База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Manchester United is rebuilding with young p
- André Onana is known for his quick reflexes a
- Kobbie Mainoo is creative and confident on th
- Bruno Fernandes scores goals and makes impor
- Manchester United has won many trophies, including the Champions League and the
- What is the team doing to return to the top of English football?
- How many trophies has Manchester United won — a few or many?
- What is André Onana's role in the team?
- How would you describe Leny Yoro as a defender?
- Is Bruno Fernandes the team captain?
- What position does Bruno Fernandes play?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 13 Вычислите: \(\frac{7}{10} : \frac{21}{25} - 5\frac{1}{2} + \frac{4}{7} \cdot 10\frac{1}{2}\)
- Вопросы для закрепления теоретического материала к лабораторно-практической работе:
- Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме лабораторно-практической работы
- Совокупность программных и аппаратных компонентов, которые работают вместе, чтобы выполнять конкретные задачи, — это ...
- На обложках разм...щали др...гоценные камни, золотые или серебряные застежки. В ст...рину любили говорить: «Книжное слово в жемч...гах ход...т». (По Е. Осетрову)
- Переписанные листы укр...шали рисунками, од...вали в переплёты из деревянных досок, о...тягивали кожей, делали изобр...жения т...снения.
- Для зачинки перьев и... пользовались ножички. А ...делает писец оши...ку, замет...т И по...чист...т, п...кро...т по... чищенное место б...лилами и напиш...т вновь.
- В ст.Арину книги писались от руки, и поэтому работа продвигалась медленно. Книги были бе...ценными: на изготовление одной-единственной книги-рукописи ух..дило иногда пять-семь лет. Писец должен был иметь ч...ткий и красивый по...черк. Каждая буква часто даже не писалась, а вырисовывалась. Т...ательно подб...рались чернила, писали даже растворённым золотом или серебром.
- Приставки выделите.
- try to find the exit
- The police are at an art gallery because someone stole a famous painting at 5.30 yesterday afternoon. What were the people in the pictures doing at the time? Write sentences.
- Вставьте пропущенные буквы: Маленькую л..сную полянку обступили высокие д..ревья, и падают на неё их разноцветные листья. На бурой, вялой, приникшей к з..мле траве под нежарким осенним солнцем л..жат затейливые узорчатые тени. Сквозистая берёзка др..жит на холодном ветру и ост..рожно вытягивает рядом с этими узорами свои острые тени от тонких веточек.
- 6. В чем причины меньшей интенсивности хозяйствования на европейской частью России?
- 5. Что такое церковная приходская община? Ответ аргументируйте.
- 4. Каковы были положительные и отрицательные стороны хозяйствования для экологической ситуации? Каковы причины такого двойственного влияния?
- 3. Какая из двух позиций по вопросу ош в параграфе, вам представляется более верной на основе содержания темы.
- From: Lily@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Weekend ...At the weekend I usually meet my friends in the park. We play games, ride bicycles, and sometimes have a picnic. What do you usually do at the weekend? Do you often ride a bicycle? What is your favourite place to go with friends? Write back soon. Best wishes, Lily
- 247. Прочитайте. В тундре летом семь погод на день: се..т, ве..т, ду..т, студ..т, моч..т, гре..т, суш..т. Приползёт туча, и накро..т тундру холодная тень. Вторая дождиком² смоч..т. Третья иссеч..т ледяной крупой или снегом присыпл..т³. То нахлын..т с моря туман, то ветер туман разгон..т. И снова чистые дали и яркое солнце. Н. Сладков • Спишите, вставляя пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Укажите над глаголами спряжение.
- C) Match the questions with the answers:
- B) Make positive, negative sentences and questions (?) using the PAST TENSE:
- A) Complete the man's statement with the PAST SIMPLE form of the verbs in brackets:
- Choose the right option. They live in the ... part of the country.
- В супермаркет привезли в пять раз меньше фруктов, чем овощей. Всего привезли 54 кг фруктов и овощей. Сколько ягод привезли в супермаркет, если их на 10 кг больше, чем овощей?
- 3,48 + 13,08 - 0,95 = 2,35 + 18 + 4,6 + 5 = (11/8 - 3/8) + (27/8 - 9/8) = 8,63 * 19,3 - 5,3678 =
- 26. Кто из композиторов в годы Великой отечественной войны написал знаменитую симфонию №7, под названием «Ленинградская»?
- 25. Кто автор балета «Лебединое озеро»?
- 24. У кого из русских композиторов опера занимает основное место в творчестве. Из 15 опер, 9 на сказочные темы?
- 23. Кого из этих композиторов назвали «отцом» (создателем) симфонии?
- 22. Великий польский композитор и пианист. Основоположник польской классической музыки.
- 21. Австрийский композитор 19 века, крупный представитель Романтизма, за свою короткую жизнь, написал более 600 песен. Является создателем нового типа песен - песен-баллад.
- 20. Каким, словом итальянского происхождения называют краткое изложение оперы и балета?
- а) спиричуэл б) блюз в) регтайм
- Подготовьте устное или письменное сообщение на одну из тем: 1. Сравните Дон Кихота и Санчо Пансу. В чём проявляется их противоположность и глубокое внутреннее сходство? 2. Чем интересен роман Сервантеса «Дон Кихот» современному читателю?
- 2. Прочитайте текст. Для каждого предложения А–Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 1. Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 – True), какие не соответствуют (2 – False). Вы услышите текст дважды A. Oleg is in Yekaterinburg now. B. Oleg travelled by train. C. It is summer. D. Yesterday Oleg saw a house of a famous writer. E. Tomorrow Oleg is not going to go to a museum. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- • Как вы думаете, какие события произойдут дальше? Составьте своё продолжение текста.
- • Каким вы представили кота? Какие были у него глаза?
- 273. Прочитайте. Объясните, что дано в скобках: предлог, приставка или частица? Чужой и рыжий, (на)крыл.. це моего дома спал огромный кот. Он (при)в..лился (к)двери спиной и (по)сапывал. Я кашлянул. Кот (при)(от)крыл гл..зок. Это был жуткий гл..зок. Изумруд и лазурь г..рели (в)нём. Глазок (о)глядел меня и (за)крылся. Я (по)просил у кота (раз)решения пройти в дом. Кот (не)(по)шевелился. По Ю. Ковалю
- Определите, какие положения текста А) отражают факты Б) выражают мнения
- Груз массой 3,6 кг равномерно переместили к вершине наклонной плоскости длиной 2,4 м и высотой 0,6 м. При этом была приложена сила 15 Н. Каков КПД установки?
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Найдите значение выражения $\frac{10b^2}{a^2 – 25} : \frac{10b}{a + 5}$ при $a = 7$ и $b = 5$
- Подбери эквивалентные формулировки
- 1. Окружность, вписанная в равнобедренный треугольник, делит в точке касания одну из боковых сторон на два отрезка, длины которых равны 5 и 3, считая от вершины, противолежащей основанию. Найдите периметр треугольника.
- 3 Write questions and answers.
- 2 Look and answer the questions in Activity 1. Tick (✔) the box.
- 1 Read and underline the nouns. Write many or much.
- Какую роль сыграли донские казаки в войнах России в XVI веке?
- Как вы оцениваете тактику, используемую казаками в морском бою? Свою позицию аргументируйте.
- Опишите устройство казачьих стругов. Оцените их боеспособность.
- Каковы были цели морских походов донских казаков?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: листостебельные мхи, папоротниковые, бурые водоросли, базидиомицеты.
- Задание 3. Работа с субъектами РФ Используя данные таблицы 2, определите общий прирост населения для каждого субъекта и укажите, за счёт чего происходит изменение численности — за естественного или миграционного фактора. Таблица 2. Отдельные субъекты РФ, 2022 г. (тыс. чел.)
- Задание 2. Анализ данных На основе рассчитанных данных письменно ответьте на вопросы: 1) В каком федеральном округе наблюдается наибольшая естественная убыль населения? Объясните причины. 2) Какой единственный федеральный округ имеет естественный прирост населения? С чем это связано? 3) Назовите два федеральных округа с наибольшим миграционным приростом. Почему люди переезжают именно туда? 4) В каких федеральных округах миграционная убыль усиливает естественную убыль? Какие последствия это может иметь?
- 7. Радиус окружности равен 19 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 6. Вычислите: \( \frac{2}{9} : \left( \frac{11}{18} - \frac{7}{10} \right) + 7.2 \cdot \frac{1}{14} \)
- 5. Если задуманное число уменьшить в 5 раз, то получившееся число будет на 15 меньше, чем 23. Найдите задуманное число.
- 4. Вычислите: \( (4,6 - 9,1) \cdot 0,4 \)
- 3. Задумали число. Из 145 вычли треть задуманного числа и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Вычислите: \( \frac{18}{35} : \frac{1}{12} + 10 \)
- 1. Вычислите: $-47 - 18 \cdot (-4)$.
- 5. Используя материалы параграфа и дополнительные источники, заполните таблицу в тетрадях.
- 4. Тапсырма. Суретте көрсетілген Қазақстанның экологиялық проблемасын сипаттаңыз В) Проблеманың туындау себебі
- 4. Тапсырма. Суретте көрсетілген Қазақстанның экологиялық проблемасын сипаттаңыз А) Суреттегі аймақтың атауы
- 3. Тапсырма Жануарлар мен өсімдіктердің систематикасын анықтаңыз В) Жер бетінде өсімдіктер саны
- 3. Тапсырма Жануарлар мен өсімдіктердің систематикасын анықтаңыз А) Өсімдіктердің систематикасын дұрыс реттілікпен орналастырыңыз (тұқымдас, түр, қатар, класс, туыс, бөлім, патшалық)
- 6. Найдите значение выражения
- 5. На сколько процентов площадь спальни меньше площади прихожей?
- 4. Найдите площадь, которую занимает спальня. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 3. Плитка для пола размером 25 см х 10 см продаётся в упаковках по 16 штук. Сколько упаковок плитки понадобится, чтобы выложить пол санузла?
- Решите уравнение: -8,9 - (3,7 – x) = −13,6.
- Упростите выражение: (n − 5,8) - (4,9 + n).
- Раскройте скобки и найдите значение выражения: а) -0,37 + (4,2 – 4,63); б) -13,96 - (-15,87 – 2,51); в) 3 \frac{7}{16} - (\frac{5}{12} - 4 \frac{9}{16}).
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В, С и Д. Одна из них соответствует числу \( \frac{80}{11} \). Какая это точка?
- 6. Найдите значение выражения \( \frac{3,5}{1,9-5,4} \).
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах.
- 4. Екі таңбалы сандардың цифрларын ажыратын программа құр және осы цифрлардың қосындысы мен көбейтіндісін табатын программа құрастыр
- Выберите три признака, которые отличают антропоценз (поле) от природного биоценоза (луга).
- 8. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным?
- 7. В магазин завезли овощи. Две девятых всех овощей — огурцы, а пять девятых всех овощей — картофель. Сколько килограммов огурцов завезли в магазин, если картофеля завезли 135 кг?
- 6. Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- 5. Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 4. В художественной мастерской работает 27 мастеров. Из них две трети — гончары, а остальные — художники. Сколько художников работает в мастерской?
- 3. Выполните сложение: 2/5 + 1/5
- 2. Выполните вычитание: 7,27-4,99.
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число
- Заполните таблицу: образуйте от каждого глагола указанные формы и запишите их.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.