База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6 ст:
- 5 ст:
- 4 ст:
- 2 ст:
- 1. Задание: Какие важные мысли заметил в прочитанной главе? Кратко запиши важные уроки: 1 ст:
- 3 глава Деление главы: 1) 2)
- 9
- 8
- 7
- 6
- 5
- 4
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, CH — высота, AB = 36, sin A = \(\frac{5}{6}\). Найдите длину отрезка BH.
- При изготовлении шоколадных батончиков номинальной массой 50 г вероятность того, что масса батончика будет в пределах от 48 до 52 г, равна 0,63. Найдите вероятность того, что масса батончика отличается от номинальной больше чем на 2 г.
- Найдите значение выражения \((\text{a}-3)^2 - 4(\text{a}-3) + 4\) при \(\text{a} = 0.55\).
- Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{193}\).
- Пользуясь Памяткой 3 (с. 150), подготовьтесь к написанию изложения данного текста. Напишите изложение. Проверьте себя.
- Почему большинство глаголов в тексте употреблено в форме прошедшего времени?
- 253. Прочитайте. Озаглавьте текст. Дед Ларион охотился в лесу. Неожиданно потянуло гарью. Поднялся ветер. Начался лесной пожар. Огонь гнало по земле с огромной скоростью. Дед бежал по кочкам, спотыкался, падал. Дым выедал ему глаза. А сзади был уже слышен гул и треск пламени. Вдруг из-под ног у деда выскочил заяц. Зверёк бежал медленно и волочил задние ноги. Дед обрадовался зайцу, будто родному. Ларион знал, что звери лучше человека чуют, откуда идёт огонь, и всегда спасаются. Дед побежал за зайцем. Он бежал, плакал от страха и просил зайца бежать потише. Заяц вывел деда из огня. Они выбежали из леса к озеру, и оба упали от усталости. Дед подобрал зайца и понёс домой. У зайца были опалены ноги и живот. Потом дед его вылечил и оставил у себя. К. Паустовский
- Дано: MN = KL = 6,8 см; ∠MNO = 60°. Найти: диаметр ∠MNR = ∠NKL =
- А7. Постоянно дующие ветры это: 1) муссоны 2) пассаты 3) бриз 4) суховей
- Аб. Высокая температура и высокая влажность в течение всего года характерны для воздушных масс: 1) арктических 2) умеренных 3) тропических 4) экваториальных
- А5. Самая высокая вероятность сильных землетрясений существует на территории: 1) полуострова Камчатка 2) острова Великобритания 3) Скандинавского полуострова 4) Канадского Арктического архипелага
- А4. Земная кора имеет наименьшую толщину: 1) на Западно-Сибирской равнине 2) в Гималаях 3) на дне океана 4) на Амазонской низменности
- АЗ. Какая из обозначенных на карте мира точек имеет географические координаты 5° с.ш. и 115° з.д.?
- А2. Глубину Средиземного моря определяют по карте: 1) экономической 2) политической 3) климатической 4) физической
- А1. Наименьшую площадь имеет материк: 1) Северная Америка 2) Австралия 3) Африка 4) Евразия
- 10. В восьмом физико-математическом классе учатся 12 мальчиков и 8 девочек. По жребию они выбирают одного дежурного по классу. Какова вероятность того, что это будет мальчик?
- 9. Решите уравнение \(5x^2 = 35x\). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\left(a^{5}\right)^{-3}: a^{-19}\) при \(a=3\).
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует числу \(\sqrt{45}\). Какая это точка?
- 6. Найдите значение выражения (5/26 - 3/25) * 13/2.
- 10. В восьмом физико-математическом классе учатся 12 мальчиков и 8 девочек. По жребию они выбирают одного дежурного по классу. Какова вероятность того, что это будет мальчик?
- 9. Решите уравнение 5x^2 = 35x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (a^5)^(-3) : a^(-19) при a = 3.
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, Д. Одна из них соответствует числу √45. Какая это точка?
- 6. Найдите значение выражения (5/26 - 3/25) * 13/2.
- 5. На сколько процентов уменьшится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 235/45 R20? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров уменьшится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 235/45 R20?
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 225/60 R18?
- 1. Шины какой наименьшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 19 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 6. Look at the poster. What does it advertise? Listen and complete gaps 1-5.
- 1. Put the verbs in brackets in the Past Simple.
- 17. Установите соответствие между характеристиками и животными, изображенными рисунках 1 и 2: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) тело, покрытое шерстью Б) имеет воздушные мешки В) живорождение Г) способность к эхолокации Д) кисть сильно редуцирована ЖИВОТНЫЕ 1) 1 2) 2
- 16. Установите соответствие между признаком и организмами, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ПРИЗНАК А) тело с широко расставленными ногами, редко безногое Б) веки несросшиеся, подвижные В) веки срослись и стали прозрачными Г) все представители не имеют конечностей Д) могут проглатывать крупную добычу благодаря челюстям, спереди соединенным растяжимыми связками ОРГАНИЗМЫ 1) ящерицы 2) змеи
- 15. Установите соответствие между животным и типом его постэмбрионального развития. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов. ЖИВОТНОЕ А) обыкновенный уж Б) заяц-беляк В) майский жук Г) гребенчатый тритон Д) бурый медведь ТИП РАЗВИТИЯ 1) прямое 2) непрямое
- Can you find the word TULIP?
- Can you find the word SNAIL?
- 10. Петя и Вася договорились, что будут с числами делать две операции: Петя первое число уменьшает на 3, а второе — на 2; Вася первое число уменьшает на 2, а второе — на 1. Петя и Вася (порядок не важен) выполнили в сумме 20 таких операций над числами 2018 и 2019. Ими второго числа получили 1995. Какое число они получили вместо первого?
- 9. Ира потратила в книжном магазине 700 рублей. На покупку книги она израсходовала 55% этой суммы, а на покупку блокнота — 10% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Ирой?
- 8. Подземная парковка рассчитана на 390 машиномест. Парковка разделена на секторы. Количество машиномест во всех секторах одинаковое. Оно больше, чем 55, но меньше, чем 70. Сколько секторов на парковке?
- 7. Восемь килограмм мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 800 г, а маленькая - 400 г. Получилось 6 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек?
- 6. Вычислите \( \frac{24}{39} \cdot \left( \frac{1}{2} + \frac{7}{12} \right) - \frac{8}{9} : \frac{10}{21} \).
- 5. Решите уравнение 0,7(x + 6) = 0,3x + 0,2.
- 4. Найдите значение выражения 7x - 5|x - 8| + 11 при x = 6.
- 3. Вычислите (4,8 - 7,3) · 0,6.
- 2. Вычислите: \( \frac{2}{7} \cdot \left( \frac{5}{7} + \frac{11}{21} \right) \).
- 1. Вычислите 31 - 5 · 16.
- 3. Кунак кызның Фазуллага булган мөнәсәбәте турында сөйләгез.
- 2. Ул нинди хәлдә?
- 1. Фазулланың портреты нинди?
- Число 41В5 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы В? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 218. Прочитайте. Какие формы глаголов прошедшего времени образованы от глаголов неопределенной формы? 1. Лить — лил ___, лила, лило, лили. Плыть — ... Спать — ... 2. Начать — начал ___, начал а, начал о, нач Понять — ...
- В июле весы стоили 2000 рублей. В августе они подешевели на 30%, а в сентябре подешевели ещё на 12%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- 7. Исправь ошибки в правописании –тся/-ться в глаголах. Зачеркни лишний мягкий знак там, где он не нужен.
- 6. Спиши, вставляя пропущенные буквы в окончания глаголов. Укажи спряжение, лицо и число глагола.
- 5. Из глаголов-исключений вычеркни два лишних глагола. Подчеркни глаголы-исключения первого спряжения.
- 4. Раскрась красным цветом глаголы с неверным спряжением, зелёным – глаголы с верным спряжением.
- 15. Найди периметр прямоугольника, у которого одна сторона равна 4 см, а площадь равна 28 см². В поле ответа запиши только число.
- 4. Определите длину волны λ света, которым освещается поверхность металла, если фотоэлектроны имеют кинетическую энергию W<sub>k</sub> = 4,5 · 10<sup>-20</sup> Дж, а работа выхода электрона из металла равна А = 7,6 · 10<sup>-19</sup> Дж.
- 3. Определите энергию фотона, соответствующую длине волны λ = 5,0 · 10<sup>-7</sup> м.
- 2. Определите абсолютный показатель преломления среды, в которой свет с энергией фотона E = 4,4 · 10<sup>-19</sup> Дж имеет длину волны λ = 3,0 · 10<sup>-7</sup> м.
- 1. Нарисуйте график зависимости кинетической энергии фото- тоэлектронов от частоты света. Как с помощью такого графика определить постоянную Планка?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 280 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 80 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Упражнение 5. Прочитайте и доскажите словечко. Спишите. Подчеркните однородные члены предложения.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A⋅26 = 494
- В вагоне электропоезда 56 мест для сидения, три четверти мест занято. Сколько свободных мест в вагоне?
- Запишите число 7 в виде дроби со знаменателем 5.
- Заполните таблицу наблюдений за атмосферным давлением.
- Какое атмосферное давление было в среду?
- Какое атмосферное давление было во вторник?
- Какое атмосферное давление было в понедельник?
- Circle the correct answer. LOOK AFTER YOUR HEALTH Always brush/wash your teeth after a meal. Clean teeth can stop earache / toothache. Always put your hand in front of your mouth when you sneeze / cough. And put it in front of your nose and mouth when you sneeze / cough. Don't give everyone your headache / cold!
- 4507·18 = 81126 9512:29 = 328
- Проверь, верны ли равенства. 1428:42 = 2856:84 9408-936=8208+736
- Put the words in the correct order
- 2) Производится 4 выстрела с вероятностью по падения в цель р₁=0,6 р₂=0,4, рз=0,5 и р4=0,7. Найти математическое ожидание общего числа попадания.
- №3. Функция задана формулой: f(x)==6 x 1) Постройте график функции. 2) Укажите значение х, при которых значение функции больше нуля, меньше нуля
- №2 Функция задана формулой у= -2x+3 1) Постройте график функции 2) Возрастающей или убывающей является функция?
- Вариант 1 № 1. Функция задана формулой f(x)=x²-9 1) Найдите f(6), f(-0,5) 2) Найдите значение аргумента при котором значение функции равно -9;7.
- Два каменщика укладывают плиткой два одинаковых участка мостовой, каждый площадью 336 м². Первый каменщик в день укладывает на 3 м² плитки больше, чем второй, и выполняет всю работу на 2 дня быстрее. Сколько квадратных метров плитки укладывает в день первый каменщик?
- 12) б) 56350 : 7 + 340850 - (976 * 674) : 309 + 205 = ?
- 12) a) 1200352 - (367120 : 520) = ?
- Задание 5. Редактирование текста. Исправьте ошибки в видо-временной соотнесенности глаголов. Объясните, почему вы внесли исправления.
- Задание 4. Прочитайте текст и определите, какую роль играет видо-временная соотнесенность глаголов в его структуре. Выпишите в два столбика глаголы совершенного и несовершенного вида
- Задание 3. Вставьте пропущенные глаголы, согласуя их по виду и времени. Образец: Вчера я (смотреть) фильм. - Вчера я смотрел фильм.
- Задание 2. Определите вид и время глаголов в предложениях:
- Объясните, с чем связано наличие глубоководного жёлоба вдоль восточного побережья полуострова Камчатка.
- Назовите возраст (эпоху) складчатости, к которой относится территория полуострова Камчатка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.