановки, если коэффициент трения 0,6. Проведите исследование, показывающее, что сила трения не зависит от площади соприкосновения тел.
- 1. Какие произведения ты прочитал в этом разделе? Почему они объединены в «Поэтическую тетрадь»? 2. Стихотворения каких авторов ты читал раньше? Приготовься прочитать в классе те произведения, которые тебе нравятся. 3. Прочитай строки из стихотворений. Знаешь ли ты их авторов? Назови их.
- будь три пятизначных числа, которые делятся на 3. но записать вместо знака вопроса, чтобы получившееся a) 5?2; б) 37?; в) ?32?
- Спишите словосочетания, вставляя пропущенные буквы.
- 1. Переставь буквы в словах и запиши новые слова. барон - сосна - стук - 2. Выбери из скобок и подчеркни два слова, которые точнее всего характеризуют слово перед скобками. Образец. Река (берег, рыба, тина, рыболов, вода Чтение (глаза, книга, картина, печать, очки).
- Выберите предложение с правильной расстановкой знаков препинания при прямой речи. Выберите правильный вариант расстановки знаков препинания: Заполните кроссворд: Соедините части предложений так, чтобы получились грамматически правильные конструкции с прямой речью:
- ③ Литературное направление. Какие черты классицизма, романтизма и реализма сочетает в себе комедия? Запишите. 1. Черты классицизма: 2. Черты романтизма: 3. Черты реализма:
- ЗАДАНИЕ 10 Введите ответ в числовое поле В автомобиль погрузили 5 одинаковых мешков сахара и 3 одинаковых мешка муки. Оказалось, что общая масса груза равна 370 кг. Какова масса (в килограммах) одного мешка муки, если масса одного мешка сахара равна 50 кг? В ответ запишите только число.
- 1. Найди значение выражения: a) 49 &times; 176; б) 3800 &times; 1570; в) 503 &times; 705; г) 21 645 : 185; д) 46 970 : 154. 2. Реши уравнение: a) x &times; 17 = 119; б) 126 : у = 21; в) а : 16 = 64. 3. Вычисли, выбирая удобный порядок действий: a) 25 &times; 873 &times; 4; б) 125 &times; 794 &times; 8; в) 20 &times; 72 &times; 50. 4. Реши с помощью уравнения задачу. Саша задумал число, умножил его на 5, а от произведения отнял 9. В результате он получил 71. Какое число задумал Саша? 5. Угадай корень уравнения a + a – 15 = a + 5 и выполни проверку.
- 223. В 2008 г., в 2012 г., в 2016 г. и в 2020 г. в феврале было 29 суток, и снова будет столько же, когда пройдёт ещё 4 года. В каком году это будет? 224. Во время летних каникул Юра провёл июнь и июль у бабушки, потом на турбазе 2 смены по 12 дней. Сколько дней у Юры длились каникулы, если до занятий осталась ещё 1 неделя?
- Перетащи слова из предложения в схемы. Подпиши вопросы.
- 300. Постройте график прямой пропорциональности, заданной формулой: a) y = 3x; в) у = x; д) у = 2,5x; б) у = -1,5x; г) у = -х; e) y = -4,5x.
- 1. С помощью карты учебника закрась на контурной карте (с. 30-31) зону арктических пустынь. Для подбора цвета можешь воспользоваться приведённым ниже «ключом»: здесь дано несколько прямоугольников, чтобы точнее подобрать цвет. Арктические пустыни 2. Мудрая Черепаха приглашает тебя на мини-экзамен: знаешь ли ты живой мир арктических пустынь? Вырежи картинки из Приложения и правильно расположи их. Проверь себя по рисунку в учебнике. После самопроверки наклей картинки.
- 33 Выполни деление. 3153 8328 6129 Сделай проверку. 34 В 7 одинаковых автобусах 280 мест. Сколько мест в 10 таких автобусах?
- Отношение количества взрослых к количеству девочек на концерте состав 3:4. Отношение количества взрослых к количеству мальчиков - 4:3. Най отношение количества взрослых на концерте к количеству девочек и и количеству мальчиков.
- На рисунке показано, как выглядит колесо с 7 спицами. Сколько будет спиц в колесе, если угол между любыми двумя соседними спицами в нём будет равен 15°?
- 2 Write short answers to the questions in E 3 Complete the dialogue with did, was,
- Решите кроссворд по истории.
- Запиши время цифрами. 1. half past seven. 2. quarter to nine. 3. quarter past three. 4. half past eleven. 5. half past two. 6. quarter to six. 7. quarter past ten. 8. half past eight.
- 389. Подберите и запишите слова с чередующимися согласными в корне. Составьте с глаголами четыре словосочета. Образец. Прекратить — прекращу (т//щ). Сидеть, стерегу, дощечка, стремиться, вертеть, любить, купить, дорога, ухо, облако, печёт, в
- b) Wie ist Ihre Meinung dazu? Wie wäre es, wenn Sie (keine) Geschwister hätten? Entsprechen- de Redewendungen können Ihnen dabei helfen. Einige Varianten sind möglich.
- Какое количество страниц (в сотнях тысяч) будет найдено по запросу Гусар & Драгун, если Гусар & Баллада — 24 сотни тысяч страниц, Гусар | Баллада | Драгун — 147 сотен тысяч страниц, а Драгун & Баллада не имеют общих страниц?
- Задание 6. Творческое задание Представь, что ты исследуешь древний лес каменноугольного периода. Какие признаки помогут тебе отличить: - Древовидные плауны от современных - Хвощи от других растений - Спорофит папоротника от его же гаметофита Задание 7. Проблемный вопрос Почему современные плауны И хвощи - преимущественно травянистые растения, тогда как их древние родственники достигали 30 м в высоту? Какие изменения климата повлияли на это?
- К какой группе гимнастических упражнений относится кувырок?
- 8. Прочитай вопросы и ответь на них кратко, как показано в образце. 1. Do you have to go to school in summer? 2. Does your mum have to wear a uniform? 3. Do you have to get up early on weekdays? 4. Does your mum have to work at night? 5. Do your grandparents have to go to work? 6. Does your friend have to go to school?
- Yes/No questions Will the astronauts find some information? Yes, they No, they Did the spacecraft crash? Yes, it No, it 4b Listening Listen and circle the correct answers. LZA DAOH 000 1 (a) Yes, he is. 2 a) No, he didn't. 3 a) Yes, he is. 4 a) Yes, there is. b) Yes, it is. c) spaceship b) Yes, he did. b) No, he isn't. d) st b) Yes, he does. e) 5 a) No, it wasn't. b) No, it didn't. 6 a) Yes, they are. b) Yes, they do. 7 a) Yes, they do. b) Yes, they did. 1 e 8 a) No, they aren't. b) No, they don't. 5a Grammar Complete and learn. Wh questions 2 3
- Разложите многочлен $-4a^2b-16ab-16b$ на множители.
- Пароль состоит из четырёх различных цифр. После ввода пароля показывается результат ввода, представляющий собой последовательность из четырёх символов, — галочка, стрелка или крестик. Крестик соответствует цифре, которая не встречается в пароле, стрелка соответствует цифре, которая встречается в пароле, но находится не на своем месте, а галочка соответствует цифре, которая встречается в пароле и стоит на своем месте. Было сделано четыре попытки ввести пароль и имеются соответствующие им результаты, но неизвестно, какая попытка какому результату соответствует. Восстановите пароль по этим данным.
- 90. Прочитайте. Берёза, (у) берёзы, (о) берёзе, (над) берёзой. Лисица, (у) лисицы, (к) лисице, (с) лисицей, • В чем различие форм одного и того же сЛОВЕ Изменилось ли лексическое значение каждого из эт слов? Что изменилось в слове? • Спишите любую группу форм одного и того слова. Выделите в каждом слове изменяемую час (окончание) знаком Окончание - это изменяемая часть слова. Окончание обозначается знаком :
- Выберите имя существительное, которое в дательном падеже будет иметь безударное окончание -е.
- те значение выражения: 4 7 4 5 в) 7- 9 2-1층 기능(320+1350) 6)2--1- 9 6
- 107. Разложите на простые множители число: 1) 27; 2) 56; 3) 625; 4) 820; 5) 2 772; 6) 702; 7) 1 224.
- The OCR of the image is: --- 21 200-3200 25200-200 2020 20000 1000+200=3200 2=1200-900 $00+x=5400 X=5400-300 C=1000300-5100-5400 ✓ 245 3348 414 300-1400=3240842-998-2828 050-50-100 25000000 80 2414 2 → 662+4255
- 3. Рассмотри рисунки шишек и хвои разных деревьев. Узнай при помощи атласа-определителя, каким деревьям принадлежат шишки и хвоинки. Подпиши рисунки. Подчеркни красным цветом названия тех деревьев, которые встречаются в твоей местности.
- Составь новый URL файла с материалом к уроку:
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Дело №1 Задача: "Загадка похищенной коллекции" Сыщику Семёну Петровичу поручили найти похищенные антикварные книги. По оперативным данным, воры украли книги трёх категорий: редкие манускрипты, старинные атласы и прижизненные издания классиков. Из расшифрованных записей преступников известно, что было похищено 26 манускриптов. Старинных атласов украли на 15 больше, чем манускриптов. А прижизненных изданий оказалось на 14 больше, чем старинных атласов. Вопрос-загадка: Сколько всего антикварных книг должна вернуть полиция, если сыщик блестяще справится с задачей и найдет всю коллекцию? Дело №№2: «Тайна трёх тайников» В рамках операции «Контрабанда» правоохранительные органы города вскрыли три тайника с контрабандной продукцией. При досмотре обнаружено: В первом тайнике находилось 45 кг запрещённых веществ. Во втором тайнике - на 12 кг меньше, чем в первом. Общий вес содержимого первого и второго тайников оказался на 20 кг больше, чем вес содержимого третьего тайника. Задание для оперативной группы: Определите общий вес изъятых веществ (в кг) со всех трёх тайников. Дело №3: «Шифр преступного синдиката» (решить с помощью уравнения) Сотрудникам спецотдела удалось перехватить инструкцию для курьера преступной группировки. В записке говорилось: «Если к номеру секретной ячейки прибавить 38, а затем от результата отнять 25, то получится код доступа 71.>>> Задание оперативной группы: Найдите номер секретной ячейки, чтобы провести обыск и изъять улики.
- Спиши. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Выдели определяемые слова и причастные обороты.
- Заполните таблицу «Поверхностные водные объекты моего края», используя данные, полученные при работе с картой.
- 7.23. В трапеции \(ABCD\) основания \(BC\) и \(AD\) равны соответственно 10 см и 35 см. Сумма углов \(A\) и \(D\) равна \(90^\circ\), а высота трапеции равна 12 см. Найдите боковые стороны трапеции.
- 1. Read the text and fill in the gaps with the words from the box to complete the text. One word is extra. Road (1) __________ When Walking Where there is a (2) __________, use it. If you are looking after somebody younger than you, always (3) __________ their hand when using the (4) __________. Where there is no pavement, walk on the right hand (5) __________ of the road to face the (6) __________ coming towards you. Take special (7) __________ if you can't see the road very far ahead. Help other road users see you. (8) __________ or carry some- thing light coloured or bright. To cross the road safely: 1. Find a (9) __________ place to cross. 2. Stop just before you get to the (10) __________. 3. Look all around for traffic and (11) __________. 4. If traffic is coming, (12) __________. 5. When it is safe, go straight across the road - do not (13) __________, keep looking and listening while you cross. b) Read the text again and say what road safety rule is different in Russia.
- 1. Твор. Что можно узнать по формуле H₂O, SO₃
- Найдите три ошибочных предложения • А. Папоротники, хвощи и плауны закрепляются в почве корнями • В. Гаметы у хвощей, плаунов и папоротников образуются в спороносных листьях О С. Папоротники, хвощи и плауны растут только в тропических песках • D. После оплодотворения у папоротников, хвощей и плаунов развивается заросток ОЕ. В жизненном цикле всех папоротникообразных преобладает спорофит
- 7 Какой год некоторые историки называют символическим них веков? Запишите этот год и название переставшего сударства.
- 9. В каких значениях можно использовать термин «монополия»? Почему компании-монополии появляются только в последней четверти XIX в., а не раньше? Какие недостатки имеет монополизм? Есть ли у этого явления преимущества? 10. С какой современной страной можно сравнить положение, которое занимала в международной торговле Германия в конце XIX в.?
- Что НЕ является признаком публицистического текста?
- Практическая работа "Составление перечня поверхностных водных объектов своего края и их систематизация в форме таблицы" ЦЕЛЬ: с помощью карты края и краеведческой литературы составить список рек, озер и других водных объектов вашего края. Таблица 1. Реки Орловской области № п/п Название Где начинается Куда впадает Длина, км 1 Ока 2 Орлик 3 Зуша 4 Вытебеть 5 Сосна Таблица 2. Озера Орловской области. № п/п Название Площадь Где расположено Происхождение 1 Андовище 2 Красное 3 Званое 4 Лавровское 5 Индовище Вывод.;
- Read and fill in: am, is or are.
- 1. Прочти слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. jelly 2. chicken 3. burger 4. pizza 5. chocolate 6. water 7. vegetables 8. lemonade a) бургер b) овощи c) шоколад d) курица e) желе f) лимонад g) пицца h) вода 2. Напиши недостающие буквы. v_g_t_b_es b_ger w_t_r ocolat pi__a li__on_de
- 1. Найди значение выражения: a) 49⋅176; б) 3800⋅1570; в) 503⋅705; г) 21 645 : 185; д) 46 970: 154. 2. Реши уравнение: a) x⋅17 = 119; б) 126: y = 21; в) а : 16 = 64. 3. Вычисли, выбирая удобный порядок действий: a) 25⋅873⋅4; б) 125⋅794⋅8; в) 20⋅72⋅50. 4. Реши с помощью уравнения задачу. Саша задумал число, умножил его на 5, а от произведения отнял 9. В результате он получил 71. Какое число задумал Саша? 5. Угадай корень уравнения a + a - 15 = a + 5 и выполни проверку.
- 150. На рисунке 2 изображён график движения туриста. 1) На каком расстоянии от дома был турист через 6 ч после начала движения? 2) Сколько времени он потратил на остановку? 3) Через сколько часов после выхода турист был на расстоянии 8 км от дома?
- 6x²+25x+14=
- Написать про выступление мануфактур по истории
- Запиши время цифрами. 1. half past seven. 2. quarter to nine. 3. quarter past three. 4. half past eleven. 5. half past two. 6. quarter to six. 7. quarter past ten. 8. half past eight.
- Как поэтично называют друг друга Печорин и Бэла во время знакомства?
- Выполни вычисления по изображениям.
- 4. Что такое сословие. Какие средневековые сословия вы знаете? Каковы их обязанности? 5. Прочитайте отрывок из работы российского историка В. Уколовой и ответить на вопросы из текста (стр. 219 вопрос 2)
- 10. При каком наименьшем значении х сумма наибольшего однозначного числа, кратного 2, наименьшего четырёхзначного числа, кратного 3, и числа х будет кратна 4? Ответ обоснуйте.
- КР-1. Вариант 2 № 1. Найдите значение выражения $2,4 \div \left(\frac{5}{16} - \left(\frac{3}{4}\right)^2\right)$. № 2. Упростите выражение: a) $3x+7y-6x-4y$; б) $8a+ (5 - a) - (7 + 11a)$; в) $4 - 5(3c + 8)$. № 3. Сравните значения выражений $3 - 0,2a$ и $5 - 0,3a$ при $a = 16$. № 4. Упростите выражение $3,2a-7-7(2,1a - 0,3)$ и найдите его значение при $a = \frac{3}{5}$. № 5. В кинотеатре $n$ рядов, по $m$ мест в каждом. На дневной сеанс были проданы билеты на первые 7 рядов. Сколько незаполненных мест было во время сеанса? Решите задачу при $n = 21$, $m = 35$.
- 1 Listen and repeat. Which of these words sound similar in your language? Which words are formed from two nouns? What other compound nouns do you know?
- 4. Покажи одну из цепей питания, характерную для зоны пустыни, стрелками на рисунке. Запиши её. Подготовься рассказать о цепи питания, которую ты показал. 5. Как человек ведёт хозяйство B пустыне? Запиши план сообщения. 1) 2) 3)
- E. Исправьте ошибку, содержащуюся в каждом предложении. F Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо. Если слово употребляется без артикля, поставьте знак (-). G Заполните пропуски артиклями там, где это необходимо. Если слово употребляется без артикля, поставьте знак (-).
- 5. рында сүз барды? Рәсемгә карап, шул пред- метлар турында сөйлә, алар нинди көчкә ия? 6. 40 нчы биттәге рәсемдә нинди тылсымлы предмет күрсәтелмәгән? Ул предметны син нинди итеп күз алдына китерәсең? Кулыңда әкияттәге кебек серле көзге, палас һәм алма булса, син нишләр идең? Булдыра алсаң, рә- семен яса. 7. Тексттан рәсем эчтәлегенә туры килгән юл- ларны табып укы. 8. Әкият ахырындагы сорауга ничек җавап бирерсең? Әтиләре кызны кайсы улына алып бирер? 9. Әкиятне дәвам итеп сөйлә. 10. Үзең дә, өлкәннәр белән бергә, шушы әки- яткә охшатып, яңа әкият язып кара.
- 672528, 7105 050 делятся на 3? Какие из них пятизначных числа, которые делятся на 3. ать вместо знака вопроса, чтобы получившееся чис- б) 37?; в) ?32?
- 8. По результатам своего исследования заполните таблицу. Особенности строения тканей растений
- 5 Предположите, какую роль путешествия эпохи Великих географических открытий сыграли в развитии человеческой цивилизации.
- 1. Прочитай текст. Занеси данные в таблицу и ответь на вопросы. Катя опросила одноклассников и узнала: плаванием занимаются 8 девочек и 6 мальчиков, спортивными танцами 8 девочек и 8 мальчиков, музыкой 4 девочки и 6 мальчиков, а рисованием 9 девочек и 6 мальчиков. Сколько всего человек занимаются плаванием? Сколько всего человек занимаются спортивными танцами? Построй столбчатую диаграмму по данным таблицы.
- Распредели слова по колонкам.
- 220. Найди пропущенные числа. □:8=8 (OCT. 6) □:7=106 (ост. 5) □:30 = 2 (ост. 20) □:57 = 1 (ост. 2)
- Выпишите из предложения грамматическую основу (без пробелов, без дефисов, без знаков препинания). Ребятушки, куда ж вы собрались-то на ночь глядя?
- Выпишите слова с пропущенными разделительными ъ и ь. Подчеркните разделительный ъ двумя чертами, а разделительный ь одной.
- 1. Какие перемены в области военного дела произошли в раннее Новое время в мире? Когда эти новшества появились в России? Почему было важно научиться их использовать? Свой ответ обоснуйте. 2. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Опишите картину. Кто составлял основу поместного войска? Какие задачи перед ним стояли? Придумайте своё название картины. 3. Перечислите основные мероприятия военных реформ 1550-х гг. Можно ли назвать их результативными? Почему вы так считаете? 4. Какие сословные группы в XVI в. входили в состав служилых людей? Как изменилось их социальное положение в результате реформ 1550-х гг.? 5. Сравните организацию русского войска в годы правления Ивана III и Ивана IV. Выделите общие черты и различия. 6. Почему учёные называют стрелецкое войско полурегулярным? Сформулируйте два аргумента. 7. Сформулируйте не менее трёх отличий казаков от остальных групп российского населения XVI в.
- Аналогично, в треугольнике ВОС имеем: ВС² = ОВ² + Так как ∠BOC = 180° - ∠ , то cos∠BOC = cos (180° - ∠ ) = = -COS ∠AOB = Следовательно, ВС2 = 32 + , BC = см. Теперь найдём периметр параллелограмма: PABCD PABCD = 2( + BC), Ответ.
- Посмотри на рисунок и выбери медианы:
- 1. Найди значение выражения: a) 49 · 176; б) 3800 · 1570; в) 503 · 705; г) 21 645 : 185; д) 46 970 : 154. 2. Реши уравнение: a) x · 17 = 119; б) 126 : y = 21; в) а : 16 = 64. 3. Вычисли, выбирая удобный порядок действий: a) 25 · 873 · 4; б) 125 · 794 · 8; в) 20 · 72 · 50. 4. Реши с помощью уравнения задачу. Саша задумал число, умножил его на 5, а от произведения отнял 9. В результате он получил 71. Какое число задумал Саша? 5. Угадай корень уравнения a + a – 15 = a + 5 и выполни проверку.
- ВАРИАНТ 2 Выполните умножение: 1) 214.57; 2) 509.83; 3) 321751; 4) 5148670; 5) 3154.486: 6) 204.305. Вычислите: 1) 567.43 + 6257; 2) (643-479).3600. 3. Найдите значение выражения 17х + 365, если х = 49, 4. Вычислите удобным способом: 1)5.17.20; 2)8.37.125; 3) 5.27.4; 4) 25.451.4. 5. В первый день велосипедист ехал 8 ч со скоростью 12 км а во второй — 6 ч со скоростью 15 км/ч. В какой день ве сипедист проехал большее расстояние и на сколько килом тров? 6. Во вторник музей посетили 420 человек, что в 3 раза мев ше, чем в понедельник, и на 45 больше, чем в среду. Ско ко человек побывало в музее в течение этих дней? 7. Из одного города в другой одновременно выехали легков и грузовой автомобили. Скорость легкового автомобиля ра на 72 км/ч, а грузового 56 км/ч. Какое расстояние би между ним через 5 ч после начала движения? 8. От одной пристани в противоположных направлениях од временно отошли два теплохода. Скорость одного теплохо равна 30 км/ч, а второго 26 км/ч. Какое расстояние буде между ними через 4 ч после начала движения? 9. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выех ли два мотоциклиста, которые встретились начала движения. Найдите рассто ли скорость одного мотоциклис го - 67 км/ч.
- 10. подарок
- Вопросы к главе 2 романа А. С. Пушкина «Капитанская дочка» № 1. Каково было душевное состояние Петра Гринева при отъезде из Оренбурга? Почему? № 2. Какое обещание Петр Гринев дает Савельичу, желая с ним помириться? № 3. Что посоветовал ямщик, когда Петр уже приближался к месту своего назначения? Почему? № 4. Опишите приближение бурана в степи. № 5. Как Петр и Савельич выбра- лись из степи? № 6. О каких приметах, помогающих ориентироваться, знал вожатый? № 7. Кратко расскажите, что приснилось Петру Гриневу во время поездки по степи. № 8. Опишите внешность вожатого. № 9. Что вызывало у Савельича «большое неудовольствие» во время пребывания на постоялом дворе? № 10. Как Петр отблагодарил во- жатого за то, что тот помог найти дорогу? № 11. Куда Петр Гринев был направлен на службу?
- Задание 8 В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется символ «/», а для обозначения логической операции «И» - символ «&». Какое количество страниц будет найдено по запросу «HDD & CD»?
- 5. Кто я? По описанию определите, о ком или о чём идёт речь: 1. Братья-пираты, создавшие государство в Алжире под верховной властью Османской империи. 2. Правитель Конго, стремившийся европеизировать страну и пытавшийся ограничить работорговлю. 3. Эфиопская императрица, советница правителей, инициатор поиска союза с Португалией. 4. Эфиопский негус, изгнавший католиков и восстановивший традиционную веру, при котором страна пережила расцвет.
- №1. Укажите номер и относительные атомные массы серы и железа в периодической системе Д.И. Менделеева. Составьте схему строения и формулу атома серы. №2. Вещество имеет формулу Fe(OH)3. Определите относительную молекулярную массу вещества и массовые доли элементов в веществе. №3. Дайте сульфиду железа II Качественный и количественный состав. FeS/ №4. Составьте формулы веществ: IV II I VI V а) N O б) K S в) Al Br г) Cr NO3 д) Al OH №5. Расставьте коэффициенты в схемах реакций, укажите тип каждой реакции: (5 баллов) 1. Al +H2SO → Al2(SO4)3 2. Cr + O2 → Cr2O3 3. Fe(OH)3 + HCl → FeCl3 + H2O 4. Zn(OH)2 → ZnO +H2O 5. N2O5 + BaO → Ba(NO3)2
- 94 На рисунке 52 $AB = AC$, $\angle 1 = \angle 2$. а) Докажите, что треугольники $ABD$ и $ACD$ равны; б) найдите $BD$ и $AB$, если $AC = 15$ см, $DC = 5$ см.
- Найди закономерность и дополни таблицу: 5 12 60 4 13 52 3 16?
- Составьте уравнения по следующим схемам: a) CuCl2 + Al б) Р+ O2 → P2O5; B) Fe2(SO4)3 + KOH → Fe(OH)3 + K2SO4; r) CuOH д) CS2 + O2 → CO2 + SO2; e) C2H2 + O2 → CO2 + H2O; ацетилен ж) FeS2 + O2 → Fe2O3 + SO2. колчедан Под формулами веществ напишите их названия.
- 128. Прочитайте. Палиндром – это слово или сочетание слов, одинаково читающееся слева направо и справа налево. Вот знаменитый палиндром поэта А. Фета: А роза упала на лапу Азора. • Попробуйте составить палиндром из данных слов. Кабан, баклажан, нажал, на. • Запишите составленный п. пиндром.
- Составь из предложений правильный текст. (Перемести предложения в нужные ячейки.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.