База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4/15 \* 5/8 = ?
- 11/14 \* 7/22 = ?
- 5/4 \* 6/10 = ?
- 2/6 \* 6/7 = ?
- 1/7 \* 5/7 = ?
- 4/6 \* 5/5 = ?
- 1/7 \* 2/3 = ?
- 2/5 \* 3/4 = ?
- Придумай и напиши свой вариант названия для главы "Mutter", используя только одно слово.
- Как ты думаешь, почему автор дал главе такое название: "Der Reisetag"?
- Как ты думаешь, почему автор дал главе такое название: "Mutter"?
- Как ты думаешь, почему автор дал главе такое название: "Freundschaft hin, Freundschaft her"?
- Соотнеси названия глав с их содержанием: 1. Freundschaft hin, Freundschaft her 2. Mutter 3. Der Reisetag
- Прочитай отрывок текста и ответь на вопросы: "Дорогая, ты знаешь, что между нами произошло? Да. Ты хочешь мне сказать, что я поступила неправильно? Нет, я хочу сказать, что ты поступила правильно. И я не знаю, почему я это сказал." — Ты бы поступила так же, как Катрин?
- D. The customer prefers seats
- C. The customer can buy tickets for
- B. The performances are on
- A. The customer wants to buy tickets for
- 3. В ромбе ABCD угол ABC равен 72°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 2. Один из углов ромба равен 43°. Найдите больший угол этого ромба. Ответ дайте в градусах.
- №5. Решите задачу. На верхней полке в 3 раза больше книг, чем на нижней. После того, как с верхней полки сняли 18 книг, а на нижнюю добавили 12 книг, книг на обеих полках стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- №4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) -(a+3,1b)+(2,9a-1,9b) б) x+1-(7-1,6x)
- №3. Решите уравнения: a) x:(-3,5)=40; б) -4,3·x=12,9; в) 2,1·x-4,2=1,4·x
- №2. Выполните действия: a) -5,8+7,3-(-1,5); б) (-5,2-4,9)·(-0,3); в) -10-(-0,8)+(-9):1,8;
- №1. Сравните числа: a) -4,21 и -5,68; б) -3,201 и -3,211; в) -0,93 и -0,929.
- Translate the following words: bread ice-cream tomatoes strawberries fish cheese sugar lemons chocolate garlic
- Строение атмосферы 2000 км 5 800 км 4 100 км 3 50 км 20 км 1 Ответ:
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 1?
- Воды какого из перечисленных морей имеют наибольшую солёность? 1) Берингово море 2) Карибское море 3) Красное море 4) Аравийское море
- Match the statements (1-3) with the sentences (A-E).
- Complete the sentences by choosing the correct option (A, B, C, D, E).
- Which of the following statements about zebras are true? Select all that apply.
- The image shows a table with two columns: "Даты" (Dates) and "События" (Events). The text above the table instructs to "write a brief chronicle of the war (p. 101)". This suggests a historical task requiring the user to fill in dates and corresponding events of a war.
- Find the area of the figure shown in the drawing, according to the given measurements.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы – по три представителя в каждой.
- Выполни задания 12-17. Выбери правильное слово и напиши номер ответа. 6 баллов.
- Задание 11. Прочитай текст. Постарайся понять, какие слова в нём пропущены. Впиши в каждый пропуск пропущенное слово, выбрав его из рамочки. 6 баллов.
- Прочитай текст и выполни задания 5-10. Закончи предложения, выбрав из предложенных вариантов тот, который соответствует содержанию текста. Напиши номер ответа. 6 баллов.
- Прослушай разговор двух друзей и выполни задания 2-4. Прочитай вопросы и выбери правильный ответ из трёх предложенных вариантов. Напиши номер ответа. Текст прозвучит дважды. 3 балла.
- Задание 1. Прослушай текст. Соотнеси членов семьи и их профессии. Текст прозвучит дважды. 3 балла.
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (-2/22) и С (0,22).
- Найдите корень уравнения 5(8x-3)=9(4x-2).
- Запиши предложения, вставляя пропущенную орфограмму. Имя жигита трудом славит(?)ся
- Запиши предложения, вставляя пропущенную орфограмму. Жигит познаёт(?)ся в беде, добрый конь - на скачках.
- Запиши предложения, вставляя пропущенную орфограмму. Любишь катат(?)ся, люби и саночки возить.
- Запиши предложения, вставляя пропущенную орфограмму. Дело мастера боит(?)ся.
- 246. Заполни таблицу.
- 245. Спиши, заполняя пропуски. 4 м² = ____ дм² 8 м² = ____ см² 63 000 см² = ____ дм² 8 100 дм² = ____ м² 5 сут. = ____ ч 360 мин = ____ ч
- 4 you sh 5 you should only study at weekends. 4 Correct the mistakes in three of the sentences. Which two are correct? 1 I think you shoud take a coat. 2 I should bring a DVD? 3 How much money should we bring? 4 You won't eat sweets in class. It's a school
- 10. (6 1/7 - 5 3/4) : 11/14 + (3 3/4 - 1 5/6) : 1/6
- На 6 одинаковых пар детских ботинок расходуют 24 дм² кожи. Сколько квадратных дециметров кожи нужно на 18 пар таких ботинок?
- The image contains a list of graphical objects defined by coordinates, with names like "Парусник", "Домик", "Страус", "Катер", "Ёлочка", "Утка", "Кит". There are also some individual points mentioned like (3;10) and (4;2) labeled as "Глаз". The task is to parse these coordinates and labels. I will extract the name of each object and its corresponding coordinates.
- 1. Соотнесите автора и название произведения.
- 12. Какую пословицу взял А.С. Пушкин в качестве эпиграфа к повести «Капитанская дочка»?
- 11. Кто из героев поэмы М.Ю. Лермонтова «Мцыри» является главным антагонистом, олицетворяющим неволю?
- 10. В каком городе происходит действие трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта»?
- 9. Какой эпизод поэмы А.Т. Твардовского «Василий Тёркин» стал символом мужества и стойкости русского солдата, начинающийся словами «Переправа, переправа...»?
- 8. Как звали главного героя рассказа А.И. Куприна «Куст сирени», который поступил в Академию Генерального штаба?
- 7. Какое событие стало переломным в жизни Ивана Васильевича, героя рассказа Л.Н. Толстого «После бала»?
- Ответить на вопросы в тетради: 1. Назовите особенности развития Карелии в начале 20 века. 2. Докажите на конкретных примерах, что Карелия являлась аграрным регионом.
- Укажите номера ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Параграф 19 (читать!) Стр. 124 №3 (письменно на листе формата А4)
- 7. Как вы понимаете РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ?
- 6. Как человек использует растения для защиты окружающей среды? Приведите не менее трех примеров.
- 5. Охраняемые природные территории. Перечислить эти территории, дать характеристику.
- 4. Дайте определение. КРАСНАЯ КНИГА-? Укажите задачи КК?
- 3. Почему необходимо охранять местообитание растений?
- 2. Почему важно сохранить разнообразие видов растений в природе?
- 1. Дайте определение. РЕДКИЕ ВИДЫ-?
- E. Choose the true sentence.
- D. Why was the bear happy? The bear was happy because ...
- C. Why did the fox stop? The fox stopped because ...
- B. Choose the true sentence.
- A. What did the bear and the fox want to do? They wanted to ...
- Южный Урал в средневековье 9 из 12 Астрономические функции по мнению археологов могли выполнять
- 5. Диаметр шара 8 см. Чему равен радиус шара?
- 4. Основание пирамиды квадрат со стороной 5 см, высота объём пирамиды по формуле V = 1/3 · S осн · h.
- 3. Высота цилиндра 10 см, радиус основания 3 см. Найдите π(~3,14).
- 2. Ребро куба равно 6 см. Чему равен его объём?
- 1. Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями
- 5. Шар — это:
- 4. Какая фигура имеет только одну вершину?
- 3. У цилиндра:
- 2. Формула объёма прямоугольного параллелепипеда:
- 1. Сколько граней у куба?
- 8. Платиновые термометры сопротивления применяют для измерения температуры в диапазоне:
- 7. Проводники, обладающие электронной проводимостью, называют:
- 6. Сопротивление металлического проводника при повышении температуры:
- 5. Кто впервые экспериментально доказал, что ток в металлах обусловлен движением свободных электронов?
- 4 A: B: I'd love to!
- 3 A: Do you want to go to the zoo on Saturday? B:
- 2 A: I'm going shopping. Can you come? B:
- 1 A: Would you like to hang out tomorrow? B:
- 21. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 300 см³, длина равна 10 см, а ширина равна 6 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 14 * (40 - 5x) - 14 = 196
- №7. Катер имеет собственную скорость 14,8 км/ч. Найдите скорость катера по течению и против течения, если скорость течения реки равна 1,3 км/ч.
- №6. Решите уравнение: 1) 6,8 + x = 17,05; 2) x - 1,3 = 14,9; 3) 28 - x = 12,2.
- №5. Вычислите: (3,561 + 18,02) - (14 - 12,009).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.