База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ 14 Напишите ответ в строке (без учета регистра) It's difficult... (concentrate) when there's loud playing on the radio.
- 2. Раскройте скобки: a) 37 + (14m + 54y - 28a) б) 23 - (-67x-47b
- 6.60 2) Автомобиль выехал из города со скоростью 50 км/ч. Через 2 ч из этого же города в том же направлении выехал другой автомобиль со скоростью 70 км/ч. Через сколько часов после выезда второго автомобиля они встретятся?
- 6.60 1) Из посёлка вышел турист со скоростью 5 км/ч. Через 3 ч из того же посёлка вслед за ним выехал турист на самокате со скоростью 8 км/ч. Через сколько после выхода второго туриста они встретятся?
- 6.59 Найдите разность: a) \(7\frac{3}{5} - 1\frac{2}{5}\) б) \(28\frac{6}{13} - 7\frac{1}{13}\) в) \(6 - \frac{2}{5}\) г) \(4\frac{1}{7} - 1\frac{4}{7}\) д) \(21 - \frac{5}{9}\) e) \(12\frac{2}{5} - 1\frac{4}{5}\) ж) \(4\frac{1}{2} - 3\frac{3}{4}\)
- 6.58 Найдите сумму: a) \(\frac{8}{13} + \frac{3}{13}\) б) \(\frac{31}{50} + \frac{29}{60}\) в) \(18 + \frac{4}{19}\) г) \(23 + \frac{9}{10}\) д) \(2\frac{7}{9} + \frac{8}{9}\) e) \(15\frac{8}{11} + 4\frac{3}{11}\) ж) \(4\frac{1}{2} + 3\frac{3}{4}\) з) \(5\frac{1}{7} + 3\frac{20}{21}\)
- 6.57 Разложите число по разрядным слагаемым: a) 7031; б) 13 781 903; в) 9000; г) 136 000 200.
- 6.56 2) Теплоход шёл с постоянной собственной скоростью сначала вниз по реке, а затем 2 ч по озеру. Какое расстояние прошёл теплоход, если его скорость была 25 км/ч, а скорость течения реки — 2 км/ч?
- 6.56 1) Катер шёл с постоянной собственной скоростью сначала 3 ч вверх по реке, а затем 2 ч по озеру. Какое расстояние прошёл катер, если его скорость была 15 км/ч, а скорость течения реки — 3 км/ч?
- 6.55 Найдите скорость движения катера, если скорость течения реки 4 км/ч и катер идет вверх по реке, а собственная скорость катера 16 км/ч.
- 6.55 Найдите скорость движения теплохода, если собственная скорость теплохода (скорость в стоячей воде) 21 км/ч, а скорость течения реки 5 км/ч: a) вниз по реке; б) вверх по реке.
- 6.54 Запишите в виде десятичной дроби частное: a) 2003 : 10; б) 29 : 1000; в) 5 : 100;
- What is the purpose of this document?
- What does '15 ТИПОВЫХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ' mean?
- What is the title of the document?
- 9. We usually visit our grandparents ______ Thanksgiving.
- 8. There's a small café ______ the library.
- 7. I like to read books ______ night, right before I go to sleep.
- 6. The children are playing ______ the tree in the garden.
- 5. Let's go for a walk ______ the morning.
- 4. Easter is usually ______ spring.
- 3. The cat is sleeping ______ the table.
- 2. We always have a family dinner ______ New Year's Eve.
- 1. My birthday is ______ July.
- Груж...ные вагоны, разгружен...ый вагон, груж...ные углем вагоны, вяз...ный свитер, связ...ный шарф, вязан...ый вручную шарф, священ...ый символ, желан...ый гость, негад...ный случай, неслых...ный поступок, мотивирован...ый отказ, балован...ый ребёнок, циклёван...ый пол, рассеян...ый человек, избран...ые труды, умерен...ый климат, брошен...ые деньги, смышлё...ый юноша, назва...ый брат, богатое прида...ое, кипячён...ое в кастрюле молоко, ране...ый солдат, ранен...ый в руку солдат, мощ...ная улица, мощён...ая булыжником улица, печ...ный к...ртофель, печ...ный в золе к...ртофель, туш...ныё овощи, туш...ные на сковороде овощи, вяле...ая рыба, вялен...ая на балконе рыба, жаре...ые грибы, жаре...ные грибы, вскипяч...ное молоко, жаре...ные сметане B выглажен...ый костюм, наклеен...ая бумага, войска противника рассея...ы и уничтоже...ы, лица сосредоточе...ы, друзья образова...ы, комиссия образова...а, организова...о спортивное общество, запута...а котёнком, история тума..а и запута...а, шаги увере...ы, движения замедле...ы, увере... победе, костюмы подогна...ы, подстрижен...ые волосы, стриже...ые волосы, стрижен...ые под машинку волосы, нестриже...ые волосы, коше...ый клевер, выкошен...ый луг, некоше...ая трава, лома...ая линия, клёпа...ые трубы, сломан...ый замок, нечаян...ая встреча, пута...ый след, запутан...ое дело, полирован...ая поверхность, писан...ые красками картины, огороже...ный двор, масл...ными малосолё...ый огурец, кова...ный в кузнице.
- 18. say -
- 17. die -
- 16. give -
- 15. walk -
- 14. shout -
- 13. introduce -
- 12. rush -
- 11. see -
- 10. turn -
- 9. jump -
- 8. hear -
- 7. open -
- 6. answer -
- 5. knock -
- 4. get -
- 3. have -
- 2. decide -
- 1. be -
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть плоды тростника при увеличении в 15 раз. Каким прибором им надо воспользоваться? 1) световой микроскоп 2) электронный микроскоп 3) цифровой микроскоп 4) ручная лупа
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетаний): 1) Тростник обыкновенный 2) Растения 3) Покрытосеменные (Цветковые) 4) Тростник Царство Отдел Род Вид
- Приведён ряд веществ: H₂SO₄, Na₂O, KOH, H₂S, HNO₃, H₃PO₄, Al₂ O₃. Укажи кислоту, которая относится к двухосновным кислородсодержащим. В ответе напиши название кислоты по международной номенклатуре.
- Как называется ЧС природного характера представляющее собой смещение массы горных пород по склону под воздействием собственного веса и дополнительной нагрузки вследствие подмыва склона, переувлажнения, сейсмических толчков или иных процессов?
- 1 Запишите в виде десятичных дробей числа из таблицы.
- 6.30 Найдите значение выражения: a) 623 + (501 - 3 ⋅ (9696 : 96)) : 18; б) 516 + (702 - 4 ⋅ (7373 : 73)).
- 6.29 Велосипедист Миша отправился в соседний город, расстояние до которого 72 км. Сколько километров проезжал Миша в час, если в первые три часа он проезжал одинаковое расстояние, а за четвёртый час проехал на 4 км меньше, чем за каждый из первых трёх часов?
- 6.28 Водитель автомобиля увидел идущий впереди автобус, когда расстояние между ними было 900 м, и через 3 мин его догнал. С какой скоростью двигался автобус, если скорость автомобиля 1500 м/мин?
- 6.27 Выразите: a) в метрах: 10 м 36 см; 405 см; 25 см; 1 дм; б) в тоннах и центнерах: 7,1 т; 9,22 т; 0,25 т; 0,07 т; в) в квадратных километрах: 1 км² 50 м²; 106 га; 2000 а.
- 6.26 Сравните: a) 13 \(\frac{3}{4}\) и 12 \(\frac{1}{4}\) б) 6 \(\frac{2}{3}\) и 20 \(\frac{3}{3}\)
- 6.25 Запишите в виде десятичной дроби: a) 5 \(\frac{7}{10}\), 18 \(\frac{13}{100}\), 324 \(\frac{9}{1000}\), 7 \(\frac{407}{100000}\) б) \(\frac{1}{10}\), \(\frac{8}{100}\), \(\frac{9}{1000}\), \(\frac{1}{10000}\)
- 6.24 Решите уравнение: 1) x : 17 = 4556 + 2445; 2) m : 29 = 3477 - 2963; 3) 140895 : (2 - 197) = 465; 4) (2747 + x) : 125 = 593375.
- Выберите из предложенного списка названия ядовитых шляпочных грибов.
- 3 глава
- GUGHNG LUGBPI:
- Т)
- 5)
- I. 3a9AHHe: K9KNG B9WHPIG WPICUN 39WETNY B UBOpnTHHHON LU9B65
- BGЛKO 39UNMN B9WHPIG AboKN:
- CL:
- C1:
- C1:
- Укажите словосочетания, в которых нужно поставить Ь на месте пропуска.
- Найди значение выражения 7091 + 9663-(243916+75446): 527 : 3 и узнай, сколько дней осталось до ежегодного празднования Дня открытия корпорации «Прогресс».
- В столовой израсходовали 8 кг муки и 24 кг крупы. Во сколько раз меньше израсходовали муки, чем крупы? Во сколько раз больше израсходовали крупы, чем муки?
- Сколько атомов водорода находится в 5 молекулах воды (H2O)?
- В школьном буфете две чашки чая, один пирожок и четыре конфеты стоят 48 руб., четыре чашки чая, пять пирожков и две конфеты — 66 руб. Сколько рублей заплатил мальчик за покупку одной чашки чая, одного пирожка и одной конфеты?
- Решите уравнение: $(3x+1)^2-(x-2)^2=0$
- Упростите выражение: $(y+3)^2+(y-4)^2-2(y-2)(y+2)$
- Разложите на множители, используя формулы квадрата суммы или квадрата разности: a) $n^2+8n+16$ б) $9z^2-6z+1$ в) $16a^2-8ab+b^2$ г) $4m^2+12m+9$
- Представьте в виде многочлена: a) $(y-5)^2$ б) $(3x+2)^2$ в) $(2a-b)^2$ г) $(c+3d)^2$
- Разложите многочлен на множители способом группировки: a) ab+ac-ab-4c б) 5x²-5xy-2x+2y
- Самолёт летит со скоростью 612 км/ч. Сколько метров он преодолел за 1 секунду?
- 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных в магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Запишите предложение в виде равенства. Найдите неизвестное число. 1) Если к числу 678 прибавить неизвестное число m, то получится 101 200. 2) Если к числу 5080 прибавить неизвестное число t, то получится 6 117.
- При автоматическом поливе грядок утром расходовали 60 л воды, а вечером — 80 л. Сколько литров израсходовали на полив грядок за неделю? Реши задачу. Измени вопрос задачи так, чтобы в задаче был ответ: на 140 л.
- Тема: Виды транспорта 1. Дорисуй картинки. Ответь на вопрос: Транспорт без чего? Пример: Это самолёт. Самолёт без крыла. Это Это Это . Закончи предложения. Самолёт (что делает?) Вертолёт Лодка Автобус Корабль Машина
- 3-тапсырма. Сұрақтарға жауап жазыңыз. 1. Отанды сую кайдан басталады? 2. Ұлы Отан соғысында калай жеңіске жеттік?
- 2-тапсырма. Мәтін бойынша 3 сұрақ құр.
- 1-тапсырма. Мәтіндегі басты тірек сөздерді тауып жазыңыз. (3 сөз)
- Как пишутся выделенные слова?
- 4. Найдите значение буквенного выражения при а = 0,7; 6,57 : (a + 0,2) + 7,56 : (a – 0,2).
- 3. Запишите выражение и найдите его значение: а) частное 32,3 и 0,17; б) разность частного чисел 135 и 0,9 и числа 100,01; в) сумма частного чисел 2,835 и 4,5 и произведения чисел 1,2 и 0,3.
- 2. Найдите частное: a) 6,405 : 3,05; б) 42,436 : 41,2.
- 1. Выполните деление: a) 3,6 : 0,1; б) 36,82 : 0,01; в) 3,682 : 0,0001; г) 3 : 0,00001.
- 2. ВЫПОЛНИ МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА: С моря веяло приятным морским бризом.
- Известно, что ласка обыкновенная — самое маленькое хищное млекопитающее, обитающее в разных экосистемах. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного.
- Какой пример относят к биологическому эксперименту?
- Расположите в правильном порядке процессы пищеварения, происходящие у большинства млекопитающих после попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр. 1) всасывание аминокислот в кровь 2) переваривание пищи в кишечнике под влиянием кишечного сока, поджелудочного сока и желчи 3) измельчение пищи зубами и ее изменение под влиянием слюны 4) поступление питательных веществ в органы и ткани тела 5) переход пищи в желудок и ее переваривание желудочным соком
- Вставьте пропущенные окончания прилагательных.
- Установите соответствие между названиями и обозначениями числовых промежутков.
- Из маленьких кубиков собрали параллелепипед (см. рис.). Его покрасили снаружи со всех сторон. Когда краска высохла, его снова разобрали на кубики. Сколько получилось кубиков, у которых окрашены одна или две грани?
- 9. Напишите автора, название произведения и имя героя, о котором идет речь в отрывке:
- 8. В чем трагедия главного героя произведения М. Лермонтова «Герой нашего времени»? 1) в конфликте его с окружающими; 2) в неудовлетворенности окружающей действительностью, свойственном ему индивидуализме и скептицизме; 3) в безразличии ко всему, что его окружает
- 7. Какой эпизод является кульминацией произведения М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? 1) дуэль Печорина с Грушницким 2) похищение Бэлы 3) встреча с контрабандистами 4) разрыв с княжной Мэри
- 6. Запишите жанр и художественное направление, к которому принадлежит произведение М. Лермонтова «Герой нашего времени».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.