База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите название города в годы Великой Отечественной войны, в честь подвига защитников которого в годы Великой Отечественной войны выпущена данная памятная медаль. Объясните, почему необходимо сохранять память о событиях Великой Отечественной войны.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, tg B = 11/8, BC = 24. Найдите AC.
- В амфитеатре 12 рядов. В первом ряду 21 место, а в каждом следующем на 2 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в одиннадцатом ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства x² - 36 > 0.
- Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P=mgh, где g = 9,8 м/с² – ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 5 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 980 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- Задание 3. Составьте синквейн на тему по выбору: «Детство», «Джек Лондон», «Марк Твен»
- 1. Вычисли и выполни проверку.
- 2) Фермер собрал 48 ц лука, а его сосед в 3 раза меньше. Лук сложили в мешки по 80 кг. Сколько мешков получилось?
- 1) На одной чашке весов находится гиря весом 1 кг. На другой пакет, в котором 700 г крупы. Сколько крупы нужно добавить, чтобы уравновесить весы?
- Какие услуги предоставляют банки в связи с операциями с иностранной валютой?
- 3. Поставь знак <, > или =.
- 2. Устно реши каждую задачу. В квадрате запиши номер карточки, на которой дано выражение для решения задачи.
- 1. Исправь ошибки в вычислениях. 7 + 8 = 15 15 - 6 = 69 15 - 9 = 76 6 + 9 = 14 15 15 - 7 = 8 15 - 10 = 65
- Плоский угол при вершине правильной шестиугольной пирамиды равен 45°, а боковое ребро — 4 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- Сторона основания правильной семиугольной пирамиды равна 2 см, а её апофема — 3 см. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды.
- Площадь диагонального сечения правильной четырёхугольной пирамиды равна 60 см², а высота пирамиды — 12 см. Найдите сторону основания пирамиды.
- Высота правильной четырёхугольной пирамиды равна 4 см, а боковая грань образует с плоскостью основания угол 60°. Найдите сторону основания пирамиды.
- Апофема правильной треугольной пирамиды равна 12 см, а боковая грань образует с плоскостью основания угол 60°. Найдите сторону основания пирамиды.
- Сторона основания правильной четырёхугольной пирамиды равна 4 см. Найдите боковое ребро пирамиды, если оно образует с плоскостью основания угол 45°.
- Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 6 см, а угол между боковым ребром и плоскостью основания равен 60°. Найдите высоту пирамиды.
- Боковое ребро правильной четырёхугольной пирамиды равно 6 см, а высота — 2 см. Найдите апофему пирамиды.
- Апофема правильной треугольной пирамиды равна 7 см, а высота - √46 см. Найдите сторону основания пирамиды.
- 10) 277,2 : 42.
- 9) 0,6912 : 0,432;
- 8) 153 : 2,4;
- 7) 9,51 : 0,001;
- 6) 0,41 : 100;
- 5) 9: 0,12;
- 4) 9 : 225;
- 3) 60 : 1000;
- 2) 88 : 55;
- 1) 3,381 : 0,069;
- С1. Ответьте на вопрос (5-6 предложений), поставленный Л. Кассилем в предложении 9.
- В5. Из предложения 7 выпишите слово, образованное приставочным способом.
- В4. Из предложений 7-8 выпишите глаголы в повелительном наклонении.
- В3. Из предложения 7 выпишите притяжательное прилагательное.
- В2. Укажите номер предложения, в котором есть обращение. Напишите его номер
- В1. Из предложения 6 выпишите личное местоимение.
- А26. Какое утверждение соответствует содержанию текста?
- 7. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта. Закрашенной фигурой показано событие А. Найдите вероятность события А.
- 8. Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- 7. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 6. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- 5. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. Тишину сада потревожил щебет птиц.
- 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Документы, досуг, повторит, брала.
- 4. Поставь и запиши вопросы к именам существительным. Определи падеж. В трамвай вошла ( ) старушка ( п.).
- В равнобедренном треугольнике РКВ с основанием РВ провели высоты из вершин Р и В так, что они пересекаются в точке А и ∠PAB = 118°. Найди градусную меру всех углов треугольника РКВ. Заполни пропуски числами. ∠KPB = ____°, ∠PKB = ____°, ∠KBP = ____°.
- Решите систему уравнений: 3x + 4y = -10, 3x - y = -5.
- Решите систему уравнений: 5x + 4y - 14 = 0, x + 2y - 4 = 0.
- Решите систему уравнений: 3x - y = 6, 5x - 2y = 10.
- Решите систему уравнений: 3x + 4y - 11 = 0, 5x - 2y - 14 = 0.
- Решите систему уравнений: 2x + 9y = -14, 4x - 3y = -7.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения (-ий). 1) Васюганские болота расположены на границе нескольких областей России: Новосибирская, Томская, Тюменская, Омская. 2) Васюганские болота – самое большое болото в мире, превышающее размеры некоторых европейских государств. 3) Оберегая планету от перегрева, Васюганские болота поглощают углерод, накапливая его в торфе. 4) Эти болота не только имеют огромный запас чистой воды, но и торфа. Ответ.
- Опишите, используя карту 4 в Приложении, ход и результаты Русско-польской войны 1654–1667 гг. Покажите на карте территории, которые Россия получила по итогам войны с Речью Посполитой в 1654–1667 гг. Какое событие отмечено на карте флажком? Какой договор Россия подписала в 1667 г.?
- 8. Используя дополнительные источники информации, составьте исторический портрет Богдана Хмельницкого.
- 7. Составьте в тетради простой план ответа по теме «Война России с Речью Посполитой 1654–1667 гг.».
- В треугольнике АВС известно, что ∠BAC = 42°, AD - биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
- Точки М и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 42, сторона ВС равна 44, сторона АС равна 62. Найдите MN.
- Два катета прямоугольного треугольника равны 14 и 5. Найдите площадь этого треугольника.
- Сторона равностороннего треугольника равна 2√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 05.05 мат-ка Задание на проверку Обязательное Дедлайн 15 мая 10:00. По истечении этого времени задание не будет принято Выполните деление: 1) 67,2 : 8; 2) 22,23 : 9; 3) 86,5 : 25; 4) 4,34 : 7; 5) 17 : 4; 6) 2 : 5; 7) 0,1216 : 19; 8) 28,98 : 14.
- 12. Компания «Блюз» рассчитывает стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 7 минут по формуле C = 220 + 16 · (t — 7), где t — длительность поездки (в минутах). Рассчитай стоимость 15-минутной поездки. Ответ дай в рублях.
- Complete the blog with the phrases in the box.
- Девочка купила 2 пачки печенья, по 200 г дая, и 2 пачки чая, по 50 г каждая. Задай вопрос и реши задачу. Сколько вопросов можно задать к этому у вию задачи?
- Match the texts to the newspaper sections.
- 3*. Прочитай. Подчеркни глаголы. Выдели в них приставки. Подчеркни в тексте глаголы-антонимы. Найди в тексте формы одних и тех же слов. Укажи падежи над этими словами.
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Соедини глаголы и вопросы, на которые они отвечают.
- 1. Прочитай группы однокоренных слов. Выдели корни глаголов. Подчеркни орфограммы в корне слов. Подбери и запиши проверочные слова для написания этих орфограмм.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
- 1.3. Какой газ выделяется в ходе данного процесса?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 764. Начертите квадрат со стороной 30 см в масштабе: a) M 1:5; б) М 1: 10.
- Какова цель проведения бенчмаркинга в организации?
- Радиус окружности равен 30 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Определи спряжение и лицо у глаголов. Вставь пропущенные буквы в окончания.
- Выпишите номера предложений, в которых названы символы и обряды никониан.
- №4. Найдите площадь прямоугольника, стороны которого равны 2 м и 1 м 50 см. Ответ дайте в квадратных метрах.
- №3. Оператор сотовой связи предлагает тарифные планы с предоплатой. Какова наименьшая стоимость одной минуты разговора? Ответ дайте в рублях.
- №2. Найдите значение выражения 131546 – 1968 ⋅ (978 – 699) : 8. Запишите решение и ответ.
- №1. Винт самолёта делает 450 оборотов за 6 секунд. Сколько оборотов сделает винт самолёта за 11 секунд?
- 6. Задача. Сколько цветов содержится в палитре растрового рисунка, если на кодирование каждого пикселя отводится 7 бит?
- 3. Найдите верные утверждения.
- 2. Дайте определение терминам.
- 1. Соотнесите дату из истории России и событие, ответы занесите в таблицу.
- 12. Установите хронологическую последовательность событий. Ответ запишите цифрами.
- 11. Установите соответствие между событием и годом. Ответ запишите в таблицу.
- 10. Какой князь разгромил шведов на Неве в 1240 году?
- 9. Как назывались зависимые люди в Древней Руси, работавшие на земле феодала?
- 8. Какое событие произошло в 1480 году?
- 7. Кто из московских князей получил прозвище «Калита» (кошелёк)?
- 6. В каком году произошла Куликовская битва?
- 5. Какой город был разорён ханом Батыем в 1240 году?
- 4. В каком году произошла битва на реке Калке?
- 3. Какой свод законов был создан при Ярославе Мудром?
- 2. Какой князь крестил Русь?
- 1. Кто из князей объединил Киев и Новгород в 882 году?
- 3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение среднего расхода горючего на перевозку одного пассажира за 1 июня, 10 сентября и 13 сентября 2022 г., округлённого до целых чисел. Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки 16. В поле диаграммы должны присутствовать легенда (обозначение, какой сектор диаграммы соответствует каким данным) и числовые значения данных, по которым построена диаграмма.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.