База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- E. After their adventure ...
- D. What did the two friends do when they found a river?
- C. Choose the true sentence.
- B. What did Bella want to do? She wanted to ...
- A. Why was Benny sad?
- Вычисли и проверь. 94
- 6. Найди на каждом чертеже все треугольники. Запиши названия: 1) разносторонних треугольников; 2) равнобедренных треугольников. Подчеркни названия равносторонних треугольников. 3) Будет ли отрезок МО осью симметрии четырёхугольника ЕМТО? А отрезок ЕТ?
- 2. Постарайтесь найти эпизоды, в которых ярко проявилась игра слов, когда слова имеют несколько значений. С какой целью писатель использовал этот приём?
- Формула: a² + 2ab + b² = (a + b)²
- 6) 4/9a⁵ + 17a³b⁴ + 8b⁸ =
- 5) 2a²b² - 121a⁴ - 1/12b⁴ =
- 4) 16b⁶ - 8b³a⁵ + a¹⁰ =
- 3) 72mn + 16n² + 81m² =
- 2) 14x - 1 - 49x² =
- 1) a² + 16a + 64 = (a+
- В одном резервуаре в 8 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1440 кубических метров воды?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *819, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- Оля загадала число. Она сказала: «Моё число меньше 50; при делении на 7 оно даёт остаток 6, а при делении на 5 — остаток 4». Какое число загадала Оля? Запиши решение и ответ.
- Почему не укрепленный с суши Севастополь продержался дольше, чем все перечисленные страны Европы?
- Почему для взятия Киева германской армии понадобилось вдвое больше времени, чем для захвата целой Польши?
- О чем нам говорят эти цифры?
- 17. Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 10% меньше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 27 ромашек?
- 16. Для перевозки 16 тонн груза были использованы два автомобиля «газель», грузоподъёмность одного из которых 1 т 900 кг, а другого — 2 т 500 кг. Автомобиль грузоподъёмностью 1 т 900 кг сделал два рейса, будучи полностью загруженным. Сколько рейсов нужно сделать второму автомобилю, чтобы перевести весь оставшийся груз?
- 15. Радиус окружности равен 18 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- 14. Вычислите: \(\frac{14}{15} : \frac{8}{45} - 10\frac{1}{2} + 2\frac{3}{16} \cdot \frac{4}{7}\). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. В понедельник в типографии было 30 больших пачек и 17 малых пачек бумаги, а к концу недели осталось ровно 18 больших пачек и ровно 8 малых пачек бумаги. Сколько листов бумаги израсходовано за неделю? Запиши решение и ответ.
- 12. Какая из прямых а, в и с не является осью симметрии прямоугольника?
- 11. В посёлке городского типа всего 19 жилых домов. Все дома в посёлке высотой больше 8, но меньше 16 метров. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 14, 36, 33 и 25.
- 3. Задумали число. Из него вычли 196 и получили число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 2. 2) Вычислите: 6,7 - 6,4 : 0,4.
- 2. 1) Вычислите: (7/9 - 5/27) * 9/32
- 1. Вычислите: 18-5-19.
- Choose the right option. My rhymes are ... than yours.
- К окружности с диаметром AB в точке A проведена касательная. Через точку B проведена прямая, пересекающая окружность в точке C и касательную в точке K. Через точку C проведена хорда CD параллельно AB так, что получилась трапеция ACDB. Через точку D проведена касательная, пересекающая прямую AK в точке E. Найдите длину отрезка AK, если прямые DE и BC параллельны, ∠EDC = 30° и AB = 9.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 КОД 60038 Один насос наполняет цистерну за 10 ч, а другой насос наполняет эту же цистерну за За сколько часов наполнят цистерну эти два насоса, работая вместе?
- Для изготовления каркасной модели прямоугольного параллелепипеда, длина которого 4 см, ширина — 2 см, потребовалось 64 см. Чему равна его высота? (В формулу вместо a, b, L подставить известные значения и найти с как в обычном уравнении)
- Для изготовления каркасной модели куба потребовалось 92,4 см. Чему равно ребро куба?
- Дан прямоугольный параллелепипед MNKPEFST. Перечертить его в тетрадь. а) Через знак «равно» (как в классе) указать рёбра, равные ребру ТР, а также их длину. б) Таким же образом указать грани, равные грани MEFN, а также их размеры. в) Изобразить грань TSKP в натуральную величину. г) Чему равна сумма всех рёбер этого параллелепипеда?
- Перерывы — это перерывы, которые обусловлены причинами, не предусмотренными режимом работы (например, задержка сырья, поломка оборудования). Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов. Нерегламентированные, Межоперационные, Междусменные. Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо выбрать пункт из списка и нажать кнопку "Ответить".
- Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Какая ткань с ситовидными трубками будет обеспечивать проведение раствора сахаров?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Выделение какого газа можно было наблюдать в первой банке? Как называется процесс, в ходе которого растения потребляют кислород?
- Плитка для пола размером 25 см х 10 см продаётся в упаковках по 16 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- Who stars in the film?
- What is the film about?
- What type of film is it?
- A typical English meal for dinner is meat with vegetables. Vegetables like potatoes, carrots, peas, cabbages 4) ______ onions are very popular 5) ______ England.
- Most children at school and people at work have a packed lunch. 3) ______ consists of a sandwich, a packet of crisps, fruit and a drink.
- 1. A typical English breakfast consists of 1) ______ bowl of cereal, a slice of toast, orange juice and a cup of coffee. A 2) ______ of children have a bowl of cereal.
- По какому принципу эти словосочетания объединены в один ряд? Черносошные крестьяне, кузнецы, вольные переселенцы, преступники и военнопленные Выбери верное объяснение.
- В марте цену на надувной бассейн повысили на 6%. В мае цену повысили ещё на 10%, после чего бассейн стал стоить 2915 руб. Сколько рублей стоил надувной бассейн до мартовского повышения цены?
- Part 7 Reading and Writing Look at the three pictures. Write about this story. Write 20 or more words.
- 9 There _______ (be) a lot of snow last winter.
- 8 The Browns _______ (travel) to Rome last year.
- 7 When _______ (they/reach) Spain?
- 6 We _______ (play) football in the park yesterday.
- 5 Sue _______ (cook) spaghetti last night.
- 4 I _______ (not/enjoy) the film at all. It was really boring!
- 3 (you/tidy) your room yesterday?
- 2 What _______ (Kate/study) yesterday afternoon?
- 1 Linda and Paul _______ (watch) a play at the theatre last week.
- 10. Дифференцированные зубы характерны для: 1) млекопитающих 2) рептилий 3) костных рыб 4) хрящевых рыб
- 9. Нет мочевого пузыря у: 1) костных рыб 2) рептилий 3) амфибий 4) птиц
- 8. Отряд Безногие относится к классу: 1) Костные рыбы 2) Рептилии 3) Земноводные 4) Хрящевые рыбы
- 7. Плавательный пузырь у: 1) белой акулы 2) угря 3) ската 4) акулы
- 6. Двухкамерное сердце у: 1) костных рыб 2) земноводных 3) птиц 4) млекопитающих
- 5. Голая тонкая кожа, выделяющая слизь, характерна для: 1) моллюсков 2) птиц 3) рептилий 4) земноводных
- 4. Мальпигиевы сосуды – органы выделения – характерны для: 1) медуз 2) насекомых 3) моллюсков 4) рыб
- 3. Диффузная, или сетчатая, нервная система система характерна для: 1) хордовых 2) членистоногих 3) кишечнополостных 4) моллюсков.
- 2. Незамкнутая кровеносная система у: 1) членистоногих 2) рыб 3) птиц 4) млекопитающих
- 1. Членистоногие дышат: 1) только с помощью воздушных мешков 2) только жабрами 3) только легкими и трахеями 4) при помощи жабр, легких или трахей, в зависимости от класса
- How many cars are there in the picture?
- How many glasses are there in the picture?
- Установите правильную последовательность этапов цифровой трансформации:
- 5. К данным схемам подобрать и записать слова, указать части си, малий, овая, вы ишь, кa,
- 4. Подчеркнуть «лишнее» слово, определить и указать, какая э часть речи. Берёзка, полянка, сверкает, дождинка, степь. Бежит, рисует, тяжёлый, гуляет, лежит. Широкий, узкий, высота, длинный, частый.
- 3. Вставить пропущенные буквы. Сколь__кая д__рока, бл__кие зам__роки, ред__кие пры__ки, ни__кая бесед__ка, лё__кая изм__рось, жи__кость в кру__ке заклад__ка в кни__ке.
- 2. Составить и записать предложения с данными словами. Село, село. Дорога, дорога.
- Выделить в словах приставки. Ответ: а) 3; б) 4; в) 5; г) 6.
- 1. Определить, сколько предложений в данном тексте, подчеркнуть правильный ответ. Вставить пропущенные орфограммы. Подчеркнуть слова, которые нужно писать с заглавной буквы. Солнышко з ___шло п_т ___мнело поле из оврага расп___зается сумрак на в ___рш___не тополя вспыхнули з ___л___тые искорки это солнышко п ___слало свой последний привет (По В. Сухомлинскому)
- 2. Отметь «Х» ряд, в котором слова расположены в порядке схем: , , .
- В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 3. Чему равна площадь треугольника АВС, если длина стороны АВ 3 см, а длина стороны ВС 6 см?
- 2. С первого поля собрали 98 мешков картофеля, а со второго — 95 таких же по массе мешков. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого поля, если с первого поля собрали на 156 кг картофеля больше, чем со второго?
- 1. Выполни умножение.
- Как называется девятое небо Рая?
- Выбери правильное слово и подчеркни его.
- Choose a/some/any
- Countable/Uncountable
- Вставьте am/is/are/have got/has got
- ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ИСКУССТВО 1. Искусство Высокого Возрождения в Италии. Творчество Рафаэля. 2. Искусство Северного Возрождения. Творчество А. Дюрера. 3. Стиль барокко в итальянском искусстве XVII века. Творчество Караваджо). 4. Классицизм во французской живописи XVII века. Творчество Н. Пуссена, К. Лорена). 5. Натюрморт XVII века. (П. Клас, В. Хеда, Ф. Снейдерс), 6. Романтическая живопись во французском искусстве первой половины XIX века. Творчество Т. Жерико. 7. Импрессионизм во французской живописи. Творчество К. Моне, О. Ренуара, Э. Дега. 8. Леонардо да Винчи. Тайная вечеря. 9. Микеланджело Буонарроти. Росписи потолка и алтарной стены Сикстинской капеллы в Ватикане. 10. Скульптура Микеланджело Буонарроти. 11. Творчество П. Пикассо. 12. Творчество С. Боттичелли. 13. Живопись венецианского Возрождения. Творчество Тициана. 14. Стиль барокко в итальянском искусстве XVII века. Скультура Дж. Бернини. 15. Творчество П. Рубенса. 16. Творчество О. Родена. 17. Творчество Рембрандта ван Рейна.
- 4. Какой вывод можно сделать по результатам этих опытов? Запишите свой ответ
- В результате этих двух опытов ребята получили данные, которые показаны в таблице ниже.
- 3. С какой целью в Опыте 1 и Опыте 2 коробочку расположили по-разному по отношению к лампе? Запишите свой ответ
- 2. В каком положении находится Земля, когда в России лето, и в каком - когда в России зима? (выбери букву по рисунку)
- Для того чтобы доказать, что нагревание зависит от угла падения лучей, Катя и Денис решили провести исследование. Они взяли: 1) картонную коробочку, две стороны которой имеют вид прямоугольного треугольника (две коробочки показаны на рисунке 2); 2) настольную лампу с гибкой ножкой (см. рисунок 2); 3) термометр для измерения температуры воздуха, который можно через небольшое отверстие вставить внутрь коробочки, как показано на рисунке 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.