База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Ученик выполнял лабораторную работу по исследованию условий равновесия лёгкого рычага. Результаты для сил и их плеч, которые он получил, представлены в таблице. Чему равно плечо L₁, если рычаг находится в равновесии?
- 9. Под действием силы 8 Н пружина удлинилась на 10 см. Определите по этим данным жёсткость пружины и запишите ответ.
- 8. Каковы показания манометра, изображенного на рисунке?
- 7. Вычислить давление, которое производит столб чистой воды в стакане высотой 10 см.
- 6. На тело действуют три силы: направленная вверх сила в 11 Н и направленные вниз силы в 9 Н и 6 Н. Куда направлена и чему равна равнодействующая этих сил?
- 5. При увеличении температуры скорость движения молекул...
- 4. Шар 1 последовательно взвешивают на рычажных весах с шаром 2 и шаром 3 (рис. а и б). Для объёмов шаров справедливо соотношение V₁ = V₃< V₂. Максимальную среднюю плотность имеет (-ют) шар(-ы)
- 3. Температуру жидкостей, в которых происходит диффузия, повысили. Как изменилась при этом скорость диффузии?
- 2. Что из перечисленного не относится к понятию «физическое тело»?
- 1. В мензурку налита вода. Укажите значение объёма воды, учитывая, что погрешность измерения равна половине цены деления шкалы прибора.
- 6. Выпишите из текста данные в таблицу. Если информация в ТЕКСТЕ 2 отсутствует, запишите «инфо нет». Вопрос 1 К какому семейству относятся шиповник? Ответ
- 5.Найдите информацию в ТЕКСТЕ 1, соответствующую содержанию текста, обведите правильный от 1 Многие люди проходят мимо, не замечая чудесных вещей. А) да Б) нет 2 Шиповник – дикое невзрачное растение. А) да Б) нет 3 Рассказчик каждый день встречает на своем пути шиповник. А) да Б) нет
- 4.В каком предложении (с 13 по 16) ТЕКСТА 1 выражена основная мысль и почему? Обоснуйте свой 1) 15; 2) 14; 3) 13; 4) 16.
- 3. Какое средство художественной выразительности представлено в предложении 12 ТЕКСТА 1: 1) сравнение; 2) олицетворение; 3) эпитет.
- 2. Что отсутствует в ТЕКСТЕ 1: 1) мысль о красоте шиповника; 2) описание шиповника; 3) автор давно не видел шиповник.
- 1. Какой тип речи представлен в предложениях 1 – 3 ТЕКСТА 1: 1) повествование; 2) описание; 3) рассуждение; 4) рассуждение и описание.
- Ответьте на вопрос: «Почему плесневые грибы появляются на пищевых продуктах?»
- Приведите не менее двух примеров значения дрожжей в жизни человека:
- Нарисуйте спорангий и опишите принцип его работы:
- 3. Реши задачу. Длина прямоугольника — 10 см, ширина — 8 см. Найди длину другого прямоугольника с той же площадью, если его ширина в 2 раза меньше ширины первого прямоугольника.
- 2. Реши «магические» квадраты.
- 1. Вставь пропущенные числа так, чтобы получились верные равенства.
- 2. В один магазин привезли на 185 кг картофеля меньше, чем в другой. Сколько кг картофеля было в каждом магазине, если в двух магазинах 1т 103 кг картофеля.
- 1. Одно число в 6 раз больше другого, а их сумма равна 56. Найдите эти числа.
- 10.2. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: улотрикс, ячмень, горошек мышиный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Вставьте пропущенные буквы и раскрытые скобки: Далеко (далеко) на севере, среди студё (н, нн)ого моря, на одиноком острове ра(з/с) кинулась земля погружё(н, нн)ая круглый год в холодные сумерки и сизый туман. Зима была здесь дли(н, нн)ая а лето короткое. Дикие скалы (з/с)бросив белое одеяние лиш.. ненадолго покрывались седыми мхами. Скоро скалистые горы занесё(н, нн)ые снегом снов.. дремали. Мало тут было зелени и цветов. Но люди выбр..вшие эту землю любили свою родину своё суровое море. Они любили и ц..нили всякую жизнь всякую былинку. Бледные цветы их (не) обозримых п..лей радовали их больше, чем радуют р..скошные цветники избалова (н, нн) ых жителей юга. В..сной солнце ласково пригревало северную землю. Счас..ливые люди устра..вали пышный народный праз..ник. Все готовились к праз..нику ещё с поз..ней осени с (не) терпением дожидаясь его в..южной зимой. (По Н. Телешову)
- 1. Вспомни, какую войну называют отечественной. Сравни две отечественные войны в нашей страны. Заполни таблицу.
- Complete with: sprain, burnt, sunscreen, map, cat, plaster, injured, disability, bandage, rucksack. 1 Unfortunately, the driver of the car was seriously .... in the accident. 2 Don't forget to take .... to the beach; it's a very hot day. 3 It's just a little cut; clean it and put a .... on it. 4 Margaret's party was supposed to be a surprise, but Daniel let the .... out of the bag and told her about it by mistake. 5 Why don't you put a .... on your wrist if it still hurts? 6 Did James .... his ankle while playing football? 7 It's best to take a .... with you to carry your things in when you go on a hike. 8 I think we're lost; can you pass me the ....? 9 Many athletes have overcome a .... and reached the top of their sport. 10 I .... my hand while cooking dinner yesterday.
- Установи соответствие между эпизодами и элементами композиции, к которым они относятся.
- 1. На рисунке 44 О — центр окружности. Через концы отрезка AB проведены прямые AD и ВС, перпендикулярные к прямой АВ. Докажите, что ∠ADO=∠OCB. 2. Два прямоугольных треугольника АВС и ABD имеют общую гипотенузу АВ и лежат по разные стороны от нее. Известно, что AD=ВС. Докажите, что ∠CAB= ∠DBA.
- Complete the sentences with to-infinitive, bare infinitive, or gerund.
- Complete the table with the comparatives and superlatives. Make up 2 sentences with any words in comparative and superlative degrees.
- Заполнить таблицу по химии.
- 12. Закон Кулона можно записать в виде F = k * (q1*q2) / r^2, где F — сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), k — коэффициент пропорциональности (в Н·м²/Кл²), q1 и q2 — величины зарядов (в кулонах), а r — расстояние между зарядами (в метрах). Найди величину заряда q1 (в кулонах), если k = 9 * 10^9 Н·м²/Кл², q2 = 0,003 Кл, r = 300 м, а F = 1,2 Н.
- в) В треугольнике АВС ВК - биссектриса. Найдите АС, если АК = 37.
- б) В треугольнике АВС АК=КС=3. Найдите угол АВС, если угол АВК=24°
- 32. а) В треугольнике ABC ∠A=∠C. Найдите АК, если AC=40
- 5. Периметр квадрата, описанного около окружности, равен 32 см. Найдите сторону правильного треугольника, вписанного в ту же окружность.
- 4. Найти длину дуги окружности радиуса 6 см, если ее градусная мера равна 30°
- 3. Длина окружности равна 8П см. Найти площадь круга.
- 2.Найдите длину окружности, диаметр которой равен 1,8 дм.
- 1 Найдите площадь кругового сектора, если радиус круга равен 18 см, а угол сектора равен 120°.
- B1. Сумма первых четырех членов геометрической прогрессии со знаменателем q = -1,5 равна 13. Чему равен первый член прогрессии?
- A4. Найдите сумму шести первых членов геометрической прогрессии, если ее четвертый член равен 1/24, а знаменатель равен -1/2.
- A3. Геометрическая прогрессия задана формулой bn = 2^(n+1) / 5. Найдите сумму S₈.
- A2. Найдите сумму семи первых членов геометрической прогрессии -12; -24; -48;.....
- A1. Найдите сумму четырех первых членов геометрической прогрессии (bn), в которой b₁ = 6, q = -1/2.
- 2. Относительная плотность паров органического соединения по хлору равна 2. При сжигании 2,84 г этого вещества образуется 4,48 л оксида углерода (IV) (н. у.) и 3,96 г воды. Выведите молекулярную формулу этого соединения.
- 11. По диаграмме годового количества осадков определите: а) в каком месяце количество осадков было максимальным б) в каком месяце количество осадков было минимальным
- 10. По данным таблицы определите: а) среднюю суточную температуру б) суточную амплитуду температур
- 9. На метеорологических станциях температуру воздуха определяют с помощью:
- 8. Наименьшее атмосферное давление наблюдается на:
- 7. Больше всего в атмосферном воздухе содержится:
- 6. Равнины с высотой от 0 м до 200 м над уровнем моря на карте обозначаются цветом:
- 5. Горные породы, образованные в результате остывания мантийного вещества называются:
- 4. Внутреннее строение Земли (по направлению от центра планеты):
- 3. На плане местности указан масштаб «в одном сантиметре – 6 м.». Ему соответствует численнный масштаб:
- 2. Географическая долгота – это величина в градусах дуги параллели от ____ до меридиана,
- 1. Изображение Земли на плоскости:
- 4. На 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециметров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- 7. There is no flatterers in this story?
- 6. The crow has a lot of beautiful feather.
- 5. There aren't much trees in this forest.
- 4. How many cheese is there in the beak?
- 3. The fox has much clever ideas.
- 2. There is many birds on the tree.
- 1. There are a fox in the woods.
- 276. Представьте, что вы понимаете язык животных и растений и однажды подслушали их «разговор». Составьте диалог, в котором могли бы принять участие, например, Подорожник и Крапива, Синичка и Ёжик, Мухомор и Белка. Подготовьтесь инсценировать диалог.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. Подземный паркинг рассчитан на 539 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- 15. Тип 10 № 5366 i Обычно при описании растения указывают его размер. Как Вы думаете, какой измерительный прибор ребята взяли с собой для этой цели? 1) весы 2) линейка (рулетка) 3) термометр 4) лупа Запишите в поле ответа номер выбранного прибора.
- В равнобедренном треугольнике ABC сторона AB = 2√3, AC = 4√2. Найдите длину биссектрисы угла B.
- 8. Определите КПД рычага, с помощью которого сой 80 кг был поднят равномерно на высоту 90 см. пинное плечо рычага, к которому была приложена Н, опустилось на расстояние 1,8 м.
- 7. При равномерном подъеме гранитной плиты на в ту 12 м была совершена работа 624 кДж. Определите об плиты. Плотность гранита равна 2600 кг/м³.
- 6. Длина рычага равна 10 м. На концы рычага действ силы 1 Н и 9 Н. На каком расстоянии от места приложе меньшей силы располагается точка опоры, если рычаг на дится в равновесии?
- 5. Насос поднимает воду объемом 9 м³ на высоту 2,5 м 5 с. Определите его мощность.
- 4. Определите работу, совершаемую шагающим экскаватором, если за один прием он поднимает грунт объемом 1- на высоту 20 м. Плотность грунта равна 1500 кг/м³.
- 3. Тело массой 8 кг равномерно поднимают на выс 120 см. Определите работу, совершенную при подъеме.
- 2. Человек поднимает за 15 с из колодца глубиной 1 ведро воды массой 12 кг. Какую мощность он при этом вивает?
- 1. Плечи рычага, находящегося в равновесии, равны 10 и 60 см. Большая сила, действующая на рычаг, равна 12 Определите меньшую силу.
- Почему стрелка компаса не всегда устанавливается параллельно поверхности Земли (один её конец может быть наклонен вниз)?
- Предположите, как могли образоваться природные магниты.
- Определите протяжённость (в километрах) Южной Америки по меридиану 55° з. д., если известно, что этот меридиан пересекает северо-восточное побережье материка в точке с координатами 6° с. ш. 55° з. д. и юго-восточное побережье материка в точке с координатами 35° ю. ш. 55° з. д. Длину дуги 1° меридиана 55° з. д. считать равной 111 км.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 11 Übungen 4 und 5, S. 63-64.
- Ich weiß, dass die landwirtschaftlichen Arbeiten nicht, leicht sind.
- MUSTER:
- Einer fragt, der andere antwortet.
- Im Frühling pflügt und sät man. Man macht zuerst Beete und pflanzt dann Gemüse. Nach einiger Zeit jätet man die Gemüsebeete. Man giebt regelmäßig das Gemüse. Im Sommer und im Herbst helfen die Kinder bei der Ernte.
- B: Ich weiß nicht genau, ob in diesem Dorf viele Kühe sind.
- A: Sind in diesem Dorf viele Kühe?
- Helfen sie auf dem Felde die Ernte einzubringen?
- Legen sie es in Körbe?
- Pflücken sie im Herbst Obst?
- Sorgen die Schüler für das Vieh und für das Geflügel?
- Hat man hier im Dorf viele Hühner, Enten und Gänse?
- Gibt es im Dorf Ziegen, Schafe und Pferde?
- 6. Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерна постоянно высокая (+26°C...+28°С температура на протяжении всего года и очень значительное (2000-3000 мм) годовое количество осадков, которые равномерно распределяются в течение года. Сезоны года не выражены».
- 5. Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Сильные и продолжительные дожди привели к разливу горных рек в южной части Боснии и Герцеговины. В результате было нарушено автомобильное сообщение со столицей государства городом Сараево, разрушены мосты. Сотрудники экстренных служб эвакуируют людей на лодках из населённых пунктов, которые остались без сухопутного сообщения с остальной частью страны». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.