База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выбери картину, на которой изображена женщина в русском народном костюме.
- Сочинение. Выберите одну из тем: «Какие качества характера больше всего ценю в моих друзьях и почему», «Кем бы я хотел стать и почему», «Какую книгу я посоветовал бы прочитать друзьям и почему». Перед тем как писать, обдумайте выбранную тему, определите главную мысль (тезис), подберите доказательства (аргументы); если есть необходимость, сформулируйте вывод. Напишите, кто будет читателем вашего рассуждения (учитель, родители).
- Вопрос 29. В связи с исполнением обязанностей и функций лица возникают … правоотношения. Варианты: регулятивные; охранительные; материальные; процессуальные.
- Что из перечисленного не относится к жанрам официально-делового стиля? Выберите один вариант ответа: постановление, приказ, реферат, устав.
- 3. Fill in: this, these, that or those. 1) ............... is a cushion. 2) ............... is a chair. 3) ............... are towels. 4) ............... are bowls. 5) ............... are dishes. 6) ............... is a frying pan.
- 2. Write the plural forms: 1) computer 2) tin 3) leaf 4) pipe 5) roof 6) box 7) knife 8) plant 9) foot 10) man 11) toy 12) brush.
- Вопрос 40/40. Единственный выбор. Самоконтроль состояния для студента-спортсмена подразумевает регулярное наблюдение за показателями состояния здоровья, физической подготовленностью и адаптацией организма к тренировочным нагрузкам. Существуют специальные методы и рекомендации по ведению… Выберите один вариант: ведение дневника; самоанализ и коррекция тренировочного процесса; использование научных данных и консультации специалистов; антропометрия.
- Для освоения и развития территорий Дальнего Востока Правительство РФ в 2016 году приняло специальный закон. Согласно ему любой гражданин страны может получить в бесплатное пользование земельный участок на территории ДФО. Выбери название таких участков: «Дальневосточная усадьба», «Дальневосточный гектар», «Дальневосточная дача», «Дальневосточный надел».
- 8. Составьте план пересказа частей 1 и 2 сказки. Перескажите первую часть сказки подробно, а вторую — кратко (смотрите памятки на форзаце 2).
- 7. Менялся ли герой на протяжении сказки? Как? Обсудите, какие герои сказки вам понравились, а какие — нет. Почему?
- 6. Почему Мальчик-звезда решил идти на поиски своей матери?
- 5. Почему товарищи отказались играть с мальчиком после ухода его матери?
- 4. Как мальчик воспринял женщину, узнав, что она его мать?
- 3. Как нищенка призналась, что она мать мальчика?
- 2. Как Мальчик-звезда отнёсся к нищенке?
- 1. Какая изображена нищенка, которая появилась в селении? Прочитайте её описание в тексте.
- Найдите объём фигуры, которая получилась путём сложения двух прямоугольных параллелепипедов, если известно, что стороны основания нижнего параллелепипеда больше сторон основания верхнего на 2, а площадь боковой поверхности верхнего в 3 раза меньше площади боковой поверхности нижнего.
- 3. Reader ex. 7.
- 2. Group work. Discuss with your classmates any film based on a book. Divide into groups and prepare your arguments. Use the following phrases: Giving your opinion: I’m sure…; Definitely,…; Certainly,…; I think…; Actually,… Giving arguments or reasons: … because …; For example …; The reason is … Saying you … agree: It’s true, that …; I don’t think anyone could disagree …; … disagree: I don’t think that …; I’m afraid I can’t agree …; … partly agree: Yes, maybe, but …; I’m not sure … Stating opposing opinion: But …; On the other hand …; Don’t forget that … Conclusions: In conclusion …; On the whole …; To sum up, …
- 9. Какой приём мыслительных действий мы обязательно используем при проведении научного исследования?
- 8. Какой вид представления научной информации называется графиком? С какой целью в научных описаниях он используется?
- 7. С какой целью в научных описаниях используются диаграммы? Какие виды диаграмм вам известны?
- 6. Чем схема отличается от таблицы?
- 5. Что такое таблица? С какой целью она применяется в научных описаниях?
- 4. Для чего в научных исследованиях могут использоваться таблицы, схемы, диаграммы и графики?
- 3. Чем количественное описание отличается от качественного?
- 2. Какие требования предъявляются к научному описанию?
- 1. С какой целью проводятся описания в ходе биологических исследований?
- 2 б. На тарелке 20 пирожков: 1 с мясом, 4 с капустой и остальные с вишней. Света наугад выбирает один пирожок. Найди вероятность, что он окажется с вишней.
- Задание 2. Распредели слова по двум столбцам: слова, в которых происходит оглушение согласных, и слова, в которых происходит озвончение согласных. Слова: сад, сборочный, просьба, нож, отбой, ров. Обоснуй свою позицию, отметь верное правило.
- Из предложенного перечня веществ выберите формулы основного оксида и двойной соли. 1) ZnO 2) Fe₂O₃ 3) Na₃[Fe(OH)₆] 4) CuO 5) KAl(SO₄)₂. Запишите сначала номер основного оксида, затем номер двойной соли.
- Что дополнительно нужно сделать, если установка происходит по решению Interop? Варианты: дождаться первоначальной настройки точек ДЭФИРом; подключить ESR-10 к точкам доступа клиента; согласовать с представителем трассу для прокладки кабеля, если это необходимо; позвонить администраторам сети (РЦУСС) для настройки логического канала.
- Поставьте, где нужно, запятые. Улетали журавли низкие облака заволакивают небо. Сияло солнце зеленели берёзы и свистели птицы. Взошло солнце но дождь не кончился. Наступила ночь и на небе показались звёзды. Девочки рисуют кукол а мальчики смотрят мультфильмы.
- Машқи 167. Аз рӯйи мазмуни матн нақли хаттӣ нависед. Нақша: 1. Ба бозор рафтани Садриддин. 2. Вохӯрӣ бо шиноси падар. 3. Фаромӯш кардани суханҳои шиноси падар. 4. Фош шудани гапҳои дурӯғ. 5. Дарси ибрат шудани танбеҳи падар.
- Юридическое прекращение брака, осуществляемое по решению суда или органа записи актов гражданского состояния, которое влечет за собой прекращение брачных правоотношений между супругами, — это … брака.
- Выпишите из текста все причастия и прилагательные. У причастий укажите род, число, падеж, вид и время. Этой минуты каждый раз ждут на всей земле 4 года. И вот она наступают... Затихли зрители, заполнившие огромный стадион. В тишине раздается голос, возвещающий об открытии Олимпийских игр. Прогремел пушечный салют. Зазвучали фанфары. И через минуту вспыхнувший в громадной чаше факел озарил весь стадион. Мимо трибун со своими национальными знаменами команды стран, участвующих в Олимпийских играх. Прозвучали над стадионом слова традиционной клятвы, обязывающих всех участников состязаний честно бороться за победу во имя чести родины, славы спорта. Дружба, зародившаяся под сенью пяти перекрещивающихся колец, будет крепнуть…
- Вопрос 19. При обнаружении фальсифицированных лекарственных средств необходимо: а) вернуть поставщику; б) приостановить их реализацию и информировать территориальное управление Росздравнадзора; в) продолжить реализацию; г) уничтожить.
- Проверочная работа. 5. Составьте уравнения, используя данные в таблице, и решите их: уменьшаемое — x, 114, x + 23, 98; вычитаемое — 18, x, 16, x − 44; разность — 36, 97, 41, 75.
- Проверочная работа. 4. Найдите вычитаемое, если разность равна 17, а уменьшаемое равно 27.
- Проверочная работа. 3. Из какого числа вычли 136 и получили 147?
- Проверочная работа. 2. Какое число нужно вычесть из 207, чтобы получилось 119?
- Проверочная работа. 1. Какое число нужно прибавить к 256, чтобы получилось 500?
- 2.235. Прочитайте историческую справку на с. 76 и подготовьте сообщение о китайской нумерации, используя Интернет.
- 2.234. Найдите значение выражения: а) (37 259 : 37 − 17 815 : 35) : 6; б) (608 · 380 − 163 687) : 47 + 2611.
- 2.233. В записи трёхзначных чисел использовали только цифры 6, 3 и 0. Сколько чисел получилось? Запишите все эти числа.
- 2.232. На молочной ферме надоили 720 л молока. Из них 420 л переработали на творог, а остальное молоко разлили в двухлитровые бутылки для продажи. Сколько бутылок для этого потребовалось?
- 2.231. В 70-е гг. XX в. молоко продавалось в стеклянных бутылках с широким горлышком. Пустые бутылки можно было сдать или обменять с доплатой на бутылку с молоком. С помощью дополнительных источников выясните, сколько стоила бутылка молока и сколько — пустая бутылка, и решите задачу: купили дюжину (дюжина — 12) бутылок молока, а в обмен сдали 8 пустых бутылок. Сколько денег доплатили?
- 2.230. Расстояние между двумя районными городами равно 188 км. Депутат выехал на машине из одного города в другой и через m км сделал остановку в одном из сельских поселений для встречи с избирателями. На каком расстоянии от пункта назначения находится это поселение? Составьте выражение и найдите его значение, если m = 75; 100; 120.
- Решите с помощью уравнения задачу: а) Продолжительность ночи с 27 октября до 1 декабря увеличилась на 2 ч и стала равной 15 ч. Какой была продолжительность ночи 27 октября? б) В упаковке содержится 900 г крупы. После того как из части крупы сварили кашу, в упаковке осталось 240 г. Сколько граммов крупы израсходовали для приготовления каши? в) Автомобиль ехал по городу с некоторой скоростью. Выехав на трассу, водитель увеличил скорость на 40 км/ч, а затем из-за ремонтных работ снизил скорость на 59 км/ч; при этом спидометр показал 39 км/ч. С какой скоростью ехал автомобиль по городу?
- Вспомни свойства. Соедини систему счисления с её свойством: египетская, десятичная, римская, двоичная. Свойства: состоит из десяти символов; каждому числу соответствует свой иероглиф; значение цифры зависит от позиции; использует правила вычитания.
- Заполните поля: эссе с описанием инициативы (максимальный объём — 350 слов); муниципальное образование; населённый пункт; наименование образовательного учреждения.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Ы. В предыдущих межинститутских спорт-играх студенты обыграли в контригре своих безынициативных соперников, на которых плохо подействовали предъюльская жара и взыскательный судья. Отыгранный матч вдохновил победителей.
- Exercise 4. Find the ten personal possessions in the wordsearch. Tick (✓) the photos when you find the words.
- Тестовые вопросы к разделу 1. Официально-деловой стиль среди книжных стилей русского языка выделяется своей относительной устойчивостью и: а) закрытостью; б) открытостью; в) постоянством; г) замкнутостью. Выберите один вариант ответа.
- Опиши любое известное тебе животное. Для этого подбери сравнения. Глазки, как ... . Носик, как ... . Хвостик, как ... . Шёрстка, как ... .
- 3. Напиши, были (✓) или не были (✗) наши герои в этих местах вчера: Paco and Maya … at the cinema. (✗) Lulu … in the park. (✓)
- 2. Ответь на вопросы о своём детстве, как показано в образце: Were you a quiet child? Were you a clever child? Were you a naughty child? Were you a happy child? Were you a good child?
- Вставь was или were: 2. Her friends … in the park too. 3. The day … hot and sunny. 4. The flowers … red, blue and pink. 5. Her brother … in the tree house. 6. We … at the circus. 7. You … funny. 8. I … at home.
- Установіть відповідність між математичним виразом, рівнянням або нерівністю (1–4) та твердженням про нього (А–Д). 1) \(\left(\frac{2}{3}\right)^x \ge \frac{9}{4}\); 2) \(7^x=-4\); 3) \(4^x-5\cdot2^x+4=0\); 4) \(y=6^x+6^{-x}\). А Рівняння має два дійсні корені. Б Множиною розв’язків нерівності є проміжок \((-\infty;-2]\). В Рівняння не має дійсних коренів. Г Множиною розв’язків нерівності є проміжок \([-2;+\infty)\). Д Функція є парною (\(f(-x)=f(x)\)).
- Вопрос 40/40. Общая физическая подготовка (ОФП) — это система тренировок, направленная на развитие основных физических качеств человека. ОФП является основой для специализированных видов физической подготовки. Она позволяет поддерживать общий уровень физической формы и для спортсменов, и для людей, занимающихся физической культурой. Цели занятия ОФП различны. Одна из этих целей включает в себя развитие и улучшение состояния костей, суставов и связок, что способствует профилактике травм. О какой из целей занятия общей физической подготовкой идет речь? Варианты: подготовка к специализированной физической подготовке; повышение работоспособности; укрепление опорно-двигательного аппарата; развитие психофизиологических способностей.
- Площадь боковой поверхности треугольной призмы равна 17. Через среднюю линию основания призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите площадь боковой поверхности отсечённой треугольной призмы.
- Через среднюю линию основания треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите объём этой призмы, если объём отсечённой треугольной призмы равен 5.
- Через среднюю линию основания треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите объём этой призмы, если объём отсечённой треугольной призмы равен 7.
- 4. Реформы Аббаса I. Учебник: с. 188–189. Заполните таблицу: направление реформы; что изменил Аббас I?; как это помогало укрепить страну и вести войны? Направления: армия; управление провинциями; налоги и хозяйство; обеспечение армии доходами.
- 5. Заполните таблицу: группы дорожных знаков, дорожные знаки и их изображение. Предупреждающие знаки: «Светофорное регулирование», «Пешеходный переход», «Дети». Знаки приоритета: «Уступите дорогу», «Движение без остановки запрещено». Запрещающие знаки: «Въезд запрещён», «Движение запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», «Движение пешеходов запрещено». Предписывающие знаки: «Велосипедная дорожка», «Пешеходная дорожка». Знаки особых предписаний: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход».
- 4. Можно ли считать пешеходный переход безопасным местом? Ответ обоснуйте.
- 3. Какие бывают пешеходные переходы и как они обозначаются?
- 2. Напишите предложение, завершив его главную мысль: «Регулирование дорожного движения осуществляется с помощью: …»
- 1. Заполните таблицу: элементы дорожной системы — дорога, проезжая часть, тротуар, обочина, разделительная полоса, перекрёсток, пешеходный переход.
- 148. Прачытайце тэкст. Спішыце першы абзац тэксту. Падкрэсліце граматычныя асновы сказаў. Прывядзіце прыклады сказаў, розных па мэце выказвання і інтанацыі.
- Как муссонный цикл Тихого океана отражается на температурных аномалиях юга Приморья? Выбери ответ. Варианты: зимой температура на юге Приморья опускается до −60 °C; восточный ветер формирует низкие температуры; морские массы тёплого воздуха смещаются; все туманы идут во Владивосток.
- 2. Вырази в указанных единицах: 80 мин = □ ч □ мин; 66 дм = □ м □ дм; 888 мм = □ дм □ см □ мм; 350 см = □ м □ см; 120 коп. = □ руб. □ коп.; 47 дм = □ м □ см; 365 см = □ м □ см; 65 с = □ мин □ с; 380 см = □ м □ см; 705 мм = □ дм □ мм; 132 мин = □ ч □ мин; 150 коп. = □ руб. □ коп.; 32 дм = □ м □ см; 140 мин = □ ч □ мин; 99 см = □ дм □ см; 48 дм = □ дм □ см; 753 см = □ м □ см; 103 мин = □ ч □ мин; 28 дм = □ м □ дм; 850 мм = □ дм □ см; 78 мин = □ ч □ мин; 712 см = □ м □ см; 112 коп. = □ руб. □ коп.; 85 см = □ дм □ см; 200 с = □ мин □ с; 103 см = □ м □ см.
- На отрезке DY точка M лежит между точками X и Y, точка X … Найдите длину отрезка DY, если XD = 136 см, XM … [условие обрезано]
- 2.107. Найдите разность: а) 176 − 149; б) 689 − 499; в) 67 005 − 58 906; г) 39 067 − 8471; д) 2 222 222 222 − 987 654 321; е) 1 234 567 890 − 45 678 910.
- 2.106. Используя сложение, … а) 3467 − 2949 = 518; б) [числовые данные обрезаны]
- Вопрос 27. Неверно, что к киберпреступлениям относится: компьютерное мошенничество; торговля людьми; кибербуллинг; кибервымогательство.
- 6. ∠PKN = 40°. ∠MKS — ?
- 5. ∠RLS = 80% ∠PLR. ∠PLR, ∠RLS — ?
- 4. ∠MPK = 2,6∠KPN. ∠MPK, ∠KPN — ?
- 3. ∠CDB : ∠ADC = 4 : 5. ∠ADC, ∠CDB — ?
- 2. ∠mk = 8∠kn. ∠mk, ∠kn — ?
- 1. ∠ac − ∠cb = 25°. ∠ac, ∠cb — ?
- Расставь цифровые модели на макете. На изображении видны только фрагменты инструкций: «… вверх, 2 клетки влево»; «… вниз, 3 клетки влево»; «… клетки вверх, 1 клетка …»; «… клетки вверх, 2 клетки …»; «… клетки вниз, 1 клетка влево»; «… клетки вниз, 4 клетки вправо».
- 197. Замените выделенные глаголы действительными причастиями (где возможно, образуйте причастия настоящего и прошедшего времени), затем из двух предложений, стоящих под одним номером, составьте одно с причастным оборотом. Не забывайте, если надо, выделять причастный оборот запятыми. Укажите слово, к которому относится причастие; обозначьте суффикс и окончание причастия. 1. Облачко превратилось в тучу. Туча постепенно охватила полнеба. 2. Дождь размыл тропинку. Тропинка круто поднималась на курган. 3. Туристы направились к речке. Речка сверкала вдали блестящей лентой. 4. На мысе виднелась палатка. Мыс возвышался над поверхностью озера. 5. Улица заканчивалась недавно выстроенным домом. Улица вела к озеру.
- Приведите по одному примеру простых истинных и ложных высказываний из биологии, географии, информатики, истории, математики, литературы. Обратите внимание на то, что отражают эти высказывания: свойство объекта или отношение между двумя объектами.
- Обсудите в группе, почему следующие предложения не являются высказываниями: а) Какого цвета этот дом? б) Число X не превосходит единицы. в) 4X+3. г) Посмотрите в окно. д) Пейте томатный сок! е) Эта тема скучна. ж) Лев Лещенко — самый популярный певец. з) Вы были в театре?
- Заполни пропуск: параллельные прямые отсекают на секущих пропорциональные отрезки. Продолжи равенство: \(\dfrac{AB}{A_1B_1}=\dfrac{BC}{B_1C_1}=\dfrac{CD}{C_1D_1}=\dfrac{\square}{A_1D_1}\).
- 1. Назавіце прапушчаныя словы: а) Трыццаты лік ... на які лік ... .
- 271. У летнім лагеры адпачынку 245 дзяцей і 29 выхавацеляў. Аўтобус разлічаны не больш як на 46 пасажыраў. Колькі аўтобусаў спатрэбіцца, каб перавезці ўсіх з лагера ў горад?
- 270. Калі гаспадыня расклала ў 6 слоікаў для засолкі па 13 агуркоў, у яе засталося яшчэ 2 агуркі. Колькі агуркоў было ў гаспадыні?
- 269. Вылічыце: а) (123 − 46) + (123 + 46); (123 + 46) − (123 − 46); б) (220 − 24) + (220 + 24); (220 + 24) − (220 − 24).
- 268. Вызначце парадак дзеянняў і выканайце вылічэнні: 405 · (114 − 38) − 4899 + 197 760 : 64.
- 267. Некаторую колькасць яец можна раскласці ў латкі, разлічаныя на 10 штук, або ў латкі, разлічаныя на 6 штук. Колькі ўсяго яец, калі вядома, што іх больш за 80, але менш за 100 і ўсе латкі запоўнены?
- Что в первую очередь нужно сделать перед выездом на объект? Взять оборудование и комплект документов у материально ответственного лица БТИ на участке; проверить наряд; уточнить у диспетчера участка, готова ли настройка «последней мили» для установки точки доступа.
- 19. При обнаружении фальсифицированных лекарственных средств необходимо: а) вернуть поставщику; б) приостановить их реализацию и информировать территориальное управление Росздравнадзора; в) продолжить реализацию; г) уничтожить.
- Complete the sentences with the words from the box: cave, beach, desert, lake, island, rivers, waterfall, mountain, thermal pools. 1. The water in ___ is always warm; its temperature is always more than 20 degrees above zero. 2. I find the ___ really beautiful: flows of water going down the hill or mountain with nice splashes and fantastic sounds. 3. Mountain ___ are always extremely cold. 4. It's quite dangerous to go into a dark ___ with no light. 5. There are plenty of seashells on that ___. 6. We usually skate on a local ___ in winter when it completely freezes. 7. One of the most dangerous places is the ___ because it's unpredictable, full of poisonous animals with a lack of things like water and shade.
- Сократи дробь \(\dfrac{5-g^{1/2}}{25-g}\). Выбери правильные варианты ответа: \(\dfrac{1}{5+g^{1/2}}\); \(5+g^{1/2}\); другой ответ; \(5+\sqrt g\); \(\dfrac{1}{5+\sqrt g}\).
- Даны координаты точек: M(0; 0), N(2; 3), K(x; −1). Найдите, чему равен x, если известно, что ∠MNK = 90°.
- На рисунке несколько точек соединили отрезками. При этом образовались треугольники DBC, KCB, BKD. Заполните пропуски: стороны треугольника KCB; углы треугольника DBK. Используйте предложенные обозначения: ∠BKD, KB, ∠DBK, KC, DC, BC, DB, ∠DBC, ∠BDK.
- У транспортира есть внешняя и [пропуск] шкала, которая начинается с 0 слева и заканчивается [пропуск] справа. В самом центре транспортира находится [пропуск] начала.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.