База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто из помещиков держал в доме множество собак?
- Какое животное сравнивается с Собакевичем?
- Кто был кучером у Чичикова?
- Кто из помещиков был известен своей скупостью и грубостью?
- Какое имя было у председателя палаты?
- Какой напиток любил Селифан?
- Плюшкина называли "... на человечестве" (впишите недостающее слово).
- Какое угощение предлагала Коробочка Чичикову?
- Как звали жену Манилова?
- Какой предмет коллекционировал Плюшкин?
- Как называл Ноздрев Чичикова?
- Какое прозвище получил Чичиков в городе?
- Фамилия помещика, с которым Павел Иванович Чичиков ведёт торги по поводу скупки душ умерших крестьян.
- Как называлась деревня Манилова?
- Какое слово характеризует имение Плюшкина?
- Какая фамилия у помещицы-вдовы?
- На рисунке буквами обозначены органы черёмухи обыкновенной. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) стебель 2) лист 3) корень
- Обычно при описании растения указывают его размер. Как вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) рулетка 3) термометр 4) лупа
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) лес 2) луг 3) поле 4) болото
- Определи, в какой части шкалы будет находиться температура каждого пассажира, и укажи количество человек, которые сегодня не смогут пройти контроль в аэропорту.
- Во сколько раз груз 2 тяжелее груза 1?
- Одно число меньше другого на 20, а их произведение равно –100. Найди эти числа. В ответе запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Например, если первое число равно 18, второе число равно -20, то в ответе запиши -2018.
- 2 вариант 1. Выполните действие: 69 a) 5.7. 11 7 6) 28 33 в) 31 11 13 2 г) 2-6; 8 15 2. Решите уравнение х-x-4 1 39 д): 16 e) 16:5. 3. За кг печенья заплатили 60 р. Сколько стоит 1 кг этого печенья? 3 2 4 4. Площадь одного участка 2-га, а другого 7 11 от этой площади. На сколько гектаров площадь первого участка больше площади второго? -+k 1 5*. Упростите выражение кk+k и найдите его значение при 6 10 k-2 13
- ЗАДАНИЕ 12 Напишите ответ в строке (без учета регистра) Put the words in the correct order to make a sentence. Type the full sentence. finished/She/homework/hasn't/her/yet.
- Из ящика, где хранятся 21 жёлтый и 10 зелёных карандашей, не глядя достали два карандаша. Известно, что первый карандаш оказался зелёным. Найдите вероятность того, что второй карандаш тоже оказался зелёным.
- E. Does Jack like studying? 1) No, he doesn't. He likes playing football and having rest. 2) Yes, he does. He likes singing and learning new German words. 3) Yes, he does. He likes reading and writing.
- D. Did Jack do all his homework on Sunday morning? 1) No, he didn't. He was going to do it in the evening. 2) Yes, he did. He is a good student. 3) No, he didn't. He had holidays.
- C. Was the weather fine that Sunday? 1) No, it wasn't. That's why Jack decided to stay at home. 2) Yes, it was. But is was windy, Jack had to wear his jacket. 3) Yes, it was. It was hot and the sun was shining.
- B. What does Jack like to do with his friends? 1) He likes going to a cafe with his friends. (2) He likes going to the cinema with his friends. 3) He likes staying at home with his friends.
- A. What colour are Jack's eyes? 1) His eyes are brown. 2) His eyes are green. (3) His eyes are blue.
- 10. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 60° и 55°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 9. Диагональ BD параллелограмма ABCD образует с его сторонами углы, равные 65° и 50°. Найдите меньший угол параллелограмма.
- 8. Один из углов параллелограмма равен 128°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 7. Один из углов параллелограмма равен 111°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 6. Один из углов параллелограмма равен 91°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 5. Один из углов параллелограмма равен 102°. Найдите меньший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 4. Один из углов параллелограмма равен 61". Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 3. Один из углов параллелограмма равен 74°. Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 2. Один из углов параллелограмма равен 33". Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- 1. Один из углов параллелограмма равен 41". Найдите больший угол этого параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- На координатной прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х + а < 0, x - b < 0 и ах > 0.
- На координатной прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х — а < 0, x − b < 0 и -bx < 0.
- На координатной прямой отмечены числа а и b. Отметьте на прямой какую-нибудь точку х так, чтобы при этом выполнялись три условия: —х + a < 0,x - b < 0 и ах < 0.
- Выбери верные варианты. 5 7 3.7<Enter> 5<Enter> 5 7 3 10 5.4<Enter> 5<Enter> 7<Enter> 3<Enter> 5.4<Enter>
- Какие группы экологических факторов влияют на рост и развитие зверобоя? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов.
- Какое место в круговороте вещества и энергии занимают организмы, которые паразитируют на листьях зверобоя? Запишите в поле ответа номер соответствующего звена.
- Выбери все верные варианты ответа. Выберите все верные утверждения о минеральных веществах в растении.
- 515 Найдите значение выражения: a) (31 941: 63 – 32): 5; 6) (46·25 – 315:35): 163.
- Выбери правильный ответ А. Альтернативной стоимостью называется наименьшая выгода, которую мы могли бы получить от наилучшего из невыбранных вариантов потребления. Б. Рациональное поведение предполагает выбор варианта действий, который приносит наибольшую прибыль по сравнению с затратами. Верны ли данные суждения? Верно только А. Верно только Б. Оба суждения верны. Оба суждения неверны.
- Зажги лампы Зажги новые лампы на вывеске так, чтобы получилась цифра 5. Для этого нажимай на палочки-лампы. Пример написания цифр: 1234567890 SAMSUNG
- Задание 3 (7 баллов) В приведённом ниже списке перечислены крупные географические объекты. Выберите из представленного ниже списка названия географических объектов, расположенных на территории одного из этих материков, и заполните схему. Впишите в схему название материка, типы и названия выбранных Вами географических объектов. Конго. Ориноко, Эри. Титикака, Амазонка. Нил. Аконкагуа, Атлас, Танганыка
- а) Реши задачу двумя способами. Какой из них позволяет быстро ответить на вопрос задачи? Из двух сёл одновременно навстречу друг другу вышли два пешехода и встретились через 3 часа. Расстояние между селами равно 27 км. Скорость первого пешехода 4 км/ч. Найди скорость второго пешехода.
- 74. Прочитайте. Я Винительный падеж И я во всём виню невеж. Зато отличников люблю, Для них пятёрки я ловлю. Кого позвать, во что играть, Готов ребятам подсказать. Не прочь с предлогами дружить, Но и без них могу прожить. • Подчеркните слова, имена существительных • Впишите в сигналы на которые отвечают в винительном падеже. • Найдите в стихотворение существительные во множественном числе с теми словами, с которыми они сочетаются по смыслу.
- 73. Прочитайте. Укажите падеж имён существительных с предлогом. Подчеркните имена существительные в форме дательного падежа. Лиса, ползти, к полынье, принялась, по льду, осторожно, у Серой Шейки, замерло, сердце, но Лиса, подобраться, к воде, могла, не, лёд, ещё, тонок был. • Составьте из данных слов три предложения. Последнее предложение будет сложным. Запишите составленные предложения.
- 72. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Упал сосулькой март к н_гам, И пот кли руч и по склонам Навстречу сонцу и в трам С неумолкающим трезвоном. Д. Смирнов • Как вы поняли смысл первой строки? . Выполните одно из заданий: 1. Определите падеж выделенных имён существительных. 2. Выпишите словосочетания с выделенными именами существительными. Навстречу (чему?)
- Задание 11 Докажите, что значение выражения не зависит от п (п∈Q). Найдите значение этого выражения. \(\frac{(16^{n-3} +16^{n-4})^{\frac{1}{4}}}{(32^{n-4} - 15 \cdot 32^{n-5})^{\frac{1}{5}}}\) = 000
- C N M A решуога.рф SoCNM = 24 SANMB =
- 192. Определите, к какой группе операций (редактирование или форматирование) относятся следующие действия (со- едините стрелками).
- Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5.
- Используя материал параграфа и дополнительные источники информации, заполните таблицу «Особенности строения клюва птиц в связи с образом жизни». Представитель птиц Особенности строения клюва Образ жизни Орёл Дятел Клёст Колибри Исследуем
- ④ Ответ: ④ Ответ: Июнь. ⑤ 26+28+12+14+17=*= 100-$20 5 ③ Ответ: 1,4. ③ 67-64:01=$9,3 1)64: 0,4=16 2) 6,8-16=-9,3
- Что из перечисленного изучает социально-экономическая география? Выберите один верный ответ. 1) строение дна океана 2) источники питания рек 3) размещение населения 4) картографические проекции Запишите номер выбранного ответа.
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы.
- 52. Точки Ми № являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 42, сторона ВС равна 44, сторона АС равна 62. Най- дите М№.
- 134. Диагонали АС и BD трапеции ABCD c основаниями ВС и AD пересекаются в точке O, BC=7, AD=9, AC=32. Найдите АО.
- Задание 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ДАВС Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС. 4) B C A 5) B C A 6) B C A
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) покровная ткань 2) образовательная 3) основная ткань 4) проводящая ткань
- 1.3. Что получают клетки растения в результате этого процесса?
- 1.2. Какая область ботанической науки позволяет изучить данный процесс?
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называется данный процесс?
- Сколько рёбер в данном графе?
- 12) Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации умест- но будет употребить выражение Дело мастера боится. Ответ. Выражение Дело мастера боится будет умест- но в ситуации, когда
- 11) Выпиши из 18-го предложения все глаголы B той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ.
- Найдите в предложениях числительные. Определите их морфологические признаки (разряд по значению, падеж, род, число (если есть)). 1. Входят семь богатырей, семь румяных усачей. 2. С первого щелка прыгнул поп до потолка: со второго щелка лишился поп языка, а с третьего щелка вышибло ум у старика. 3. Три девицы под окном пряли поздно вечерком. 4. В третий раз закинул он невод, пришёл невод с одной рыбкой. 5. Три – нечётное число.
- Кроссворд «План и карта» 1. Огород как географический объект. 2. Линии, соединяющие точки с одинаковой высотой. 3. Совокупность неровностей земной поверхности. 4. Брусок длиной 1 метр с прикреплённой к его концу поперечной планкой. 5. Повышение одной точки земной поверхности над другой по отвесной линии. 6. Как обозначают границы угодий? 7. Незакрашенные участки на плане. 8. Изображение на плоскости небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде с помощью условных знаков. 9. Они на плане показывают направление понижения местности. 10. Цвет леса на топографическом плане.
- 601. Сравните дроби с единицей. 3/3 ... 1 4/3 ... 1 5/8 ... 1 7/6 ... 1 5/5 ... 1
- 173. Начерти отрезок длиной 12 см и узнай: 1) сколько сантиметров в одной третьей части отрезка; в одной шестой
- 172. (Устно.) Используя рисунок, вставь вместо точек слой «равно», «больше» или «меньше» так, чтобы запис стали верными: одна треть ... одной шестой; одна треть ... одной двенадцатой; одна шестая ... одной двенадцатой; одна треть ... пяти двенадцатых; три шестых ... шести двенадцатых.
- 171. 7 961 - 84 4 524 - 56 17 356 · 23 23 815 · 16 16 440 : 60 · 40 + 8 888 15 260 : 70 · 60 - 7 777
- 170. В одну столовую привезли 5 одинаковых ящиков фруктов, в другую – 2 таких же ящика. В первую столовую привезли на 24 кг фруктов больше, чем во вторую. Сколько килограммов фруктов привезли в каждую столовую? Сделай рисунок и реши задачу.
- Как называется опыление растений насекомыми? Выбери верный вариант ответа.
- Прочитай и заполни пропуски словами сап, can't, has got или hasn't got. (14 баллов) A spider e.g. has got eight legs. It 1) ... a tail. It 2) ... climb, but it 3) ... swim. ... A parrot 4) ... a long tail. It 5) ... any teeth. It 6) ... fly, but it 7) ... crawl.
- Присутствие на теле человека рудиментарного волосяного покрова свидетельствует о
- От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два теплохода. Через 7 ч расстояние между ними было 420 км. Один из них шёл со скоростью 28 км/ч. С какой скоростью шёл другой теплоход?
- 1. Вычисли и замени, где возможно, сложение умножением. 4+4+4+4 14+14 +14 8+8+8 35 +53 6+5+20+9 10+10+10
- 20. Реши уравнение х2 2x + √7 x = √7 - x + 24. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов, запятых и других символов. Пример записи: если Х₁ = 2 и X2 = 3, то в ответе запиши 23.
- 7. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется раздельно? 1) О судьбе героев мы узнаем (в)продолжении фильма. 2) (В)связи с плохой погодой мы решили никуда не ходить. 3) (В)следствие ранения ему пришлось остаться в лазарете. 4) Я хотел купить что-то (на)подобие старой игрушки Джесси.
- 6. В каком случае выделенное слово является предлогом и пишется слитно? 1) (В)течение всего разговора он молчал. 2) Что вы имеете (в)виду? 3) Плавать здесь опасно (в)следствие быстрого течения. 4) Я подумаю об этом (в)последствии.
- 5. В каком варианте предлог пишется раздельно? 1) (в)следствие неудачи 2) (в)виду отъезда 3) (на)счёт книги 4) (в)связи с этим событием
- 13. Реши уравнение 2х² + 14х – 80 = x(x + 14) + 20. В ответе запиши корни в порядке возрастания без пробелов и других символов. Пример записи: если x1 = 2 и х2 = 3, то в ответе запиши 23.
- 10 Почему ерши не были заметны в воде? 1) Ерши зарылись в песок. 2) Спрятались в подводных зарослях. 3) По своей окраске они сливались с дном. 4) Расплылись в разные стороны. 5) Спрятались между камней. Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». Я уже больше не пугаю ершей. 1 Голова, хвост, посередине колючки – вот и весь ёрш. Напугали меня эти старики. Покладистые ребята, сообразительные. Тогда я махнул на ершей ластом и поплыл прочь. Отстали ерши только тогда, когда я выплыл на глубину.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. С юных лет Николай Иванович Сладков начал писать рассказы о природе. Б. Из рассказа «Подводные ежи» Н.И. Сладкова можно узнать, что даже при своих небольших размерах ерши могут постоять за себя. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- ЗАДАНИЕ 2 Напишите ответ в строке (без учета регистра) В ответе запишите "да" или "нет". Жанр произведения В.П. Катаева "Сын полка" повесть.
- 3) (4) F(?) 4/P(?)R(2)
- 1) A(-4) ? B(2,5) 2) M(8) ? N(-1) 3) K(-2) +8 F(?) 4) P(?) -3 R(4) 1) A(-3) ? B(1,8) 2) M(3) ? N(2)
- Как звали слугу Чичикова?
- Как звали главного героя поэмы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.