База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 92. Путник в первый час прошел 3\frac{3}{5} км, что на 1\frac{13}{20} км меньше, чем во второй час, и на \frac{17}{20} км больше, чем в третий час. Сколько километров прошел путник за эти три часа? 93. Выполните действия: a) 3\frac{11}{18} - (6\frac{1}{6} - 3\frac{11}{21}); б) 5\frac{5}{12} + 4\frac{7}{18} - 6\frac{2}{9}. 94. Найдите значение выражения 3\frac{3}{7} - 3,25 + 2\frac{1}{14}.
- ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле Поезд, двигаясь с постоянной скоростью 20 м/с по мосту длиной 360 м, проходит его за 30 с. За какое время поезд пройдет мимо наблюдателя? Ответ запишите в СИ.
- В бидон налили 40 л мёда. Его масса 56 кг. Найдите плотность мёда. Среди предложенных вариантов ответа выберите и отметьте правильный.
- Вариант 3 енне (х-4)(x² - 14x +49) = 10(x - 7)
- Вопросы для сравнения: Дата восстания Место восстания Состав восстаний и их руководители Цели восставших Действия восставших Итоги и значение восстаний Жакерия Восстание Уота Тайлера
- 2. На рисунке изображена модель строения атома некоторого химического элемента. Запишите в поле ответа номер периода (Х), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д. И. Менделеева, и число протонов (У) в ядре его атома. (Для записи ответа используйте арабские цифры.) 3. Расположите химические элементы 1) бор 2) кислород 3) азот в порядке уменьшения их электроотрицательности. Запишите указанные номера элементов в соответствующем порядке.
- Задание 1. Вспомнить изученные материал по теме «Электростатика» Все формулы выписать в тетрадь. 1. Теоретическая часть. q1 +q2 +.....+ q = const – закон сохранения электрического заряда. F=k*(q1*q2)/(ε*R2) – закон Кулона. E=F/q – формула для вычисления напряженности электрического поля. E = k*|q0|/(ε * R2) – напряженность поля точечного заряда. A = q * E * Δd – формулы для вычисления работы электрического поля. W = q *φ ; φ = E * d – формулы для вычисления потенциала. U = φ1 - φ2 – формулы для вычисления напряжения. E = U/Δd – связь между напряженностью и напряжением. С = q/U – электроемкость конденсатора. W = (q*U)/2; W = q^2/(2*C); W = (C*U^2)/2
- 129. Прочитайте астрономическую считалку. • Какое из названных небесных тел сейчас не считается планетой? • Запишите названия планет по алфавиту.
- 6. Установите правильную последовательность действий при оказании первой помощи при вывихах. А) доставить пострадавшего в лечебное учреждение Б) наложить шину В) зафиксировать конечность с помощью повязки Г) положить холод
- Как жил в Петербурге?
- Fill in the gaps with the Past Perfect or the Past Simple. 1 A: ........ (you/manage) to catch the 8 o'clock train last night? B: No, it ........ (already/leave) when I ........ (get) there. 2 A: What ........ (Helen/do) when she ........ (arrive) home? B: Well, she ........ (make) something to eat and then she ........ (go) to bed.
- Контрольная работа №1 1) Напишите порядковые числительные. Пример: the eighth. 1. первый - 2. пятый - 3. двадцатый - 4. двенадцатый - 5. девятый - 2) Вычеркните лишнее слово. 1. garage-bathroom - bedroom - kitchen 2. fridge-book- table - cooker 3. bed-sink-chair - wardrobe 4. sofa-washbasin - toilet - bath 3) Напишите слова во множественном числе. 1. fox- 2. leaf- 3. party 4. woman 4) Соотнесите страну и национальность: the UK the USA Canada Australia France Japan Russia New Zealand 5) Вставьте: am/is/are. 1. Betty......... 14 years old. 2. The erasers......... in her pencil case. 3. This ........ an orange. 4. Mark and Lynn in class 2C 5. John new to the school 6. It a blue school bag
- Стороны треугольника равны 3 см, 6 см и 8 см. Найди косинус большего угла треугольника. (Результат округли до сотых (0,01).) cos A = Какой это треугольник?
- Найдите среднее число жителей крупнейших городов Московской области: а) в 1959 г.; б) в 1970 г.; в) в 2010 г.; г) в 2019 г.
- Her grandmother ___ (have) a dentist's appointment yesterday.
- 2.214 Вычислите значение выражения: a) $(12\frac{1}{3}-11\frac{1}{4})+(14-9\frac{8}{15})$; б) $(15-12\frac{5}{8}) - (13\frac{1}{2}-11\frac{2}{9})$; в) $(14\frac{2}{3}-5\frac{5}{9}) - (3\frac{7}{8}+4\frac{5}{6}) + (10\frac{3}{4}-4\frac{4}{9})$; г) $(14\frac{5}{7}-14) + (30-29\frac{5}{7}) + (3\frac{1}{7}-\frac{23}{28})$; 2.215 Вычислите: a) $2\frac{3}{4} + 3,4$; б) $4\frac{7}{25} -3,3$; в) $7,2-6\frac{5}{6}$; г) $5\frac{7}{12} - 1,6$. 2.216 Найдите корень уравнения: a) $x + 3\frac{8}{13} = 6$; б) $14\frac{4}{9} + y = 23$; в) $a - 7\frac{5}{8} = \frac{7}{12}$; г) $12\frac{1}{6} - b = 4\frac{8}{15}$; д) $5\frac{25}{36} - t = 1\frac{1}{12} + 2\frac{3}{8}$; е) $\frac{4}{7} - \frac{1}{3} + z = \frac{13}{14} - \frac{7}{8}$.
- Изучите карту и выполните задание. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на карте, являются верными? Выберите несколько суждений из предложенных.
- Определи к какой группе относятся растения.
- При образовании существительных с суффиксом -ист на стыке морфем могут происходить различные процессы. В частности, могут возникать вставки, так называемые интерфиксы, как например в слове пе-ть пе(в)ец. Также могут быть наложения морфем, как, например, в слове розов-ый роз (ов)атый. Кроме того, на стыке могут быть чередования (рук-а ручка) и усечения (космос-0 → космический). Соотнесите слова с суффиксом -ист из списка ниже с упомянутыми процессами.
- Два тела массами 400 г и 600 г двигались навстречу друг другу и после удара остановились. Какова скорость второго тела, если первое двигалось со скоростью 3 м/с? Ответ запишите в СИ, округлите до целого числа.
- Найдите площадь кухни. Ответ дайте в квадратных метрах.
- 6 Сверкающие ( рекомендуемая оживающий ( неж щийся ( распускающийся ( леле мая люб щая занима щийся ( ненавид щий ( поднима мая ( бор щийся ( вид мый движ мый*)
- Существо с телом льва и головой человека. охранявшее вход в пирамиду
- 5. Разделяются на письме, соединяются интонацией и союзами и; а; но. Графически: [0,1; 10, 21; 1, 0, , но
- 1. Производятся испытания электрической лампочки на длительность непрерывного горения. Изобразите схематически на числовой прямой события А = {лампочка прослужит не менее 1000 часов}, В = {лампочка прослужит не менее 1500 часов} и С = {лампочка прослужит от 1800 до 2000 часов}. Расположите эти события в порядке возрастания вероятностей. 2. При изготовлении подшипников диаметром 50 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,02 мм, равна 0,013. Найдите вероятность того, что случайный подшипник будет иметь диаметр в пределах от 49,98 до 50,02 мм. 3. В небольшом городе работает кафе. Вероятность того, что в воскресенье вечером в кафе окажется одновременно не менее 15 посетителей, равна 0,48. Вероятность того, что посетителей будет не менее 25, равна 0,35. Найдите вероятность того, что в воскресенье вечером в кафе окажется одновременно от 15 до 24 посетителей.
- 1 a) Complete the spidergrams.
- Выполните синтаксический разбор предложений Утреннее солнце озарило старый дворик. Пётр оглянулся и увидел соседского пса без ошейника. Не разговаривайте с незнакомыми людьми! Как же я устал сегодня! Он давно живёт в городе?
- 4 a) Look at the text and its title on p. 27. What do you expect to read in it? Listen, read and check. b) Read the text and match the titles (A-D) to the sections (1-4). Then explain the words in bold. A. When you ride your bike B. When you travel in a car C. When you cross the street on foot D. When you travel on a bus c) Find five adverbs in the text and use them speaking about traffic rules.
- 8
- Прочтите текст. Существует легенда (она не вызывает большого доверия у историков), ко- торая гласит, что древнегреческий философ Фалес однажды задумался, поместится ли всё население Греции на участке земли, равном по площа- ди территории Афин. Измерив площадь Афин и приблизительно оценив численность населения, он получил положительный ответ. Сейчас население Земли примерно 7,53 миллиарда человек. Поместится ли всё население планеты на участке земли, равном по площади Санкт- Петербургу, если каждому человеку выделить 0,5 м²? Площадь Санкт- Петербурга равна 1439 км². Ответ обоснуйте.
- 1. Чем отличаются химические явления от физических? Приведите примеры. 2. Среди перечисленных явлений укажите физические и химические: а) образование сосулек на крышах; б) образование чёрного налёта на серебряном изделии; в) брожение виноградного сока или варенья; г) гашение соды уксусом; д) испарение уксусной кислоты; е) распространение запаха духов. 3. Расскажите о принципе действия аппарата Киппа. Какие реагенты используются для получения водорода? 4. Какие условия необходимы для реакции разложения дихромата аммония? К какому типу по тепловому эффекту она относится? Какие признаки химических реакций вы наблюдали при этом?
- 2. Сократите дробь: a) \(\frac{35a^6b^3}{a^2b^4}\) б) \(\frac{15x^2}{6x+15x^2}\) 2. Выполните действия: a) \(\frac{3-2a}{2a} - \frac{1-a^2}{a^2}\) б) \(\frac{a^2}{x^2-2x} \cdot \frac{x^2-1}{x+1}\) в) \(\frac{a^2b^4}{n^3} : \frac{a^3b^2}{n^2}\) г) \(\frac{x^2-6x+9}{x+2} : \frac{x-3}{x^2-4}\) 3. Постройте график функции \(y = -\frac{6}{x}\). 4. Упростите выражение \((\frac{2x}{x-2} - \frac{1}{x+2}) : \frac{6x^2+9x+6}{x^2-4}\).
- Решите неравенства методом интервалов: 3) (2x - 1)(3 - x)(x + 1) < 0; 4) (x - 6)(7x + 1)(2-9x) ≥ 0. 3) (1 - 3x)(x + 2)(3 - x) < 0; 4) x(5 – x)(6 – x) ≤ 0. 5) (x + 15)(x - 2)/(x-15) > 0; 6) (x - 3,8)/((x + 5)(x-16)) ≤ 0.
- 581. Большая и маленькая гири уравновешены на невесомом рычаге. Отношение плеч рычага 1 : 5. Масса большой гири 2,5 кг. Найдите массу меньшей гири. 582. Меньшая сила, действующая на рычаг, равна 5 Н. Найдите большую силу, если плечи рычага 0,1 м и 0,3 м.
- Решите примеры:
- Многоугольники, изображенные на рисунке, подобны. Какая вершина многоугольника ABCDEF является соответственной вершиной для вершины Z многоугольника STUVWZ?
- 569 Пусть a, b, c — стороны треугольника, P — периметр треугольника, r — радиус вписанной окружности, S — площадь треугольника. Найдите: a) r, если Р = 56, S = 84; б) Ѕ, если Р = 144, r = 3,5; в) а, если b = 15, c = 20, r = 2, S = 42.
- 964 На окружности, заданной уравнением (х-3)² + (y -5)² = 25, найдите точки: а) с абсциссой 3; б) с ординатой 5.
- Существо с телом льва и головой человека. охранявшее вход в пирамиду
- 1 Прочитай слова и соотнеси их с картинками. a party b candles c sad d happy 2 Соедини цифру со словом, а слово с картинкой.
- Соотнесите термин с его лексическим значением. Фонетика – это... Графика – это... Орфоэпия – это... Орфография – это...
- Часть 2. Выявление закономерностей распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. 1. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у западных берегов материков: Название течения Теплое или холодное материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка 2. Используя карту течений Мирового океана, определите течения у восточных берегов материков: Название течения Теплое или холодное материк Австралия Африка Южная Америка Северная Америка Вывод: У западных берегов материков преобладают восточных берегов больше течения, у 3. Определите направления каждого из установленных видов течений: а) как направлены между экватором и полюсами большая часть тёплых течений, 6) как направлены между экватором и полюсами большая часть холодных течений.
- 1) На прямой лежат три точки P, O, L. Известно, что РО = 26 см, OL = 71 см, LP = 45 см. Выберите верное утверждение. Точки Р, О, І лежат на одной прямой и точка 1 лежит между точками Ри О. Точки Р, О, І лежат на одной прямой и точка Р лежит между точками Ои L. Точки Р, О, І лежат на одной прямой и точка О лежит между точками РиL. Точки Р, О, І при заданных значениях длин отрезков не могут лежать на одной прямой. 2) Точки Р, О и 1 расположили на прямой так, что РО = 47 см, OL = 21 см и PL > 30 см. Найдите длину отрезка PL (в см).
- 43. Найдите медиану по таблице частот: a) Значения 0 10 20 30 100 0,2 0,4 0,2 0,1 0,1 Частота б) Значения 1 2 3 4 Частота 0,1 0,4 0,3 0,2 B) Значения -3 3 5 8 Частота 0,6 0,3 0,05 0,05
- Нанесите на контурную карту (стр. 29) главную полосу расселения и хозяйственного освоения.
- 3. Используя правило заключения, закончите умозаключение так, чтобы оно было дедуктивным: а) Если четырехугольник - прямоугольник, то в нем диагонали равны. Четырехугольник ABCD... б) Равные треугольники имеют равные площади. Треугольники ABC и KLM... в) Для того чтобы ромб был квадратом, достаточно, чтобы в нем был прямой угол. Ромб ABCD...
- Вопрос: Неверно поставлено ударение (обозначенное заглавной буквой) в обоих словах в ряду ...
- 1. Подпишите на контурной карте название самого тёплого океана Земли. 2. Определите солёность и температуру вод Мексиканского залива, Средиземного моря, Балтийского моря, Охотского моря, Аравийского моря, подпишите их значения на контурной карте. 3. Выявите закономерности изменения распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Нанесите стрелками синего и красного цвета течения, проходящие вблизи западных и восточных берегов материков. Подпишите их названия.
- ЗАДАНИЕ 7. Периметр параллелограмма равен 52 см, одна из его сторон на 4 см больше другой. Найдите стороны параллелограмма. Дано: ABCD - параллелограмм, ВС – АВ = 4 CM, PABCD = 52 см. Найти: АВ, ВС. Решение:
- Here is the original image:
- сим вы представили себе Владимира Дубровского?
- 4 Сравни два правителя Древней Индии, опиши их сходство и различия? Царь Ашока из рода Маурья Царь Чандрагупта II династии Гуптов Черты сходства:
- Задание 2. Магический квадрат «А или О?» Какую букву нужно вписать в словах на месте пропуска? Впишите её в слово, а затем перенесите эту букву в соответствующую клеточку магического квадрата.
- 1. Напиши пропущенные буквы и прочитай слова ant Lamp Kangaroo _in _ip nk Mouse Orange ueen Jug bed cat dog egg lag glass horse 2. Зачеркни слово, в котором есть ошибка 1) beb/bed 2) deg/dog
- Могут посещать туристы при условии соблюдения правил поведения. Охраняемый природный комплекс на обширной территории. Запрещено нахождение людей без специального разрешения.
- 2. Use of English (Grammar and Vocabulary) A. Use such or so in these sentences 1) The task is easy. 2) Their jobs are hard. 3) The workers are quick. 4) The meeting is boring. 5) This is dangerous. B. Make up exclamations. 1) Rule /useful 2) Film/ long 3) Cough/bad 4) Sea air/fresh 3. Complete the sentences Drink, leg, take, medicine, toothache, temperature 1) This is a good for a cold.2) He has a pain in his 3) Mum asked him to take his.4) You should stay in bed and should go to the dentist.6) You should this medicine 3 times a day. 4. Translate from Russian into English hot milk.5)I have a terrible 1) У меня болит живот.2) Что вы пропишете от боли в животе?..3) У тебя простуда. Сходи к врачу.4) Прими это лекарство от головной боли. 5) Какая опасная болезнь! 6) Боль была очень сильная.
- Запиши числа в поля ответа. Вектор \(\overrightarrow{MN}\) имеет координаты { 1 ; 2 }. Вектор \(\overrightarrow{NK}\) имеет координаты { -2 ; -3 }. Вектор \(\overrightarrow{KM}\) имеет координаты { 3 ;
- 1. В конце XIII в. на Ближнем Востоке было создано новое государство, основанное Покажите на карте его первоначальную территорию и впишите имя его основателя. 2. В период XVI-XVII вв. Османская империя достигла наивысшей точки своего развития и влияния. Обозначьте на карте границу наибольшего расширения и покажите основные этапы её территориального роста. 3. В одном из сражений войска Османской империи потерпели крупнейшее поражение, положившее конец завоева- тельным войнам османов в Европе. Впишите место и дату этого сражения, обозначив его на карте. 4. Выделите территории, отошедшие от Османской империи к концу XVII в.
- ВАРИАНТ 3 1. Выполните умножение: 1) 6/7 * 3/5; 2) 9/32 * 16/81; 3) 8/19 * 19/72; 4) 44/65 * 25/77 2. Вычислите: 1) 4 * 5/21; 2) 24 * 7/12; 3) 16/63 * 9; 4) 36 * 13/48 3. Найдите произведение: 1) 6 6/7 * 3/8; 2) 5 1/7 * 1 8/27; 3) 2 5/8 * 2 2/7; 4) 1 8/9 * 1 1/8 * 2 2/3. 4. Одна из сторон прямоугольника равна 2 4/7 м, а другая - на 31/42 м меньше. Вычислите площадь прямоугольника. 5. Найдите значение выражения: 1) 4 1/7 * 14 - 1 1/4 * 1 1/6 - 1 2/9 * 2 5/8; 2) 1 31/32 * 3 1/5 + (8 5/9 * 6/35 + 3 8/15) * 7/50.
- Задание 2. Найди в тексте словосочетания и укажи их виды. Графически обозначь главное и зависимое слово.
- № 1 Купец Еремей решил обновить забор вокруг своей усадьбы. Усадьба имеет форму прямоугольника длиной 80 саженей и шириной 50 саженей. Новый забор Купец Еремей планирует сделать из цельных вертикальных деревянных досок, плотно прилегающих друг к другу. Высота забора должна составлять 3 аршина. Каждая доска, предназначенная для забора, имеет ширину 12 вершков. В ближайшей лавке пиломатериалов доски продаются стандартной длиной 5 метров. Цена одной такой 5-метровой доски составляет 220 рублей. Сколько рублей купцу Еремею придётся потратить на покупку досок для нового забора, если 1 сажень = 2,1336 метра, а 1 аршин = 16 вершков = 0,7112 метра? Ответ округлите до целого числа.
- 2. Решите уравнение: 1) (x + 38) - 59 = 26; 2) (f - 35) + 26 = 47; 3) (k-96) - 48 = 21; 4) 879 - (458 + h) = 231; 5) 951 - (r - 354) = 882; 6) 549 - (425 - b) = 488. 3. Не решая уравнение 85 - (x + 24) = 42, установите, какое из чисел 27, 31, 19 является его корнем. 4. Решите с помощью уравнения задачу. Лена задумала число. Если это число вычесть из 164 и по ченную разность вычесть из 404, то получим 331. Ка число задумала Лена?
- 7 It's Saturday evening now. Complete the telephone conversation. Write questions and short answers.
- 4 Сравни два правителя Древней Индии, опиши их сходство и различия? Царь Ашока из рода Маурья Царь Чандрагупта II династии Гуптов Черты сходства: 5 Найди лишнее слово и объясни свой выбор. Кшатрии, брахманы, вайшьи, шудры, шумеры. 6 Как ты думаешь, зачем современным детям изучать историю Древней Индии?
- Паркетная доска размером 40 см на 40 см продается в упаковках по 12 штук. Сколько упаковок паркетной доски понадобилось, чтобы выложить пол на кухне?
- Заполните пропуски в тексте. Вводите ответы в начальной форме. Никаких и символов, кроме используемых для записи слов (в частности, пробелов), быть должно.
- Разберите выделенные слова по составу, пользуясь образцом рассуждения. При определении значения приставок и суффиксов обращайтесь к словарику значения морфем. Сидеть на стульчике, уходят из дома, любоваться котёнком, досмотрят фильм.
- …
- Выбери предложение, в котором нет причастного оборота.
- Ann ___ already (change) two schools.
- 2. a) Read the text and fill in the gaps to complete the text. I'm Kevin. I'm twelve. My day is very busy. I (1) _____ at 7 o'clock in the morning, (2) _____ and leave for school. It's only 10 minutes (3) _____ to school so I never take a bus but (4) _____ a bike. I'm (5) _____ late. Lessons start at 8 o'clock. We (6) _____ till 12. Then we have a lunch break from 12 to 2 o'clock. I (7) _____ go back home for my lunch. Then we (8) _____ again till half past four. My favourite subject is Social Studies. We learn about our city and our rights. After school I (9) _____ with my friends. Then I (10) _____. In the evening my parents (11) _____ and I prefer to listen to music or read books. I also tidy my room a bit because my mum gets angry if I don't. I always (12) _____ around 11 o'clock.
- 1 Fill in a / an / the where necessary. 1. - What's for _ breakfast? - _ scrambled eggs with ham, _ tomatoes and _ cheese. 2. - Would you like a light breakfast today? - Yes, I'll have a cup of coffee with a slice of toast. 3. - Help yourselves to _ pudding. - Thank you, the Yorkshire pudding you make is _most delicious I've ever eaten. 4. We usually have _ roast meat and _ mashed potatoes for _ dinner. 5. David, hurry up! The omelette is getting cold! 6. - Can I have _ orange, please? - Sure, here you are. You can
- Укажите номера рисунков, на которых изображены графики:
- В штате отдела 20 сотрудников. Их средняя зарплата 50000 рублей. Чему будет равна средняя зарплата, если всем сотрудникам повысить зарплату на 2000 рублей.
- 1. Диагонали прямоугольника ABCD пересекается в точке 0, LABO = 36°. Найдите угол АOD. 2. Найдите углы прямоугольной трапеции, если один из ее углов равен 20°. 3. Стороны параллелограмма относятся как 1 : 2, а его периметр равен 30 см. Найдите стороны параллелограмма. 4. В равнобокой трапеции сумма углов при большем основании равна 96°. Найдите углы трапеции. 5*. Высота ВМ, проведенная из вершины угла ромба АВСD обра- зует со стороной АВ угол 30°, АМ = 4 см. Найдите длину диагонали BD ромба, если точка М лежит на стороне AD.
- Законы Хаммурапи касались каждого жителя Вавилона - от раба до богача. К кому относится каждый из приведённых ниже закон Обрати внимание, что свободный человек в Вавилоне - это кто угодно, кроме раба. 1. Если он оскорбит свободного человека, ему по закону нужно ... 2. Если ему нечем платить по долгам, то по закону он должен отдать своего сына, дочь или жену в рабство на три года. 3. Если он выбил человеку зуб, то по закону ему тоже нужно выбить зуб.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками (см. рис. 134). В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 1 Преобразуйте в многочлен стандартного вида: a) (5 + 2x) + (x2 – 3x); б) (За² - 7а) + (−2a + 4); в) (x² - 2x + 3) - (x² + 2x + 4); г) (4а³ – ба²) - (3 + 6a3 - 5a²). 2 Упростите выражение: a) 6,2x² - (3,8x + 2,7x²); б) 2,5 - (y² + 3) – (1,2 – 0,8y²). 3 Решите уравнение: a) 5x - 6- (3 – 2x) = 5,7; б) 3,4у - 4 - (9,4y + 2) = 4y - 3.
- Чему равен объём куска меди массой 445 г? Плотность меди 8900 кг/м³. Ответ дайте в м³.
- Определите, какие каналы и проливы изображены на этих фрагментах карт. Используя физическую карту мира и физическую карту России в атласе, определите названия изображённых ниже рек. Установите соответствие между типами озёрных котловин, изображённых на рисунках, и их названиями. Напишите, какие виды хозяйственной деятельности человека, связанные с гидросферой, изображены на фотографиях.
- Места обитания богов
- Задание 9. Заполните пустые ячейки таблицы. Определите изменения физических величин в процессе отвердевания. Ответы впишите в пустые ячейки таблицы.
- 1. Почему Спицын решил переночевать в одной комнате с Дефоржем и каково было его пробуждение? 2. Как Владимир Дубровский стал Дефоржем?
- ST = 36, SR-RT = 4, SR, RT - ?
- 2. a) Read the text and fill in the gaps to complete the text. I'm Kevin. I'm twelve. My day is very busy. I (1) ___ at 7 o'clock in the morning, (2) ___ and leave for school. It's only 10 minutes (3) ___ to school so I never take a bus but (4) ___ a bike. I'm (5) ___ late. Lessons start at 8 o'clock. We (6) ___ till 12. Then we have a lunch break from 12 to 2 o'clock. I (7) ___ go back home for my lunch. Then we (8) ___ again till half past four. My favourite subject is Social Studies. We learn about our city and our rights. After school I (9) ___ with my friends. Then I (10) ___. In the evening my parents (11) ___ and I prefer to listen to music or read books. I also tidy my room a bit because my mum gets angry if I don't. I always (12) ___ around 11 o'clock.
- Один автомобиль, двигаясь со скоростью 12 м/с в течение 10 с, прошел такой же путь, что и другой за 15 с. Какова скорость второго автомобиля, если оба двигались равномерно? Ответ запишите в СИ.
- Александр Сергеевич Пушкин «Зимнее утро» Допишите пропущенные слова в фрагменты стихотворения: Мороз и солнце; день ...! Еще ты дремлешь, друг ... Вечор, ты помнишь, ... злилась, На мутном небе ... носилась ...
- Найдите значение выражения 1,9х - 3,4у при х = -2, у= -0,5. Ответ запишите в виде целого числа или десятичной дроби.
- 6. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: a) NaCl → HCl → FeCl2 → FeCl3 → AgCl б) KBr → Br2 → ZnBr₂ → HBr → Br2 → NaBrO3 Для реакций, протекающих в растворах, запишите ионные уравнения. В уравнениях окислительно-восстановительных реакций расставьте коэффициенты методом электронного баланса, укажите окислитель и восстановитель.
- № 4 В лабораторный резервуар, изначально содержащий некоторое количество дистиллированной воды, было добавлено 0,8 л концентрированного раствора глицерина. В результате плотность содержимого резервуара возросла на Др = 18 кг/м³, а его общий объём увеличился на одну треть от первоначального. Плотность воды равна 1000 кг/м³. Считайте, что объём смеси равен сумме объёмов исходных жидкостей. Найдите плотность внесённого глицеринового раствора. Ответ выразите в кг/м³, округлите до целого числа. Какой дополнительный объём того же раствора необходимо добавить к полученной смеси, чтобы увеличить её плотность ещё на Др? Ответ выразите в л, округлите до десятых.
- 7x-15 = 4x - 3•(x-3) (4x-6)-(9x-4) = 18
- Саша изучает свойства русских союзов. Он выписал себе несколько примеров с союзом и. Разделите Сашины предложения на две группы в зависимости от особенности союза и. Известно, что одно из предложений может быть одновременно отнесено к обеим группам, а все остальные примеры делятся на группы поровну. Выберите предложения, которые войдут в 1-ю группу, если известно, что 1-е предложение относится к этой группе
- 27 Оля купила 13 тетрадей в клетку и в линейку. На сколько больше тетрадей в линейку, чем тетрадей в клетку, купила Оля, если тетрадей в клетку было 5?
- Выбрать из чисел 3,5,6,8,9,10,15,16,18 которые 1) являются делителями 30 2) являются кратными 8 3) одновременно являются делителями и 30 и 40 4) одновременно являются и делителями 36 и кратными 9 !!!Числа могут повторяться!!! задание 2 Записать Все делители чисел: 1) 21 2) 29 3) 20 4) 36 задание 3 Найти 5 чисел, кратных: 1) 9 2) 23 3) 70 4) 53
- Запиши числа в поля ответа. Вектор MN имеет координаты { 1 ; 2 }. Вектор NK имеет координаты { -2 ; -3 }. Вектор KM имеет координаты { 3 ;
- 13. Теорема синусов, радиус описанной окружности Вычисли радиус окружности, описанной около треугольника, если один из его углов равен 30°, а противолежащая ему сторона равна 48 см. (Если в ответе корней нет, то под знаком корня пиши 1.) Ответ: радиус равен
- От фамилий некоторых персонажей комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» со временем образовались оценочные существительные. Прочитай определения и укажи названия явлений, высмеиваемых в пьесе. Выбери верные варианты из списков.
- Подготовить интересные факты о Мировом океане (5-10 фактов). Фото приветствуются.
- Choose the correct forms of the verbs. 5. If they ________ (have) this book, they ________ (give) it to you yesterday.
- Решите примеры:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.