База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В комнате стояло 2 кресла, а стульев на 4 больше, чем кресел. Задай вопрос, чтобы задача решалась двумя действиями. Реши её.
- 398. Школе для кабинета музыки выделили 50 000 р. на покупку компьютера, музыкального центра и мультимедиапроектора. Музыкальный центр стоит 3 600 р., что в 4 раза меньше стоимости компьютера и на 28 200 р. меньше стоимости мультимедиапроектора. Хватит ли выделенных денег на покупку?
- В шоколадном наборе, который подарили Марине, 15 одинаковых на вид конфет с тремя разными начинками, поровну с каждой начинкой. Какое наименьшее количество конфет надо взять, чтобы быть уверенным, что среди них есть конфеты с тремя разными начинками?
- 220. Переделайте метафоры в сравнения, используйте разные способы выражения сравнений. Придумайте предложения с этими сравнениями. Образец: Костёр рябины. — Красные ягоды рябины в ноябре напоминали костёр.
- 219. Послушайте отрывок из рассказа Ю. Коваля. На основе какого сходства собаки инструктор Кошкин придумал кличку? Как называется это средство выразительности?
- 218. Найдите в предложениях сравнения. Определите способ их выражения.
- 217. Подберите к словам эпитеты. Какие из них могут быть использованы в повседневной речи, а какие — в поэтической? Небо, дерево, дождь, погода, осень, зима, весна, лето.
- Задание № 3. На плоскости отмечены точки M, K, L, N и соединены отрезками. При этом образовались прямой угол MKL и острый угол KNL. Сопоставьте трём образовавшимся треугольникам их вид: △MKL, △MKN, △NKL. Варианты: тупоугольный, остроугольный, прямоугольный.
- Верны ли следующие суждения о химических уравнениях? А. Закон сохранения массы веществ применяется при составлении уравнений химических реакций. Б. Коэффициент перед соответствующей молекулой в уравнении показывает её количество вещества. Варианты: верно только Б; верно только А; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- Задание 1. Укажите пары равных треугольников. Среди данных утверждений выберите верные: 2 и 5; 1 и 7; 6 и 8; 7 и 5; 3 и 4.
- На доске виден рукописный список слов; явная инструкция к нему неразборчива или отсутствует.
- Задание 3. Расположите экспедиции в хронологической последовательности, начиная с самой ранней: 1) первая экспедиция Христофора Колумба; 2) экспедиция Васко да Гамы; 3) экспедиция Виллема Баренца.
- В таблице, если вы согласны с утверждением, поставьте знак «+» (да), а если нет — знак «−» (нет). 1. Зона тундры протянулась с запада на восток по побережью северных морей. 2. Природные условия тундры суровы: длинная холодная зима и короткое прохладное лето. 3. В тундре зимой только полярная ночь, а летом — только полярный день.
- 7. Укажи заповедник тундры: а) «Остров Врангеля»; б) Таймырский; в) Дальневосточный.
- 6. Верная схема цепи питания: а) растения → лемминги → полярные совы; б) комары → мошки → полярные куропатки → волки; в) растения → кречеты → волки.
- 5. В тундре обитают: а) тюлени, моржи, киты; б) песцы, лемминги, северные олени; в) верблюды, лошади, коровы.
- 4. К тундровым растениям относятся: а) верблюжья колючка, саксаул, кактус; б) карликовая ива, мох ягель, морошка; в) кедр, осина, пальма.
- 3. По каким причинам в тундре много болот и озёр? а) постоянно идут дожди; б) многолетняя мерзлота не пропускает дождевую и талую воду на глубину; в) почва бедна перегноем.
- 2. В тундре: а) ярко выражены все четыре времени года, одинаковы по продолжительности; б) длинная суровая зима и жаркое лето; в) длинная суровая зима, короткое прохладное лето.
- 1. Какая зона расположена южнее зоны арктических пустынь? а) Арктика; б) Лесостепь; в) Тундра.
- Для открытого меню укажите его название; команду, соответствующую сочетанию клавиш Ctrl+H; сочетание клавиш для команды «Выделить все»; пункты меню, выбор которых приведёт к появлению диалоговых окон.
- Выбери верные утверждения. 1) Если стороны угла пересекаются параллельными прямыми и на одной стороне угла образуются отрезки 2 и 4, то на другой стороне угла могут быть отрезки 4 и 8. 2) Если на одной стороне угла отложить отрезки длиной 2 и 5, а на другой — 6 и 12, то три прямые, проведённые через концы отрезков, будут параллельны. 3) Если стороны угла пересекаются параллельными прямыми, то образовавшиеся при пересечении углы равны.
- Вопрос 8/27. С какого адреса вы получаете отчёт PL? Варианты: директор группы ММ; «Отчёт PL» @magnit.ru; директор филиала; авторассылка «Отчётность корпоративная» Auto_corp_oth@magnit.ru.
- 1. a) Match the words to make phrases. 1 take; 2 speedboat; 3 skating; 4 symbol of; 5 living; 6 on the first; 7 get. A American independence; B room; C photographs; D rink; E ride; F wet; G floor.
- 2. Выполните умножение одночлена на многочлен: 1) \(3a(a-b)\); 2) \(6b(a+2b)\); 3) \(-a(b-a^2)\); 4) \(-b(2b^2-b)\); 5) \(-5a(2a+3)\); 6) \(4b(0,5b-2)\); 7) \(\frac{1}{3}a(9a-6)\); 8) \(-\frac{1}{4}b(16-8b)\); 9) \((5a-10)\cdot0,6a\); 10) \((20-8b)\cdot0,5b\).
- Задание 7. Инженер проектирует опору моста. Прямая балка (развернутый угол 180°) крепится к двум мощным тросам. Первый трос образует с балкой угол 40°. Второй трос идет строго перпендикулярно балке. Задание: 1. Какой угол образует второй трос с балкой? 2. Чему равен угол между первым и вторым тросом? 3. Как называется угол в 40°?
- 7. В каком отрывке содержится метафора? 1) Конь заржал жалобно, протяжно, взмахнул хвостом, и тотчас в деревьях, в изгородях и печных трубах завыл, засвистел пронзительный ветер. 2) В густом лесу на горе было темно, как под крышей. Но вот вышла луна из-за тучи, и сейчас же засверкали, заблестели снежинки на ветках, на елях. 3) Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг. 4) Озеро подёрнулось морщинами, тени на воде заколыхались, облака прикрыли солнце, вокруг стало хмуро, неуютно.
- Вопрос 24. Федеральным органом, осуществляющим государственный контроль качества лекарственных средств в России, является: а) ФАС России; б) Минпромторг России; в) Роспотребнадзор; г) Росздравнадзор.
- Расставь знаки препинания, составь схему предложения: Маленькие котята возятся под столом весело играют с клубком ниток.
- 4. Мырза хочет выложить плиткой пол в своём доме. Стоимость укладки плитки за 1 м² составляет 50 с. На схеме ниже показан план его дома. Во сколько обойдётся Мырзе укладка плитки во всём доме? На плане указаны размеры 4 м, 11 м, 8 м, 6 м, 9 м и 3 м.
- б) Найдите площадь фигуры, изображённой на чертеже. Длины сторон, отмеченные на рисунке: 6 см, 6 см, 15 см и 18 см; в нижней вершине отмечен прямой угол.
- \((x-1)(x+3)=5\)
- Информативно-справочный документ, информирующий о ситуации, об итогах выполнения работы. Выберите один вариант ответа: докладная записка; служебная записка; пояснительная записка; технологическая записка.
- «Красная книга России». Подпиши изображённые растения, животных и насекомых.
- 4. При растяжении пружины на 10 см в ней возникает сила упругости, равная 25 Н. Определите потенциальную энергию этой пружины при её растяжении на 6 см.
- 3. Коэффициент жёсткости пружины 1000 Н/м. На сколько сантиметров нужно сжать пружину, чтобы в ней была запасена энергия 50 мДж?
- 2. Определите жёсткость пружины, при растяжении которой на 10 см ей сообщили потенциальную энергию 0,75 Дж.
- 1. Пружина, жёсткость которой 10000 Н/м, из равновесного состояния растянулась на 8 см. Чему равна при этом потенциальная энергия пружины?
- Какое из утверждений верно? А. На расстояниях, сравнимых с размерами самих молекул, заметнее проявляется притяжение. Б. При уменьшении промежутков между молекулами заметнее проявляется отталкивание. 1) Только А; 2) Только Б; 3) А и Б; 4) Ни А, ни Б.
- Задание 3. Определение времени. Велосипедист движется со скоростью 5 м/с. Сколько времени ему потребуется, чтобы преодолеть расстояние 1,5 км? Ответ дать в секундах и минутах.
- Рассмотрите карту. Маршруты экспедиций какого мореплавателя изображены на ней?
- Соотнесите термин и его определение: сатрап; сатрапия; дарик. Определения: наместник, назначаемый персидским царём; одна из областей, на которые была разделена Персидская держава; золотая монета Персидской державы.
- X. Прочитайте текст. На ветке у форточки сидит ________. Находился, вобрал голову, похож на серенький пушистый шарик. …Каждый человек с самого детства знает этих маленьких воробоватых птиц. Возле нас они кормятся, согреваются. Их песню — простое чириканье — мы часто вовсе не замечаем. Но стоит ей почему-либо утихнуть, мы чувствуем, что привыкли к этим нехитрым звукам, к бойкому, суетливому проявлению жизни. И, если мы расстаёмся с родными местами, воспоминание о доме непременно связано с этой серенькой птичкой. О ком идёт речь? Подчеркните 3–4 словосочетания, которые помогли вам это определить. Выпишите из текста по одному словосочетанию с разными видами подчинительной связи и разберите их.
- IX. В каких словосочетаниях слова связаны управлением? а) развевающегося флага; б) повёл бесстрашно; в) ничем не интересовался; г) присутствовать на митинге.
- VIII. Найдите правильные ответы. Зависимые слова при связи управление могут быть выражены: а) глаголами; б) существительными; в) деепричастиями; г) местоимениями, сходными по форме с существительными; д) наречиями.
- VII. Найдите ошибки: а) согласно приказа; б) пришёл со школы; в) описывать картину; г) вопреки указания.
- VI. Найдите ошибку в управлении: а) директор магазина; б) верный в победу; в) заведующий библиотеки; г) удивлён результатами.
- Exercise 3. Replace the words in bold with the correct personal pronoun. 1. John and I are 10 years old. 2. The pencil is on the desk. 3. You and Clara are classmates. 4. The lesson is in Room B. 5. Mrs Smith is my Art teacher.
- Exercise 2. Complete the gaps with the personal pronouns they, he, she, it.
- Работа 4. 3. Выпиши из текста предложение с однородными сказуемыми.
- Работа 4. 2. Подчеркни в тексте вопросительное предложение.
- Работа 4. 1. Определи границы предложений. Спиши, расставляя знаки препинания. «Утро»
- 3. С чем сравниваются берёзки? Выпиши ответ из текста.
- 2. Найди в тексте предложение с однородными членами. Подчеркни однородные члены.
- 2. Расставьте коэффициенты: P + Cl₂ = PCl₅
- 1. Расставьте коэффициенты: Al + O₂ = Al₂O₃
- Прямая, пересекающая диагональ BD параллелограмма ABCD в точке E, пересекает его стороны AB и CD в точках M и K соответственно. Причём ME = KE. Докажите, что [заключение после «Докажите, что» на фотографии неразборчиво].
- В параллелограмме ABCD биссектриса угла D пересекает сторону AB в точке P. Отрезок AP меньше отрезка PB в 5 раз. Найдите периметр параллелограмма, если AB = 12 см.
- Выбери выражения, которые имеют смысл: \(\left(\frac{1}{2}\right)^{\frac{2}{3}}\), \(5^{-\frac{4}{3}}\), \(\left(17\frac{1}{3}\right)^{-\frac{3}{2}}\), \((-16)^{\frac{2}{3}}\), \((-9)^{-\frac{1}{10}}\), \(\left(\frac{3}{4}\right)^{-\frac{4}{3}}\).
- 10. Раскрась все бусины так, чтобы циклы стали одинаковыми.
- 9. Раскрась все бусины так, чтобы получились три одинаковых цикла.
- 8. Заполни окошки во всех цепочках так, чтобы были истинны утверждения: в каждой цепочке каждое следующее число в 2 раза или в 4 раза больше предыдущего. Все цепочки разные. В каждой цепочке четыре окошка, затем число 64.
- 7. Заполни окошки на числовой дорожке, начиная с 0 и прибавляя каждый раз 7. В неделе 7 дней. Впиши знаки >, <, =: а) 1 нед. □ 6 сут.; б) 13 сут. □ 2 нед.; в) 3 нед. □ 28 сут.; г) 28 сут. □ 4 нед.; д) 7 нед. □ 45 сут.; е) 86 сут. □ 12 нед.; ж) 5 нед. □ 31 сут.; з) 21 сут. □ 3 нед.; и) 90 сут. □ 13 нед. Выдели целые недели: к) 53 сут. = □ нед. □ сут.; л) 71 сут. = □ нед. □ сут.; м) 69 сут. = □ нед. □ сут.; н) 97 сут. = □ нед. □ сут.
- 6. Вычисли, выбирая способ деления: а) 64 : 32; б) 76 : 19; в) 84 : 4; г) 54 : 2; д) 90 : 5; е) 60 : 12; ж) 80 : 20; з) 56 : 14; и) 60 : 4.
- Какие памятники архитектуры находятся в твоём регионе? Напиши об одном из них.
- Как называется населённый пункт, в котором ты живёшь? Запиши название, в ответе укажи вид населённого пункта (город, село, посёлок, деревня).
- Какие растения могут встретиться в природе твоего региона (назови не менее трёх растений)? Опиши одно из этих растений. Как это растение используется людьми.
- Какие реки или озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?
- Какие звери или птицы могут встретиться в природе твоего региона (назови не менее трёх зверей или птиц)? Опиши одного из этих зверей или птиц. Чем питается этот зверь или эта птица?
- Какие памятники природы или памятники истории и культуры находятся в твоём регионе?
- Производством каких товаров известен твой регион?
- Как называется главный город твоего региона / район, в котором ты живёшь?
- Запиши название региона: республики, или области, или края, или города, или автономного округа, в котором ты живёшь.
- Если мы проведём линию по полу из этой вершины, получится развёрнутый угол 180°. Один угол между стеной А и полом равен 125°. Значит, угол между стеной Б и полом равен __°. Такие углы называются ____.
- Read the sentences and choose the correct options. 1) He’s got a lot of ___ around the world. 2) “What ___ are you?” “I’m German.” 3) Can you give me your personal ___, please? 4) “What’s your ___?” “Bananas!” 5) My ___ is Harris. 6) Michael Schumacher is a racing car ___.
- Для использования каких услуг продукта «Управляемый Wi‑Fi» не нужно устанавливать отдельного оборудования? Выберите все подходящие варианты: рекламная платформа; Wi‑Fi Радар; контент-фильтрация.
- Вопрос 77. С помощью какого отчёта определите причину потерь? Выберите один правильный вариант: «Движение товара», «Потери по группам», «Анализ потерь», «Реестр товарных позиций».
- № 1. На основании BC трапеции ABCD взята точка E, лежащая на одной окружности с точками A, C и D. Другая окружность, проходящая через точки A, B и C, касается прямой CD. а) Докажите, что треугольник ACD подобен треугольнику ABE. б) Найдите BC, если AB = 12, BE : EC = 4 : 5.
- 5. Представьте в виде суммы разрядных слагаемых чисел: а) 34 069; б) 506 781.
- 4. Найдите значение выражения: а) 3 + 2⁴; б) 5² − 3²; в) 2 · 4³ − 7²; г) 3 · 6² + 8² : 2⁵.
- Вычислите: а) 5² + 6²; б) 3² + 4²; в) 2³ + 3³; г) 4³ + 8²; д) 7² − 3³.
- А5. Поставьте букву Е (или Ё) на место пропуска во всех словах ряда: 1) ч..рный, трещ..тка; 2) ш..рох, реш..тка; 3) малыш..м, умышл..нно; 4) с..л, свеч..й на столе; 5) печ..ный, ж..лтый.
- А4. Поставьте Ь на место пропуска в словах: 1) ц..ркульный цирк; 2) пр..школьная посадка; 3) пр..коснуться к космосу; 4) пр..одолеть препятствие; 5) пр..ехать на дачу.
- А3. Поставьте Ь на место пропуска в словах: 1) знаеш.. — и живи; 2) тем..ная ночь; 3) оч..ки; 4) рассеян..ый взгляд; 5) береч.. и дорожить.
- А2. Поставьте А на место пропуска в словах: 1) кр..сный; 2) берёз..вый; 3) см..родина; 4) прик..саться; 5) з..рница.
- А1. Укажите, в каких словах все согласные звуки твёрдые: 1) жук; 2) финиш; 3) жизнь; 4) мышка; 5) одуванчик.
- Выпиши из текста словосочетания имя существительное + имя прилагательное. Подчеркни в словосочетаниях знакомые орфограммы. В лесу ребята нашли грибы ярко-жёлтого цвета. Они были похожи на маленькие вазочки. Это всем известные грибы. Они называются лисички. Шляпка гриба лисички с волнистыми краями, вогнутая внутрь. На ощупь шляпка лисички гладкая. Растут лисички большими семейками. Ребята набрали целую корзину этих симпатичных жёлтых грибочков.
- 13. Үй тапшырмасы: 736 + 142 = ____; 458 + 276 = ____; 609 + 185 = ____; 324 жана 213 сандары колдонулган кошууга байланыштуу турмуштук маселе түзүп, чыгар.
- 5. Составь и запиши словосочетания с основами, в которых есть омонимичные корни. Корни в словах выдели. Образец: важное дело, деловой человек; деление в столбик, делу поровну, найти делимое и делитель. 1) Носить, носильщик, поднос; носик, носовой, переносица. 2) Купаться, купальщицы, купальник; покупка, выкуп, купить. 3) Водица, водная, наводнение; водитель, водительский.
- Продолжения боковых сторон трапеции MPKT, MT ∥ PK, пересекаются в точке O. Прямая BC ∥ MT, B ∈ MP, C ∈ KT. PO = 4, PB = 5, KC = 15, CT = 6. Найди BM и OK.
- Какой из перечисленных документов содержит сведения биографического характера, целью которого является получение места, на которое претендует составитель? Выберите один вариант ответа: договор, резюме, автобиография, контракт.
- Вопрос 23. Срок хранения паспортов письменного контроля согласно приказу Минздрава РФ № 249н от 22.05.2023 г. в аптеке составляет: а) 1 год; б) 6 месяцев; в) 2 месяца; г) 1 месяц.
- 172. Спишите, обозначая границы причастного оборота и расставляя пропущенные запятые. Перестройте предложения, поставив причастный оборот перед определяемым словом, запишите получившиеся предложения. 1. Ветер дувший с моря всё время усиливался. 2. Листва сорванная с деревьев закружилась в вихре и стала подниматься кверху. 3. Мыс возвышавшийся над поверхностью озера был похож на утюг. 4. Дорога вся изрытая глубокими колеями шла тёмным хвойным лесом. 5. Остров озарённый солнцем пышно и ярко сиял над холодной и неприветливой водой.
- 111. Внимательно рассмотрите рисунок художника К. Ротова. Почему он называется «С днём смеха»? 1. Сначала назовите изображённые на рисунке предметы; затем назовите эти же предметы, указывая на их отличительные свойства. Какие единицы языка вы будете использовать для обозначения этих предметов и их свойств? В каких разделах лингвистики они изучаются? 2. Какие события происходят на площади? Какие единицы языка вы будете использовать для обозначения этих событий? В каком разделе лингвистики они изучаются?
- Рукописная запись: 253421309.
- Соотнесите термин и его определение: Вандея, санкюлоты, Конвент, якобинцы.
- 7. Прочитай словосочетания. Вставь пропущенные буквы. Над выделенными словами укажи количество букв и звуков. Лисья нора, новое ружьё, дружные братья, земное счастье, смешная обезьяна, птичьи разговоры, интересная пьеса, степной бурьян, красивое платье, крепкое здоровье, овощной бульон, сильная вьюга. Составь сложное предложение с любым словосочетанием.
- 6. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Соедини стрелками слова с теми буквами, которые в них пропущены. рыба_; жира_; уло_; бере_; шар_; гудо_. Буквы: В, Г, К, Ф. сапо_; клю_; шка_; гама_; остро_; фла_.
- 5. Прочитай. Отметь строку, в которой во всех словах мягкий знак указывает на мягкость предыдущих согласных звуков. Устно приведи свои примеры на это правило. □ пень, соловьи, метель, морковь; □ угольки, зверь, коньки, фасоль; □ вьюга, счастье, муравьи, жильё.
- 5. Подпишите фотографии в хронологическом порядке.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.