База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Which is longer – the white scarf or the grey scarf?
- 4. Which are newer – the baby's shoes or the boy's trainers?
- 3. Which is older – the mum's hat or the granny's hat?
- 2. Which are cheaper – the trousers or the boots?
- 1. Which is more expensive – the dress or the sweater? The dress is more expensive than the sweater.
- 1. LiOH + H₂SO₄ 2. KOH + CO₂ 3. Fe(OH)₃ → 4. CU(OH)₂ + HCl 5. Zn(OH)₂ + SO₂ 6. NaOH + P₂O₅ 7. Ba(OH)₂ + HNO₃ 8. Al(OH)₃ → 9. NaOH + H₃PO₄ 10. KOH + Mg(NO₃)₃
- Задание 1. А. Прочитайте предложения. 1. Чем вы гости торг в..дёте? 2. Плач..т ива сл..зами г..рючими. 3. Дай мне сил м..гучий ветер! 4. Оставим двери открытыми вдруг он вернёт (ь)ся домой. Б. Спишите предложения, расставляя недостающие буквы и знаки препинания, раскройте скобки (20 баллов). В. Подчеркните грамматические основы (15 баллов). Г. Над обращениями надпишите О (5 баллов). ?
- Сколько путей существует из вершины А в вершину В? B=S5+S4+ S6 =
- Сколько путей существует из вершины А в вершину S6? S6=S3+S4=
- Сколько путей существует из вершины А в вершину 55? S5=S1+S4=
- Дано: \angle AOF = 110°, \angle BOC = 20°. Найти: \angle EOD, \angle DOB.
- На клеточной бумаги с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь
- Рассмотри схему. 1 2 Рис. 1. Схема Сопротивление первого потребителя в 9 раз больше, чем второго. Сила тока в первом потребителе... мало информации, чтобы дать правильный ответ равна силе тока во втором потребителе во столько же раз меньше, чем во втором потребителе во столько же раз больше, чем во втором потребителе Напряжение на первом потребителе... мало информации, чтобы дать правильный ответ во столько раз меньше, чем на втором потребителе равно напряжению на втором потребителе во столько раз больше, чем на втором потребителе
- 149. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Валентина Александровича Серова «Девочка с персиками». • Почему картина названа «Девочка с персиками»? Опишите портрет девочки. Какой миг из ее жизни запечатлен на картине? Как удалось художнику передать обаяние девочки на картине? Какой вы увидели комнату на картине? По каким признакам можно определить, что комната озарена солнечным светом? Что вы увидели на столе? • Представьте, что у вас возникло желание поделиться с друзьями своими впечатлениями о картине «Девочка с персиками». Составьте такой текст. При составлении текста можете использовать опорные слова. • Подготовьтесь рассказать и записать составленный текст
- В5. Установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Определите систематическое положение гороха полевого, расположив таксоны в правильной последовательности, начиная с вида. А) Покрытосеменные Б) Бобовые В) Горох полевой Г) Растения Д) Двудольные
- В4. Установите соответствие между семействами и их представителями. ПРЕДСТАВИТЕЛИ А) лук Б) рожь В) чеснок Г) тюльпан Д) мятлик Е) кукуруза СЕМЕЙСТВА 1) Лилейные 2) Злаковые
- Какое значение имеет выделенное слово, образованное от слова ступень? 1. (В)следстви.. какой(то) задержк.. в пути лошади отстали, а мы ушли (в)пе- впоследствии рёд. 5 2. (В)последстви.., когда мне действительно пр..шлось ви- деть тигра на воле, он (не)произвёл на меня такого впе- ч..тления, как в первый раз. 3. (В)течени.. многих дней продолжалось сильное изв..р- жение вулкана, от которого содр..галась земля. 4. Сразу от бивака начался ступенчатый под(?)ём, (на)подобие гиган(?)ских террас. 5. Нам удалось быстро договориться (на)счёт квартиры. (В. Арсеньев. «По Уссурийскому краю»)
- 210. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите разряд местоимений по значению. 1. (Не,ни)кто не выражал (не,ни) какого недовольства и досады. (В. Астафьев) 2. Я устроил себе (не,ни) что вроде палатки. (В. Арсеньев) 3. Он (не,ни) (в)какой шалости не был замечен. (В. Арсеньев) 4. Уплывают медленные льдины в самый Ледовитый океан. (В. Фёдоров) 5. Один. (Не,ни)чьих шагов не слышу за собой. (А. А. Фет) 6. В саду горит костёр рябины красной, но (не,ни)кого (не,ни) может он согреть. (С. Есенин) 7. (Не,ни) (с)кем мне поговорить, (не,ни) кого послушать. (Л. Татьяничева) 8. Я добрался наконец до угла леса, но там не было (не,ни)какой дороги. (И.С. Тургенев) 9. И это всё (не,ни) что-нибудь иное — звалось весною. (Л. Мартынов) Подчеркните местоимения как члены предложения. Произведите морфологический разбор местоимений (по одному из имеющихся разрядов). Определите лексическое значение выделенного слова, подберите к нему синонимы.
- Текст на фото отсутствует
- Выбери верные варианты ответа 1. Найди предложения с грамматической ошибкой. Появление металлических канатов дало возможность создавать большие канатные системы, способные выдерживать вес кабин с большим количеством пассажиров. По завершению разлива сладкой воды в бутылку добавляют углекислый газ, завинчивают крышки, и так образуется сладкая газировка. Отправляя крупные доски на пилораму, из них получаются доски уже стандартного размера. Благодаря стремлению к познанию, открытиям и приключениям человек уходил всё дальше в море, пересекал воздушные пространства и начинал исследовать космос.
- Complete with: animal, opera, attend, help, hunt, transport, deliver, native, running, special. 1 ..... tribes 2 ..... skin 3 ..... house 4 ..... for animals 5 ..... water 6 ..... school 7 ..... goods 8 ..... newspapers 9 ..... with chores 10 ..... effects
- Choose the correct preposition. 1 The streets were full with/of people. 2 The ancient Egyptians lived across/along the banks of the River Nile. 3 The Navajo had houses made with/of earth. 4 They travelled by/on foot. 5 Teenagers were crazy about/for The Beatles. 6 We lived in/on the country ten years ago. 7 We had picnics in/at weekends.
- 4. Соедини новые слова с их транскрипцией. 1) cheese 2) ham 3) sugar 4) bacon 5) cornflakes 6) porridge 7) cream 8) fridge
- 3 диалоги. a) It's very nice of you. b) It's very hot. c) It's late night. d) It's his birthday. e) It's very sad. 1) - It's afternoon here. And what time is it America? 2) - Are you thirsty again? 3) - Yes, Sam. Mel is very happy today. - Yes, he is. 4) - Can I help you? - Thank you very much. 5) - I don't think he's a good friend.
- Таблица 2. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность дня в некоторых городах России
- Запиши выражение без скобок и упрости: -9-(3-t).
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной и высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 6. Исправьте ошибки в употреблении местоимений. Запишите исправленные предложения. а) Мне придется подождать у ней дома. б) На ихнем огороде много сорной травы. в) Мы решили зайти к ему в гости.
- 5. Укажите синтаксическую роль местоимений в предложении (подчеркните нужной линией): а) Она не могла иначе. б) Верю вам на слово. в) Моя мама лучшая.
- 4. Определите, в какой пословице отрицательное местоимение с НИ? а) И зубы есть, да н.него есть. • Моя хата с краю, я нячего не знаю.
- 3. Выберите ряд, в котором словосочетание содержит отрицательное местоимение с НЕ: О)ниего не делает; б) ничего сказать; в) нясколько не сомневается.
- 2.Подчеркните слова, которые являются местоимениями. Мой, со мною, где, меня, некто, сегодня, мы, себе, направо, что-нибудь, сколько?. что, вверх, ничто, нас, несколько, поздно.
- 1. Найдите верное утверждение: • Местоимение указывает на предмет, признак, количество, признак действия, но не называет его. 6) Местоимение обозначает предмет, но не называет его. в) Местоимение обозначает действие. г) Местоимение обозначает время, предмет, признак.
- 7 Для завершения картинки справа подходит любой из пяти фрагментов ниже. С каким из них на получившейся картинке можно увидеть больше всего островов? (A) (Б) (B) (Γ) ((д)
- 6 Марина хочет вписать числа 2, 0, 2 и 6 в форму справа, по одному числу в каждый квадратик, и вычислить значение полученного выражения. Какой наименьший положительный результат она может получить? (A) 금 (Б) 4 (B) (Γ)1 (Д) 3
- 5 Митя поднёс электронные часы к зеркалу и заметил, что цифры в отражении показыва- ют другое время суток. Какое время могли показывать часы в этот момент? A02:05 (Б) 08:06) (B) 08:50 (г) 09:06 (A) 20:02
- 4 Из города А в город В можно доехать тремя разными дорогами. Из города В в город С можно доехать пятью разными дорогами. Доехать из города А до города С можно только через В. Водитель приехал из А в С. Он хочет вернуться из С в А путём, который хотя бы частично не совпадает с его маршрутом из А в С. Сколько возможных маршрутов для обратного пути у него есть? (A) 5 (Б) 6 (B) 10 (Γ) 12 Д14
- 3 Грузчик поставил двадцать коробок так, как показано на рисунке справа. Он смотрит на коробки по направлению, показанному стрелкой. Что он видит? (A) (B) ((Б) (Γ) (д)
- 2 Будем называть год «полностью чётным», если в записи года все цифры чётные. Сейчас 2026 год, и он «полностью чётный». Через сколько лет наступит «полностью чётный» год, в записи которого все цифры будут различными? (A) 2 ((Б) 20 (B) 22 (Γ) 38 (Д) 42
- 1 На каком из рисунков закрашенная часть имеет наибольшую площадь? (A) (Б) (B) ((Д) Площади закрашенных частей на рисунках (А)-(Г) равны
- Задание 5. Определите, в каком значении употреблено слово язык в предложении 1.
- Задание 4. В предложениях 9-10 найдите слово с лексическим значением «русский народный музыкальный инструмент из семейства духовых. Представляет собой дудку с небольшим раструбом»
- Задание 3. Из предложений 6–8 выпишите сравнение.
- Укажите строку, в которой записаны имена прилагательные только среднего рода.
- tvoe.live
- N Character Al Chat - oc
- msi МЫ СЕМЬЯ ru.msi.coТ РЕКЛАМА MSI для всей семьи Моноблоки для повседневных задач и видеоз близким. Игровые ПК и мониторы.
- на надеть трусики на фотосессии для подписчиков Pornhub.com
- В 500 P АБОТАЛА ВЕБКАМЕ girl2girls.ru РЕКЛАМА - 18+ Как я вебкам-моделью на дому зарабо 963 500 р Ушла работать в вебкам без опыта теперь живу в Дубае и ни от кого не завиIV
- en магия Love и секса Pornhub.com
- → girl-full.ru РЕКЛАМА Razdev Al - раздеть объе С помощью ИИ. Нейросеть Раздеватор АІ. Генерация фото и Бесплатно. Без VPN.
- ng - Hentai Al Anime Rule34 - Pornhub
- sexdollshop.ru РЕКЛАМА - 18+
- В текстовый документ, созданный в Word 2016, вставлен рисунок, который затем был обработан средствами программы. Инструмент какой группы команд вкладки Формат был при этом использован?
- Радиус окружности, описанной около прямоугольного треугольника, равен 3. Найдите гипотенузу этого треуголь
- Треугольник ABC вписан в окружность с центром O, причем AB является диаметром окружности, AC = 4, sin ∠B = 0,4. Найдите диаметр окружности.
- Характеристика предельных одноатомных спиртов. 1. Общая формула __________. 2. Номенклатура __________. 3. 3. Физические свойства (метанола и этанола)__________. 4. Способы получения (запишите уравнение реакции получения этанола из этилена). 5. Запишите структурные формулы и названия первых четырех представителей класса предельных одноатомных спиртов, имеющих линейную цепочку атомов углерода. 6. Запишите структурные формулы и названия изомеров состава С4Н10. Укажите типы изомерии. 7. Заполните таблицу: Химические свойства и применение этанола Уравнения реакции, условия ее проведения Горение: С щелочными: И щелочноземельными металлами: Дегидратации: А) внутримолекулярной Б) межмолекулярной Окисление на медном катализаторе: Этерификации: Применение реакции или продуктов реакции.
- 6. Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1. Возвратившись с соревнований, мне захотелось увидеть друзей. 2. По прибытию в новый город Максим всегда изучает его архитектуру.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Движимый, подолгу, ободрена, удобнее.
- 4. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзамиИ. 1. Пётр работал над проектом долго, за(то) качественно. 2. Что(бы) ни произошло, не думай обо мне плохо. 3. Мы то(же) идём встречать бабушку на вокзал. 4. Библиотека работала так(же), как в прошлом году.
- 3. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. (В)продолжени.. дня студенты занимались в библиотеке. 2. (В)течени.. реки днём наблюдалось тревожное спокойствие. 3. (В)следстви.. по делу об аварии было много неясного. 4. (На)счёт экскурсии надо договориться заранее, Иван.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) - синтаксический разбор предложения.
- 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1
- Тема: Изучение роли рыхления для дыхания корней. Цель: научить учащихся правильно рыхлить комнатные растения. Запишите вывод вставляя пропущенные слова Рыхление почвы помогает сохранить................на сухих участках. При подсыхании почвы на ее поверхности образуется способствующая быстрому воды. Во время рыхления ... разрушается. Вода перестает............ из более глубоких слоев почвы. Поэтому влага и в поверхностном слое. Недаром рыхление иногда называют «сухой поливкой». Говорят так: «Лучше один раз хорошо чем два раза плохо полить»
- x \cdot 100 = 4 500 x : 10 = 4 500
- Прочитай приведённый ниже текст. Преобразуй слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Заполни пропуски полученными словами.
- Вертолёт летит со скоростью 200 км/ч. За какое время он пролетит 100 км?
- Петя идёт со скоростью 4 км/ч. Какое рас- стояние он пройдёт за 30 мин?
- С какой скоростью летел самолёт, если за 3 ч он пролетел 2550 км?
- Постройте на координатной плоскости треугольник \(ABC\), если \(A(-5;-4), B(1; 5), C(6; -4)\). Укажите координаты точки пересечения стороны \(AC\) с осью \(y\):
- 2. Напиши, какие образы противопоставлены в стихотво- рении. • пряный
- 1. Запиши значения слов. • ватага • заводь затон • дозорила • хоронились
- ДЗ 118. Применение правил сложения, вычитания и округления десятичных дробей при решении задач
- План 1. Цель соблюдения правил уличного движения 2. Правила для пешеходов и велосипедистов 3. Ответственность за нарушение правил Советы по безопасному поведению на дороге Слова для справок: регулируют обязанности, пешеход, водитель, пассажир, безопасно; тротуар, пешеходный переход, убедись, светоотражающий элемент, проезжая часть, защитный шлем; несоблюдение, административная ответственность, штраф, родители; безопасность, быть внимательным, ответственным, соблюдать правила.
- ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Найдите сумму степеней всех вершин графа.
- 3. Упростите выражение и найдите его значение: 1) -x-3y-4+2у при х=-15, y=-4; 2) 2pq-2p-р +2q при р=-3, q=-7; 3) 3uv³ + u²v² – 2κυ³ + u³v – u² при и = 1, v = -1.
- 2. Приведите подобные члены и укажите степень много члена: 1) a) 3t²-5t²-11t - 3t²+5t + 11; 6) x²+5x-4-x³-5x²+4x - 13; в) м³ + m² + m + 1 - m⁴ - m³ - m² - m -1; 2) a) 2x²+ 7xy-5x²-11xy+ 3y²; б) 4b² + a² + 6ab-11b²-6ab; в) За²х + Зах² + 5a³+3ax² - 8a²x - 10a³.
- 1. Приведите многочлен к стандартному виду: 1) a) x²y + yxy; 6) 3x⋅6y²-5x²⋅7y; 2) a) 11a⁵-8a⁵ + 3a⁵ + a⁵; 6) 1,9x³-2,9x³- x³; в) 2а⋅а²⋅3b + a⋅8c; г) 8x⋅3y⋅(-5y) - 7x²⋅(-4y); в) 20ху + 5ух - 17ху; г) 8ав² - Зав² + ab² - 7ab².
- Задание 6. Выберите правильный вариант и подчеркните его. 1. After school, I like to draw pictures/teach lessons. 2. During weekends, I often play sports/attend meetings. 3. My favorite activity is watching movies/completing exams. 4. On holidays, I enjoy visiting relatives/work overtime. 5. When I have free time, I relax/study textbooks.
- Задание 5. Запишите, является ли утверждение истинным (True) или ложным (False). 1. Free time is used only for watching television. 2. Playing sports is a great way to spend leisure hours. 3. Reading books helps expand vocabulary. 4. Socializing with friends is important for emotional health. 5. Computer games should be avoided completely.
- 5 Поставьте знак ударения в следующих словах. Поняла, документ, ворота, упростит.
- 4 Из второго предложения второго абзаца текста вы- пишите слово со значением «обладающий большой физической силой». Подберите и запишите синоним к нему. Ответ.
- 3 Почему, по мнению автора текста, волки не охотят ся рядом с логовом? Запишите ответ. Ответ.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Разделите фигуру, изображенную на рисунке, на четыре равные части так, чтобы линия разрезов шла по сторонам квадратов. Придумайте два способа решения.
- Ознакомьтесь с текстом и дополните пропуски A-F подходящими по содержанию словами (выберите из списка 1-8). Каждое слово можно использовать только один раз. Два слова окажутся лишними. Silk, an exquisite natural fiber known for its smooth texture and magnificent shine, has been admired by cultures A the world for thousands of years. Sericulture, or silk-making, China and involves the delicate originated in B are woven by silkworms and gathering of cocoons, C Luxurious appearance and grown on mulberry leaves. universality of silk have made it a favorite D for both wealth, elegance and fashion and home decor, E timeless beauty. Besides its aesthetic charm, silk has wonderful properties, F the ability to regulate temperature and retain moisture, providing comfort to any piece of clothing. Занесите в таблицу номера ответов под буквами.
- Ознакомьтесь с текстом и дополните предложения с пропусками А-Е пропущенными частями (выберите из списка 1-6). Одна часть окажется лишней. Sound is a collection of vibrations A to awaken emotions, memories and responses. It can be calm, like a gentle rustle of and each wave carries the potential leaves on a windy day, or energetic, B distances and going beyond language, uniting cultures through common melodies Sounds create connections by crossing and rhythms C In the field of human perception, sound D artistic expression, shaping our understanding of the world. A quiet whisper of a from communication to loved one's voice can provide comfort, while a loud beep of an alarm clock signals urgency and calls for action. Moreover, sound plays a fundamental role in storytelling, E which makes it important for shaping our perception and influencing our lives in both deep and subtle ways. 1) serves a variety of purposes 2) creating an atmosphere and expressing emotions 3) that resonate in air, water and solid materials 4) that remain in memory long after they have disappeared 5) which help to improve health 6) like powerful blows of ocean waves on rocky shores Занесите в таблицу номера ответов под буквами.
- Стрелок три раза стреляет по мишеням. Вероятность попада- ния в мишень при одном вы- стреле равна 0,6. Найдите веро- ятность того, что стрелок пер- вый раз попал в мишени, а по- следние два раза промахнулся.
- У бабушки 20 чашек: 5 с крас- ными цветами, остальные с си- ними. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цве- тами.
- Задание № 1 В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Вова напечатал в ней текст без лишних пробелов: «Чиж, грач, стриж, гагара, пингвин, ласточка, жаворонок, свиристель, буревестник, вертиголовка — птицы». Ученик вычеркнул из списка название одной птицы, запятую и пробел после неё. В результате размер нового предложения в этой кодировке стал на 12 байт меньше исходного. Название какой птицы вычеркнул Вова? Ответ:
- Юля купила 1 кг 200 г орехов. Сколько рублей стоит килограмм орехов, если Юля заплатила за все орехи 330 рублей?
- 3) От двух пристаней, расстояние между которыми 255 км, навстречу друг другу вышли два теплохода. Они встретились че- рез 3 ч. Какова была скорость второго теплохода, если первый шёл со скоростью 45 км/ч?
- 2) Катя и Оля вышли из своих домов навстречу друг дру- гу. Катя шла со скоростью 70 м/мин, а Оля – со скоростью 60 м/мин. Они встретились через 5 мин. Каково расстояние между их домами?
- 3. Запиши выражения для решения задач. 1) Из двух пунктов, расстояние между которыми 44 км, на- встречу друг другу вышли два лыжника. Первый шёл со скоро- стью 12 км/ч, второй – со скоростью 10 км/ч. Через какое время они встретились?
- 13 5*. Какое число надо разделить на 17, чтобы частное равнялось 11-? 17
- 4. Решите уравнение: 7 3 a) 9-x = 3; 11' 11 4 13 6) x + 2 = 10 2 13
- 3. На аэродроме находится 117 самолётов, из них \(\frac{4}{9}\) — пассажирские авиалайнеры. Сколько пассажирских авиалайнеров на аэродроме?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.