База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расставьте коэффициенты, определите тип химической реакции 1) Fe(OH)3 + HNO3 → Fe(NO3)3 + H2O; 2) P2O5 + H2O → H3PO4; 3) SO2 + KOH → K2SO3 + H2O; 4) Al2(SO4)3 + NaOH → Al(OH)3 + Na2SO4; 5) KCl + AgNO3 → AgCl + KNO3; 6) H2S + NaOH → Na2S + H2O; 7) Br2 + O2 → Br2O5; 8) Na2O + CO2 → Na2CO3; 9) FeCl2 + KOH → Fe(OH)2 + KCl; 10) H2S + O2 → SO2 + H2O; 11) N2O5 + H2O → ΗΝΟ3; 12) Fe2O3 + H2SO4 → Fe2(SO4)3 + H2O; 13) HgO → Hg + O2; 14) Ba(OH)2 + H3PO4 → Ba3(PO4)2 + H2O; 15) Ca + P → Ca3P2; Составьте уравнения химических реакций, расставьте коэффициенты, определите тип химической реакции а) магний + азот → нитрид магния; (валентность азота III) б) алюминий + кислород → оксид алюминия; в) хром + кислород → оксид хрома (III). г)) фосфор + хлор → хлорид фосфора (V). (валентность хлора І)
- Повторим и вспомним: Механическое движение - это ... Скорость - это ... Основная единица измерения скорости ... Путь - это ... Основная единица измерения пути ... Равномерное движение ... Неравномерное движение ...
- Задача №2 Численность населения страны составляет 10 000 тыс. чел. На государственной службе, в армии, в структурах управления и т. п. находится 3% населения. Дети и люди пожилого возраста составляют 10% населения, предприниматели, люди свободных профессий и т. п. – 4%. На государственных предприятиях и в организациях занято 20%, в частных структурах – 53% населения. Определите, сколько безработных в стране.
- 23. Высота надводной части айсберга 30 м, это восьмая часть всей его высоты. На какую глубину айсберг уходит под воду? 24. Школьники пошли на экскурсию в Музей космонавтики в 11 ч. Дорога до музея и обратно заняла 1 ч, осмотр музея — 1 ч 10 мин. Когда школьники возвратились с экскурсии? 25. Бегемот может съесть за день 60 кг травы, а слон — 300 кг. Сколько тонн травы требуется бегемоту и слону на 10 дней? Сколькими способами можно решить эту задачу?
- Проверочная работа по теме «Тридцатилетняя война» (7 класс) Вариант 2 1. Тридцатилетняя война велась между: А) Республикой Соединённых провинций и Испанией Б) католическими и протестантскими германскими князьями В) группировками, сложившимися вокруг Пруссии и Австрии Г) габсбургско-католическим лагерем и антигабсбургской коалицией 2. Начало Тридцатилетней войне было положено в 1618 г.: А) выступлением чешских протестантов против габсбургских чиновников Б) столкновением между католиками и гугенотами в Париже В) дипломатическим конфликтом между Англией и Испанией Г) вторжением испанских войск в Нидерланды 3. Дата Тридцатилетней войны:. 4. Тридцатилетняя война завершилась: А) мирным договором в Любеке в 1629 г. В) подписанием мира в Утрехте в 1713 г. Б) Вестфальским миром в 1648 г. Г) Ништадтским миром в 1721 г. 5. Что из названного относится к результатам Тридцатилетней войны? 1) усиление позиций Франции в Европе 2) ослабление испанских и австрийских Габсбургов 3) создание условий для объединения германских земель 4) утрата Швецией ряда территорий на Балтике 6. Соотнесите страны и коалиции: 1) Папа Римский 2) Швеция 3) Нидерланды 4) Франция 5) Испания 6) Австрия Коалиции: а) Габсбургская коалиция б) Антигабсбургская коалиция 7. Что НЕ относят к причинам Тридцатилетней войны? А) религиозные разногласия Б) экономические разногласия В) династические разногласия 8. После Тридцатилетней войны своё могущество потеряли? 9. Тридцатилетняя война началась с восстания в: А) Германии Б) Англии В) Чехии 10. К Габсбургской коалиции НЕ относилась: А) Испания Б) Англия В) Германия
- 429. Какие из двух предлагаемых написаний слов вы выберете в следующих предложениях? Почему? Запишите проверочные слова. 1. На скалу набрасывались яростные в~о~лы. 2. Ветер раз-в~е~вает праздничные флаги. 3. Я д~а~ю сигнал. 4. Яков на-стойчиво разв~и~вает силу воли. 5. Я д~о~ю корову. 6. У реки пасутся в~о~лы.
- 5 На скотном дворе обсуждают новенького. «И-го-го, он такой важный», «Гав-гав, это точно», «Хрю-хрю, он мне вообще не товарищ», «Кря-кря, это вы зря», «Бе-е, он всегда на меня шипит». Новенький слушал и молчал. Кто это? (А) пёс; (Б) лошадь; (В) гусь; (Г) свинья; (Д) баран. 6 Какая детская игрушка называется по-венгерски keljfeljancsi [кейфеянчи], что буквально значит 'вставай, Янчи'? (А) юла; (Б) мяч; (В) пирамидка; (Г) неваляшка; (Д) кубики. 7 В какой паре слова произносятся по-разному? (А) вперемешку — вперемежку; (Б) бесплотный - бесплодный; (В) сноп сноб; (Г) изморось изморозь; (Д) провести — провезти. - 8 В запись р_ки вместо прочерка можно вставить буквы а, е или у, чтобы получились правильные слова: раки, реки, руки. В какую ещё запись вместо прочерка можно вставить буквы а, е или у, чтобы получилось три разных слова? (А) с_ло; (Б) л_па; (В) пл_н; (Г) б_лка; (Д) стр_на.
- 10. Расставьте коэффициенты в схемах реакций. Выберите реакции обмена. a) H2O2 → H2O + O2↑ 6) Na + S→ Na2S B) N2 + H2 → NH3↑ г) CO₂ + Mg MgO + C↓ д) Al + H2SO4 → Al2(SO4)3 + H2↑ e) MgO + HNO3 → Mg(NO3)2 + H2O ж) Са(ОН)2 + H3PO4 → Ca3(PO4)2↓ + H2O 3) BaCl2 + Na2CO3 → BaCO3↓ + NaCl и) Pb(NO3)2 + KOH → Pb(OH)2↓ + KNO3 K) H2S + Br2 HBr + S л) NaNO3 → NaNO2 + O2↑ M) H2O + P2O5 → H3PO4 H) SiCl4 + Zn Si + ZnCl2 o) NO + O2 → NO2↑ 11. В реакциях какого типа число продуктов: а) превышает число исходных в б) меньше числа исходных веществ; в) равно числу исходных веществ? 12. Какова сумма коэффициентов в уравнении реакции, схема которой KOH + Al2(SO4)3 → Al(OH)3↓ + K2SO4
- 172. Прочитай текст. Мальчики решили построить парусный кораблик. Учитель помог ребятам сделать чертеж. Дима принес инструменты. Работа закипела. Спуск на воду назначили на вос- кресенье. О чём говорится в тексте? Озаглавь его. Какими словами можно заменить выражение работа закипела? Спиши текст. Выдели приставки. Сравни по смыслу и по составу слова корабль - кораблик.
- Вопрос: 2 / 6 Шесть торговых точек А, Б, В, Г, Д, Е соединены дорогами с односторонним движением (направление движения указано стрелками, протяженность дорог в км — числами). Нужно перевезти груз из точки А в точку Е. Определите длину кротчайшего пути.
- N6 Дано: ABCD - прямоугольная трапеция; CQ = 7; QD = 3 Найти: MM1
- 4. Ответьте на вопросы. 1) В первом сосуде температура воды 10 °С, во втором таком же сосуде температура воды 20 °С. Из какого сосуда вода испарится быстрее? 2) Что испарится быстрее: капля эфира или капля воды? 5. Выполните устно Упражнение 14 (19) из учебника. 6. Выполните задания из рубрики «Учимся исследовать и анализировать». Исследование процесса испарения • Быстрее испарилась капля Вывод: чем больше площадь поверхности испаряющегося вещества, тем ___________ скорость испарения. • Быстрее испарилась капля Вывод: чем больше температура испаряющегося вещества, тем ___________ скорость испарения. • Быстрее испарилась капля Вывод: если есть движение воздуха над испаряющимся веществом, то скорость испарения ___________ • Быстрее испарилась капля Вывод: скорость испарения __________ от рода жидкости.
- Итоговое тестирование для 5 класса 2 вариант 1. Какая река протекала по территории Древней Индии? 1) Инд 2) Тигр 3) Евфрат 4) Хуанхэ 2. Какие горы покрывали Древнюю Индию? 1) Гималаи 2) Урал 3) Эверест 4) Фудзияма 3. Древнейший город Древней Индии: 1) Брахман 2) Хараппа 3) Махабхарата 4) Анхра-Манью 4. Колесо перерождений называется? 1) Карма 2) Сансара 3) Брахма 4) Кришну 5. Соотнесите термины и определения Ответ: А) Брахманы Б) Вайшьи В) Парии Термин Опреде 1. Земледельцы и ре 2. Жрецы 3. Неприкосновенни A Б 6. Кто главный герой произведения «Рамаяна»? 1) Брахма 2) Вишну
- 5. Расставьте события в Хронологическом порядке События: Вассалитет Византии от Турок, Гибель Византии, Захват Турками Сербии, Битва на Косовом поле, Взятие Константинополя, Появление Стамбула 6. Кто изображен на картинке? Расскажите об этой исторической личности. Каким он был человеком? Какие достижения внесли его в историю?
- 87 Начертите треугольник и обозначьте его вершины буквами М, N и Р. а) Назовите все углы и стороны треугольника; б) с помощью масштабной линейки измерьте стороны и найдите периметр треугольника. 88 Начертите треугольник DEF так, чтобы угол Е был прямым. Назовите: а) стороны, лежащие против углов D, E, F; б) углы, лежащие против сторон DE, EF, FD; в) углы, прилежащие к сторонам DE, EF, FD.
- ЗАДАНИЕ 4 Выберите один из нескольких вариантов Из какой части тела Брахмы появились земледельцы?
- Пожалуйста, помогите мне с анализом графиков функций, представленных на изображении.
- Сделайте вывод о размещении трудоёмкого и металлоёмкого машиностроения.
- 27. Спиши, заполняя пропуски. 700 дм² = 30 см² =☐ 8 = 2 м² M 2 мм² CM см² см² мм² м² 1437 см² = дм² 2415 мм² = 46 030 дм² =
- Задание 2. Из перечня выберите понятия, относящиеся к теме рабочего листа. Поставьте галочку напротив них.
- Найдите медиану ряда чисел: a) 11; 17; 44; 62; 3; 1; 61. б) 13; 64; 55; 32; 14; 6. B) 1 2 5 7 3 9; 3; 6; 12; 4. 5 1 2 7 1 4 г)18; 6; 15; 30; 3; 9
- В калориметр с водой добавили лёд. На рисунке представлены графики зависимости температуры от времени для воды и льда в калориметре. Теплообменом с окружающей средой пренебречь. Используя данные графика, выберите верные утверждения. Начальная температура воды равна t1. Участок ВС соответствует процессу кристаллизации воды в калориметре. Точка В соответствует моменту времени, когда в системе вода-лёд установилось состояние теплового равновесия. К моменту установления теплового равновесия весь лёд в калориметре растаял. Процесс, соответствующий участку АВ, идёт с поглощением энергии.
- Module 3 "Profiles" A. Fill in the correct word. Imaginative / patient/curious / daring/determined 1. My brother is very ____. When he wants something he does his best to get it. 2. I think my sister can be a detective writer. She is so ____. 3. Playing chess takes a long time but my father is very ____ and he stays calm and doesn't get annoyed. 4. My little sister wants to know more about everything, she is so ____. 5. We did something ____ last weekend. We went bungee jumping. A. Underline the correct item. 1. My little sister has cute pigtails/scar. 2. My mother has big/long hair. 3. My uncle is really tall with a hair/moustache. 4. Mike and I are both well-built/well-build. 5. Kate has a pretty face with red, curly eyes/hair. 6. Alice is short and straight/plump. 7. He has so cute eyes on his round/wavy face. 8. She looks like a model. She is so fat/slim. 9. Alex has dark appearance/tan. 10. Mary is a beautifu!/ short tall American actress. B. Complete the sentences with the correct relative pronoun or relative adverb. 1. Mary, ____ favourite hobby is fencing, also loves swimming. 2. That's the park ____ we met first. 3. I am talking about the girl ____ has long brown hair and green eyes. 4. 2005 was the year ____ we won the first prize in chess tournament. 5. Tom is very determined, that's ____ he became a famous businessman. C. Complete the sentences using the correct form of the word. 1. I think this book is very ____ (bore) 2. Mike is ____ of dogs. (scare) 3. Mom said she was really ____ in us. (disappoint) 4. The lesson was really ____ (interest) 5. I'm so ____ (excite). I'm going to London tomorrow. D. Put the adjectives into the correct order to complete the phrases. 1. German/pretty/intelligent a(n)____ scientist. 2. talented/elderly/Italian_a (n) ____ artist. 3. Famous/Russian/well-built ____ boxer. 4. English/nice/old ____ a lady. 5. Japanese/young/interesting_a (n). ____ singer. 6. easy-going/French/tall_a (n). ____ film actor. E. Complete the sentences using back, away or up. 1. Did you give ____ the book? It belongs to the teacher. 2. Liza gave ____ her book collection to the local library. 3. Don't give ____ on your dream of becoming a singer. You have a beautiful voice.
- 167. Прочитайте выразительно. Воробей мой, воробьишка! Серый, юркий, словно мышка. Глазки¹ бисер, лапки врозь, Лапки боком, лапки вкось... С. Чёрный • Понравилось ли вам описание воробья? Чем? Какие сравнения использовал автор? Удачны ли они? • В чём различие слов воробей — воробьишка, лапа - лапка? Спишите. Выделите в именах существительных суффиксы -к-, -ишк-. Объясните написание выделенных орфограмм.
- асположите китайские императорские династии по порядку их правления: 1) дина- тия Мин; 2) монгольская династия Юань; 3) династия Тан; 4) династия Сун.
- Французский философ П.-А.Гольбах писал: «В природе, где все связано, не существует действия без причины, и в физическом мире, равно как и в духовном, все происходящее является необходимым следствием видимых или скрытых причин, которые должны действовать согласно своей сущности». Назовите философское направление, о котором идет речь в приведенной цитате.
- 125. Прочитайте. Впишите пропуш Основа слова — это 126. Прочитайте. Ходил по лесу хорёк Хищни маленький зверёк. Флот плывёт к родной земли. Флаг на каждом корабле. С. Маршак • Какая часть слова пропущена в шите эту часть слова. • Выделите в этих словах основу
- Complete the sentences with the given phrases. Jeff loves to play on his games console but takes ______ to rest his fingers.
- № 1. Верное или неверное утверждение? Поставьте знак + или -. 1. Тарас Бульба — настоящий патриот, для которого интересы Родины и товарищества превыше всего. 2. Он с одинаковой теплотой и пониманием относится к поступкам обоих своих сыновей. 3. Речь Тараса о товариществе перед битвой является ключевым моментом, раскрывающим его систему ценностей. 4. Гибель Тараса изображена Гоголем как случайное стечение обстоятельств. № 2. Выберите верный вариант ответа. Какие черты характера наиболее точно характеризуют Тараса Бульбу? а) Мягкость и уступчивость б) Суровая прямолинейность в) Безрассудная храбрость г) Хитрость и коварство д) Мудрость и опытность предводителя № 3. Установите соответствие. 1. Убийство собственного сына Андрия. 2. Речь о товариществе перед решающей битвой. 3. Присутствие на казни Остапа и его поддержка. 4. Месть за смерть сына и товарищей. А. Преданность вере и отечеству, готовность к самопожертвованию. Б. Неумолимость в соблюдении законов товарищества, трагический долг. В. Мудрость полководца, умение вдохновлять людей. Г. Ожесточенность, ярость мстителя, но и верность памяти павших.
- 64. Выделите суффиксы причастий, вставьте пропущенные буквы. Графически объясните постановку знаков препинания при причастных оборотах. А. Хвалящийся своими успехами; тающий на солнце снег; режущий металл станок; числящиеся по списку ученики; колонны, держащие балкон; беспокоящаяся о здоровье ребёнка мать; по обстоятельствам, не зависящим от нас; значащееся по списку количество книг; сеющий раздор между людьми; дежурящий врач; огни, маячащие во тьме; школьники, готовящие выступление; ветер, колышущий тростник; косынка, трепещущая на ветру; решение, зависящее от друзей; зверёк, мечущийся от испуга; клеящие игрушки дети; колющий дрова сосед. Б. Пограничники, охраняющие границы; прячущийся в кустах зверек; широко стелющиеся растения; знамёна, реющие на ветру; плещущееся у ног море; дождь, хлещущий в окна; борющиеся за независимость народы; колышущийся на волнах плот; птицы, щебечущие под окном; пилящий дрова дед; лепечащий малыш; щенок, лающий на прохожих; колющая
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 90\2
- Из какой части тела Брахмы появились кшатрии-воины?
- Найдите значение выражения: a) 130 082 : 444 – 5628 : 67 + 78 808; б) 14 × (3700 : 25 – 200) × 40.
- Вариант 1. 1. Рассмотрите рисунки. Найдите обозначения равных элементов в треугольниках. Определите, на каком рисунке треугольники равны по II признаку равенства треугольников.
- 3✩✩ Correct the mistakes in the sentences. 1 When we were younger, my brother and I used to getting on really well. 2 As a young child, I would live in many different countries. 3 Until the 1950s, people wouldn't own a car in America. 4 At the age of 16, he used to win a prize for his travel documentary. 5 I never would like having short hair when I was little. 6 Did you used to get on the bus at the stop outside school? 7 He's still getting used to edit his vlog on his new computer.
- Установите соответствие между периодами экономического развития и направлениями экономической политики.
- 2. Заполни пропуски в таблице. 3. Вычисли. 4. Реши задачу.
- 1. Определите, о каком городе идёт речь в тексте. 2. Чем этот город отличался от других известных вам городов Древнего Востока?
- Тест по пройденным темам 1) В каком ряду во всех пропущена одна и та же буква? а) бе...сердечный, бе... жизненный, ра...пилить 6) ра...писаться, ...десь, ...дать в) в...дрогнуть, ра...бить, бе...вкусный 2) В каком ряду во всех пропущена одна и та же буква? а) пр...клеить, пр...открыть, пр...землился 6) пр...одолеть, пр...шить, пр...готовить в) пр...добрый, пр...брежный, пр...лечь 3) В каком ряду во всех пропущена одна и та же буква? а) без...скуственный, меж...гровой, пред...стория 6) сверх...интересный, вз...мать, меж...нститутский в) дез...информация, пред...юльский, под...тожить 4) В каком ряду во всех пропущена одна и та же буква? а) звоноч...к, ключ...к, пузырёч...к 6) мешоч...к, ореш...к, карандаш...к в) венч...к, птенч...к, шалаш...к 5) В каком ряду все глаголы І спряжения? а) разложить, принести, укрыть 6) брить, тлеть, гореть в) смотреть, забыть, класть 6) В каком ряду все глаголы II спряжения? а) поднимать, держать, обнимать 6) беречь, зависеть, лаять в) вертеть, манить, клеить 7) В каком предложении пропущена запятая? а) На перемене пытался объяснить Женьке что я не виноват. 6) Женька презрительно хмыкнул и ушёл в другой конец коридора. в) Сидела с ней на кухне и к экзаменам готовилась. 8) В каком предложении пропущена запятая? а) Я присел у двери на корточки и слушал. 6) Теперь и Женькин папа пострадает. в) Успокойся Витя обязательно спасёшь. 9) В каком предложении есть прямая речь? (знаки препинания не расставлены) а) Ладно вздохнул папа иди поешь. 6) Резко засыпаю и голова уже не болит. в) Я просто не знаю что сказать. 10)В каком предложении есть прямая речь? (знаки препинания не расставлены) а) Я открыла глаза и удивилась. 6) Мам зачем вы мебель переставили? в) Мама испугалась я откуда эти вещи что с тобой случилось? 11)В каком ряду все местоимения одного разряда? а) они, тот, ты, мы, кто, некто 6) сам, самый, всякий, любой, иной в) её, их, что-то, ничей, кое-кто, она
- 3. Пронумеруй основные природные зоны в порядке их следования с севера на юг (в синих квадратиках) и с юга на север (в красных квадратиках). Проверь себя по тексту учебника. Тайга Тундра Пустыни Степи Арктические пустыни Субтропики Смешанные и широколиственные леса
- 233. Запишите с корнем гар- и с приставками про-, при-, пере- об, у глаголы, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы. Составьте с любыми записанными глаголами словосочетания «глагол + существительное».
- Напиши существительные во множественном числе.
- 1. Обозначьте разными цветами территории расселения восточных, западных и южных славян. 2. Подпишите названия рек, вдоль которых расселились восточные славяне. 3. Подпишите названия племенных союзов восточных славян, о которых писал летописец: 1. «Эти славяне пришли и сели по Днепру... [в полях)»; 2. «А другие сели в лесах»; 3. «А другие сели между Припятью и Двиною [в болотах]»; 4. «Иные сели по Двине, по речке, которая впадает в Двину и называется Полотой»; 5. «Те же славяне, которые сели вокруг озера Ильменя, прозвались своим именем»; 6. «А другие сели по Десне, и по Сейму, и по Суле»; 7. «И сидят в верховьях Волги, и в верховьях Двины, и в верховьях Днепра»; 8. «Были ведь два брата у ляхов - Радим, а другой — Вятко; и пришли и сели: Радим на Соже, а Вятко сел с родом своим по Оке»; 9. «Было их множество: сидели они по Днестру и возле Дуная до самого моря». Подпишите названия городов, ставших центрами этих союзов. 4. Подпишите названия неславянских племён, соседних с восточными славянами. 5. Обведите границы трёх крупнейших государств начала IX в. и подпишите их названия.
- 6 Change in the plural. 1 The child has got a basketball. 2 That woman has got a pink scarf. 3 This bus is blue. 4 That man is a doctor. 5 My friend is Russian. 6 A superhero has got special powers. 7 I have got a toy mouse. 8 She has got a digital camera. 9 This is a helmet and that is a watch.
- 4. Ситуационная задача На избирательном участке завершилось голосование на выборах губернатора Н-ской области и выборах депутатов представительного органа Н-ского муниципального образования. Члены участковой избирательной комиссии приступают к установлению итогов голосования. Вопросы: 1. С какого времени в участковой избирательной комиссии начинается работа по установлению итогов голосования? 2. По каким выборам участковая избирательная комиссия осуществляет подсчет голосов в первую очередь в случае совмещения выборов в органы
- Решение неравенств
- 98 Отрезки АЕ и DC пересекаются в точке В, являющейся серединой каждого из них. а) Докажите, что треугольники АВС и EBD равны; б) найдите углы А и С треугольника АВС, если в треугольнике BDE ∠D= 47°, ∠E = 42°.
- 7. Спиши, заполняя пропуски. 2 700 дм² = м² см² 1437 см² = дм² 30 ☐ мм² 8 1 см² 2 2415 мм² = 46 030 дм² =
- Упражнение 1. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните причастия. Что за панорама являются перед вашими глазами! Кругом вас ра..кинулась тёмно-зелёная степь с бе..численными стадами и та- бунами, которые кажутся тёмными движущ..мися пятнами на ров- ной п..верхност... Степь с золотистой ряб..ю извилисто текущих речек и с отр..жением на тихих зеркальных озёрах по их середине серебристого мес..ца, а по краям крутых или пологих берегов с их р..стительност..ю и бродящ..ми на них животными. Степь, смутно виднеющаяся далью ок..ймляющих её гор, высоких и низких, тупых и остроконечных. Степь с разд..ющимися изредка голосами различ- ных п..сущихся животных, с тревожным криком испуганных уток в молодом к..мыше, быстро подн..мающихся в воздух и как стре- ла невидимо просв..стевших над вами, с заунывным курлыканьем журавлей, плавно и высоко летящих где-то там, под обл..ками. По А. Черкасову
- Упр. 1 Собери слова. Работа + ник= Тигр + ёнок = Сладкий + еньк= Гроза + ов + ой= Пере + лес + OK= Упр. 2 Выделите окончания: Солнце, солнца, к солнцу, на солнце.
- ... И про воду. 1. Вставь нужное слово. – одно из самых распространённых в природе веществ. 2. Отметь верные свойства воды. прозрачность имеет цвет текучая может быть твёрдой, жидкой и газообразной. может быть только жидкой имеет вкус 3. Где в природе встречается вода? Напиши. 4. Какая бывает вода? Подпиши картинки. 5. Обведи предметы, которые состоят из воды. 6. Что строят для защиты воды от загрязнения? Раскрась ответ. мосты очистные сооружения плотины Оцени свою работу.
- 5. «Натиск на Восток» Заполни таблицу о немецких рыцарских орденах.
- 10*. Разгадай ребусы. Запиши слова. Подчеркни в них орфограммы. О+ +Д +ко Г+ Правописание суффиксов и приставок 1. Вставь пропущенные буквы. Спиши текст. Выдели суффиксы -ек- и -ик-. Разбери по сос-таву выделенные слова. 2. Вставь прог частях слов об Столк, п ключ к, девочка, сапо ка, 3. Вставь пр ки. Выпиши Что пи ром. Рано г ъела. Ле ломать д года. Кто н ходит. можно 4. Образу это возмо
- 5.В крольчатнике 48 кроликов. В 4 клетках по 7 кроликов, в остальных клетках по 5 кроликов. Сколько всего клеток в крольчатнике? Запиши решение и ответ.
- 6. ___
- 6. Прочитай. Подчеркни в тексте числительные. Жили в квартире с Сорок четыре весёл Выпиши из текста имя прилагательное, запиши однокоренные слова разные в словах корень.
- y = x² - 4x + 4;
- 4. Перед тобой пары одинаково произносимых слов. Составь с каждым словосочетание, подбирая проверочное слово. Образец: прут-пруд Глубокий пруд (пруды) Ивовый прут (прутик) Молот-молод Плот-плод Луг-лук Род-рот
- 192. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Какие причастия помогают писателю изобразить «поразительно острое зрение героя»? Как вы думаете, какой другой мир видел Вася? Спишите, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания, раскрывая скобки и обозначая причастные обороты. К каким существительным могут относиться прилагательные, помещённые в рамках?
- 3. Объясните, почему период в истории Японии с середины XVI в. до 30-х гг. XVII в. часто называют «христианским столетием». Как ещё можно было бы назвать этот период в Японии, исходя из его важнейших событий? 4. Докажите, что объединение Японии сопровождалось важными реформами. 5. Почему судьбы огнестрельного оружия на Западе и в Японии оказались столь различны? 6. Как вы думаете, почему Китай, хотя тоже склонялся к политике самоизоляции, перешёл к ней позже, чем Япония?
- Vg. Напиши, кому что принадлежит, как показано в образце. Образец: He/friend He has got a friend. It's his friend. 1. He/car 2. She/sister 3. They/pet 4. You/radio 5. We/tree house 6. 1/toy soldier 7. It/toy
- ЗАДАНИЕ 2 Выберите один из нескольких вариантов Из какой части тела Брахмы появились жрецы-брахманы?
- Вопрос: Представителем немецкой классической философии, разработавшим основные категории и законы диалектики, является ...
- Восстановите последовательность решения: 3$\frac{2}{7}:1\frac{1}{14} = $
- 1. Дано: РАВС = 40. Найти: РА1В1С1 2. Дано: ABCD – трапеция Найти: х, у, г.
- 295. Начерти отрезок длиной 60 мм. Узнай, сколько миллиметров в пяти шестых долях этого отрезка.
- Радиус окружности равен 4 см. Чему равен диаметр этой окружности? На рисунке точка О – центр зеленой окружности, а точка Е – центр синей окружности. При этом ЕА = 8 см. Чему равен диаметр зеленой окружности?
- 5. Find the correct response to each sentence. 1. Is there a cinema near here? 2. Is it far? 3. Do you know where the bank is? 4. Do I turn right at the traffic lights? 5. Thank you very much.
- Проверочная работа 2 Вариант 1 1 Запиши все числа, которые при счёте называют между числами 697 и 702. 2 Выполни вычисления. 899 + 1 = 340-1 = 198 + 1 = 529 + 1 = 600-1= 209 + 1 = 3 Замени каждое число суммой разрядных слагаемых. 348= 509= 4 Заполни пропуски верными значениями величин. 2 дм = MM 68 дм = M дм 315 см = M CM 360 см = Дм 2 дм 7 мм = MM 49 м = Дм 6 Сравни числа и поставь нужный знак: > или <. 608 806 243 253 762672 540 450 6 Выполни вычисления. 400+70+7= 830-800= 576-70-6= 324-24= 741-40= 609+30= *Запиши в окошки такие число и цифру, чтобы равенство 56 + 1 = 400 + + 7 стало верным.
- 2. Отрезки АВ и CD пересекаются в точке N, которая является серединой каждого из них. Найдите величину угла ACD, если угол CDB равен 36°.
- Упростите: 1) 28a+ 5a + 11a-8a; 2) 24a + 15 + 16a + 35. Решите уравнение: 3) 30x + 25x- 20x = 70; Вычислите, используя распределительное свойст 4) 25 &times; (4+30); 5) 17 &times; 95 +23 &times; 95.
- 112. Познакомьтесь с содержанием таблицы «Правописание слов с буквами ъ и ь» • Составьте сообщение по таблице и плану. 1. Какую «работу» может выполнять в слове буква твёрдый знак (ъ)? мягкий знак (ь)? 2. Когда в словах пишется разделительный твёрдый знак (ъ), а когда — разделительный мягкий знак (ь)? • Выпишите из таблицы слова с твёрдым (ъ) и мягким (ь) знаками. Приведите свои примеры на эти правила.
- Решение неравенств
- 1. Сравните между собой папоротники, плауны и хвощи. Представьте результат в виде таблицы.
- Радиус окружности равен 4 см. Чему равен диаметр этой окружности? На рисунке точка O – центр зеленой окружности, а точка E – центр синей окружности. При этом EA = 8 см. Чему равен диаметр зеленой окружности?
- 3.181
- Часть 1
- 1. Решить кратко: указать равные треугольники, выделить цветом равные элементы, написать признак.
- Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания. Найдите в тексте краткие причастия, подчеркните их как члены предложения. Орден «Победа» высший вое...ый орден. Он был учреждён в 1943 году, когда до победы было ещё далеко. Орден предст...вляет собой выпуклую пятиконечную зв...зду, по краям к..торой закрепле...ы бри...ианты. Круг в середине зв...зды покрыт голубой эмалью. Он окаймлён лавровой и дубовой ветвями. В нижней части круга написано белыми эмал...выми буквами Победа. За время Великой Отечественной войны этим орденом было награжде...о 19 человек. Орден «Победа» за номером 1 был вруче... маршалу Г.К.Жукову. (По материалам журнала «Вокруг света»)
- 15. Заполни пропуски в тексте, подбирая однокоренные слова к слову ель или изменяя его форму. В однокоренных словах укажи корень, у форм слова — корень и окончания. Перед нами сплошная стена _____ого леса. Старые _____ и сомкнулись ветвями, и под _____ями на земле совсем темно. Иногда в ветках _____ей виднеются птичьи гнёзда. Долго пробирались мы по _____нику. Наконец впереди за _____ями мелькнула серебристая речка. 16*. Разгадай ребус. Запиши три-четыре формы слова-отгадки. Укажи в них корень и окончания. С новой строки запиши три-четыре однокоренных слова. Укажи в них корень.
- Fill in the gaps Barcelona has ________ fun things to do. Taking a Segway tour around the old town is just one activity among others. During the tour, you will discover ________ streets and sights of Barcelona. Also, there are ________ routes to choose from. Whizzing around the city on a Segway means freedom and ________ comfort.
- 19. Реки и озёра Земли 1. Дайте определение понятий. Дельта Эстуарий - 2. Выявите зависимость рек от рельефа. Сформулируйте 3 фактора. 3. Выявите зависимость рек от климата. Сформулируйте 3 фактора. 4. На контурную карту (стр. 28-29) нанесите реки и озёра, о которых гово- рится в учебнике. 5. На основании текста учебника «Где больше озёр» (стр. 72) разработайте проект «Уникальные озёра планеты», оформив его в виде схемы или та- блицы (по выбору). Разработайте рекламу одного из выбранных вами уни- кальных озёр для туристов. Оформите её на отдельном листе. 6. Установите соответствие между океаном и рекой, относящейся к его бас- сейну. 1) Северный Ледовитый 2) Тихий 3) Индийский 4) Атлантический А) Ганг Б) Лена В) Амазонка Г) Меконг 7. Установите соответствие между материком и озером, расположенным на его территории. 1) Евразия 2) Северная Америка 3) Южная Америка 4) Африка 5) Австралия А) Чад Б) Титикака В) Верхнее Г) Эйр-Норт Д) Байкал 8. Оцените изученный материал. Перечислите устно, какие вы знаете: а) реки; б) озёра и покажите их на карте. Сколько времени у вас заняла эта деятельность? Запишите ваш рекорд в минутах.
- ЗАДАНИЕ 1 Выберите один из нескольких вариантов Сколько каст было в Древней Индии?
- Итоговый тест к учебнику «История Средних веков. 6 класс» 1 вариант 1. Какой год принято считать символическим началом эпохи Средних веков? 1)410 г 2) 476 г. 3) 500 г. 4) 395 г. 2. Какое из перечисленных событий относится к периоду Раннего Средневековья? 1) Правление Карла Великого 2) Начало Столетней войны 3) Изобретение книгопечатания И. Гутенбергом 4) Захват Константинополя османами 3. Представители какого сословия в средневековой Европе составляли большинство населения и занимались сельским хозяйством? 1) Духовенство 2) Дворянство (воюющие) 3) Крестьяне и горожане (работающие) 4) Купцы 4. Земельное владение, предоставляемое сеньором вассалу за военную службу, это: 1) «Феод 2) Домен 3) Оброк 4) Барщина 5. Как назывался свод правил, регулирующий деятельность объединения ремесленников? 1) Устав 2) Цех 3) Гильдия 4) Кодекс 6. Высшая школа, появившаяся в эпоху Средневековья, — это: 1) Цех 2) Медресе 3) Университет 4) Парламент 7. Какой архитектурный стиль, для которого характерны массивные стены, узкие окна и полукруглые арки, господствовал в Раннее Средневековье? 1) Барокко 2) Классицизм 3) Готика 4) Романский стиль 8. Что такое «Реконкиста»? 1) Крестовые походы в Палестину 2) Натиск немецких феодалов на Восток 3) Завоевание Англии норманнами 4) Отвоевание христианами Пиренейского полуострова у мусульман 9. Кто такие викинги (норманны)? 1) Византийские чиновники 2) Монгольские завоеватели 3) Арабские кочевники 4) Скандинавские мореплаватели и воины 10. Какой город был столицей Византийской империи? 1) Рим 2) Афины 3) Константинополь 4) Иерусалим 11. Что стало непосредственным поводом для начала Крестовых походов? 1) Завоевание арабами Испании 2) Просьба византийского императора о помощи против турок-сельджуков 3) Желание итальянских купцов установить торговлю с Китаем 4) Объединение Германии 12. Какое сословие в средневековом обществе отвечало за духовную жизнь и спасение душ? 1) Молящиеся (духовенство) 2) Воюющие (рыцарство) 3) Работающие (крестьяне и ремесленники) 4) Купцы 13. Что из перечисленного было следствием эпидемии чумы («Чёрной смерти») в Европе в XIV в.? 1) Увеличение населения 2) Ослабление крепостной зависимости и рост заработной платы 3) Усиление власти римского папы 4) Прекращение Столетней войны 14. Какая страна была родиной эпохи Возрождения (Ренессанса)? 2) Англия 1) Франция 3) Германия 4) Италия
- 9 БЛИЦтурнир а) Оля испекла а пирожков, а её сестра в пирожков. Эти пирожки они разложили поровну на 3 тарелки. Сколько пирожков в каждой тарелке? б) В 7 одинаковых банках а литров сока. Сколько сока в 20 таких банках? в) С первой грядки собрали с огурцов, а со второй – на в огурцов меньше. Во сколько раз больше огурцов собрано с первой грядки, чем со второй? г) В коробке было п конфет. Четверо ребят взяли по а конфет. Сколько конфет осталось в коробке? д) В вазе лежало а груш, яблок в 3 раза больше, чем груш, а апельсинов на в меньше, чем яблок. Сколько всего груш, яблок и апельсинов лежало в вазе?
- Проверочная работа 2 1 Запиши все числа, которые при счете называют между числами 697 и 702. 2 Выполни вычисления. 899+1= 529+1= 340-1 = 600-1= 198+1= 209 + 1 = 3 Замени каждое число суммой разрядных слагаемых. 348= 509= 4 Заполни пропуски верными значениями величин. 2 дм = 315 см = 2 дм 7 мм = мм м см 68 дм = 360 см = 49 м = м дм дм 5 Сравни числа и поставь нужный знак: > или <. 608 806 243 253 762672 540 450 6 Выполни вычисления. 400+70+7= 576-70-6= 741-40= 830-800= 324-24= 609+30= 7* Запиши в окошки такие число и цифру, чтобы равенство 56 + 1 = 400 + + 7 стало верным.
- Проверочная работа по теме «Химическая промышленность» Вариант 1 1.Какие два из перечисленных городов России относятся к крупным центрам химической промышленности? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города. 1) Псков 2) Сочи 3) Иваново 4) Ярославль 5) Березники Задания 2,3,4, выполняются с использованием текста ООО «Тобольск-Полимер» ООО «Тобольск-Полимер» - крупнейшее предприятие по производству полипропилена в России, находится в Тобольске, — одно из крупнейших в мире. Его мощность составляет 500 тыс. т продукции в год. На предприятии производят десятки видов продукции из полипропилена: упаковочный материал, нетканое полотно, плёнки, товары народного потребления (мешки, одноразовая посуда, мебель), синтетическое дорожное покрытие, средства гигиены и др. Полипропилен из Тобольска поставляется как в различные регионы России, так и за рубеж. На предприятии реализуется государственная программа по утилизации попутного нефтяного газа (ПНГ), являющегося сырьём для данного производства. 2. На территории какого субъекта РФ находится ООО «Тобольск-Полимер»? 3. К какой подотрасли химической промышленности относится производство, о котором говорится в тексте? 4. Объясните, как предприятие способствует рациональному природопользованию в регионе? 5. В каких двух из перечисленных регионов России добывают калийную соль? 1. Волгоградская область 2. Пермский край 3. Оренбургская область 4. Новгородская область
- Упр. 1 Собери слова. Работа + ник= Тигр + ёнок = Сладкий + еньк= Гроза + ов + ой= Пере + лес + OK= Упр. 2 Выделите окончания: Солнце, солнца, к солнцу, на солнце.
- ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле Упростите выражение (9x² - 16y²) \cdot (\frac{1}{3x-4y} - \frac{1}{3x+4y}) и найдите значение выражения при $x = -56,5$ и $x= -7\frac{7}{39}$.
- Дано: ABCD - прямоугольная трапеция; CQ = 7; QD = 3. Найти: MM1.
- Правильное определение Удельная теплота сгорания спирта равна q = 27 МДж/кг. Это означает, что.... • Для нагревания 27 кг спирта на 1°С необходимо затратить энергию 1 МДж. Для нагревания 1 кг спирта на 1°С необходимо затратить энергию 27 МДж. Для сжигания 1 кг спирта необходимо затратить энергию 27 МДж. При сгорании 1 кг спирта выделяется энергия 27 МДж.
- ЗАДАНИЕ 1 Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово На рисунке изображено дерево некоторого случайного эксперимента. 1. Найдите недостающие вероятности на рёбрах. p(AS) = Заполните пропуск : p(AC) = Заполните пропуск: р(BF) = Заполните пропуск 2. Сколько элементарных событий в этом эксперименте? Ответ: Заполните пропуск 3. Вероятность цепочки SAC равна Заполните пропуск 4. Вероятность цепочки SBF равна Заполните пропуск 5. Вероятность цепочек SAC и SBF равна Заполните пропуск
- 485. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. В каком значении употреблено выделенное слово? Какие ещё значения этого слова вам известны? 1. Э да ты мазунчик*, как я вижу! – говорил Бульба. 2. Ну пойдём дети! 3. У как свежо³ и хорошо! 4. Эх если бы ты знала Катерина как резались мы тогда с турками! 5. Эге(ге) да это из одного¹ гнезда¹ обе³ птиц..! 6. Ай(ай) какой голос! 7. Ого(го) да это хват!
- 8. Подбери антоним (соедини стрелками) каждому прилагательному. Подчеркни слова с непроизносимым согласным звуком. плохая погода рискованное дело маленький водопад незнакомое слово печальное событие туманное утро ясное радостное прекрасное безопасное известное гигантский
- 3. Рассмотрите форму, размеры, окраску шишек разных растений. Заполните таблицу в рабочей тетради.
- Complete the sentences with the given phrases. Watching television for too long can cause ___.
- 3. Какую роль сыграла в истории Византии церковная уния? 4. Расскажите с помощью схемы об организации управления в Османской империи. Что было общего и различного в управлении империей и Арабским халифатом?
- На рисунке изображены две карты одного и того же подземного лабиринта: комнаты в них расположены по-разному, но если между двумя комнатами на первой карте есть коридор, то и на второй он тоже будет. Установите соответствие между названиями комнат на двух картах.
- 5. Заполни таблицу
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.