База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какое озеро относится к числу Великих озёр Америки? Выбери верный вариант ответа. При выполнении задания воспользуйся атласом.
- 6. Найдите значение выражения \frac{x^3y-xy^3}{2(y-x)} \cdot \frac{3(x-y)}{x^2-y^2} при x = 4 и y = \frac{1}{4}.
- Какой синтаксический приём используют А. Т. Твардовский и К. М. Симонов в приведённых ниже предложениях: «Шёл бой за улицу», «Погибла мать»?
- Мама купила своим 3 дочерям одинаковые сарафаны, блузки и туфли. Сколько пар носков она может купить на сдачу с 10000 рублей?
- РЕЩУ ВПР - Бусский язык-5 1. Тин 1 № 4192 Последний лучевица показыва.. землю в ином виде. Она тускне. Я, когда сонце покида небосклон Вей становит са выпуклым. Краски приобр, гают густоту. Они прибл. жают (2) всё дальнее и уводит его в белаг Прави, женив авч, ра поражат густотой красок и лв. кост., в воздуха. Маве насме бер таг хат поёт и задумчиво переб, рвет мелкую гальку. Вода ст..новит..ся теплой и про हम сонце свет ни (з/с)ка (1) и угрюмо (4) Соед, нение бел. (3) пены и солнечного пли এটাও প্রেমততই виненки зрелище на з..мне. Такие ч..десные кртины (не)виде люди, которые Световеют ценить из соту нива зато и муты погружения в мир природы вд. хновляют художников п.сателей. Переношите текст 1, бяскравих скобки, ветвания, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препи ngwor 2. TWH 2 NE 68476 Ваналните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения 1- фонетический анализ слова: 3- морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения. 3. Тип з № 6776 С тех пор курек оп. сались в ровать. Увидев кота, они с писки и толкотней прятались под домом. Петух посматр, вал на кота с опаской и старался (не)попадат(?)ся ему (на) глаза. Теперь кот х дих по дому и саду как х зяин и сторож(?). Ни один ч..жак (не) мог пр...никнуть на его тер ретороб, иначе ему гр. зила знатная трёпка. Kor rebe rondeой о наши ноги и ярос(?)но мурлыкая". Так он требовал благодарности, ост. вляя на изших doidea oro a рынке и шерст... Мы переименовали его из Вороги в Милиционера. Хотя Рувим и утверждая, 6886c6wове льно, но мы были уверены, что милиционеры (не) будут на нас за это в обид... Как вы думаете, почему коту решили дать другое имя? Запишите ответ. Teker знает каждый человек, знают его as actose in
- 3. Расположи события в хронологической последо- вательности. 1) открытие Московского университета 2) окончание войны со Швецией и выход России к Балтийскому морю 3) превращение Санкт-Петербурга в столицу России 4) основание Санкт-Петербурга 5) начало правления Екатерины Великой
- 2. Установи соответствие с помощью стрелок. 1) Пётр Первый 2) Екатерина Великая
- 1. Прочитай описания. Распознай исторические личности и запиши их имена. 1) В январе 1731 года поступил в Славяно-греко- латинскую академию, начав учиться в младшем классе. В течение первого года обучения он в совершенстве усвоил материал трёх классов. Всего классов было 8. Он закончил академию в 1735 году. Всё свободное время проводил в библиотеках, читая научные труды. 2) Автор книги «Наука побеждать». Как и Алек- сандр Невский, не проиграл ни одного сражения. Ему принадлежат слова: «Тяжело в учении — легко в бою!»
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, в память о котором указом Президента РФ установлен памятный день, названный на данном изображении. Объясните, почему календарный день, названный на изображении, объявлен «Днём памяти и скорби».
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите название битвы, 20-летию которой посвящена данная марка. Объясните, почему важно сохранение памяти о Великой Отечественной войне.
- 4.61 Выполните действия: 2,8 3 2,3 12 a) --- ⋅ 4 --- - --- : 2 --- 5,7 4 5,1 17 11,07 : 4,1 + 0,7 . 24 б) (13,23 + 6,77) . 0,02 + 3,6 18 : 11,25
- 4. Вставь пропущенные числа. а) 7 см 4 мм = MM ... б) 5 м 3 дм = ... дм в) 86 см = г) 41 ... Дм ... CM
- 3. Сравни. a) 7.3+7.4 ... 7.7 6) 25:5 + 10:5 35:5 ... в) 6.4-3.3...4.3 г) 42 : 7 + 18:9 ... 63:7
- в треугольнике BDE и MNK BD=3, DE=4, BE=6 NK=8, MK=12, MN=? <K=<E
- (d+10)=(-d-10)+ 10.(21-1)
- На сколько байт увеличился размер нового сообщения?
- На сколько бит увеличился размер нового сообщения?
- Сколько символов добавил Юра в первоначальное предложение?
- Создайте в текстовом редакторе документ и напишите в нем следующий текст, точно воспроизведя все оформление текста, имеющееся в образце. Данный текст должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки первого абзаца основного текста 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; в ячейках таблицы применено выравнивание по левому краю. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным, курсивным шрифтом и подчеркиванием. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. Таблица выровнена на странице по центру горизонтали. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца. Интервал между текстом и таблицей не менее 12 пунктов, но не более 24 пунктов. Золото минерал, являющийся природным твёрдым раствором серебра (следы, до 43%) в золоте; обычны примеси (следы, до 0,9%) меди, железа, свинца, реже висмута, ртути, платины, марганца и др. Известны разновидности с повышенным содержанием меди до 20% (медистое золото, купроаурит), висмута до 4% (висмутистое золото, висмутаурит), платиноидов (платинистое и иридистое золото; порпецит Au, Pd, родит Au, Rh), природные амальгамы (Au, Hg). Температура плавления 1064,18 °С Температура кипения 2856 °C Плотность 19,32 г/см³
- Выбери все правильные ответы
- 22. a 26 9 82 b 3 4 c 72 k 4 a \cdot b 96 63 82 c:k
- Укажите действия, которые может выполнить пользователь, не нарушая прав автора (правообладателя).
- Complete the sentences and write them down. 1) Women and girls often wear these days. They think it is fashionable. 2) Ann is taking off her , she is going to put on her blue A. 3) Little Betty always
- Клумба имеет форму круга. На границе клумбы установлен декоративный заборчик, длина которого равна 18,84 м. Найдите площадь клумбы. Ответ дайте в квадратных метрах. Число л примите равным 3,14. Или Из квадратного листа картона со стороной 20 см вырезали круг диаметром 20 см. Найдите площадь обрезков. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14. Решение.
- Докажи, что прямые т и п параллельны, если /2 = 136° и ∠4 = 136°. Заполни пропуски.
- Укажите предложение, в котором выделенное слово НЕ является союзом и пишется раздельно.
- Задание 3. Наблюдение за развитием корней у черенка 1. Все сосуды с черенками поставьте в светлое нежаркое место. 2. После развития корней посадите черенки в цветочные горш- ки с почвой и полейте их. 3. Наблюдение за развитием корней записывайте в таблицу. № Растение ப/ப Дата черен- кования Дата появления первого корня Дата Дата развития корней длиной посадки 1,5-2 см в почву D13
- X-La+c+b 419-6)-(6+4)-4-6-6-9 = -23 =-12-4+10)-(A+XVG 1134,13-15,8-6,87)= 21-54+18,6+1345)= 3)-(23,18+2,44/+9,174
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки грибницы. Каким оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? (Баллов: 2)
- Таблица 41. Атмосферное давление 749,4 753,0 746,1 756,8 740,2 738,2 740,3 746,0 740,3 750,3 751,6 756,7 747,3 752,8 745,8 751,7 743,3 742,4 744,6 741,2 736,5 745,8 754,5 754,8 750,8 752,3 748,7 739,3 740,8 743,5 749,1 742,2 740,1 746,5 754,3 752,2 755,2 751,2 749,6 730,5 735,4 745,6 748,3 739,7 744,2 746,2 758,1 752,1 753,7 755,9 749,2 736,8 738,1 745,3 744,7 736,9 742,3 747,1 753,0 754,1 749,4 749,1 741,3 738,4 743,9 745,1 742,9 735,4 746,8 757,0 754,3 747,5 752,4 738,9 735,7 742,6 748,3 741,0 741,8 743,4 755,8 753,8 748,4 753,7 739,8 735,4 740,1 748,9 738,9 746,6 750,1 751,9
- Вопрос: Основополагающий принцип в международном праве охраны окружающей среды О принцип ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Решите задачу и выберите верный ответ. Из двух районов города одновременно в одном направлении отправились два человека на электросамокатах. Один ехал со скоростью 12 км/ч, а другой ехал вдогонку за ним со скоростью 16 км/ч и через 2 часа догнал первого. Найдите расстояние между этими районами.
- Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 1300 млрд кВт. ч.
- 7. Вставь пропущенные числа +6 3 29 41 7 58 91 +28 4 7 33
- 6. Сравни: 6 дм 7 см 9 м 2 дм 620 см 6 м 80 см 9 м 20 см 62 дм 80 см 5 м 408 см 80 дм 50 дм 4 м 8 дм
- 5. Выполни вычисления столбиком: 562 + 237 506 + 236 746 + 59 847 524 650 69 700 327
- 4. Выполни деление с остатком, сделай проверку: 54:7= 16:6= 27:5= 42:8=
- 3. Реши задачу: В корзины, каждая из которых вмещает 3 кг фруктов, разложили 36 кг яблок и 12 кг Сколько всего корзин потребовалось? Во сколько раз больше потребовалось корзин для яблок, чем для слив, в задании
- 2. Реши задачу: Площадь прямоугольника 48 см². Найди периметр прямоугольника, если его ширина равна 3 см.
- 1.Найди значения выражения: 18 5 = 23 4 = 16 4 = 96: 8 = 64: 4 = 63 : 3 = 51: 17 = 72: 12= 92 : 23 =
- 5\frac{3}{4} \cdot (-1\frac{5}{6}) = \square
- -2\frac{1}{8} \cdot \frac{3}{16} = \square
- Установите соответствие между морями, обозначенными на карте буквами А-В, и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Дан фрагмент электронной таблицы. Определи значение, записанное в ячейке В1, если оно скопировано с ячейки А1.
- Какое устройство преобразует звуковые волны в цифровой сигнал?
- 7. La famille visite le Vieux-Port et mange une pizza. Oa. Vrai Ob. Faux
- Задание 3. Расчетное. "Рынок труда региона" (15 минут) Условие задачи: В городском округе «Z» с населением 850 000 человек сложилась следующая демографическая ситуация: Численность детей и подростков (0-15 лет) - 140 000 чел. Численность населения старше трудоспособного возраста - 160 000 чел. Численность студентов дневной формы обучения (в трудоспособном возрасте) — 30 000 чел. (не работают). Численность безработных (активно ищут работу) — 12 000 чел. Численность занятых в экономике — 480 000 чел. Остальные лица в трудоспособном возрасте являются домохозяйками или работают, но неофициально (в "теневом" секторе). Их необходимо рассчитать,
- Задания: 1. Сравните урбанизацию Австралии и Центральной Азии. Почему в Австралии, где огромные территории пустынны, урбанизация почти максимальна, а в Центральной Азии, где также много засушливых земель, она значительно ниже? (Учтите историю заселения и тип хозяйства). 2. Объясните феномен высокой урбанизации стран Ближнего Востока (ОАЭ, Саудовская Аравия, Катар). Почему города там возникли буквально "в песках"? 3. Сформулируйте общий вывод: Может ли страна с низким уровнем урбанизации быть экономически развитой? Приведите гипотетический или реальный пример (например, Новая Зеландия или Австрия) и аргументируйте.
- Задание 2. Сравнительный анализ регионов мира (с выводом) Условие: Проанализируйте данные по регионам мира.
- Номенклатура по материку: «Северная Америка» океаны: Атлантический, Тихий, Северный Ледовитый. моря: Баффина, Берингово, Бофорта, Карибское, Чукотское. заливы: Аляска, Гудзонов, Калифорнийский, Мексиканский, Святого Лаврентия. проливы: Берингов, Гудзонов, Датский, Девисов, Флоридский, Юкатанский. тёплые течения: Аляскинское, Антильское, Гольфстрим. холодные течения: Калифорнийское, Лабрадорское. канал: Панамский. острова: Алеутские, Баффинова Земля, Ванкувер, Гаити, Гренландия, Канадский Арктический архипелаг, Куба, Ньюфаундленд, Святого Лаврентия, Ямайка. полуострова: Аляска, Калифорния, Лабрадор, Флорида, Юкатан. крайние точки: мыс Мёрчисон, мыс Марьято, мыс Принца Уэльского, мыс Сент-Чарльз. равнины: Большой Бассейн, Миссисипская, Приатлантическая и Примексиканская низменности, Великие Центральные равнины. горы: Аппалачи, Береговой хребет, Береговые хребты, Кордильеры, Мексиканское нагорье, Скалистые горы, Сьерра-Невада. вершина: гора Мак-Кинли. вулкан: Орисаба. реки: Арканзас, Колорадо, Колумбия, Макензи, Миссисипи, Миссури, Огайо, Рио-Гранде, Святого Лаврентия, Юкон. озёра: Атабаска, Большое Медвежье, Большое Невольничье, Большое Солёное, Верхнее, Виннипег, Гурон, Мичиган, Онтарио, Эри. водопад: Ниагарский.
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Упростить логическое вражение A&BVA&BVA & B
- 4 We're climbing / We aren't climbing the mountain.
- 3 He's throwing / He isn't throwing the ball.
- 2 They're swimming / They aren't swimming in the sea.
- Lesson 2 Grammar time 1 Look and circle. 1 They're playing / They aren't playing tennis.
- 2. Какие повести вошли в состав «Петербургских повестей»? По- думайте, каким предстает Петербург в повести «Шинель». Проиллюстрируйте отрывками из текста, как Гоголь описыва- ет зиму, ветер, вьюгу. Почему они получают символическое значение?
- Choose the right answer. We sometimes...songs at our English lessons.
- Разработай памятку из 5 пунктов по охране памятников культуры.
- Перечисли 2-3 памятника культуры, которые важно сохранить для последующих поколений. Аргументируй свой ответ.
- Первые 2 ч автомобиль ехал со скоростью 60 км/ч, а в следующие 3 ч его скорость увеличилась на 10 км/ч. Какое рас- стояние проехал автомобиль? Сколько километров ему ещё осталось проехать, если весь путь автомобиля равен 350 км?
- условие задания: На географических картах полезные ископаемые обозначаются специальными условными знаками. Под какими номерами на рисунке показаны условные знаки следующих полезных ископаемых: нефть – олово – алмазы – ? A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
- 1) СДЕЛАТЬ МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ РАЗБОРЫ: Я ступил на необитаемый остров тридцатого (3) сентября тысяча шестьсот пятьдесят девятого года. Через полтора года у меня на острове обитало двенадцать (3) коз. 2) Подготовиться к контрольной работе по теме "Имя числительное". Повторить склонение числительных, разряды, вид по составу; синтаксические функции числительногоИ синтаксический разбор простого предложения, морфологический разбор числительного.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Раскройте смысл понятия «церковный раскол». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России.
- Определите хронологический порядок событий: 1) начало старообрядческого раскола; 2) осада Соловецкого монастыря; 3) Славная революция в Англии; 4) избрание Никона патриархом; 5) церковный собор с участием восточных патриархов.
- Подготовьте сообщение на тему «Старообрядческие самосожжения: мифы и реальность» (для поиска информации используйте интернет-ресурсы).
- Существует следующая оценка церковной реформы: «Церковная реформа патриарха Никона способствовала прогрессу в развитии русского общества». Поддерживаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте фактами.
- Составьте в тетради простой план ответа по теме «Церковная реформа патриарха Никона».
- Сравните спор между протестантами и католиками и разногласия между никонианами и старообрядцами. Что можно увидеть общего, а в чём заключаются различия этих противостояний?
- Что общего вы можете выделить в характерах и судьбах патриарха Никона и протопопа Аввакума? Личность кого из них вас заинтересовала и почему?
- 2
- 1
- В каком пуле тестирования спортсмен обязан предоставлять информацию об одночасовом интервале абсолютной доступности? Выберите правильный вариант из списка
- № 4. Чему равен периметр параллелограмма MNOK, если МК = 30, высота NH = 12, cos M = 0,6?
- № 3. Найдите неизвестные стороны прямоугольного треугольника MKN (с прямым углом К), у которого MN = 20, sin N = 4 5
- № 2. Вычислите cos a, tg a, ctg a, если sin a = 12 13 и угол а - острый.
- № 1. Угол в - острый угол. Найдите значения: a) cos ẞ, если sin ẞ = 1 2; б) sin ẞ, если cos ẞ= √3 2 ; в) tg ẞ, если sin β = 5 13
- На рисунке изображён граф. Катя обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его гипотенузы.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC=3, BC=√91. Найдите cos A.
- В среднем 28 керамических горшков из 200 после обжига имеют дефекты. Найдите того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- Найдите значение выражения \(\frac{36(x^7y^3)^3}{x^{22}y^{15}}\) при х=-12 и у=0,8.
- Отметьте на координатной прямой число √119.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- "Архимедова сила. Плавание тел". Физика 7 класс Два шарика, свинцовый и железный, равной массы подвешены к коромыслу весов. Нарушится ли равновесие весов, если шарики опустить в воду?
- Задание 20. Заполните таблицу «Главные страны экспортёры промышленной и сельскохозяйственной продукции»: Экспортный товар Нефть Природный газ Уголь Железния руда Бокситы и глинозем Медь и медные концентраты Машним и оборудование Фосфориты и апатиты Итеница Pne Тростниковый сахар-сырец Хлопок-волокно Натуральный каучук Шерсть
- 9. Тип 5 № 115 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)окончани.. спектакля зрители долго рукоплескали артистам. 2) Никто не позволит вам вмешиваться (в) следстви.. 3) Дожди шли (в) продолжени.. всего лета. 4) (В) последстви.. Фёдор хорошо научился разбираться в марках автомобил
- 8. Тип 5 № 101 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По) истечени.. срока действия лицензия была отозвана. 2) Это надо иметь (в)вид...
- 7. Тип 5 № 87 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (По)мимо общеобразовательной школы, он учился в музыкальной. 2) (В) вид.. опоздания поезда стоянка будет сокращена. 3) Он верил (в) силу искусства. 4) Уставные документы приведены (в) соответстви..
- 6. Тип 5 № 73 Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)течени.. реки образуются воронки. 2) (По) окончани.. существительного можно определить его падеж. 3) (В)отличи.. от сестры она была серьёзной. 4) На манекене была шляпка (на) подоби.. той, что они видели вчера на незнакомке.
- 3) (В)следстви.. наступившей старости острота чутья у Ласки уже не та. 4) Он живёт (на) против.
- <
- Олимпис 2026 - Весенняя сессия / 5 класс / 24 вопрос из 24 Разложи 42 редкие наклейки в альбом так, чтобы на каждой странице было одинаковое число наклеек. Сколько страниц ты можешь для этого использовать? Выбери три верных варианта. 8 страниц 5 страниц 9 страниц 14 страниц 6 страниц 7 страниц
- § 101. Буквы А // О в корне -ЗАР- -ЗОР- - Рассмотрите таблицу. Выделите корни в словах. Какие глас- ные в них чередуются? Сформулируйте правило.
- 604. Какие гласные нужно вставить на месте пропусков? Есть ли • ошибки в распределении слов по видам орфограмм? Внесите необхо- димые исправления. Добавьте по 2—3 своих примера. 1. Сл..гаемое, пол..гаться, предпол..жить, изг..рь. 2. Сл..жение, прог..реть, дог..рает, выг..рать, приг..рать.
- 603. Спишите. Обозначьте условия выбора букв а и о в корне-гар- — -гор-. Выделите приставки. 1. Заг..рел за лето. 2. Заря дог..рала. 3. Всё выг..рело от по- жара. 4. Сг..рело синим пламенем. 5. Разг..релся сыр-бор. 6. Каша подг..рела. 7. Игра в г..релки. 8. Обг..рел случайно. 9. Уг..рел от печки. 10. Ог..рок свечи.
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите несколько вариантов ответов При изучении темы «Охрана биосферы» учитель предложил учащимся проанализировать таблицу «Особо охраняемые природные территории России» и выбрать утверждения, которые не соответствуют приведённым данным. Помогите Никите справиться с этим заданием. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ПРИРОДНЫЕ ЗАПОВЕДНИКИ И НАЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРКИ Число государствен- ных природных заповедников Их площадь, млн га Число национальных парков Их площадь, млн га 1992 2000 2005 2010 2015 2016 2017 2018 2019 79 100 100 101 103 103 105 110 108 20,4 33,3 33,7 33,8 33,9 33,8 34,5 34,5 33,6 22 35 35 40 48 50 52 56 63 4,0 6,8 6,9 7,8 13,9 21,4 21,6 23,4 26,6
- Что характерно для водной среды? Выбери верные варианты ответа.
- 4. Тип 4 № 6736 i Карлуха вор..нёнок, который ж..вёт во дв..ре. Он об..жает прятать всё корки каме..ки кожуру от к..лбасы А как он интересно пряч..т Ищ..т укромное место тыч..т туда клювом прикрыва..т травой и оглядывает(?)ся чтобы никто (не)вид..л. Однажды он прятал в траве яркую (1) пуг..вицу но она никак не пряталась. Карлуха переж..вал. Вдруг е сокровище увидят (3) и укр..дут с..роки? (4). Тогда он унёс пуг..вицу под кирпич (?) завалил её ще(б/п)кой, мх и камешк..м, а сам сел сверху. С..роки зл..веще затарахтели, а Карлуха, словно гадая на ромашке, стал жда укр..дут или нет?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.