База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- б) Расположи числа CD, CL, CCCXII, DC в порядке их уменьшения.
- Решите уравнение: a) x² + 5x - 24 = 0; 6)-4x² + 19x − 12 = 0; в) 25х2 - 10x + 1 = 0; г) 3х2 - 5x + 3 = 0.
- 15) -6x2y²-(-6xy² + 3x²y + 3x²y² + 6) + 10x²y² + 6 =
- 14) 0,2ab +0,3ab³ + 0,4a3b + 0,5ba3 + 0,6a3b+ 0,7ab³ =
- 13) -3xy³-(-6xy³ + 6x3y) + (-3x²y + 4x³y³) - 8x³y =
- 12) -2ab2+3a²b+ a² - (b² + 5a²b – 2ab²) =
- 11) 8ac6ab + 3b3 - (5ac-5ab-b²) =
- 10) (2a² - 3ab + b²) - (4a2-6ab-262) - 2ab=
- 9) 4x2 - 7x4 - (2x2 - 4x4 - x²)+(x²+x)=
- 8) 10a5 - 7a3 - (-a5 + 6a²-8a3) + a² =
- 7) 12x8 - (5x2 + 3x®) + 12x2 - 3 =
- 6) (y³ - y²) - (y² - y³)=y³-342
- 5) (6y5 – 3y) - (-2y + y5 – y²) =
- 4) -(x3 + 4x) + (x - 2x8) =
- 3) (8a-7a3) + (-a2 + 3a² + 2) =
- 2) (5a3 + 2a²) - (3a² +5)=5a3+20-30==
- 1) (2a+3b) + (5a-1) = 2a + 3b+5a-1 = 2a + 5a+3b-1=7a+36-1
- Вычислите значение выражения: 0,00123.100 =
- Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y = -x²-5x-2 Б) у = --1/3x B) y = -1/6x-4 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер
- На экзамене 60 билетов, Олег не выучил 12 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. Ответ:
- Найдите корень уравнения — x-7=x Ответ:
- Найдите значение выражения √7·45·√35 Ответ:
- Между какими целыми числами заключено число √83? 1) 4 и 5 2) 27 и 29 3) 82 и 84 4) 9 и 10 Ответ:
- Найдите значение выражения 9,9-7,1 Ответ:
- 13. На каком из рисунков изображено решение неравенства 81x² < 16? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) 2) 3) 4) 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4
- 12. Длину биссектрисы треугольника, проведенной к стороне а, можно вычислить по формуле la = \frac{2bc cos \frac{\alpha}{2}}{b+c} Вычислите cos \frac{\alpha}{2}' если в = 1, с = 3, la = 1,2.
- 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) 1)=x² 2) = 3) == Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: A Б B
- 10. В среднем из каждых 80 поступивших в продажу аккумуляторов 76 аккумуляторов заряжены. Найдите вероятность того, что купленный аккумулятор не заряжен.
- 9. Решите уравнение 13+\frac{x}{4}=x+1.
- 8. Сократите дробь (3x+7)2-(3x-7)2 x
- 7. О числах а, в, с и а известно, что а <bb=cd > с. Сравните числа д и а. В ответе укажите номер правильного варианта. 1) da 2) da 3) d<a 4) Сравнить невозможно
- 6. Запишите десятичную дробь, равную сумме 3-10-1+1-10-2+5-104.
- самый дорогой набор для ремонта велосипеда, который может себе позволить. Ему нужно купить 5 спиц, 2 шины (одного вида), 2 педали (одного вида), тормоз (любого вида) и набор крепежных изделий. Сколько рублей Андрей потратит на набор запасных частей?
- Часть 2 ение (2x+5)² = 4x² +17x+14.
- Choose the correct form of the verb. The citizens ... the mayor of the city yesterday.
- Задание 1. На рисунке изображён план сельской местности. Катя на летних каникулах приезжает в гости к дедушке в деревню Старая (на плане обозначена цифрой 7). В конце каникул дедушка на машине собирается отвезти Катю на автобусную станцию, которая находится в деревне Мишино. Из деревни Старая в деревню Мишино можно проехать по просёлочной дороге мимо реки. Есть другой путь по шоссе до села Речное, где нужно повернуть под прямым углом направо на другое шоссе, ведущее в Мишино. Третий маршрут проходит по просёлочной дороге мимо пруда до деревни Ивушка, где можно свернуть на шоссе до деревни Мишино. Четвёртый маршрут пролегает по шоссе до села Благое, от Благого до Арбузово по просёлочной дороге мимо конюшни и от Арбузово до Мишино по шоссе. Ещё один маршрут проходит по шоссе до деревни Новая, по просёлочной дороге мимо конюшни до деревни Ивушка и по шоссе от деревни Ивушка до Мишино. Шоссе и просёлочные дороги образуют прямоугольные треугольники. 1 2 3 5 6 7 шоссе просёлочная дорога мост река пруд конюшня По шоссе Катя с дедушкой едут со скоростью 40 км/ч, а по просёлочным дорогам со скоростью 25 км/ч. Расстояние от деревни Старая до деревни Новая равно 18 км, от села Благое до села Речное 24 км, от деревни Новая до села Благое 16 км, от деревни Ивушка до деревни 12 км, от села Речное до деревни Ивушка Арбузово 6 км, а от деревни Арбузово до деревни Мишино 30 км. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены деревни. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты д. Новая д. Арбузово с. Благое д. Ивушка Цифры Важно! Рекомендуется сразу отметить все населенные пункты. Работаем с текстом. Найдите расстояние от деревни Ивушка до деревни Мишино по шоссе. Ответ дайте в километрах. Найдите расстояние от деревни Старая до села Речное по шоссе. Ответ дайте в километрах. Найдите расстояние от деревни Арбузово до села Благое по прямой. Ответ дайте в километрах Сколько минут затратят на дорогу Катя с дедушкой из деревни Старая в деревню Мишино, если поедут через деревню Новую и деревню Ивушка мимо конюшни? За какое наименьшее количество минут Катя с дедушкой могут добраться из деревни Старая до деревни Мишино? На просёлочных дорогах машина дедушки расходует 9,2 литра бензина на 100 км. Известно, что на путь из деревни Старая до деревни Мишино через Речное и путь через Ивушку мимо пруда ей необходим один и тот же объём бензина. Сколько литров бензина на 100 км машина дедушки расходует на шоссе? Часть 2.
- 557. Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания.
- 556. Спишите, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Укажите падеж несклоняемых существительных. Почему некоторые собственные имена заключены в кавычки? Составьте предложения на тему «Современные спортивные состязания», используя несклоняемые существительные. 1. В (Осло) вышли на лёд сильнейшие конькобежцы (Дания) (Швеция) (Норвегия) (США) (Канада). 2. В (Воскресенск) московская хоккейная команда ЦСКА сыграла вничью с местным («Химик»). Таким же был результат встречи в Москве между («Спартак») и («Динамо»). 3. В футбольном товарищеском матче молодёжь (ФК «Кубань») разгромила сверстников из («Крылья Советов»).
- 555. Из данных материалов составьте словосочетания «глагол + существительное с предлогом». Укажите падежи, в которых употреблены несклоняемые существительные. Пальто, без; кино, из; близ, метро; до, шоссе; радио, по; пианино, на; депо, к; кашне, без; какао, в; нового, ателье, у; высокогорное, плато*, по; на, табло; фойе, в; по, жалюзи*; в, МГУ; в, соседнее, кафе.
- 270 В равнобедренном треугольнике ABC с основанием AC проведены биссектриса AF и высота AH. Найдите углы треугольника AHF, если ∠B = 112°.
- 269 Высоты АА₁ и ВВ₁ треугольника АВС пересекаются в точке М. Найдите ∠AMB, если ∠A=55°, ∠B=67°.
- 267 В треугольниках АВС и А1В1С1 углы А и А1 — прямые, BD и B₁D₁ — биссектрисы. Докажите, что ΔABC = ΔA₁B₁C₁, если ∠B = ∠B₁ и BD = B₁D₁.
- 266 Докажите, что в равнобедренном треугольнике высоты, проведённые из вершин основания, равны.
- 265 Высота, проведённая к основанию равнобедренного треугольника, равна 7,6 см, а боковая сторона треугольника равна 15,2 см. Найдите углы этого треугольника.
- 264 Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Высота, проведённая к боковой стороне, равна 9 см. Найдите основание треугольника.
- 263 Из середины D стороны ВС равностороннего треугольника АВС проведён перпендикуляр DM к прямой АС. Найдите АМ, если АВ = 12 см.
- 262 В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С внешний угол при вершине А равен 120°, AC + AB = 18 см. Найдите те АС и АВ.
- 261 Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего из катетов равна 26,4 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- 260 В равнобедренном треугольнике CDE с основанием СЕ проведена высота CF. Найдите ∠ECF, если ∠D = 54°.
- 259 Найдите углы равнобедренного прямоугольного треугольника.
- Рисуем по точкам и буквам Соедини точки в алфавитном порядке и отгадай кроссворд. 1. Белая вата плывёт куда-то. 2. Зелёный овощ. 3. → Волшебник, фокусник. 3. Шторм бывает на 4. Банан Это
- вариант 1 school-pro.ru - подготовка к ЕГЭ и ОГЭ по математике 1. Периметр равнобедренного треугольника равен 111 см, а основание относится к боковой стороне как 7:15. Найдите стороны треугольника. 2. В треугольнике ТВZ с основанием 7Z медиана BD перпендикулярна основанию, а 2 TBD = 75°. Найдите углы треугольника TBZ. 3. Биссектриса АZ является высотой треугольника ВАН, а периметр треугольника BAZ равен 45 см. Найдите периметр треугольника ВАН, если AZ = 10 см. 4. Прямые д и х параллельны, их пересекает секущая у. Найдите все углы, образованные при пересечении прямых, если сумма двух из них равна 204°. 5. Внешний угол при вершине А треугольника KRA равен 64°, а внутренний угол К на 14° больше внутреннего угла R. Найдите внутренние углы треугольника.
- Найдите произведение числа -3 и числа, противоположного -21.
- Нарисуй пути, соединяющие одинаковые фишки. Нажимай на фишку и тяни. Чтобы обрезать часть пути, нажми на него. Чтобы повернуть куб, нажимай на стрелки.
- 235. Реши уравнения:
- 234. m k 250 4 340 120 2 20 90 600 1000 720
- 233. Сколько метров в 9 км? B 900 дм? в 9000 CM в 2 дм? Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 a? 36 га? в 6 км²?
- 232. Тракторист записал расход горючего за каждый и четырёх часов работы: 5 кг 900 г, 5 кг 500 6 кг 100 г, 5 кг 800 г. Узнай средний расход го рючего за 1 ч.
- 231. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее ло шади? (Вырази массу в килограммах.)
- 230. На стройку дома доставили 3360 т строительных материалов. Десятую их часть составляла известь двенадцатую часть — цемент. Сколько доставлено тонн извести и сколько цемента?
- 229.768:24 4088:73 2 688:32 3 392:53 2000-450⋅342:900 4010-106⋅150:300
- 228. Объясняй, как выполнено деление, по плану: 1) Нахожу первое неполное делимое. 2) Определяю первую цифру частного. 3) Нахожу второе неполное делимое. 4) Определяю вторую цифру частного. 828 36 4725 63 72 23 441 75 108 315 108 315 0 0 Проверь, правильно ли найдено частное.
- 4. Выполните действия: 1) 3,8 + (-7,3) 4) -6,4 + 10,2 2)-4,6 + (-5,9) 5) -7,6 + 7,6 3) 2,8-5,3 6)-19,6-4,6
- 3. Вычислите: 2) |-5/14| : |-1/7|
- 3. Вычислите: 1) |-4,4| + |-3,6| - |-5,64|
- ...равните числа: 1) -5,8 и 2,9 2) -3,4 и -3,8 3 5 3) и 7
- Здесь нет текста задания, просто карта Южной Америки.
- 18. Даны прямоугольники. Заполни таблицу.
- 18. В парке длина беговой дорожки составляет 500 метров. Из противоположных концов до- рожки одновременно вышли танцор и бегун. Танцор движется со скоростью 1 м/с, а бегун - со скоростью 2 м/с. Какое расстояние будет между ними через 5 минут? Найдите все возможные варианты
- 17. В первый день туристы прошли треть всей протяжённости маршрута. Во второй пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти еще 14 км. Найдите общую про- тяженность маршрута.
- Назови число, которое содержит. 7 сот. О дес. 1 ед; 4 сот. 9 дес. 0 ед.
- 7.80-16-5 70+2-12 90:(6.15) 68:(72:18) 78:(13-7)-0 64:(39-7)-1
- 6.44:2 44:22 66:3 66:33 88:2 88:4 66:2 88:22 88:44 66:22
- 5. Грузовая машина при перевозке мебели израсхо довала до остановки 48 л горючего, а после остановки 32 л. Сколько часов была в пути маши на, если за 1 ч расходовалось 16 л горючего?
- 4. Грузовая машина расходует за 1 ч работы 15 л горючего. На сколько часов работы хватит 45 л горючего? 60 л? 90 л?
- 3. Назови число, которое содержит: 6 сот. 4 дес. 0 ед. 1 сот. О дес. 8 ед.
- 2. Как с помощью палочек изобразить числах дамен сти тридцать шесть? триста пять? восемьсот?
- 1) 2 пуд лочек и 5 палочек: Калочек, 4 пучка по 10 па- 2) 5 пучков по 100 палочек и 7 палочек?
- Укажите, кто противостоял друг другу в бою, о котором рассказано в источнике. Назовите государства, противостоявшие друг другу в войнах, к которым относится описываемое событие.
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Прочитай условие и вычисли, за сколько секунд пробежит заяц. Расстояние между столбами одинаковое.
- Рычаг находится в равновесии. Определите силу F1, если сила F2 равна 40 H
- 2622: 6,9 = 2793: 5,7 = 16,45: 4,7 = 17,02 : 3,7 = 185,6: 0,64 = 167,4: 0,62 = 1,056: 0,032 = 1,332: 0,0036 = 4,321: 0, 01 = 9,561: 0,01 = Решите уравнение 201,1-3,04x = 77,98 21,71 + 4,06y = 27,8
- Сколько элементарных событий может наступить при падении трёх монет на твёрдую поверхность? Имеем в виду, что монеты падают одной из сторон.
- This week, our class had to do a project about famous historical places. My group chose to research the Great Wall of China. It was an _______ (A. INCREDIBLE) experience because we learned many interesting facts. The Great Wall is one of the _______ (B. LONG) structures in the world. It was built to protect China from invasions, and it took many years to complete. One of the most _______ (C. SURPRISE) facts was that millions of workers helped build the wall. Some sections of the wall are more than 2,000 years old, which makes it one of the _______ (D. OLD) man-made structures still standing today. At the end of the project, our teacher said it was one of the most _______ (E. INFORM) presentations of the class.
- D. How did Daniel feel at the end of his visit? 1. He never wanted to return. 2. He missed the city and didn't enjoy the trip. 3. He was sad and wanted to stay longer. 4. He wanted to come back next summer.
- C. What did Daniel realize during the bike ride? 1. The roads were easy to ride on. 2. He preferred playing video games. 3. Nature was more beautiful than he expected. 4. He didn't like sports.
- B. What was Daniel's favorite task on the farm? 1. Picking vegetables. 2. Cooking meals. 3. Feeding the baby goats. 4. Cleaning the house.
- A. Why didn't Daniel like the village at first? 1. He didn't like his aunt's food. 2. He couldn't use the internet. 3. The weather was too hot. 4. He didn't have a bicycle.
- 10. Составьте список выдающихся деятелей Западной Европы и славянских стран эпохи Средневековья. Подготовьте характеристику одного из выбранных вами деятелей. Представьте ее одноклассникам на уроке.
- 9. Составьте свой список самых важных дат из истории славянских стран. Объясните свой выбор.
- 8. С какими событиями и с историей каких стран Западной Европы связаны эти даты: 800 г., 962 г., 1066 г., 1204 г., 1215 г., 1265 г., 1302 г., 1337-1453 гг., 1479 г., 1453 г., 1492 г., 1498 г.?
- 7. Составьте 2—3 хронологические задачи по истории Западной Европы, Византии и славянских стран. Предложите решить их своим одноклассникам. Для составления задач используйте таблицу «Основные события истории Средних веков» (с. 203—205).
- 6. Определите, когда были образованы эти государства: Священная Римская империя, Франкская империя, Первое Болгарское царство, Польское, Чешское и Древнерусское. Отметьте даты возникновения государств на ленте времени. Самостоятельно составьте 2-3 задания по ленте времени.
- 5. Составьте 2-3 вопроса для викторины по истории славянских стран и стран Западной Европы.
- 4. Соберите дополнительную информацию о крестовых походах. На ваш взгляд, какие последствия они имели для европейских стран?
- Какое геометрическое тело расположено ближе всех к нам?
- Есть ли на изображении тела вращения? Если есть, назовите их?
- Какие геометрические тела изображены на рисунке?
- В среднем из 150 карманных фонариков, поступивших в продажу, три неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.